LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA
FISIOTERAPIA EN TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA II
PARCIAL 2
PROPÓSITO Evaluar las destrezas para realizar valoración y
aplicación de tratamiento de los diferentes pruebas de
valoración para Tendinopatías de la Extremidad
Superior / Inferior.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD - INSTRUCCIONES
Duración 3 min
Material requerido Plumón, cinta métrica, ligas de resistencia,
poleas.
Plataforma de apoyo Moodle
Evaluación Rúbrica
Modalidad de captura de Rúbrica en plataforma
datos
Instrucciones para el estudiante
1. El estudiante deberá traer impresa la rúbrica de evaluación.
2. Se seleccionará a 2 estudiantes por orden lista para la aplicación del
examen, uno funge como paciente y el otro como fisioterapeuta.
3. El docente presentará un banco de preguntas o casos clínicos para cada
estudiante, el estudiante escogerá un número que contiene la pregunta a
contestar.
4. Se presenta el procedimiento o caso clínico y el estudiante debe razonar
clínicamente la pregunta, posicionar al paciente, posicionarse como
fisioterapeuta, ejecutar la técnica y responder de forma teórica la pregunta
que se genere del mismo caso.
5. Luego de ser evaluado por el docente y haber recibido la respectiva
retroalimentación debe ser firmada por el estudiante.
6. El estudiante posteriormente a su retroalimentación deberá tomar foto a la
rúbrica firmada y subirla en el apartado correspondiente de 2° Parcial
LICENCIATURA EN FISIOTERAPIA
Aspectos a Puntaje obtenido Puntaje obtenido Puntaje obtenido
Evaluar (1 punto) (0.5 puntos) (0 punto)
Posición de El alumno se posiciona El alumno se posiciona manteniendo la El alumno no adopta la higiene
fisioterapeuta adecuadamente, manteniendo la higiene postural adecuada pero no la postural adecuada ni la ventaja
higiene postural y la ventaja mecánica ventaja mecánica mecánica
Posición del El alumno ubica al paciente en la El alumno ubica al paciente en una posición El alumno no ubica al paciente en una
paciente posición adecuada, manteniendo la aceptable, debido a que no mantiene en la posición aceptable, debido a que no
higiene postural, utilizando los diferentes totalidad la higiene postural, utilizando los mantiene la higiene postural, y o no
posicionadores que ayuden a una diferentes posicionadores que ayuden a utiliza los diferentes posicionadores
mejor ejecución de la técnica a utilizar una mejor ejecución de la técnica a utilizar que ayuden a una mejor ejecución de
la técnica a utilizar
Contacto manual El alumno realiza la toma y la contra to El alumno realiza la toma o la contra toma El alumno no realiza la toma ni la
ma para realizar la movilización o la resi en la zona y forma adecuada lo que contra toma en la zona y forma
stencia en la zona y forma adecuada, permite realizar la movilización o la adecuada imposibilitando realizar la
deja libre y expuesta la zona a evaluar. resistencia de forma deficiente / No deja movilización o la resistencia de forma
libre y expuesta la zona a evaluar. deficiente (nota: esto afectara la
ejecución de la técnica).
Ejecución de la Realiza adecuadamente la secuencia Realiza de forma deficiente la secuencia o No realiza la secuencia o metodología
técnica o metodología de la técnica solicitada metodología de la técnica solicitada según de la técnica solicitada
según sus fundamentos sus fundamentos adecuadamente o según sus
fundamentos
Conocimiento Responde adecuadamente la Responde adecuadamente la totalidad de No responde adecuadamente la
teórico totalidad de los aspectos enmarcados los aspectos enmarcados dentro de la totalidad de los aspectos enmarcados
dentro de la pregunta de una forma pregunta de una forma medianamente dentro de la pregunta y presenta
coherente y con fundamento coherente y con fundamento bibliográfico. argumentos nada coherentes sin
bibliográfico. fundamento bibliográfico.
Ropa examen Utilización de la ropa de clases Utilización de la ropa de clases prácticas de No se retira la ropa para facilitarle la
práctico prácticas completa por parte del forma incompleta por parte del alumno que técnica a su paciente, no descubre la
alumno que hace de fisioterapeuta y el hace de fisioterapeuta o del paciente (short zona a evaluar. Aplica la técnica con
paciente (short y top o bañador, y top o bañador ausencia de accesorios de uñas largas.
ausencia de accesorios de vestir que vestir que puedan lastimar al paciente y el
puedan lastimar al paciente y el uso de uso de uñas cortas) Se cambia de ropa
uñas cortas) Ingresa ya cambiado al durante el examen
examen
Ejercicio El alumno aplica en su paciente un El alumno aplica en su paciente un ejercicio El alumno no aplica en su paciente un
terapéutico ejercicio para el músculo para el músculo comprometido, pero no ejercicio para el músculo
comprometido, además, menciona menciona tipo de ejercicio, la ventaja comprometido, además, tampoco
tipo de ejercicio, la ventaja biomecánica y el objetivo. menciona tipo de ejercicio, la ventaja
biomecánica y el objetivo. biomecánica y el objetivo.
Músculo El alumno menciona origen, inserción, El alumno menciona sólo origen e inserción, El estudiante no menciona origen,
función e inervación del músculo pero no la función y la inervación. inserción, función e inervación.
solicitado
Seguridad El alumno demuestra seguridad en la El alumno demuestra ciertas dudas en la El alumno demuestra muchas dudas
realización de la técnica en base a un realización de su presentación, pero si en la realización de su presentación en
adecuado estudio teórico practico de realizó un adecuado estudio teórico base a la ausencia de un adecuado
la misma practico de la misma estudio teórico practico de la misma
Tiempo El alumno realiza su procedimiento El alumno realiza su procedimiento El alumno realiza y termina su
terapéutico antes del tiempo terapéutico sobre del tiempo estipulado. procedimiento terapéutico después
estipulado. del tiempo estipulado.
Total
Nombre y firma del alumno: Nombre y firma del docente:
He recibido retroalimentación de mi calificación.