PLANIFICACIÓN

COMITÉ DE GESTION Y RIESGO.

ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA 15

DE SEPTIEMBRE, SAN ANTONIO SAC,
SAN MARCOS.

CICLO ESCOLAR 2022

PRESENTACION:
Tomando en cuenta la importancia de un regreso
seguro al centro educativo, en el marco de los
efectos provocados por la pandemia COVID-19, la
Escuela Oficial Urbana Mixta 15 de Septiembre ha
preparado un conjunto de protocolos que reúnen
y desarrollan las medidas necesarias para limitar
la propagación del virus y permitir el desarrollo de
los procesos educativos en las diferentes aulas.

Este documento elaborado por el comité de riesgo

presenta los lineamientos administrativos y
técnicos para garantizar que el retorno seguro de
los estudiantes, docentes, colaboradores y
personal que labora en el centro educativo,
mantenga las medidas de prevención para reducir
el riesgo de esparcir la COVID-19 y para generar
condiciones que favorezcan el aprendizaje de cada
niño y niña.

OBJETIVOS:

Objetivo general
Establecer los lineamientos técnicos para
el director, docentes, alumnado, del centro educativo,
en materia de salud e higiene para la continuidad del
aprendizaje de forma presencial en el centro educativo,
así como de la detección temprana y la ruta de
atención y referencia de potenciales casos de COVID-19
al Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social
(MSPAS).

Objetivos
específicos
 Realizar las adaptaciones y contextualización
del protocolo de regreso a Clases emanado por
el Ministerio de Educación y poder aplicarlo a
 la Escuela Oficial Urbana Mixta 15 de
septiembre.

 Especificar las medidas básicas de

Prevención ante la COVID-19.

• Implementar las acciones que debe

Realizar el docente en las actividades de
Prevención.

• Identificar, aislar y referir los casos

Sospechosos de estudiantes en el centro
Educativo.

DISPOSICIONES GENERALES:
PROTOCOLO DE REAPERTURA DE LA ESCUELA
OFICIAL URBANA MIXTA 15 DE SEPTIEMBRE, SAN
ANTONIO SACATEPEQUEZ, S.M.

a). Organizar a los alumnos (as) según sea el color del semáforo: rojo, anaranjado,
Amarillo y verde.
b). Desinfectar todas las superficies de mobiliario escolar y servicios sanitarios.
c). Mantener en la Dirección del Centro Educativo: Mascarillas, Gel antibacterial,
Suficiente agua, jabón y cloro, Amonio cuaternario.
d). Los docentes practiquen correctamente el Protocolo de salud.
Uso de mascarillas, distanciamiento social, toma de temperatura, lavado de manos
e). Coordinar la Sanitación de todos los ambientes constantemente. No tocar lo menos
Posibles superficies del Centro Educativo.
f). Tomar en cuenta a los estudiantes, con discapacidad o trastornos conductuales o
Desarrollo que tengan dificultad para acatar recomendaciones.

1.1 Acciones del docente del centro educativo

Es el responsable de implementar de forma estricta y eficaz las acciones y procedimientos
que se establecen en el presente protocolo bajo la gestión del director y el Comité Escolar de
Gestión de Riesgo.

Debe llenar el formulario de diagnóstico de factores de riesgo para los estudiantes a su cargo
(ver el anexo 2) para identificar a los grupos vulnerables que asisten al centro educativo y
determinar en conjunto con el director, acciones específicas para su adecuada atención.

Además, se debe contar con el consentimiento por escrito de los padres, madres de familia o
responsables de los estudiantes del centro educativo para que puedan asistir en forma
presencial, en el día de la semana y horario establecido para el grado y grupo en el que fue
asignado cada estudiante (ver el anexo 3).

En la Escuela Oficial Urbana Mixta 15 de septiembre cuenta con un grupo vulnerable y se

reporta el

1.2 comité escolar de gestión de riesgo

ESTRUCTURA DEL COMITÉ ESCOLAR DE

GESTION DE RIESGO
Se presenta el cuadro de las personas que integran el comité escolar de gestión
de riesgo de la Escuela Oficial Urbana Mixta 15 de septiembre, San Antonio
Sacatepéquez, San Marcos.

2. GENERALIDADES DE LA ENFERMEDAD:

 Síntomas

DIRECTOR Profesor Neftalí Artemio

Orozco.

REPRESENTANTES DE Profa. Yolanda Marisela Estrada

DOCENTES Ramírez.

Profa. Arabela Oralia Cardona

de Paz.
REPRESENTANTE DE PADRES DE Vitelio Cardona
FAMILIA Tel: 5991 1984

ENLACE PUESTO DE SALUD DR Felicito Cardona

Tel: 55347285

REPRESENTANTE DE LA María Eugenia Cardona Estrada

ORGANIZACIÓN ESCOLAR
DEL ESTABLECIMIENT0
La COVID-19 es una enfermedad respiratoria que se transmite de persona a
persona por las microgotículas, es decir, pequeñas gotas que son expulsadas
por una persona infectada al hablar, estornudar o toser. De allí la importancia
de utilizar la mascarilla todo el tiempo sobre todo cuando estamos con otras
personas
• Falta de aliento o dificultad para respirar
• Fatiga
• Dolores musculares o corporales
• Dolor de cabeza
• Pérdida del gusto u olfato
• Dolor de garganta

Se tomara en cuenta la información presentada en el protocolo para el

regreso a clases para tomar las medidas sanitarias cuando se presentes los
siguientes síntomas:

Tos
• Fiebre (mayor a 37.5° centígrados)

• Escalofríos

• • Falta de aliento o dificultad para respirar

• Fatiga
• Dolores musculares o corporales
• Dolor de cabeza
• Pérdida del gusto u olfato
• Dolor de garganta
• Congestión o secreción nasal
Nauseas o vómitos
Diarrea
La comisión de salud que está a cargo de las
maestras
 Iliana Guadalupe López
Realizaran publicidad a través de rótulos con imágenes que se presenten en el
protocolo.
2.3 DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN EN LA QUE SE ENCUENTRA EL CENTRO
EDUCTIVO
A) Grupos vulnerables
Durante el diagnostico se reportó
1 docente mayor de 60 años
1 Docente Cardiopatía/hipertensión Arterial.

Contactos de emergencia
Puesto de salud encargada seño Ingrid 42662286
Bomberos municipales 7777

2.4 seguridad y salud ocupacional

Como parte del proceso de apertura del centro educativo de manera segura, se
requieren establecer medidas administrativas de seguridad y salud laboral, las
cuales se describen a continuación:
• El docente debe estar informado sobre la enfermedad COVID-19 para estar
atento a la aparición de fiebre, tos, dificultad para respirar u otros síntomas
en los estudiantes a su cargo para reportarlos al director del centro
educativo. Debe asegurarse que las fuentes de consulta sean confiables.
• En toda actividad que planifique o realice, debe respetar las medidas de
distanciamiento físico establecidas según el Tablero de Alertas COVID-19
vigente.
• Las acciones como el lavado de manos frecuente con suficiente agua y jabón
(frotándolas vigorosamente aproximadamente durante 20 segundos), o
alcohol en gel con un 60% de concentración, son fundamentales para
prevenir la propagación de COVID-19.
• Se aconseja limpiar y desinfectar de manera rutinaria las superficies que se
tocan con frecuencia.

• Se debe portar mascarillas todo el tiempo adentro y afuera del centro

educativo para limitar la propagación de las secreciones respiratorias de una
persona que pueda tener COVID-19. Se recomienda que el equipo docente
utilice además un protector facial.
• El docente debe tener conocimiento de la ubicación del área de aislamiento
preventivo del centro educativo.
• Mantener ventilación natural en todos los ambientes. El riesgo de contagio de
COVID-19 en ambientes interiores es superior al riesgo en el exterior; por eso
se debe mantener ventanas y puertas de los ambientes de trabajo abiertas.

Exposiciones más frecuentes o de mayor duración pueden causar más

riesgo.

La intensidad de la exposición puede reducirse al mínimo mediante el

distanciamiento físico y el uso de mascarilla.

• La frecuencia se minimiza reduciendo la periodicidad con la que alguien está

en contacto cercano con personas distintas.
• La duración de la exposición se puede minimizar si se pasa menos tiempo en
el interior en estrecho contacto con otras personas1.
• No comparta objetos.

3. Actividades de protección previo al retorno al centro educativo

3.1 PLAN DE ACCIÓN DE FASE DE CONCIENTIZACIÓN Y
CAPACITACIÓN
Durante el ciclo escolar 2022 realizando actividades de orientación tomando en
cuenta temas que propician la formación de los estudiantes, padres de familia,
1 Jones, E., Young, A., Clevenger, K., Salimifard, P., Wu, E., Lahaie Luna, M., Lahvis, M., Lang, J., Bliss, M., Azimi, P., Cedeno-Laurent, J.,
Wilson, C. y, Allen, J. (2020) Healthy Schools: Risk Reduction Strategies for Reopening Schools. Harvard T.H. Chan School of Public
Health Healthy Buildings program. [Link]
[Link]
docentes de la Escuela Oficial Urbana Mixta 15 de Septiembre, San Antonio
Sacatepéquez.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD TEMA FECHA RESPONSABLES

Concientizar a Síntomas de COVID 15/02/2022 Personal Docente y
través de platicas Prevención. Director.
con padres de
familia al momento
de venir a inscribir.

A través de
mensajes de texto.

3.2 Apoyo Emocional a Estudiantes.

La Escuela Oficial Urbana Mixta 15 de Septiembre, San Antonio Sacatepéquez, San Marcos,
con la finalidad de conservar la buena salud mental y emocional de los estudiantes debido a
la emergencia del COVID-19, propone las siguientes estrategias y actividades que coadyuven
en el diagnóstico y tratamiento de casos presentados.
Docentes encargados comisión de apoyo
 Profesor Eber Danilo Godínez Orozco
 Profesor Neftalí Artemio Orozco
 Profesora Analy del Rosario Cardona Velásquez

No Fecha
Estrategia Responsables Actividades
.
- Motivar a los
estudiantes a expresar
cualquier malestar
durante la jornada
Asignación de Docentes de
1 laboral. 21/02/22
de burbujas grado.
- Notificar a la comisión
específica de casos
detectados para su
tratamiento.
- Implementar la guía de
Diagnóstico de Director y
diagnóstico (anexo III Del 22 al 26 de
2 estado personal
de la guía de protocolo Febrero
emocional docente
emocional).
3 Comunicación Director y - Saber escuchar a los Durante el ciclo
 estudiantes.
- Utilizar lenguaje
positivo.
- Orientar a los
estudiantes sobre las
interna y personal
molestias como: miedo, escolar
asertiva docente
tristeza, enojo,
nerviosismo, deseo de
llorar, ansiedad.
- Transmitir empatía y
seguridad.
- Cartas a los padres de
familia, según las
Comunicación
Comisión molestias observadas Durante el ciclo
4 a la comunidad
específica en su hijo/a. escolar
educativa
- Mensajes de texto a los
estudiantes afectados.

Casos para referir a un profesional:

Por medio de la observación directa, los docentes deberán establecer los
cambios en la conducta de los estudiantes. Algunos síntomas y signos a
considerar:
 Aislamiento social duradero
 Pensamientos de suicidio
 Sentimientos de culpa
 Inquietud, depresión o sentimiento de tristeza prolongada
 Bajo rendimiento escolar
 Desesperación extrema
 Ira incontrolada
 Desorden en el sueño y la alimentación
 Gran hostilidad hacia los demás
 Conductas autodestructivas
 Ansiedad incontrolada
 Síntomas físicos consecutivos sin causa aparente
 Abuso de sustancias.
Si algún estudiante presenta varios de estos síntomas, deberán anotarse y
referirse inicialmente con la dirección del centro educativo, para analizar su
viabilidad y necesidad de hacer la referencia con los psicólogos de los Centros
de Atención Permanente (CAP) del Ministerio de Salud u otros servicios de
apoyo psicológico que existan en la comunidad o municipio.

3.3 Determinación del Aforo

El comité de gestión de riesgos realizo las medidas del área de las aulas,
corredor y área libre con que cuenta el establecimiento.
Se cuenta con
 13 aulas. Poseen las siguientes medidas 8x7 metros.
 Las aulas tienen aforo de 15 estudiantes y 1 docente.
Con el distanciamiento de 1.5 cada estudiante.
El área libre cuenta con las siguientes medidas 55 x 22 metros.

Cuando el tablero de alerta COVID 19 se encuentre en color rojo se trabajará

con una afluencia del 75% 0 10 estudiantes.
Cuando el tablero de alerta covid 19 se encuentre en color naranja se trabajará
con el 75% de estudiantes.
Cuando el tablero de alerta covid 19 se encuentre en color amarillo se trabajara
con el 90% de estudiante.
Cuando el tablero de alerta covid 19 se encuentre en color verde apertura
completamente presenciales.
Las aulas tienen aforo de 15 estudiantes y 1 docente.
Con el distanciamiento de 1.5 cada estudiante.

3.4 organización física de ambientes

Organización física de ambientes seguros
• Garantizar de forma permanente que el aula sea un espacio para llevar a
cabo el proceso educativo cumpliendo con los requerimientos del presente
protocolo (ventilación, espacio físico, limpieza y desinfección).
• La ventilación en el aula es un factor esencial, esta debe ser cruzada para
aumentar la renovación del aire interior con aire exterior. Para producir el
flujo de aire necesario se deben abrir ventanas y la puerta

Pu
e rt
a

Ventana

Pizzarra
metros

estudiantes
8

considerando el
espacio de

2 metros

Ventana Ventana

7 metros

Nota: imagen con fines ilustrativos.

distanciamiento físico de 1.5 metros entre cada uno (esto significa la distancia
de un adulto con las manos extendidas lateralmente). Algunas
recomendaciones
1.5m son:
• Organizar el mobiliario escolar, de
acuerdo con la cantidad máxima de

– Dejar un escritorio vacío de por medio entre estudiante y estudiante.

– Se recomienda que los estudiantes estén sentados de tal forma que todos
miren hacia la misma dirección y ubicarlos en lugares fijos.
– Se pueden utilizar configuraciones en zig-zag para maximizar el número de
estudiantes que se pueden acomodar en el aula9.
– De preferencia organizar los escritorios en filas para evitar el contacto físico.
– En el caso de escritorios bipersonales, ubicar únicamente a un estudiante.
– En el caso de mesas para ubicar grupos de estudiantes, se recomienda
considerar el tamaño de la misma para establecer el distanciamiento físico
requerido. Se sugiere colocar barreras físicas entre cada uno que pueden
estar hechas de plástico y cartón.
– Se recomienda que el escritorio del docente se ubique cerca de un área de
ventilación (ventana o puerta) sin obstruir la salida del aula.
• Señalar en la puerta del aula la capacidad máxima de estudiantes en la
misma o en otro ambiente de aprendizaje a utilizar.
• Informarse del área de aislamiento en caso de sospecha de contagio de
COVID-19 debidamente identificada por el director y el Comité Escolar de
Gestión de Riesgo.
• Dejar en las paredes únicamente los avisos que son de utilidad y mantener
una constante revisión de ellos.
• Es importante tomar en cuenta que gritar o cantar en un espacio cerrado,
mal ventilado y por mucho tiempo, genera un alto riesgo de contagio 2.
• Contemple el clima si considera utilizar espacios abiertos como aulas
temporales para impartir la clase.

3.5 Divisiones en Burbujas

BURBUJA 2
BURBUJA 1 TODOS LOS GRADOS
2
TODOS LOS GRADOS Asistirán el día martes, jueves
Asistirán el día lunes, miércoles. Aforo será el 50% estudiantes y un
docente.
Aforo será el 50% de estudiantes y un
docente.
 .

3.6 Limpieza y desinfección del aula

En el establecimiento no se cuenta con Personal Operativo, se organizarán a los
padres de familia para realizar el proceso de desinfección de áreas y mobiliario
al ingreso y egreso de la actividad presencial tanto para docentes y estudiantes.
La comisión de salud ha previsto el suministro de insumos de limpieza y
desinfección los cuales serán manejados y aplicados y de esa manera
manteniendo las recomendaciones de uso.

3.7 equipo de protección personal

Para el estudiante
Debe mantener el distanciamiento de 1.5 entre estudiantes
El uso obligatorio de mascarilla
El uso de gel antibacterial individual
Para Docentes
Debe mantener el distanciamiento de 1.5 entre estudiantes
El uso obligatorio de mascarilla
El uso de gel antibacterial individual
El uso de protector facial

4. Apertura del Centro Educativo y Regreso a Clases

4.1 modalidad de retorno

Cuando el tablero de COVID 19 este en rojo, anaranjado, amarillo la modalidad
será hibrida.

Los recursos educativos se basarán en módulos de aprendizajes

4.2 Horario escolar y espacio físico

Cuando haya actividad presencial con estudiantes según el tablero covid 19 se
atenderán los días lunes miércoles y viernes.
Para atender la jornada laboral y acatar las medidas sanitarias se trabajarán 3
horas y media por grado a través de burbujas. Se adjunta horario propuesto.

[Link] de baños
La comisión de salud ha propuesto las siguientes medidas de higiene
 Al salir a hacer las necesidades fisiológicas un estudiante a la vez en
ambos sexos
 Lavarse las manos al salir del servicio sanitario aplicando la técnica de
jabón antibacterial y secado de mano al aire
  No se permite el uso de los sanitarios por personal ajeno al centro
educativo
 Se establecido un sanitario exclusivo para docentes.

5.1 Actividades Deportivas

La propuesta de la Docente del área de Educación Física es trabajar deportes de
bajo riesgo
 Atletismo, gimnasia
 La actividad deportiva la realizara en el área libre con una duración de 45
minutos aproximadamente.

6. salida del Centro Educativo

La comisión de salud es encargada de velar por que los estudiantes y docentes
al egresar porten su mascarilla.
ANEXOS
 ANEXO 2. FORMULARIO DEL DIAGNOSTICO DE
INFRAESTRUCTURA

1. Código de Establecimiento Educativo___12-03-0120-43_

2. Departamento:__San Marcos_______________
3. Municipio:__San Antonio Sacatepéquez_______
3. Director:__Neftalí Artemio Orozco____________

Infraestructura agua

4. ¿Cuál es la fuente principal de agua del centro educativo? (marque la que

corresponda).
A. No tiene F. Camión cisterna
B. Entubada G Agua Entubada
c Pozo H Colecta río/lago/nacimiento
D Nacimiento I. Otra (especifique)
 .
E. Agua de Lluvia

5. ¿Con que frecuencia se puede utilizar la fuente de agua?

A. Todos los días E. 4 días por semana
B. 1 día por semana F. 5 días por semana
C. 2 días por semana G. 6 días por semana
D. 3 días por semana H. Nunca/no aplica

6. ¿Cuándo el agua está disponible en un día? Durante ¿Cuánto tiempo se

encuentra disponible?
A. Durante la jornada escolar C. Menos de la mitad de la jornada
escolar
B. La mitad de la jornada escolar D. No está disponible

7. ¿El agua de la fuente que se utiliza en el centro educativo es tratada de tal

manera que sea segura para el consumo humano?
A. Siempre
B. Algunas Veces
C. Nunca

8. ¿Las instalaciones para lavarse las manos son accesibles a los estudiantes
con discapacidad?
A. Si
B. No

9. ¿El servicio de agua está disponible en la comunidad?

A. Si
B. No

Infraestructura Saneamiento
10. ¿ Qué tipo de instalaciones de saneamiento posee en el centro educativo
A. Letrina
B. Inodoro
C. Otro (especifique)

11. ¿Cuántas unidades sanitarias (baño/retrete) hay en el centro educativo de los

niños y niñas? (indique la cantidad).
A. Exclusivo para niñas/mujeres estudiantes_6_____
B. Exclusivo para niños/hombres estudiantes__4_________
C. Para mujeres y hombres estudiantes (retrete común para uso de
todos)_________

12. ¿Los servicios sanitarios son accesibles para niños y niñas con alguna
discapacidad?
A. Si
 B. No
B. No aplica

13. ¿El establecimiento educativo tiene urinarios (especifique la cantidad?

A. Si Cantidad____2______
B. No

14. ¿Los docentes disponen de baño/retrete para uso exclusivo (separados de

las instalaciones usadas por los niños y niñas)
A Si
.
B No
.

15. Solo para el centro educativo de preprimaria y primaria ¿existen servicios

sanitarios adaptados para niños/as pequeños?
A. Si
B. No
C. No aplica

Infraestructura higiene
16. ¿Cuál es la fuente principal de agua limpia que tiene el centro educativo para
que estudiantes se laven las manos? Indique la cantidad.
A. Recipiente para trasladar y guardar________
B. Chorro_______
C. Pilas_2_____
D. Lavamanos______
E. Otro (explique)______
F. No tengo________

17. Adicional a esta fuente, ¿qué otras fuentes de agua limpia tiene el centro
educativo para que estudiantes y docentes se laven las manos? Indique la
cantidad.
A. Recipiente para trasladar y guardar_2__
B. Chorro_______
C. Pilas_________
D. Lavamanos______
E. Otro (explique)______
F. No tengo________

18. ¿Hay suficiente jabón?

A. Siempre
B. No
C. No aplica
19. Solo para centros educativos de preprimaria y primaria ¿las instalaciones
para lavarse las manos son accesibles a los niños pequeños?
A. Si
B. No
C. No aplica

Infraestructura eliminación de desechos

20. ¿Los desechos sólidos (basura) son eliminados semanalmente o más
frecuentemente?
A. Si
B. No

Mobiliario
21. Indique la cantidad de mobiliario con el que se cuenta en el centro educativo
de acuerdo con el estado físico en que se encuentra.

Estado
Mobiliario Bueno Regular Malo
A. Catedras (incluye silla de docente x
B. Mesas para estudiantes exagonales X
C. Mesas para estudiantes bipersonales x
D. Sillas para estudiantes en las aulas x
E. Escritorios/pupitres x
F. Mesas triangulares para estudiantes
G. Mesas individuales para estudiantes
H. Mesas para estudiantes otro tipo

22. Indique el número de aulas en uso y su estado

Número de aulas Estado
12 Cantidad Cantidad Cantidad
en buen en en mal
estado regular estado
estado
12 6 6

23. ¿El centro educativo cuenta con áreas al aire libre con piso de concreto?
A. Si
B. No

24. Usualmente ¿cómo se organiza el salón de clases en su centro educativo?

(puede escoger más de una opción)
A. En filas horizontales x D. En Bloque
B. En círculo o en U x E. En forma de pasillo
C. En grupos
25. Área de aulas de los centros educativos
Descripción Aula Aula Aul Aula Aula Aula Aula Aula Aula Aula Aula Aul Aula Aula
1 2 a3 4 5 6 7 8 9 10 11 a 12 13 14
A. Largo (m) 8 8 8 8 8 8 6 8 8 8 8 8
B. Ancho (m) 7 7 7 7 7 7 6 5 5 6 6 3
C Área total 56m 56m 56m 56m 56m 56m 36m 40m 40 48m 48m 24
(m) 2 2 2 2 2 2 2 2
m2 2 2
m2
D Grado 3º. 6º. 2º. 1o 3o 6º 5º. 2º. 4º. 5º. 1º. 4º.
E Sección A A A A B B B B B A B A
F Cantidad 31 31 25 27 30 30 22 25 29 22 27 30
estudiantes
H Áreas para SI
alimentación
(si aplica)

26. Si existen otros espacios apropiados para dar clases descríbalos

Descripción Descripción
A. Largo (m) E. Sección
B. Ancho (m) F. Cantidad de
estudiantes
C. Área total M2 G. Cantidad de
ventanas
D. Grado I. Área para
alimentación si
aplica

Fecha de actualización 21 de febrero 2022

 ANEXO 3. INDICADORES PARA LA REAPERTURA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
Indicadores de cantidad, acceso y calidad de agua para centros educativos.

INDICADOR DEFINICIÓN OPERACIONAL SE PODRÍA ABRIR EL CE

Cantidad de agua bebible* Litros/persona día ≥5
Cantidad de agua para sanitarios Litros/persona día ≥ 10-20/sanitario convencional
≥ 1.5/letrina o similar
Accesibilidad del agua Fuentes de agua con jabón en puntos críticos Accesibilidad en todo momento en todos los baños y cocina
Calidad del agua Coliformes/100 ml de agua para beber No detectables
* recomendable pero no obligatorio
Indicadores de sanidad para centros educativos

INDICADOR DEFINICIÓN OPERACIONAL SE PODRÍA ABRIR EL CE

Cantidad de sanitarios Sanitarios-urinarios/persona 1 sanitario/25 mujeres - 1 sanitario + 1 urinario/varones
Limpieza y mantenimiento Limpieza y manejo de residuos de los sanitarios Aulas limpias y seguras/manejo de residuos regular y seguro
Indicadores de higiene para centros educativos

INDICADOR DEFINICIÓN OPERACIONAL SE PODRÍA ABRIR EL CE

Promoción de la higiene Conductas de higiene positivas Cuentan con recursos disponibles para practicas de
conductas de higiene
Indicadores de prevención de la COVID-19 en los centros educativos

INDICADOR DEFINICIÓN OPERACIONAL SE PODRÍA ABRIR EL CE

Uso masivo de mascarillas Mascarilla/estudiantes -personal 1 mascarilla por estudiante-personal
Ventilación Ventilación natural Ventilación natural de las aulas y otros ambientes educativos
Distanciamiento físico Distanciamiento físico > 1.5 m
 ANEXO 4. FORMULARIO DE IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO
Director – docente
Datos generales:

1. Nombre: Zonia Esmeralda Quiquivix Lopez De Leon

Primer Segundo Primer Segundo Apellido
nombre nombre apellido apellido casada
2. Edad 58 [Link] x
Edad en años Hombre Mujer

4 Grado que enseña: Cuarto

5 Jefe inmediato: Neftali Orozco
6 Dirección del docente: 9 calle 2-26 zona 1 san pedro
7 Teléfono 1: 55380496 8. Teléfono 2: 54599815
9 Nombre del contacto: Elder Manuel de Leon Quiquivix
11 Teléfono 1: 54599815 11. Teléfono 2:
12 Parentesco: Hijo
13 Antecedentes importantes hypertension

Acción inmediata Afirmativo Negativo

13.1 Embarazo
13.2 Obesidad
13.3 Cáncer
13.4 Diabetes
13.5 HIV/ otra inmunosupresión
13.6 Cardiopatía/hipertensión arterial x
13.7 Asma que requiere medicación
13.8 Neumonía crónica
13.9 Fumador crónico
13.10 Enfermedad renal
13.11 Enfermedad hepática
13.12 Mayor de 60 años
13.13 Enfermedades degenerativas
13.14 Otros (especifique)
ANEXO 4. FORMULARIO DE IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO
Director - docente
Datos generales:
1. Nombre: Evelin Vanesa Ramírez López
Primer Segundo Primer Segundo Apellido
nombre nombre apellido apellido casada
 2. Edad 33 [Link] X
Edad en años Hombre Mujer

4 Grado que enseña: Tercero

5 Jefe inmediato: Neftalí Artemio Orozco
6 Dirección del docente 3era. Calle 3-19 zona 1 San Antonio Sacatepéquez
7 Teléfono 1: 34433431 9. Teléfono 2:
9 Nombre del contacto: Elder Isaí Vásquez
11 Teléfono 1: 56873286 12. Teléfono 2: 52190147
12 Parentesco: Esposo
13 Antecedentes importantes

Acción inmediata Afirmativo Negativo

13.1 Embarazo X
13.2 Obesidad
13.3 Cáncer
13.4 Diabetes
13.5 HIV/ otra inmunosupresión
13.6 Cardiopatía/hipertensión arterial
13.7 Asma que requiere medicación
13.8 Neumonía crónica
13.9 Fumador crónico
13.10 Enfermedad renal
13.11 Enfermedad hepática
13.12 Mayor de 60 años
13.13 Enfermedades degenerativas
13.14 Otros (especifique)
ANEXO 4. FORMULARIO DE IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO
Director - docente
Datos generales:
2. Nombre: Neftalí Artemio Orozco
Primer Segundo Primer Segundo Apellido
nombre nombre apellido apellido casada
2. Edad 66 [Link] X
Edad en años Hombre Mujer

4 Grado que enseña:

5 Jefe inmediato:
6 Dirección del docente
7 Teléfono 1: 50135930 10. Teléfono 2: 77629002
9 Nombre del contacto: Audelina Orozco
11 Teléfono 1: 50194654 13. Teléfono 2: 77629039
12 Parentesco: hermana
13 Antecedentes importantes

Acción inmediata Afirmativo Negativo

13.1 Embarazo X
13.2 Obesidad X
13.3 Cáncer X
13.4 Diabetes X
13.5 HIV/ otra inmunosupresión X
13.6 Cardiopatía/hipertensión arterial X
13.7 Asma que requiere medicación X
13.8 Neumonía crónica X
13.9 Fumador crónico X
13.10 Enfermedad renal X
13.11 Enfermedad hepática X
13.12 Mayor de 60 años X
13.13 Enfermedades degenerativas X
13.14 Otros (especifique) X

ANEXO 4. FORMULARIO DE IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO

Director – docente
Datos generales:
3. Nombre: Iliana Guadalupe López Cifuentes López
Primer Segundo Primer Segundo Apellido
nombre nombre apellido apellido casada
2. Edad 33 [Link] X
Edad en años Hombre Mujer

4 Grado que enseña: Sexto A

5 Jefe inmediato: Prof. Neftalí Artemio Orozco
6 Dirección del docente: Crío. Vista Hermosa, San Antonio Sacatepéquez
7 Teléfono 1: 58501380 11. Teléfono 2:
9 Nombre del contacto: Allangumer López Orozco
11 Teléfono 1: 51772583 14. Teléfono 2:
12 Parentesco: Esposo
13 Antecedentes importantes

Acción inmediata Afirmativo Negativo

 13.1 Embarazo X
13.2 Obesidad
13.3 Cáncer
13.4 Diabetes
13.5 HIV/ otra inmunosupresión
13.6 Cardiopatía/hipertensión arterial
13.7 Asma que requiere medicación
13.8 Neumonía crónica
13.9 Fumador crónico
13.10 Enfermedad renal
13.11 Enfermedad hepática
13.12 Mayor de 60 años
13.13 Enfermedades degenerativas
13.14 Otros (especifique)

ACTIVIDADES EDUCATIVAS A REALIZAR SEGÚN EL SEMAFORO ANTE LA

EMERGENCIA DE PANDEMIA COVID19

ACTIVIDAD ALERTA ROJA ALERTA ALERTA ALERTA

EDUCATIVA NARANJA AMARILLA VERDE

ESTRATEGIAS  Aprendizaje a   Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje

Distancia semipresencial  semipresencial  semipresencial 

PERÍODO DE   Los docentes  y Los docentes Los docentes Los estudiantes  
EJECUCIÓN estudiantes implementarán la implementarán la asistirán al
trabajaran de educación hibrida educación hibrida establecimiento
manera hibrida. con aprendizaje en con aprendizaje en manteniendo un
la escuela y en la escuela y en aforo de 1.5
casa. casa. mts2 por
Se trabajará con persona.
la Guía que el Los estudiantes se Los estudiantes se
MINEDUC presentarán al presentarán al Se ejecutarán
proporcione. establecimiento establecimiento cada una de las
según el aforo, la según el aforo, la actividades
matrícula y el matrícula y el planificadas
tamaño de las tamaño de las como la
aulas. Se debe aulas. Se debe aplicación de 
mantener un aforo mantener un aforo evaluaciones 
de 4mts2 por de 2.5mts2 por programadas.
persona.  persona..   
En el En el Tendrán su
establecimiento se establecimiento se tiempo de
colocará el listado colocará el listado receso,  
 de estudiantes y los de estudiantes y actividades
días que deben los días que deben cívicas y
asistir. asistir. deportivas de  
  manera gradual. 
El docente Se resolverá
desinfectará cada dudas a El docente
una de las estudiantes   ocupará un día
áreas del según grupo y para  
establecimiento en hora establecida desinfectar todo
el intervalo de de   el
cambio de grupo manera grupal e establecimiento y
como en los demás individual.  cada una de las  
días.  áreas en que el  
estudiante se  
moviliza. 

RECURSOS Guías emitidas por el Guías emitidas por el Guías emitidas Planificación anual
Mineduc,  Mineduc,  por el Mineduc,  CNB
programas radiales y Y material impreso por el Y material Diario pedagógico
televisión,   docente. impreso por el Libros emitidos por
material impreso docente. MINEDUC
por el docente. 

EVALUACION Rubricas,   Escala de Lista de Cotejo,   Lista de cotejo

Portafolios,   rango, Proyecto,   Diario de clase,   Diario de clase
autoevaluación. autoevaluación. Autoevaluación. Autoevaluación
Laboratorios
Mini pruebas
(exámenes cortos)
Observación
Hojas de trabajo.

RESPONSABLES Dirección, Personal Dirección, Personal Dirección, Dirección, Personal

docente, padres de docente, padres de Personal docente, docente, padres de
familia. familia y   padres de familia, familia, alumnado. 
alumnado. alumnado. 
Profa. Yolanda Marisela Estrada Ramírez
Comisión Protocolo

Profa Arbela Oralia Cardona de Paz

Comisión Protocolo

Vo. Bo. Prof. Neftalí Orozco

Director
 Vo. Bo. Lic. Rudy René Velásquez y Velásquez
Supervisor Educativo 1203-01 San Antonio Sacatepéquez
San Marcos.