A.M.D.G. et D.G H.
COLEGIO PARROQUIAL MIXTO
“SAN PEDRO CHANEL”
SULLANA
“Si el Señor no construye la casa, en vano se cansan los albañiles” (Sal. 126)
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
TITULO: La adolescencia : una etapa de cambios DURACIÓN:
ÁREA: DPCC ENFOQUE DE AREA: Ciudadanía activa EXP. de AP 1
DOCENTE: Joany Calle Berríos GRADO DE ESTUDIOS 3 FECHAS: A: 6-8/ 3/2023 B: C: 9-3-2023 D:
II. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN
RELACIÓN CON EL
COMPETENCIA DE ÁREA Y
COMPETENCIA TRANSVERSAL
CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO CAMPO TEMÁTICO PERFIL DE
EGRESO
Construye su identidad Reflexiona y argumenta éticamente . Explica y valora sus características y La adolescencia: una etapa de
Aprende a
sociales, sus logros y potencialidades cambios
convivir (1)
Gestiona su aprendizaje de Organiza acciones estratégicas para
manera autónoma alcanzar sus metas de aprendizaje
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES /ACCIONES OBSERVABLES
Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida
Ambiental Respeto a toda forma de vida
sobre la Tierra desde una mirada humana, cristiana sistémica y global,
revalorando la doctrina de la Iglesia y los saberes ancestrales.
Evangelización "Pidan y se les dará; busquen y encontrarán; toquen y se les abrirá. Porque todo el que
en la sesión pide, recibe; el que busca, encuentra; y al que toca, se le abre”
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGÓGICOS
-
- La docente ingresa motivado al aula y saluda de forma cálida y afectuosa a los
estudiantes
- Nos volvemos a encontrar con un inicio de año académico, y por consiguiente han
MOTIVACIÓN surgido muchos cambios entre nosotros y es momento propicio de dialogar respecto a
esta situación.
EXPLORACIÓN
(Recuperación de - Los estudiantes interactúan correspondiendo las palabras del maestro estableciendo las
INICIO
saberes Previos)
siguientes interrogantes: Pizarra
PROBLEMATIZACIÓN - ¿Qué cambios has percibido en ti en los últimos meses?
(conflicto cognitivo)
- ¿Han tenido situaciones de estrés recientemente?
PROPÓSITO DE LA - Es momento propicio de dialogar respecto a esta situación significativa
SESIÓN
-
- Propósito de la presente sesión, conocer las características de los cambios que se dan
durante la adolescencia.
GESTIÓN DEL APRENDIZAJE (Proceso didácticos)
D
- Se explica lo siguiente:
Procesamiento de la - Cambios físicos durante la adolescencia
información
- Cambios en la forma como piensa.
- Cambios en la personalidad
- Cambios en las relaciones con amigos y familia
Aplicación o
transferencia
ESARROLLO
Pizarra, plumones,
cuadernos, lapiceros y
diapositivas
-
- En equipos de trabajo conformado por 5 estudiantes, elaboran una lista de situaciones que te
causan estrés y luego una de lista de medidas para enfrentarlo relacionándolo con cual de todos
los cambios indicados es el que te marcado de una manera peculiar.
- Situaciones que causan estrés - Medidas para enfrentarlo
- -
EVALUACIÓN
-
CIERRE
- Los alumnos respondes las siguientes interrogantes: Pizarra,
cuaderno,
- ¿Qué hacer para evitar el estrés? registro
METACOGNICIÓN auxiliar
- ¿Lograste el propósito de aprendizaje? Escribe en tu cuaderno
- Actividad para casa:
- Averiguar la influencia de estos cambios en el modo de comportarte y en relación a las relaciones con
la familia.
-
-
-
IV. EVALUACIÓN
PRODUCTO
COMPETENCIA DEL ÁREA
/TRANSVERSAL
CRITERIOS INSTRUMENTOS DE LA CLASE/EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Reflexiona sobre el desarrollo cognitivo y control
Construye su identidad Rúbrica
emocional.
Gestiona su aprendizaje de Monitorea sus avances cuando evalúa las Observación Cuadro de medidas para
manera autónoma acciones realizadas enfrentar el estrés del
cambio elegido de manera
consensuada.
REVISIÓN
Firma___________________________________________________
Post Firma:
Profesor Responsable del Área