REGLAMENTO DE CONVIVENCIA
CEB GUBERNAMENTAL: LA HONDURA 1
DOCENTE: BESSY TOMASA ARITA PORTILLO
ALDEA: LA HONDURA
MUNICIPIO: FRATERNIDAD
DEPARTAMENTO: OCOTEPEQUE
REGLAMENTO DE CONVIVENCIA CEBG “LA HONDURA 1”
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Introducción
La Directora del Centro de Educación Básica “La Hondura 1” de la comunidad de La Hondura, municipio
de Fraternidad, en su empeño de mejorar el currículum de la Institución plantea la redacción y creación
del Reglamento Interno del mismo, por el cual se regirá el Docente, Alumnos (as) y pasres de este Centro
de Enseñanza, además la incorporación de padres de familia.
El presente Reglamento Interno establece los deberes, obligaciones, derechos, sanciones y leyes por las
cuales se dirigirán todos los involucrados a la Institución a fin de laborar de manera más ordenada y
eficiente.
Se espera, que el reglamento Interno se convierta en un instrumento válido, que ayude a los Docentes,
Alumnos (as) y Personal Administrativo de la Institución a planificar, organizar y a aumentar el nivel
cultural, educativo, moral y de buen desempeño del Centro de Educación Básica.
Es evidente la importancia de establecer un régimen de reglas, deberes y derechos a fin de crear una
sociedad culta y organizada. Como efecto multiplicador se pretende fortalecer la capacidad de
autogestión, desarrollo y administración de la Institución, contribuyendo así a resolver problemas que
seden en la misma y a la vez establecer una completa armonía entre los docentes y alumnos
Presentación
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El Centro de Educación Básica “La Hondura 1”, se encuentra ubicado en la aldea de La Hondura,
en el Municipio de Fraternidad, Departamento de Ocotepeque, perteneciente al Distrito Escolar
N° ,sus instalaciones son propiedad del Estado de Honduras al igual que el terreno en el cual está
construido.
El Centro de Educación Básica cuenta con un Docente Administrativo asignado para todos los
grados, distribuido en una jornada de trabajo, matutina.
Las instalaciones del Centro de Educación Básica cuentan con:
1 aula para impartir clases
Un predio con un espacio promedio donde se recrean los niños.
2 servicios sanitarios.
Cuenta con los servicios básicos como ser: luz y agua
En el Centro de Educación Básica se imparte clases a un promedio de 58 alumnos (as)
anualmente, hecho que está obligando al Personal Administrativo de la Institución a
realizar autogestiones para aumentar y mejorar las instalaciones del centro de enseñanza.
Objetivos
-Dar a conocer los reglamentos, leyes, deberes, derechos, obligaciones, sanciones por
las cuales se regirán los docentes, alumnos (as) y personas involucradas con el Centro
Educativo.
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-Estimular el buen desempeño profesional de los docentes, el buen comportamiento del
alumnado y el mejoramiento del aprendizaje de los mismos.
-Fomentar en los docentes y alumnos (as) los buenos hábitos, reglas, principios morales
y culturales por los cuales deben regirse en su vida diaria, respetando de esta manera las
reglas establecidas por una sociedad organizada.
-Fortalecer la capacidad para la autogestión, desarrollo y administración de proyectos en
el Centro de Educación Básica, asimismo mejorar eficientemente el funcionamiento de
la Institución.
-Contribuir a facilitar a los docentes y alumnos (as) la resolución de problemas que se
den dentro de un marco legal en los aspectos pedagógicos, psicológicos, morales,
culturales y de relación entre; docente – alumno (a), docente – docente, alumno (a) –
alumno (a), siguiendo para ello las leyes, reglas, derechos, deberes, obligaciones y
sanciones establecidas en este Reglamento Interno.
-Incentivar el trabajo productivo en el Centro de Educación Básica bajo un control
establecido por las reglas que están expuestas en este documento.
-Utilizar las leyes, derechos, deberes y obligaciones establecidas en el Reglamento
Interno como instrumentos generadores de aprendizaje y desenvolvimiento social
eficiente y significativo por parte de los alumnos (as) y docentes dentro y fuera de la
Institución.
Disposiciones
CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA
“La Hondura 1”
FRATERNIDAD, OCOTEPEQUE, 12 DE ENERO DE 2022
LA DIRECCIÓN Y PERSONAL DOCENTE DEL CENTRO DE EDUCACIÓN
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BÁSICA
REPRESENTADO POR:
La Profesora: BESSY TOMASA ARITA PORTILLO
ESTABLECEN:
CONSIDERANDO: Que el ingreso al siglo XXI, plantea nuevas tareas y
responsabilidades por parte de los Centros de Enseñanza establecidos en el País y por los
docentes que en ellos laboran, planteamos la creación de un Reglamento Interno para
favorecer un orden funcional de los deberes, derechos y obligaciones que involucra la
labor docente en la Institución.
CONSIDERANDO: Que el Modelo Educativo PROHECO (Programa hondureño de
educación comunitaria) es una alternativa para llevar educación que traspasa los límites
que antes eran inaccesibles está contribuyendo a la formación integral del ciudadano, a
bajar los índices de analfabetismo, a lograr que más personas se preparen en diferentes
áreas de trabajo.
CONSIDERANDO: A partir de marzo de 1999 PROHECO, inició sus actividades,
PROHECO, brinda servicios educativos con mayor eficiencia, equidad, y calidad.
CONSIDERANDO: Que el Centro de Educación Básica en apoyo al Ministerio de Educación y
Coordinación PROHECO y Estado, busca fortalecer la capacidad de autogestión, desarrollo,
administración eficiente y reglamentación del centro educativo, con el firme propósito de
contribuir a resolver la problemáticas que se den de manera autónoma y a la vez establecer un
buen desenvolvimiento de los docentes y alumnos (as) que laboran y estudian en este Centro de
Enseñanza.
POR TANTO: La Directora del Centro de Educación Básica como una política de planificación,
organización y mejoramiento del currículum de la Institución crean el Reglamento Interno,
adscrito al más alto nivel formativo como ser el Ministerio de Educación y en cumplimiento de
sus disposiciones.
Reglamento Interno del Centro de Educación Básica
“La Hondura 1”
Año 2022
Título I
Conceptos Generales
Capítulo I: Del Centro de Educación Básica
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Artículo I.- El Centro de Educación Básica “La Hondura 1”, en el Municipio de Fraternidad,
Departamento de Ocotepeque, es una Institución Pública destinada a la instrucción y educación
de los alumnos (as) que estén bajo su tutela educativa así como la comunidad en la cual funciona.
Costeado su funcionamiento por el Gobierno de Honduras, está sujeta a las leyes y disposiciones
emanadas de las Autoridades del ramo.
Artículo 2.- El Personal Docente está integrado por un docente el cual ejerce todas las funciones
el cual está vinculado entre sí por la mutua comprensión de sus deberes y relaciones humanas,
tanto como por su obligación como educador, asimismo por su afán en el mejoramiento de la
educación.
Artículo 3.- Por todos los medios este Centro de Educación Básica mantiene y ha de fomentar el
buen nombre de sus educandos y educadores.
Artículo 4.- La educación que se imparte es de carácter formativo e informativo, persiguiendo
como finalidad las contempladas en los planes y programas de estudio vigente.
Artículo 5.- La Educación Primaria es un proceso formativo que influye de manera positiva en la
vida del niño, con el objetivo de lograr el pleno desarrollo de su personalidad.
Artículo 6.- La Educación Primaria es obligatoria, corresponderá al Estado impartirla
gratuitamente y tendrá por objeto proporcionar los elementos de cultura general básicos de
acuerdo con los intereses y necesidades del niño, de la sociedad y de la nación, quedando bajo
responsabilidad de los docentes del Centro de Educación Básica impartir el Pan del Saber a los
educandos de manera eficiente, activa, participativa y dinámica.
Título II
De los Fines
Capítulo II: De La Labor Educativa y del Docente
Artículo 7.- La Educación Primaria tendrá por objeto los instrumentos y contenidos básicos de la
cultura para lograr el desarrollo integral de la personalidad del alumno (a), de acuerdo con las
siguientes finalidades:
a) Formar hábitos deseables, en relación con la puntualidad, aseo, dedicación al estudio y al
trabajo, lo mismo que en el trato social sien-do esto parte esencial tanto para los educandos como
para los docentes.
b) Formar una profunda conciencia cívica y un alto sentimiento de nacionalidad hondureña.
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c) Despertar profundo interés por las actividades agropecuarias y manuales.
d) Procurar que el aprendizaje de los contenidos de las asignaturas contribuyan a impulsar el
desarrollo socio – económico y cultural de los educandos.
e) Preparar para el uso correcto del Idioma Nacional en el aspecto oral y escrito a los educandos.
f) Desarrollar en los alumnos (as) el razonamiento matemático en la solución de problemas de la
vida diaria.
g) Orientar la enseñanza en forma objetiva y práctica, de tal manera que los educandos adquieran
una comprensión científica y racional de los fenómenos naturales y los hechos sociales.
h) Preparar para la vida cívica y social, para la conservación y dignificación de la vida,familia y
para el ejercicio de la democracia como norma de orden social y como un sistema de Gobierno
estable y eficiente.
i) Preparar para una vida espiritual y moral elevada, mediante la prác-tica de rectas y honestas
costumbres.
j) Capacitar para el aprovechamiento inteligente del tiempo libre.
Capítulo III: De La Asistencia y Puntualidad al Cumplimiento de la
Función Docente.
Artículo 8.- Son disposiciones de la asistencia y puntualidad a sus labores educativas las
siguientes:
a) El Director deberá ingresar al establecimiento educativo por lo menos con 15 minutos de
anticipación a la hora de entrada a clases.
Título III
De las Atribuciones y Deberes
Capítulo IV: Son Atribuciones y Deberes del Personal Educativo y sus
Organizaciones Internas.
Artículo 9.- Son atribuciones y deberes del Director y docente:
1) Organizar, coordinar, orientar y dirigir el trabajo de la institución.
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2) Cumplir y hacer cumplir las Leyes Educativas y todas las disposiciones emanadas de las
autoridades superiores.
3) Asistir puntualmente al cumplimiento de sus labores y permanecer en la Institución el tiempo
que dure su jornada de trabajo diario.
4) Supervisar la labor docente y conducirla hacia el logro de objetivos y metas propuestas.
5) Fomentar las buenas relaciones entre los maestros, padres y madres de familia, autoridades y
comunidad en general, con el fin de promover una eficiente labor educativa.
7) Elaborar en colaboración con los docentes, el Reglamento Interno de la Institución y todos
aquellos instrumentos que sirvan para regular la actividad o el trabajo del Centro de Educación
Básica.
8) Dirigir y supervisar el proceso de enseñanza, procurando el cumplimiento de los planes y
programas de estudio, de las Leyes Educativas siempre teniendo como propósito la eficiencia y la
calidad del servicio.
9) Gestionar y promover actividades con la participación de maestros, estudiantes, padres y
madres de familia y comunidad, con el pro-pósito de procurar mejoras en el establecimiento.
10) Hacer el inventario final de cada año lectivo, anotando las nuevas adquisiciones, las perdidas
y deterioros ocurridos enviando copias del mismo, a las autoridades respectivas.
11) Firmar y autorizar con su visto bueno las certificaciones, constancias, actas de exámenes,
informes, etc.
12) Informar a las autoridades respectivas sobre los hechos y acontecimientos de carácter
extraordinario que se presentan en el establecimiento.
13) Procurar que el edificio de su dependencia, mobiliario y material de enseñanza se conserve en
buen estado y no prestar el edificio, ni su mobiliario para actividades que no vayan en beneficio
de la comunidad.
14) Mantener buenas relaciones con los padres de familia, autoridades e instituciones con el
propósito de lograr una buena cooperación para el desarrollo de la enseñanza y el mejoramiento
de la disci-plina del Centro de Educación Básica.
15) Organizar y asesorar a la directiva de los padres y madres de fami-lia.
16) Representar el establecimiento en todos los actos oficiales y hacer valer todos los derechos
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que le conciernen.
17) Rendir el informe final de labores realizadas en el Centro de Educación Básica, así como
otros que le sean solicitados.
18) Firmar con el padre y madre de familia y encargado de cada alum-no en el momento de la
matrícula, un convenio a través del cual se comprometen a ayudar en la educación de sus hijos y
o encarga-dos.
19) Manejar la carpeta profesional del docente.
20) Cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno de la Institución y demás disposiciones
emanadas de las autoridades del ramo.
21) Llevar el registro escolar de la información requerida por sus superiores.
Artículo 10.- Son atribuciones y deberes del Personal Docente:
1) Ser constante y dinámico orientadores de los alumnos.
2) Asistir puntualmente al desempeño de sus labores cumpliendo con el horario establecido.
3) Asistir puntualmente a todos los actos que fueron convocados y relacionados con sus
funciones.
4) Dar confianza a los alumnos sin llegar al menoscabo de su autoridad y estimularlos a la
disciplina del estudio diario.
5) Jornalizar y planificar el trabajo escolar.
6) Llevar el control de asistencia diaria de los alumnos.
7) Firmar el control de entrada y salida, llenando las respectivas casi-llas del Libro de Asistencia
Diaria con que cuenta el Centro de Educación Básica.
8) Colaborar estrechamente con los profesores de las diferentes áreas a fin de que haya
coordinación entre las materias de tipo cultural, profesional y de gestión.
9) Cooperar con la Biblioteca.
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10) Colaborar con las diferentes actividades coprogramáticas que se realicen en el Centro de
Educación Básica.
Artículo 11.- Son atribuciones y deberes de la Sociedad de Padres de Familia:
1) Participar en las deliberaciones que se presenten en las sesiones de padres y madres de familia.
2) Votar en las elecciones que se practiquen.
3) Hacer sugerencias y proposiciones en las sesiones para el mejora-miento del Centro de
Educación Básica.
4) Participar en todas las actividades que organicen los comités.
5) Solicitar al presidente la inclusión en la agenda de cualquier asunto que considere de
importancia.
6) Solicita la realización de sesiones extraordinarias a solicitud del 70 % de sus miembros.
7) Analizar y crear fuentes de recreaciones tales como: canchas de baloncesto, futbolito y juegos
de salón en la Institución para la bue-na salud mental de los educandos.
8) Cumplir con su cometido de encausar a sus hijos en un ambiente disciplinario que contribuya a
su mejor formación.
9) Corregir a sus hijos de los malos hábitos, compañías y actos reñi-dos con la moral y las buenas
costumbres.
10) Planificar las actividades y velar por la realización y ejecución de los mismos, siempre que
vayan en beneficio de la Institución.
11) Cooperar en la solución de las necesidades físicas, económicas, sociales y todas aquellas
donde su participación sea efectiva y conveniente con el propósito de hacer el trabajo del personal
más agradable y eficiente.
12) Contribuir a mantener y elevar el buen nombre del establecimiento.
13) Colaborar en la realización de los deberes escolares de sus hijos.
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Artículo 12.- Son atribuciones y deberes del Gobierno Escolar:
1) Elaborar un Plan de Trabajo.
2) Velar por el cumplimiento de los deberes y derechos de toda per-sona que se encuentre en
carácter de alumno de la Institución.
3) Planificar y desarrollar eventos en coordinación con las autorida-des del Centro de Educación
Básica y la Sociedad de Padres de Familia.
4) Ejecutar proyectos y apoyar todos aquellos que vayan en beneficio del alumnado y de la
Institución en general.
5) Fomentar las buenas relaciones entre los alumnos.
Articulo 14 .- Son atribuciones y deberes del Padre de Familia:
1) Enviar a sus hijos puntualmente al Centro de Educación Básica.
2) Proporcionar a sus hijos lo necesario para su educación, útiles es-colares, uniformes, buena
alimentación.
3) Justificación por escrito cuando su hijo tenga que dejar de asistir al Centro de Educación
Básica.
4) Asistir a las sesiones programadas por el Centro de Educación Bá-sica.
5) Cooperar con los maestros en la buena marcha de la labor educa-tiva.
6) Visitar el Centro de Educación Básica para informarse del compor-tamiento y
aprovechamiento de las clases por parte de sus hijos, respetando el horario establecido.
7) Contribuir al mejoramiento del plantel educativo.
8) Inculcar a sus hijos el respeto a los maestros y demás personas.
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9) Velar porque sus hijos cumplan con sus deberes escolares.
10) Cooperar en las actividades que se les asignen.
11) Visitar el Centro de Educación Básica para resolver cualquier pro-blema relacionado con su
hijo (a).
12) Estar pendiente diariamente del aseo personal y tareas de sus hijos.
13) Mantener una relación de respeto y cordialidad con el personal do-cente, administrativo y de
servicio del Centro de Educación Básica.
14) Respetar las normas establecidas en el Reglamento Interno del Centro de Educación Básica.
Artículo 15.- Son atribuciones y deberes de los alumnos:
1) Asistir puntualmente al Centro de Educación Básica.
2) Cumplir con las disposiciones establecidas en el Reglamento In-terno del Centro de Educación
Básica.
3) Cumplir con sus obligaciones escolares.
4) Respetar a sus maestros y demás autoridades dentro y fuera del establecimiento.
5) Cuidar el inmueble y todas las pertenencias del Centro de Educa-ción Básica.
6) Honrar y respetar los símbolos patrios y practicar valores morales.
7) Asistir a los actos cívicos establecidos por la dirección.
8) Participar en la organización del Gobierno Escolar.
9) Cumplir el horario de clase establecido.
10) Presentarse con el uniforme limpio al Centro de Educación Básica.
11) Depositar la basura en su respectivo sitio.
12) Respetarse mutuamente entre compañeros.
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13) Cooperar en las actividades de tipo económico, social, cívico y cul-tural que se organice en el
Centro de Educación Básica.
Título IV
Derechos de los Maestros y los Alumnos
Capítulo V: Los Maestros y Alumnos
Tendrán los Siguientes Derechos:
Artículo 16.- Son derechos del maestro:
1) Gozar de estabilidad en su trabajo, mientras mantenga buen desempeño.
2) Ejercer la libertad de cátedra en la búsqueda de mayor calidad de la educación.
3) Disfrutar de vacaciones remuneradas en la forma que establece la Ley y su Reglamento.
4) Percibir en forma regular la remuneración que establece el Estatuto del Docente, el Reglamento de
Escalafón del Magisterio y el Manual de Puestos y Salarios respectivo. En los establecimientos pri-vados,
su derecho será a percibir el salario en la cantidad, forma, lugar y tiempo establecido en el contrato.
5) Percibir el pago del décimo tercer, décimo cuarto mes de salario y otras bonificaciones.
6) Permisos especiales con goce de sueldo, desde uno hasta un total de treinta días en el curso del año.
7) Que se le reconozca los años de servicio para los efectos del Estatuto del Docente y otras leyes del
Sistema Educativo Nacional.
8) Ascensos, traslados y permutas de conformidad al Estatuto del Docente y su reglamento.
9) Que se le nombre en propiedad en el puesto cuando éste se convierta en vacante definitivamente
mientras lo esté desempeñando, si hubiera ingresado al mismo legalmente y lo hubiera ocupado en forma
interina por seis meses.
Artículo 17.- Son derechos de los Padres y Madres de Familia:
1) A pedir explicación en caso de presentarse alguna duda con res-pecto a la enseñanza – aprendizaje de
su hijo (a); al Director si la entrevista con el maestro no es satisfactoria.
2) Recibir en forma bimestral las calificaciones de sus hijos (as).
Artículo 18.- Son derechos de los alumnos:
1) A recibir los beneficios de la educación sin discriminación por motivo de raza, color, idioma, sexo,
creencias religiosas, opiniones políticas, origen nacional o social, posición económica u otra condición, ya
sea del propio niño o de su familia.
2) Gozar de protección y de un trato especial, que contribuya al desarrollo y equilibrio de su personalidad,
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en condiciones de dignidad y libertad.
3) Organizarse en asociaciones con fines recreativos de asistencia social, de protección de animales y
plantas, en clubes de lectura, de pintura, declamación, recreación, etc.
4) Manifestar verbalmente o por escrito al Director del Centro de Educación Básica si considera injusto el
castigo, la prohibición o la sanción que se le hubiese aplicado específicamente en cada caso. Dando los
motivos en los que se fundamenta para afirmar tal hecho y a la vez pedir rectificación si lo hubiera.
5) Los niños tienen derecho a la educación, la cual será organizada por el Estado como un proceso
integral y coordinado en sus diversos niveles, apoyado por los padres.
6) Tienen derecho a la recreación y al tiempo libre.
Título V
Prohibiciones y Medidas Disciplinarias de los Docentes.
Capítulo VI: De las Prohibiciones y Medidas Disciplinarias.
Artículo 19.- Son prohibiciones para el Director (a):
1) Suspender las labores antes del tiempo reglamentario.
2) Conceder más días de licencia que los que expresamente les con-ceda el Estatuto o el Estado a través
del Despacho de la Secreta-ria de Educación Pública.
3) Ausentarse del Centro de Educación Básica por razones persona-les o llegar con retrazo, sin causa
justificada.
4) Prestar o usar el edificio escolar para realizar actividades ajenas a la educación.
5) Realizar actos como los establecidos en las incisos c); d); e); h); y j) del Artículo 35 del presente
Reglamento Interno.
Artículo 20.- Son prohibiciones para los Maestros (as):
1) Imponer a los alumnos castigos corporales, colectivos o sanciones deprimentes que puedan afectar la
formación de la personalidad del niño.
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2) Ausentarse del establecimiento sin autorización previa de las auto-ridades.
3) Presentarse al establecimiento en estado de ebriedad.
4) Mantener relaciones amorosas con los alumnos (as) del Centro de Educación Básica
5) Designar con apodos a sus alumnos y preferir contra ellos expresiones injuriosas.
6) Dictar copias literalmente de los textos y exigir el aprendizaje libresco de las lecciones.
7) Exigir uniformes caros, contribuciones y útiles escolares de costos elevados que puedan influir en la
deserción escolar o si estos no han sido establecido en aprobación o consenso por parte de los padres y
madres de familia.
8) Hacer distinción de clases sociales entre los alumnos.
9) Irrespetar la jerarquía del servicio.
10) Presentarse al establecimiento sin el arreglo personal adecuado a su condición profesional.
11) Abandonar el aula para atender asuntos de carácter puramente personal.
Título VI
De los Alumnos (as)
Capítulo VII: Reglas Generales Aplicadas a los Alumnos (as).
Artículo 21.- Es prohibido a los alumnos (as):
1) La práctica dentro o fuera del Centro de Educación Básica, de cualquier vicio.
2) Portar armas cortantes, punzantes, contundentes y de fuego.
3) Irrespetar la autoridad del Director, Sub-Director, maestros y de-más personal administrativo del
Centro de Educación Básica.
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4) Reñir con sus compañeros (as) y proferir palabras soeces.
5) Dedicar un tiempo a lecturas o actividades reñidas con la educa-ción.
Artículo 22.- Son sanciones que se impondrán a los alumnos (as).
1) Amonestación privada.
2) Privación de recreos.
3) Conversación privada con el padre, madre de familia y maestro del grado en presencia del niño, para
informarle sobre las faltas cometidas por éste; el niño tendrá derecho a ejecutar su defensa en la forma
establecida en el inciso d) de artículo 114, capítulo II, Página 50 del Reglamento General de Educación
Primaria.
4) Malas notas en el aspecto formativo.
5) Suspensión temporal de clases que puede durar como mínimo un día y como máximo diez días.
6) Traslado a otra sección inferior por tiempo breve o traslado de Centro de Educación Básica.
Artículo 23.- La duración de las clases para los alumnos será de un lazo de tiempo mínimo de 45 minutos
y los recreos una duración máxima de 20 minutos.
Capítulo VIII: De los Sábados Cívicos.
Artículo 24.- La celebración de los Sábados Cívicos se establecerá para los alumnos con carácter
obligatorio y Educativo hacia los valores Cívicos, Morales y Culturales de nuestra sociedad.
Artículo 25.- La evaluación comprenderá las siguientes fases:
1) La Objetividad: Que cuantificara los conocimientos adquiridos por los alumnos mediante pruebas
objetivas y la apreciación de los trabajos prácticos realizados en clase o fuera de la misma.
2) La Subjetividad o Valorativa: Que comprenderá la apreciación de la actitud del interés, el esfuerzo, la
participación, la iniciativa, la perseverancia y la conducta individual y social del alumno (a).
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Artículo 26.- Cuando se considere conveniente se puede practicar pruebas escritas, orales, prácticas y
mixtas.
Capítulo IX: De la Periodicidad de las Pruebas de Evaluación.
Artículo 27.- La evaluación del primero y segundo grado se realizará en función de la adquisición de
hábitos y actitudes deseables, destrezas para la comprensión de la lectura y desarrollo del lenguaje oral y
escrito y para la adquisición de las nociones del cálculo elemental
Artículo 28.- El año lectivo será de 10 meses y constara de un mínimo de 200 días laborables, se iniciará
el primero de febrero o el siguiente día hábil y finalizará el 30 de noviembre. El período de vacaciones
comprenderá los meses de diciembre y enero, siendo a partir del 2003 que el Gobierno establece un
feriado adicional de 7 días en el mes de junio, establecidas como vacaciones de medio año.
Artículo 29.- La iniciación y finalización de los períodos del calendario escolar podrá adaptarse a las
condiciones de la vida de las regiones del país donde existan características particulares.
Título VII
Capítulo XX: De las Disposiciones Específicas.
Artículo 30.- Los padres y madres de familia tendrán derecho y en la obligación de indagar sobre el
aprovechamiento y conducta de sus hijos, debiendo en primer lugar consultar al maestro (a) de su hijo y
posteriormente al Di-rector (a) del Centro de Educación Básica.
Artículo 31.- Se prohíbe a personas particulares, padres y madres de familia, maestros de la Institución u
otra persona, la realización de actividades eco-nómicas que no tengan un fin primordial de otorgar
beneficios para el Centro de Educación Básica.
Artículo 32.- La sociedad de padres y madres de familia podrá realizar actividades económicas a favor del
Centro de Educación Básica siempre y cuando estas no interrumpan las labores docentes y educativas.
Artículo 33.- Todo maestro que preste sus servicios en este Centro de Educación Básica, debe presentarse
a la realización de sus labores con un vestuario de acuerdo a su condición de educador.
El presente Reglamento Interno del Centro de Educación Básica entrara en vigencia a partir de la fecha
establecida.
Dado en las instalaciones físicas del Centro de Educación Básica “ La Hondura 1”, de la comunidad de La
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Hondura, en el Municipio de Fraternidad, Departamento de Ocotepeque, a los doce días del mes de Enero
del año Dos Mil Veinte y Dos.
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