Cuaderno

CONCIENCIA
FONOLÓGICA Y
LECTOESCRITURA
EDUCACIÓN PRIMARIA
 NORMAS DE USO
Estamos ante un documento recopilatorio de recursos y
propuestas sobre CONCIENCIA FONOLÓGICA. Este documento
es de carácter gratuito, en él han participado cuentas
educativas aportando sus conocimientos. Por lo que queda
totalmente " PROHIBIDA SU VENTA" a terceros. Todos los
recursos e información que encontraréis son exclusivamente
para USO PERSONAL. Está prohibido el USO COMERCIAL de
los materiales que aparecen en el dossier y no pueden ser
distribuidos o compartidos a terceros sin permiso de las
creadoras. Cada autor/a que participa en este dossier se hace
responsable de sus materiales. Todos los derechos reservados.

PRIMARIA
ADIVINA EL MENSAJE SECRETO
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad:
El alumnado tiene que averiguar qué mensaje
se esconde escribiendo la primera letra de los
dibujos.
Ideal para trabajar las letras y el vocabulario.

Descarga el RECURSO AQUÍ:

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 MANZANO ZA ZO ZU CE CI
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad: los alumnos,

cogerán por turnos, una manzana del manzano
y la colocarán en su cesta correspondiente.

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RECURSO AQUÍ: @teacher_helen28
LA "R", SONIDO FUERTE Y SUAVE
A partir de que edad: 6 años
Desarrollo de la actividad: clasificar las
imágenes en el sonido suave y fuerte de la "erre",
en los botes (rojo para fuerte y verde para suave,
creados con envases de yogur vacíos y con glmets
de colores).
Las fichas se pueden descargar.

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RECURSO AQUÍ: @teacher_helen28
 DOMINÓ "TR"
A partir de que edad: a partir de 5-6 años

Desarrollo de la actividad:
El juego consiste en unir las fichas que sean
iguales, diciendo en voz alta al principio, el
nombre de las imágenes, y luego, ir formando
oraciones con cada una de las parejas que vamos
uniendo.

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RECURSO AQUÍ: @teacher_helen28
 OCA DEL FONEMA "S"
A partir de que edad: infantil y primaria

Desarrollo de la actividad: jugar a la oca

normal, y cada vez que paremos en una casilla
, hemos de decir el nombre de la imagen que
aparece y aumentar el nivel, haciendo
oraciones, contando sílabas...

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RECURSO AQUÍ: @teacher_helen28
 PIZARRA IMANTADA LIDL
A partir de que edad: 5 años. (Comienzo de
lectoescritura)
Desarrollo de la actividad:
Pizarra imantada del Lidl que se puede utilizar
para:
- identificación de letras
- repetición de palabras que van trabajando
- dictado de palabras
- creacción de palabras

@aula_pirata
 SMILE AND LEARN (APP)
A partir de que edad: 3 años.

Desarrollo de la actividad:
Se trata de una app , en la que hay diferentes
actividades, relacionadas con lectoescritura. Ej:
- Vocales, en la que hay vídeos y juegos donde el
alumno tiene que escribir las vocales, trabajarán la
conciencia fotonológica de las mismas...
- Consonantes, igual que la anterior pero con
consonantes.
- Aprende a leer (actividades de buscar palabras,
juntar letras, sílabas)
- Álex aprende (lectura con pictogramas)
- Ana aprende (lectura con pictogramas)

@aula_pirata
 INVERTIMOS LAS SÍLABAS
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad: El niño/a tendrá que

seleccionar cuál de las dos sílabas es la correcta
para formar la palabra de la imagen.
También se le puede decir que la escriba de
forma posterior.

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RECURSO AQUÍ:
@creacionesdeunapedagoga
 PALABRAS OCULTAS
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad: El niño/a tendrá que

crear palabras con las iniciales de cada imagen.
También se le puede decir que la escriba de forma
posterior.

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RECURSO AQUÍ:
@creacionesdeunapedagoga
 PALABRAS HOMÓGRAFAS
A partir de que edad: 8 años
Desarrollo de la actividad: Se le pedirá la
explicación de la diferencia de la palabra
indicada, después se le puede enseñar las
tarjetas para que observe la diferencia en el
caso de que no haya sabido responder.

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RECURSO AQUÍ:
@creacionesdeunapedagoga
¿SE ESCRIBE CON G O CON J?
A partir de que edad: 8 años
Desarrollo de la actividad: El niño/a tendrá
que seleccionar cuál de las opciones propuestas
es la correcta para formar la palabra de la
imagen.
También se le puede decir que la escriba de
forma posterior.

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RECURSO AQUÍ:
@creacionesdeunapedagoga
¿SE ESCRIBE CON LL O CON Y
A partir de que edad:
Desarrollo de la actividad: El niño/a tendrá
que seleccionar cuál de las opciones propuestas
es la correcta para formar la palabra de la
imagen.
También se le puede decir que la escriba de
forma posterior.

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RECURSO AQUÍ: @creacionesdeunapedagoga
 EMPIEZA CON...
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad:
Decir palabras que empiezan por...
la letra que se quiera trabajar.
Hacer un listado y mostrarlas en un mural.
Empezar por las vocales.

@rociooc2013
 CONTANDO SÍLABAS.
A partir de que edad: 6 años
Desarrollo de la actividad:
Contar el número de sílabas que tiene una
palabra.
Se puede hacer mediante:
- palmadas.
-tapones.
- escribir una raya.
Todo de forma visual.

@rociooc2013
 PANEL "R" Y "RR"
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad: Colocamos al robot

(en su defecto fichas, peluches...) en la casilla de
salida.
- Juego 1: Hacemos llegar a Doc mediante
indicaciones libres hasta los objetos que
contengan la "r" o la "rr".
- Juego 2: Colocamos todas las tarjetas hacia
abajo, cogemos una al azar y hacemos llegar a
Doc hasta el objeto que nos ha tocado. Una vez
allí decimos si se trata de una palabra con r o rr

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RECURSO AQUÍ: @eflele
 RUEDA DE LAS VOCALES
A partir de que edad: 6 años
Desarrollo de la actividad:
El alumnado deberá colocar pinzas en los dibujos
que comiencen con la vocal señalada en el centro
de la rueda.

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
ROLLITOS DE MENSAJES BONITOS
A partir de que edad: 7 años
Desarrollo de la actividad: Esta propuesta
consiste en decorar los rollos de papel higiénico
para poder después, escribir mensajes bonitos
para que los compañeros y compañeras puedan
leer y contestar. De esta manera se trabaja la
lectoescritura de una manera más dinámica y
motivadora.

@cami_de_petjades
 CARNET DE LECTURA
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad: Para motivar al

alumnado en su proceso lector se le entregará la
inicio del mismo ca da uno un carnet. A medida
que vaya reconociendo los fonemas y leyéndolos,
se le irá troquelando el circulito con la letra,
hasta que consiga tener todas las letras
troqueladas.

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
 CREADOR DE PALABRAS
A partir de que edad: 6 años
Desarrollo de la actividad:
El material debe ser montado antes de utilizar.
Plastificar y recortar las diferentes filas. Después
deben encuadernarse todas y una vez
encuadernadas, recortar para separar las casillas
de cada fila y que puedan manipularse de forma
individual.
En la primera casilla encontramos la palabra que
deben construir, y posteriormente deben
manipular las letras para armar la palabra.

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
RULETA PARA REPASAR LAS
VOCALES
A partir de que edad: 6 años.
Desarrollo de la actividad:
Se trata de una ruleta interactiva para que el
alumnado repase la conciencia fonológica de
las vocales.
Cuando en la ruleta toque una imagen, el
alumnado tendrá que decir cómo se llama
dicha imagen; cuando toque una vocal,
tendrán que decir una palabra que empiece o
contenga esa vocal.
(Recurso creado con wordwall)

RECURSO AQUÍ: @maestradeprimariapatri

 LIBRO DE PAREADOS
A partir de que edad: 6 años.

Desarrollo de la actividad:
Se trata de que cada niño o niña encuentre
palabras que rimen con su nombre para
posteriormente realizar un pareado.
Una vez que cada niño o niña haya escrito su
pareado, se hará un libro recopilando todos los
pareados y ese libro formará parte de la
biblioteca de aula.

Modelo de
RECURSO AQUÍ: @maestradeprimariapatri
CONTAMOS PALABRAS CON POP IT
A partir de que edad: de 5 años

Desarrollo de la actividad: dar o decir diferentes

frases y el alumn@ tiene que marcar en el pop It
cuántas palabras tiene cada frase.

@lasideasdeio
 FORMACIÓN DE PALABRAS
RR - R / PR - PL
A partir de que edad: 1º Primaria

Desarrollo de la actividad: deberán ordenar

las letras para formar la palabra de la imagen,
y escribirla debajo.
Si lo usamos en cursos superiores, pueden
formar una oración con cada palabra.
Hay letras que sobran.

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RECURSO AQUÍ: @vocación_m_maestra
 TABLERO DE LL-CH-Ñ
A partir de que edad: primero de primaria

Desarrollo de la actividad: Fantástico tablero

para trabajar la LL, la CH y la Ñ, ya que son
algo complicadas para nuestro alumnado, así
que podemos usarlo tanto para trabajar estas
letras como para repasarlas.

Descarga el
RECURSO AQUÍ: @maestrasconrecursos
 PRACTICAMOS PALABRAS
A partir de que edad: A partir de 6 años

Desarrollo de la actividad: Se trata de escribir

targetas con palabras que quieran practicar,
tener una caja con letras con las que construiran
las palabras y despues practicar la palabra
escribiendola con un marcador de pizarra. Para
que se pueda hacer la actividad mas de una vez,
deberas de plastificar el material o ponerlo en una
funda transparente.

@manetes_curioses


TARJETAS ABC
A partir de que edad: 5 años
Desarrollo de la actividad:
Cartas de todas las letras del abecedario y una
vacía por si se quiere añadir alguna figura, letra
del dialecto, dibujo a copiar...
Se puede jugar a copiar la letra mayúscula,
hacerla con plastilina en el recuadro blando,
dibujar objetos con dicha letra, poner las
minúsculas, ...¡imaginación al poder!

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RECURSO AQUÍ: @aula_teaptc
 BUSCAMOS LAS LETRAS
A partir de que edad: A partir de 5 anos

Desarrollo de la actividad: Se trata de

imprimir dibujos y escribir letras al azar, y
poner a su alcance una caja con letras y
tendran que irlas buscando y cubriendo las
diferentes letras.

@manetes_curioses
 SEPARA LAS SÍLABAS
A partir de que edad: 2° EP
Desarrollo de la actividad: los alumnos tienen
una serie de palabras y tendrán que clasificarlas
según el número de sílabas. Se recortar las líneas
discontinuas yse levanta el among us y debajo se
escriben las palabras .

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RECURSO AQUÍ: @Profe.tania_
RODEA LA SÍLABA CORRECTA
A partir de que edad: A partir de 6 años

Desarrollo de la actividad: En esta ficha, los

niños/as tendán que rodear la sílaba correcta
para formar la palabra que corresponde a la
imagen, hay que fijarse muy bien porque hay
algunas sílabas quese parecen.

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RECURSO AQUÍ: @tusfutrasprofes
 PEQUEÑAS HISTORIAS
A partir de que edad: A partir de 8 años
Desarrollo de la actividad: Los niños tienen que
escribir una historia utilizando las 3 imágenes
que se muestran en la ficha . La historia tiene que
tener un problema y una solución. Hay que usar
detalles para describir las acciones,
pensamientos, emcoiones....

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RECURSO AQUÍ: @tusfuturasprofes
 PALABRAS CON D
A partir de que edad: infantil y primaria
Desarrollo de la actividad:
-5 hojas con 15 Tarjetas con pictogramas.
-Dos imágenes contienen el fonema /d/ y solo una
es incorrecta.
-Hay varias opciones para realizar la actividad:
·Se pueden plastificar las 5 páginas y realizarlas
con rotuladores
· Se pueden plastificar, recortar las tarjetas y se
pueden colocar pinzas.
·Como ficha, recortando los pictos de bien y mal o
señalando con el lápiz
Descarga el
RECURSO AQUÍ: @aula_teaptc
 CÓDIGO SECRETO
A partir de que edad: 6 años.

Desarrollo de la actividad: Encontrar

las palabras escondidas. Las iniciales
de cada imagen desvelarán la palabra
secreta.

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RECURSO AQUÍ: @comounlienzoenblanco
 PALABRAS POLISEMICAS
A partir de que edad: desde 6 años

Desarrollo de la actividad:
Presentamos visualmente una palabra polisemica
y averiguamos sus diferentes significados.
-Se pueden buscar en el diccionario
- Escribir frases con esas palabras
- Hacer un listado de otras palabras polisemicas 

@lospequesdelvelazque
z
HELADOS DE SEGMENTACIÓN SILÁBICA
A partir de que edad:a partir de 8 años
Desarrollo de la actividad:podrás formar
palabras con cada una de las bolas de
helados,trabajando asi la segmentación
silábica y clasificación de palabras en
:monosílabas, bisílabas, trisílabas etc..además
de la lectoescritura de las mismas

[Link]
com/recursos-premium
@pedagogianoemi
TARJETAS DE ASOCIACIÓN SEMÁNTICA
A partir de que edad:de 7 años
Desarrollo de la actividad:deberán identificar
cual no pertenece a la categoría semántica,
tambien a su vez trabajaremos el lenguaje oral
y la memoria inmediata , primero pidiendole
que describa la imágen ;como es grande
pequeña , para que se usa, que forma tiene
,color etc.. y luego la memoria presentándole la
tarjeta durante unos minutos ,luego se la
retiramos y tiene que nombrar todas las
imágenes que recuerde

DESCARGAR [Link]
ENLACE: -2RtJy07rhVTWKXIzuooZ6/view?usp=sharing @pedagogianoemi
 FLASH CARDS R SUAVE
A partir de que edad:de 6 años
Desarrollo de la actividad:se presentan una serie
de tarjetas para trabajar la pronunciación,
conciencia fonológica, segmentación auditiva,
articulacón de la r suave en aquelllos niños que
tengan dificultad

[Link]
ursos-premium

@pedagogianoemi
 ¿QUÉ RIMA CON....?
A partir de que edad: Infantil hasta 6 años.

Desarrollo de la actividad:
deberán elegir la palabra que rime con la
imagen de la flashcards

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RECURSO AQUÍ: @vocación_m_maestra
 TARJETAS DE GRAFOMOTRICIDAD

A partir de que edad: 5 - 6 años

Desarrollo de la actividad: A modo de

prizarra vileda, deben repasar y escribir
cada una de las grafías.

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RECURSO AQUÍ: @mochila_inclusiva
 BINGO DE PALABRAS
A partir de que edad: 6-7 años
Desarrollo de la actividad: Es un juego de tarjetas
de bingo en que tienen que asociar el dibujo de la
tarjeta con la palabras de sus cartones.

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RECURSO AQUÍ: @maestrasconcorazon
VEO, VEO... PALABRAS CON R-RR
A partir de que edad: 6 años
Desarrollo de la actividad: observamos las
imágenes, escribimos en la pizarra las palabras e
introducimos la regla ortográfica de la r-rr.

Luego pueden ir escribiendo las palabras dónde

corresponda dependiendo de si tienen R fuerte o
R suave

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RECURSO AQUÍ: @cosetes_cuquis
VEO, VEO... PALABRAS CON CE-CI
A partir de que edad: 6años
Desarrollo de la actividad: observamos las
imágenes, escribimos en la pizarra las
palabras e introducimos la regla ortográfica de
cuándo se escribe ce-ci.

Luego pueden ir escribiendo las palabras

dónde corresponda dependiendo de si se
escriben con Ce o Ci.

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RECURSO AQUÍ: @cosetes_cuquis
 GLOBOS EXPLOSIVOS
A partir de que edad: 5 años
Desarrollo de la actividad: en varios papeles
escribimos una letra. Ponemos el papel dentro de
un globo.
Al explotarlo, deberán escribir una palabra que
empiece por aquella letra.

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RECURSO AQUÍ: @cosetes_cuquis
 ABECEDARIO
A partir de que edad: 5

Desarrollo de la actividad: conjunto de tarjetas

para trabajar la direccionalidad de las letras.
Yo lo tengo encuadernado y van practicando la
direccionalidad de las letras en una bandeja con
arena.

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RECURSO AQUÍ: @cosetes_cuquis
 NOMBRES Y ABECEDARIO
A partir de que edad: 6 años
Desarrollo de la actividad: Las profes tendrán
que recortar el teléfono móvil donde viene la
letra del abecedario, así como las palabras que
vienen debajo.
Después entregarán a cada niño un conjunto
de esos nombres (revueltos) y de uno en uno, en
orden, se tendrán que ir poniendo en cada
móvil según la letra por la que empiecen.

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
 ORDENA LOS MESES DEL
AÑO
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad: Se puede realizar de

dos maneras, recortando las fichas y que cada uno
las ordene o en la misma hoja, ordenar los meses
en orden, uniéndolos mediante una línea

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RECURSO AQUÍ:
@[Link]
 ORDENA LAS LETRAS DEL
ABECEDARIO
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad: Se puede realizar de

dos maneras, recortando las fichas y que cada uno
las ordene o en la misma hoja, ordenar las letras
en orden, uniéndolas mediante una línea

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
 PALABRAS
A partir de que edad: 7 años

Desarrollo de la actividad: Ficha por ambas

caras para trabajar la lecto-escritura. Se
escribirán las palabras que se pidan en las
diferentes cuestiones fonológicas y semánticas.

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
 DICTADO SORPRESA
DE COLORES
A partir de 6 años. Adaptable a todos los niveles.

Desarrollo de la actividad: pegamos en la pizarra

cartulinas de diferentes colores y debajo de ellas
las frases/palabras que queramos dictar. Van
saliendo voluntarios que levantan una cartulina y
dictan el mensaje a los demás. La actividad
finaliza cuando se hayan dictado y corregido
todos los mensajes.

Escanea el QR para
ver la actividad
@maestrodavidvazquez
 DICTADO POR RELEVOS
A partir de 6 años. Adaptable a todos los niveles.

Desarrollo de la actividad: pegamos posits con

mensajes por las paredes del aula. Por parejas
o pequeños grupos de 3, alguien se levanta, lee
algún posits y se lo dicta a su
pareja/compañeros. Después se cambian roles
y se levanta otro compañero que ahora dictará
el mensaje de otro posits. La actividad finaliza
cuando hayan dictado y corregido los mensajes
de todos los posits.

Escanea el QR para
ver la actividad
@maestrodavidvazquez
 FORMAR PALABRAS CON
EL CUERPO
A partir de 6 años. Adaptable a todos los niveles.

Desarrollo de la actividad: por grupos

heterogéneos el alumnado tendrá que formar
letras y palabras (monosílabas, bisílabas,
trisílabas, agudas, llanas, esdrújulas,
homónimas, homófonas, polisémicas...)

@maestrodavidvazquez
 ORTOGRAFÍA DIVERTIDA
A partir de que edad: 6 años.
Desarrollo de la actividad:
En una cartulina se escriben palabras
incompletas que habrá que completar con los
tapones con letras.
También en cursos superiores podemos escribir
palabras,frases, trabajar ortografía y
discriminación auditiva.

@auladecolores
 TE PRESENTO A MI CURSO
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad:
Te invitamos a conocer el nombre de todos mis
alumnos que comienzan con la letra E, para ello
tendrás que leer la descripción y descubrir de
quien se trata.

Un abrazo apretado

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RECURSO AQUÍ: @manosysonrisas
 SÍLABAS TRABADAS PARA LA
RULETA DE IKEA
A partir de que edad: 6 años.
Desarrollo de la actividad: se pueden realizar
varias propuestas. Una posibilidad sería que se
hiciese girar la ruleta por turnos y según la
sílaba que haya salido deberán escribir, en
parejas o en grupos, todas las palabras que
puedan con esa sílaba en un tiempo
determinado.

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RECURSO AQUÍ: @amestracris
 LUCES DE NAVIDAD
A partir de que edad: 5 años

Desarrollo de la actividad:
Adornar la Navidad con la combinación de luces
que más te guste ¡ Tienes múltiples opciones!
En este caso, busca la bombilla correcta.
Contiene un reto de discriminación visual, donde
colores muy similares tendrán que ser escogidos de
manera correcta.
Las bombillas se pegan con velcros, un pequeño reto
a nivel de precisión y motricidad fina.
Se comentan los colores en voz alta e incluso se
puede nombrar la serie en vez de mirarla.

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
 COSTURA ENTRE LETRAS
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad:
Recorta las plantilla, agujerea tantas veces como
quieras y une las letras mediante los puntos
formando tus palabras favoritas.

También disponibles números.

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
 PALABRAS MAREADAS
A partir de que edad: 9 años

Desarrollo de la actividad:
Palabras mareadas es un juego de mesa
adaotado donde los niños tendrán que asociar
letras y buscar la direccion acertada para
descubrir que palabra esconden las fichas
redondas.
Quien antes lo vea , escriba y acierte ¡gana!

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
 GIRATORIOS
A partir de que edad: 5 años

Desarrollo de la actividad:
Copia el modelo en el tablero del juego.
Si los niños colaboran en el proceso de creación
será mas divertido, favorecedor y motivador para
él en su poterior participación.

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
 SENDA DE COLORES
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad:
Recorre el camino marcado por la senda de
colores.
Destreza manual, agarre en pinza, orientación
espacial y otros componentes necesarios para
un a correcta escritura.

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
MI LLAVERO DEL ABECEDARIO
A partir de que edad: 6 años.
Desarrollo de la actividad: es un llavero del
abecedario para que cada alumno lo tenga de
referencia. Las letras están en mayúscula y en
minúscula con la versión de letra escolar y de
imprenta. Además están en color gris para que el
alumno o alumna repase con rotulador borrable
las letras.

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RECURSO AQUÍ: @amestracris
ORTOGRAFÍA PARA EL CUADERNO
A partir de que edad: 6-7 años.
Desarrollo de la actividad: se trata de unas
fichas para la "libreta interactiva". Se
trabajarán las letras con mayor dificultad
ortográfica a esta edad.
Se recortan y se pegan en la libreta, y debajo
de cada pestaña se escriben los nombres de las
diferentes imágenes.

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RECURSO AQUÍ: @amestracris
 CARTELES PARA EL AULA
A partir de que edad: 6-7 años.

Desarrollo de la actividad: carteles para apoyo

visual en el aula de letras con dificultad
ortográfica.

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RECURSO AQUÍ: @amestracris
 LABERINTO DE PALABRAS
A partir de que edad: 6 años
Desarrollo de la actividad:

Les ofrecemos un laberinto con diversas sílabas

que deberán ir repasando con el lápiz y además
deberán formar palabras para llegar a la salida.

Podemos ofrecerles otro tipo de sílabas o pedirles

que expresen en palabras las sílabas que van
uniendo.

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RECURSO AQUÍ: @3.0educaciondecoaching
 DICTADO DIVERTIDO
A partir de que edad: 6 años
Desarrollo de la actividad:

Les damos unas plantillas con varias palabras

desordenadas que deberán ordenar y escribir
para poder realizar el dictado. Además ellos
podrán añadir algunas palabras de su elección
para cuando tengan dudas durante el dictado
poder incluir las suyas. Trabajaremos temáticas
como la Edad Media, el Renacimiento...Los
términos tendrán relación con las temáticas.

Accede al enlace mpulsando sobre la foto:

@3.0educaciondecoaching
 DETECTIVES DE PALABRAS
A partir de que edad: 8 años

Desarrollo de la actividad: La actividad incluye

un tablero a través del cual iremos descubriendo
pistas para adivinar una de las palabras que se
encuentran en la plantilla de tarjetas que hay en
el documento.
Personas: mínimo 2.`

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RECURSO AQUÍ:
@mestrrilla_
 ESCRITURA A 4 MANOS
A partir de que edad: 3º Primaria
Desarrollo de la actividad: La actividad consiste en
hacer grupos de 3 o 4 niños, a cada uno se le entrega
la ficha descargable. Durante 2 o 3 minutos tendrán
que empezar a escribir una historia, pasado ese
tiempo tendrán que entregar la ficha al compañero
de su derecha, se les da un minuto para que lean lo
que hay escrito, luego se les da otros 3 o 4 minutos
para que la continúen. Repetir esto hasta que todos
hayan escrito en las 4 historias. en el último turno el
que escriba tiene que finalizar la historia. Luego se
puede hacer una lectura en voz alta y votar con toda
la clase la que más les gusta.

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RECURSO AQUÍ: @altasdiversidades
 EL LADRÓN DE LETRAS
A partir de que edad: A partir de 1º PRIMARIA

Desarrollo de la actividad: Con esta actividad

construiremos un pequeño llavero fonológico y
silábico de los fonemas P-M-S-L. Nuestros peques
tendrán que completar la palabra incompleta y
descubrir que letra ha robado el pequeño ladrón.

¿Qué letra nos habrá quitado?

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RECURSO AQUÍ: @micajondept
 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
A partir de que edad: 6 años

Desarrollo de la actividad:
Se ponen encima de la mesa dos cartas y el
alumno que antes descubra el dibujo común en
ambas cartas, se las queda. Posteriormente, se
vuelven a levantar dos parejas hasta que se
termine con todo el mazo. Gana el jugador que
más cartas tenga en su posesión al finalizar la
partida.

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RECURSO AQUÍ: @[Link]
EMBÁRCATE CON LAS SÍLABAS
A partir de que edad: +6

Desarrollo de la actividad:

Pon cada imágen en el barco correspondiente,

dependiendo de si tiene 1, 2 ,3 o 4 sílabas. Podéis
jugarcon palabra+imágen o con la palabra
separada para hacer el juego más completo.

El descargable está en catalán y castellano.

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RECURSO AQUÍ: @jugapetit
 HUNDIR LA FLOTA
A partir de que edad: 6 años
Desarrollo de la actividad:

Dividimos la clase en parejas. Por cada pareja,

uno de los alumnos/as tendrá la tarjeta con los
dibujos, y el otro/a la tarjeta en blanco.
El alumno/a que tiene la tarjeta en blanco irá
diciendo A4, a lo que el que tiene los dibujos
contestará ESTRELLA. El que tiene la tarjeta
en blanco apuntará E en la casilla A4 y
seguirá preguntando hasta conseguir descifrar
todas las palabras escondidas en el panel.

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RECURSO AQUÍ:

@_deslenguadosaudicionylenguaje
 MI LIBRO DE LETRAS
A partir de que edad: 6 años
Desarrollo de la actividad:
Enfocado especialmente al primer curso de
Primaria, este material plegable sirve para que
los alumnos puedan formar su propio libro de
letras. Para ello, necesitarán escribir las
distintas palabras que lo componen, recortar y
juntar todo tal como aparece en la foto.

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RECURSO AQUÍ: @aventuraenprimaria
 RODEA LA INICIAL
A partir de que edad: a partir de 3 años.

Desarrollo de la actividad: En esta actividad

deben ir rodeando la inicial correcta según la
imagen que se muestra en cada caso. Podemos
ampliar esta actividad formando la palabra
utilizando letras de madera por ejemplo.

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RECURSO AQUÍ: @celiasanchopsicopeda
goga
 DIBUJA UN DICTADO
A partir de que edad: a partir de 7 años.
Desarrollo de la actividad: Debes ponerles el
audio y en función del ritmo de los alumnos
pararlo en algunos momentos para que puedan
dibujarlo, la idea es que lo escuchen un par
de veces al menos para que así puedan
revisar y retocar sus creaciones.
Por último, déjales tiempo para que coloreen.
Cuando hayan terminado podrás mostrarles
el modelo y comprobar que tal se les ha
dado.

Descarga el
RECURSO AQUÍ: @celiasanchopsicopeda
goga
BINGO ORTOGRÁFICO NAVIDEÑO
A partir de que edad: 8/9 años
Desarrollo de la actividad:
Repartimos a cada alumno un “Carton” de bingo,
después ae dirán las letras del abecedario para
que puedan completar los no,bares de las
imágenes.
el primero en completar todos los nombres
correctamente dirá BINGO!
Si todos están bien escritos gana, si no, deberá
borrar los errores y seguir jugando.

Descarga el
RECURSO AQUÍ: @tellmemygrade
 SOPA DE LETRAS
A partir de que edad: A partir de 8 años
Desarrollo de la actividad: Una vez, impresa la
plantilla la plastificaremos.
Necesitaremos también velcro para las imágenes.
Una vez tengamos el material preparado,
pondremos las fichas boca abajo, los alumnos
deberán elegir una y pegarla en su sitio, escribir
la palabra y buscarla en la sopa de letras.

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RECURSO AQUÍ: @laprofedelrepas_
LIBRO DE LECTOESCRITURA: PARTE II
A partir de que edad: primer ciclo de primaria.

Desarrollo de la actividad: en mi libro de

lectoescritura se trabajan las letras F, H, B, V, C,
Q, R donde a través de diferentes lecturas,
comprensiones y actividades varias se
automatizan.

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 LOS BOTES DE LA "B" Y "V"
A partir de que edad: primer ciclo de primaria.
Desarrollo de la actividad: a través de estos
botes, van a clasificar los dibujas en los dos
tarros atendiendo a su ortografía. Colorear los
dibujos, recortar y pensar donde los van a
pegar o colocar. Hay círculos en blanco para
que ellos/as puedan hacer más palabras con
cada letra.
Os dejo dos plantilla con diferentes tamaños
para que uséis el que más os convenga.

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PALABRAS SECRETAS COLEGIO
A partir de que edad: A partir de 7-8 años (1º-2º
de primaria)

Desarrollo de la actividad: Consiste en

adivinar cual es la primera letra de cada
imagen presentada. Sólo así descubrirán la
palabra secreta. Una vez escrita la palabra
pueden comprobar si han acertado, pasando la
página. Así trabajamos la conciencia
fonológica, concretamente la conciencia
fonémica, una de las habilidades
metalingüísticas que tan importante es para la
adquisición de la lecto-escritura.
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@mirincondesonidosypalabras
 ENCUENTRA SU PAR
A partir de que edad: primer ciclo de primaria

Desarrollo de la actividad: se requiere uso de

la pantalla digital. Se abre el enlace que dirige
a la aplicación online "WordWall". Una vez
abierta, los alumnos habrán de asociar parejas
según el sonido que hace el animal y el animal
correcto.

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 LA PALABRA OCULTA
A partir de que edad: a partir de 6 años
Desarrollo de la actividad: Juego para dos o más
jugadores en el que se debe adivinar la palabra
secreta de los contrincantes. Se pueden fijar una
serie de normas como el número de letras de la
palabra, los fonemas o letras que debe incluir...
Por turnos, cada jugador trata de adivinar las
letras que componen la palabra de su
contrincante, si falla deberá completar un paso
de su dibujo. Gana el jugador que adivine antes
la palabra o pierde el jugador que complete antes
su dibujo.
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 LÍO DE LETRAS
A partir de que edad: A partir de 6 años
Desarrollo de la actividad: las letras de estas
palabras se han desorientado y cambiado su
posición, algunas incluso se han colado en
palabras que no les corresponden. Localiza las
letras "intrusas" y ordena las que corresponden a
cada una de las imágenes.

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EJERCICIOS DE MORFOSINTÁXIS
A partir de que edad: 2º Ciclo de Ed. Primaria.
Desarrollo de la actividad: El alumnado leerá
cada oración y seleccionará la opción de
concordancia más correcta. En otra actividad
deberá seleccionar el dibujo que representa a la
palabra correcta. Por último, deberá elegir las
imágenes que quiera y formar oraciones
correctamente coordinadas en género y número.

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 COMECOCOS DE SÍLABAS
A partir de que edad: 1er Ciclo de Ed. Primaria.
Desarrollo de la actividad: Se trata de un
comecocos en el que primero saldrá una
consonante y a ocntinuación una vocal para
nombrar una palabra que empiece o contenga
esa sílaba. Se acompaña de una lámina de
ayuda por si les cuesta mucho dar con una
palabra y una plantilla para rellenar con la
sílaba que le ha tocado.

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 OCA DE ORACIONES
A partir de que edad: 3er Ciclo de Ed. Primaria.
Desarrollo de la actividad: Contiene tablero de
juego, instrucciones y hoja de respuestas. El
alumnado debe encontrar faltas de ortografía,
cambiar oraciones afirmativas por otro tipo de
oraciones, etc

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 AHORCADO
A partir de que edad: A partir de 6 años
Desarrollo de la actividad: Pensar una palabra y
sin decirla, dibujar en la plantilla el número de
letras, ir pidiendo que indiquen las letras que
creen que forman parte de las palabras.

Si la letra es correcta, escribirla en su lugar. Si no

es correcta, tacharla del abecedario y dibujar
una parte del muñeco en la horca.

Por turnos, todos van pensando una palabra.

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 SIMÓN DICE
A partir de que edad: a partir de 7 años
Desarrollo de la actividad: Por turnos, ir
sacando tarjetas, leer lo que dice en voz alta.

Si previo a la lectura, incluimos "simón dice",

los demás deben hacer lo que se ha leído.

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 DIBUJAMOS MONSTRUOS
A partir de que edad: a partir de 7 años

Desarrollo de la actividad: Consiste en ir sacando

tarjetas, leerlas en voz alta y dibujar lo que se ha
leído según la interpretación de cada uno.

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 EL ABECEDARIO PARA EL CUADERNO
A partir de que edad: 6-7 años.
Desarrollo de la actividad: la actividad está pensada
para afianzar el abecedario y el orden de las letras
con el objetivo de iniciarse en el orden alfabético. El
alumnado debe pintar las imágenes, recortar las dos
primeras hojas por las líneas discontinuas y pegarlas
en su cuaderno (o no pegarlo y trabajar solo con el
folio). Después deberá pintar y recortar cada una de
las letras para posteriormente pegarlas sobre las
pestañas de cada uno de los dibujos. Al levantar la
pestaña de cada letra se verá una imagen con dicha
letra.
Se le puede dar otro tipo de enfoque.

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 CADENA DE SÍLABAS
A partir de que edad: 5 años

Desarrollo de la actividad: Una persona, puede

ser el educador o uno de los alumnos comienza
diciendo una sílaba, el siguiente jugador deberá mi-
continuar hasta formar una palabra que tenga
b io
significado. por ejemplo:
r o
el primero dice: Mi
m ic
el siguiente tendrá que decir una palabra que
empiece por "mi" y que tenga significado.
"microscopio" . a su vez este dice después, una u-
silaba que el siguiente deberá continuar has m
completar una palabra...
El que falle puede ser eliminado del juego, hasta
que sólo quede un jugador. @rebolledaeduca
 JUEGO DEL AHORCADO
A partir de que edad: 4 años
Desarrollo de la actividad:
Un jugador piensa una palabra y escribe el
primer fonema y tantas rayas como fonemas
complete la palabra.
Cada vez que falla el jugador se construye un
trazo más del "patíbulo". Si este se termina
antes de adivinar la palabra, gana el que la ha
propuesto. Si adivina la palabra antes de
completar "el patíbulo" el ganador es el que la
ha adivinado.
m __E_A S

@rebolledaeduca
 SILABEA CON LA COMIDA
A partir de que edad: A partir de 8 años
Desarrollo de la actividad: Una vez, impresa la
plantilla la plastificaremos.
Necesitaremos también velcro para las imágenes.
Una vez tengamos el material preparado,
pondremos las fichas boca abajo, los alumnos
deberán elegir una y pegarla en su sitio y escribir
la palaba (separada en sílabas). Necesitaréis
rotulador de pizarra blanca para escribir.

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SILABARIOS INICIO LECTURA
A partir de que edad: 6 años.
Desarrollo de la actividad: son unos sencillos
silabarios para apoyo en el inicio de la lectura.
Consta de cuatro hojas: dos de sílabas simples
directas, una de sílabas inversas y una de
sílabas trabadas.

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 ALFABETO DACTILOLÓGICO
A partir de que edad: 6 - 12 años

Desarrollo de la actividad: por parejas o en pequeños

grupos deben crear palabras utilizando el alfabeto
dactilológico.
Uno gesticula una palabra, usando el alfabeto
dactilológico, el otro la adivina.
Otra forma de jugar es darles tarjetas con palabras
junto con las imágenes de las manos , el compañero/a
debe adivinarla.

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 PUZLE DE LETRAS Y
PALABRAS ANTÓNIMAS
A partir de que edad: A partir de 5 años

Desarrollo de la actividad:

Tienen que descubrir la palabra secreta de cada

puzle y encontrar su antónimo.
Cuento

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