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Proyecto "La Plaza del 25 de Mayo"

Este proyecto se centra en la plaza 25 de Mayo y tiene como objetivo que los alumnos de 5 años se inicien en el conocimiento de la historia nacional y provincial a través de experiencias de aprendizaje sobre hechos sobresalientes del pasado. Las actividades incluyen observar videos sobre la plaza de Mayo ayer y hoy, jugar roles de la época colonial y compartir experiencias en familia de juegos tradicionales como la rayuela.

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Proyecto "La Plaza del 25 de Mayo"

Este proyecto se centra en la plaza 25 de Mayo y tiene como objetivo que los alumnos de 5 años se inicien en el conocimiento de la historia nacional y provincial a través de experiencias de aprendizaje sobre hechos sobresalientes del pasado. Las actividades incluyen observar videos sobre la plaza de Mayo ayer y hoy, jugar roles de la época colonial y compartir experiencias en familia de juegos tradicionales como la rayuela.

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PROYECTO: AYER HOY: “LA plaza del 25 de mayo” 2020

EJE: Indagación del Ambiente Social, Natural y Tecnológico. Experiencias de juego y distintas maneras de
jugar.
Destinatarios: Alumnos de sala de 5 años.
Turno: Mañana/Tarde

Fundamentación:
A través de la incorporación de experiencias de aprendizaje que los acerquen a los hechos sobresalientes de la
historia nacional, así como provincial y local, los niños van incorporando no solo saberes, sino también
símbolos y signos que contribuyen a la conformación de su ser ciudadano, con pertenencia a una historia en
común con todos, creando así su identidad como argentino.
Conocer nuestra historia y poder desde pequeños desarrollar la reflexión y un juicio crítico de la misma,
posibilita el desarrollo de las capacidades necesarias para ser un ciudadanos autónomos y transformadores de la
realidad en que viven.

Objetivos: Que los niños:


1. Se inicien en el conocimiento de la historia Nacional y provincial, de hechos sobresalientes: suceso
histórico de 1810 en la plaza 25 de mayo.
2. Se inicien en el conocimiento del contexto sociocultural de la época colonial: cambios y permanencias.
3. Analicen y reflexionen sobre semejanzas y diferencias de la época actual y la época colonial.
4. Representen los distintos roles de los personajes de la época colonial en el juego dramático.
5. Valoren los componentes de la cultura construidos a lo largo de la historia y que dan sustento a la
comunidad nacional, provincial y local.

Contenidos:
1. Cambios y permanencias en el tiempo: Uso de espacios comunes, la sociedad de 1800, contexto
provincial y nacional. Usos y costumbres (funciones y vestimenta).
2. Historia provincial y nacional de hechos sobresalientes: sucesos históricos de 1810 ocurrido en la Plaza
25 de mayo de Buenos Aires.
3. Análisis y reflexión sobre semejanzas y diferencias de la época colonial y la época actual.
4. Representación de roles conocidos e imaginarios
5. Valoración de los componentes culturales construidos a lo largo de la historia.

Actividades:
1) Invitar a los niños a observar y escuchar el relato sobre “La Plaza 25 de Mayo de Ayer y Hoy” de la Ciudad
de Corrientes.
2) Presentar el relato en video sobre “La Plaza de Mayo en Buenos Aires”
3) Observar el Video de Realidad Virtual, que muestra como es el cabildo de Buenos Aires y cuenta lo que
sucedió el 25 de Mayo de 1810.
4) Motivar e invitar a los niños jugar en familia, a la época colonial y adoptar el personaje que más le gustó.
Pueden sacarse fotos y compartirlas con la docente.
5) ¡Jugar a la Rayuela! Compartir en familia este juego tradicional registrando este maravilloso momento
sacando fotos o, grabar un video para compartir, contando ¿Qué me pareció la experiencia? Y ¿con quién
jugaron?.
6) invitar a las Familias a unimos en oración para rezar a Nuestra Señora de Lujan Patrona de La Argentina,
pidiendo bendición y protección para toda nuestra Patria.

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