EL ABUSO SEXUAL INFANTIL EN EL NUCLEO FAMILIAR Y LA EDUCACIÓN BÁSICA

Universidad del Istmo

Nombre

Evelyn Jazmín Blanco Aguilar

Número de cédula

8-799-639

Licenciatura en Psicología

Materia

Español

Profesora

Zaida Sanson

Tema científico de interés investigativo

El abuso sexual infantil en el núcleo familiar y en la educación básica

13 de junio de 2022.

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 EL ABUSO SEXUAL INFANTIL EN EL NUCLEO FAMILIAR Y LA EDUCACIÓN BÁSICA

INTRODUCCIÓN
El abuso sexual infantil en nuestro país, últimamente se está viendo muy seguido y se necesita una
atención muy importante, ya que es un tema que no hay que dejar pasar por alto, se está
observando muchos casos más de familia cercana, papás, tíos, abuelos y hasta hermanos violando
a pequeños niños inocentes que por miedo no le dicen a la persona que está cargo de ellos o a un
familiar lo que está viviendo y el trauma psicológico que está enfrentando con el abuso que está
recibiendo.

En Muchos casos, también se dan en el colegio, más en niños de educación básica (edad primaria)
por trabajadores, ya sea maestros o celadores, que tienen mas acceso a ellos y pueden manipular
más rápido en esta edad,( entre los 5 a 12 años).

Nosotros los padres, debemos identificar que le está pasando a nuestros hijos, ya sea analizando
sus cambios de actitud y saber cómo manejar este tipo de situaciones y previniendo antes todos
estos hechos, conversando e inculcarles confianza entre ese vínculo que tenemos las madres con
nuestros hijos, y conducir a las familias a que medidas tenemos que utilizar y poder identificar a
tiempo si estos niños están sufriendo de abuso sexual en nuestros hogares o en su escuela.

El abuso sexual infantil no es un problema reciente. En mayor o menor medida los maltratos a la
infancia son una constante histórica que se produce en todas las culturas, en todas las sociedades y
en cualquier estrato social.

Este fenómeno provoca importantes y perdurables efectos sociales, físicos y psicológicos, tanto a
corto como a largo plazo, y lejos de creer que se tratan de hechos aislados, debemos comprender
que este delito ocurre en mayor proporción dentro de la familia. Esa institución que debería ser
sinónimo de protección, afecto y cuidado.

Contenido

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Análisis de Situación del abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes en Panamá.

La Violencia Familiar, es un grave problema social, se puede presentar bajo diferentes tipos y
diversas modalidades. Una de ellas es el maltrato infantil, y dentro de este último, el Abuso sexual
infantil, que es una de las formas más severas y acarrea graves consecuencias en las victimas.

Esta problemática, principalmente el Abuso sexual infantil intrafamiliar, es un tema que irradia
negación, genera rechazos y temores. Resulta horroroso pensar que un padre, un tío, y hasta un
hermano pueda abusar sexualmente de ese ser indefenso ya sea su hija (o), sobrina (o) y hasta su
hermano, ya que la mayoría de los abusadores de niños son enfermos mentales, pobres, incultos y
desconocidos, pero ahora se da en el propio ámbito familiar, y es el más común.

Hipótesis:

El abuso sexual en la infancia es la forma de una enorme destrucción a la intimidad, y que niños,
niñas y adolescentes sufren en la más absoluta soledad. Este problema se caracteriza por ser
delicado y complejo, se configura como un delito que requiere de actuaciones profesionales
correctas, para así evitar la revictimización.

Los objetivos de los trabajadores idóneos para este tipo de situaciones pueden ser los siguientes:

Objetivos generales:

 Conocer cuáles son las actuaciones del trabajador social en los casos de Abuso Sexual Infantil
Intrafamiliar en el marco del Departamento de Prevención y Protección contra la Violencia
Familiar y el Maltrato Infantil.
 Dar cuenta sobre la necesidad del abordaje Interdisciplinario para brindar una intervención
integral sobre esta problemática.

Objetivos específicos:

 Averiguar cuáles son los dispositivos, estrategias y herramientas que utiliza el trabajador social
para intervenir en los casos de Abuso Sexual Infantil, teniendo en cuenta la particularidad que
asume cada caso.

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 Mediante la evaluación de casos concretos poder dar cuenta porqué son importantes las
acciones que desarrolla el trabajador social en los casos de Abuso Sexual Infantil intrafamiliar y
escolar.

Teoría:

ABUSO SEXUAL INFANTIL.

El estudio del abuso sexual infantil, es necesario reunir criterios ya que en el presente trabajo se
aborda el tema específico del abuso sexual infantil Intrafamiliar, por lo tanto, es importante
establecer de qué hablamos cuando hacemos esta distinción. Se trata del incesto, que corresponde
a una forma del abuso sexual infantil, referida al contexto de la propia familia, sobre la cual pesa una
interdicción legal y cultural para su realización, donde el abusador puede ser el padre, hermano,
abuelo, tío, padrastro o algún familiar cercano allegado a la víctima. A diferencia del abuso sexual
extrafamiliar donde el agresor no pertenece al medio familiar, pero suele ser alguien conocido que
pertenece al entorno del niño.

podemos decir que el trabajo social o los expertos en Psicología ocupan un importante rol, desde su
especificidad, en la intervención de los casos de abuso sexual infantil, ya que por su formación
puede utilizarse diferentes estrategias teóricas y metodológicas que le permiten arribar a un
diagnóstico y pronóstico específico para cada caso. Como así también de realizar un
acompañamiento en las

diferentes gestiones a fin de lograr medidas de protección integral de los niños/as víctimas.

Para ello, la comunidad educativa (directivos, docentes, familias) deben actuar de forma articulada.
Allí radica la importancia en fortalecer la comunicación y las relaciones de confianza entre ellos, sólo
así se garantizará coherencia entre lo que se enseña en la escuela y lo que se enseña en la casa,
reforzando los dos entornos protectores principales para los niños y niñas.

Y es en la escuela en donde muchos casos se manifiesta el abuso con mayor claridad, ya sea por la
presencia de señales de sospecha o por el relato de una víctima que lo denuncia. Lo ideal es que los
directivos, docentes y profesionales que hacen parte del entorno escolar tengan la capacidad de

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identificar cuando un niño, niña o adolescente es víctima de un delito como el abuso sexual, sumado
a ello, que sean conscientes de la obligación ética y legal que tienen de imponer una denuncia o
alerta en este tipo de situaciones.

¿Cómo saber cuándo un niño es víctima de Abuso Sexual?

Los niños víctimas de este tipo de violencia generalmente presentan este tipo de comportamientos:

 Pesadillas y problemas de sueño.

¿Como podemos prevenir el abuso sexual infantil?

 Habla con claridad a nuestros niños acerca de los riesgos que los rodean.
 Conversa con nuestros hijos y bríndales confianza.
 Debemos estar pendiente de las salidas al parque o a la casa de amigos.
 Los niños deben conocer los teléfonos de las personas de confianza.
 Enséñale a tu hijo que existen partes del cuerpo íntimas y fortalece su autoestima.
 No enviar a nuestros hijos a hacer mandados solos.
 Enseñarles a nuestros hijos la diferencia entre secretos malos y buenos.
 Supervisar los diferentes sitios web que visitan nuestros hijos.
 Enseñarles a los niños de NO aceptar ‘regalos’ a cambio de favores.

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Conclusión

En este trabajo científico de interés investigativo puedo concluir que el abuso sexual infantil es uno
de los problemas sociales que enfrenta nuestro país a diario, se debería concientizar más a la
población adulta, que la salud de los menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a
un desequilibrio, por causas de maltrato o abuso, que pueden ser de diferentes maneras y afectan a
los menores pudiéndole causar en casos graves la muerte o trastornos severos. El abuso sexual en
niños ocasiona un daño irreversible tanto físico como mental de nuestros niños, el cual viene
seguido de una serie de secuelas de estigmatización con la que cargara la victima toda su vida. Los
abusos a menores de edad ocurren en todas las clases sociales, ambientes culturales y razas.

Es por esto, que debemos mantener una buena comunicación con nuestros hijos y darnos cuenta de
algún cambio extraño que no veamos normal en ellos, y con esto poder detener el problema antes
de que suceda.