UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
TEST DE LA PERSONALIDAD
SECCIÓN 06
INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLOGICA
MABEL A. HERRERA L.
100413026
SANTO DOMINGO, DISTRITO NACIONAL
14 de marzo del 2023
INFORME PSICOLÓGICO
l. DATOS GENERALES
Nombre: A. G. Fecha de Nacimiento: 23 de febrero del 2013
Edad: 10 años. Nivel de grado escolar: 5to de Primaria
Sexo: Masculino Nombre de la madre: F
Fecha de Evaluación: 1 de marzo del 2023 Nombre del padre: G
Examinadora: Mabel Herrera
I. MOTIVO DE CONSULTA
Evaluación de la Personalidad y de la Inteligencia de el niño A, solicitada por la estudiante M.
H. de psicología para fines de prácticas universitarias.
II. PRUEBA APLICADA
Test Dibujo de la figura humana.
Test Dibujo de la familia.
III. HISTORIA CLINICA
A es un niño De 10 años de edad, miembro de una familia conformada por sus dos hermanos B
y E, su madre F y su padre G, A es el mayor de los hermanos.
A al momento de la evaluación estaba vestido de una forma aparentemente adecuada y
normal para su edad, vestía con unos short color azul y rayas blancas, una camiseta blanca lisa
y unos calizos negros, y por lo que pude observar disponía de una buena condición física.
Antes de empezar la prueba A comenta que no sabía dibujar, me resalto que no era muy
bueno es ese aspecto. Se le pregunto como era en casa y en el colegio, si era responsable en
sus deberes, si tenía algún problema en casa el cual afectaba a su persona, A dudo mucho al
responder pero su respuesta final fue que no.
A esta en 5to de primaria, luego de hablar con su maestra confirme que efectivamente el niño
no tiene y ni ha tenido problemas en la escuela.
La maestra A me comentó que “el niño es un poco extrovertido y es muy responsable y
obediente en sus tareas”.
La madre de A me comentó que “el niño en la casa era juguetón y obediente a la hora de hacer
sus deberes”.
El padre de A comentó que “el niño es sociable con sus hermanitos, aunque a la hora de jugar
con sus amigos no se desarrolla de la misma manera que en la casa”.
Sus hermanos B Y E comentaron ambos que “Su hermano mayor le ayuda a hacer sus cosas y
juega con ellos”.
Según los padres de A, A nunca se la hecho una prueba psicológica, pero que nunca A les ha
dado razones de hacérselas.
Me comentan los padres que A cuenta con una buena salud, y que “Solo le ha dado algunas
gripecitas, pero nada fuera de lo normal”
Luego de terminar la prueba, A salió rumbo a la calle, allí se reunió con sus amigos, lo que se
pudo observar en el momento de interacción con sus compañeros que era algo extrovertido,
solía estar interactuando con su grupo de amigos en cada tema de su interés.
IV. CONDUCTA OBSERVADA
Antes de desarrollar la prueba de la figura humana A se mostro algo dudoso en resolverlo ya
que no sabía dibujar bien, pero luego se le explico que no era necesario que dibujara de forma
artística u correcta, solamente que dibujara a una persona. Al iniciar la prueba A se mostraba
nervioso, movía las piernas constantemente, de esa forma demostraba su ansiedad.
V. RESULTADOS
La evaluación de la inteligencia y la personalidad realizada al niño A presentó los siguientes
resultados:
En los resultados del Test del dibujo de la figura humana, indicó que el evaluado A obtuvo un
porcentaje que oscila entre 85-120 (Normal a normal alto). Dato que se confirmó por el grado
de perfección del dibujo sensorial realizado por el niño A en el test de la figura humana.
En el protocolo de grado del dibujo de la familia que realizó A, no se observó ninguna
irregularidad, por lo tanto no presento ningún indicador emocional.
La historia realizada por el niño M en parte giró entorno a sus padres, ya que según el niño A
“sus padres siempre están con el, lo abrazan mucho, lo ayudan en sus tareas y le compran
muchas meriendas y jugos” Esta narración expresa una alta valoración afectiva hacia ambos
padres.
Por otra parte, A también comentó en su historia que “sus hermanitos son como sus mejores
amigos y le gusta mucho jugar con ellos”, demostrando aquí también una alta valoración
afectiva hacia sus hermanos B y E.
En los resultados del test de la familia el niño A presentó los siguientes resultados:
En el plano gráfico, se encuentra que el dibujo es amplio y está situado al centro de la página
por lo que se puede deducir que es un niño equilibrado en sus actitudes y emociones. Su trazo
es amplio y fuerte, lo cuál indica que es extrovertido y locuaz, Los personajes de la familia se
encuentran a la izquierda de la hoja, este es un indicador de que A desea permanecer
escoltado y protegido.
En el plano de las estructuras formales señala que el dibujo realizado es de tipo sensorial, el
niño es espontáneo y sensible al ambiente, es cálido con sus familiares.
El plano del contenido, dibujó a su familia incluyendo a sus dos hermanos menores, el mismo
se dibujó de una edad muy tierna e hizo la representación de él mismo como el dibujo peor
dibujado, esto advierte que teme ser castigado por sus errores, teme crecer.
Calificación de los Detalles: La figura dibujada primero y también la mejor dibujada es la
representación del padre el cual considera el más importante y lo admira. La madre fue
dibujada del mismo tamaño, esto quiere decir que también es importante en la familia para él,
sin embargo por los trazos más fuertes en ella, pueden sugerir una situación de conflicto con
ella.
Vl. CONCLUSIONES
El evaluado es un niño que puede expresarse bien ante los demás y es equilibrado con
respecto a sus actitudes y emociones sin embargo una parte de su espontaneidad está siendo
ocultada, debido a la presión que probablemente le impongan los familiares. A es cariñoso y
cercano con sus familiares, A tiene un afecto especial por su padre, al cuál admira mucho.
Vll. RECOMENCACIONES
Es importante que A pueda llevar una mejor relación con su madre F y llevar una adecuada
relación por el bienestar de su hijo.
Mabel Herrera
ESTUDIANTE DE PSICOLOGIA
GENOGRAMA FAMILIAR
