Sociedad Matemática Peruana
X Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM 2013)
Segunda Fase - Nivel 3
13 de setiembre de 2013
Estimado estudiante, recibe por parte del equipo encargado de la organización las felicitaciones por
estar participando en esta etapa de la Olimpiada Nacional Escolar de Matemática. Te recomendamos
tener en consideración lo siguiente:
- Tienes un tiempo máximo de 2 horas para resolver estos retos matemáticos que te planteamos.
- Ten en cuenta que no está permitido el uso de calculadoras y otros recursos de consulta como
apuntes o libros.
- Al momento que consideres que has culminado tu participación, haz entrega de estas hojas
junto con la hoja de respuestas. En caso de ocurrir un empate se tomará en cuenta la hora
de entrega.
- Te recalcamos que no puedes llevarte estas hojas que contienen los enunciados, ası́ nos ayu-
darás a que la olimpiada se realize de la mejor forma posible.
ESCRIBE EL RESULTADO DE CADA PROBLEMA EN LA HOJA DE RESPUESTAS.
EN TODOS LOS CASOS EL RESULTADO ES UN NÚMERO ENTERO POSITIVO.
1. Carlos escribió tres números naturales consecutivos y se dio cuenta que el producto de esos
tres números es igual a 35 veces uno de ellos. Determine la suma de esos tres números.
Aclaración: Considere que el conjunto de los números naturales es {1, 2, 3, 4, . . .}.
2. Sean A, B, C tres vértices consecutivos de un polı́gono regular de n lados. Si ∠BAC = 12◦ ,
determine el valor de n.
3. Sean x, y, z números reales tales que
(
x + y + z = 2013,
xy + yz + zx = xyz.
Halla el valor de:
x+y y+z z+x
+ + .
z x y
1
Sociedad Matemática Peruana
Segunda Fase - Nivel 3
4. Antonio escribe un número N de 10 dı́gitos (todos distintos) alrededor de una circunferencia,
en sentido horario, como se muestra en la figura.
5
1 2
6 8
sentido sentido
horario horario
7 9
3 0
4
Según la figura no se puede distinguir donde empezó Antonio a escribir los dı́gitos de su
número N . Lo que sı́ se sabe es que N no es múltiplo de 4 ni de 5, y además N − 1 no es
múltiplo de 11, halla el dı́gito de las decenas de N .
5. Sea f (n, x) = (cos x◦ )n − (sen x◦ )n , donde n es un entero positivo y x un número real. Por
ejemplo, tenemos que f (2, 60) = (cos 60◦ )2 − (sen 60◦ )2 = 41 − 34 = − 21 . Halla el valor de:
f (4, 23)
.
f (2, 11) · f (2, 34)
6. Los números 1, 2, 4, 6, 7, 10, 13, 21, 22 son distribuidos en las casillas de un tablero de
3 × 3 (un número por casilla), de tal modo que la suma de los números de cualesquiera dos
casillas con un lado en común es un número primo. ¿Qué número está en el centro del tablero?
7. Se tiene un tablero de 5 × 5 y en cada casilla está escrito uno de los signos + o −, como
muestra la figura. Una operación consiste en elegir tres casillas que formen un triminó en
forma de L y cambiar los signos de esas tres casillas.
¿Cuántas operaciones como mı́nimo se necesitan para que todas las casillas del tablero tengan
signo +?
Aclaración: Los triminós en forma de L son:
2
Sociedad Matemática Peruana
Segunda Fase - Nivel 3
8. Sea ABC un triángulo y D un punto del lado AC tal que CD = 2AB y
∠BAC = 2∠DBC = 4∠ACB.
Halla la medida de ∠BAC en grados sexagesimales.
9. Sean a, b, c tres números enteros tales que a2 + b2 + c2 = 2033 y a + b + c es un cuadrado
perfecto. Si el menor valor posible de a es −n, donde n es un entero positivo. Halla el valor de n.
10. Sabemos que para todo x ∈ 0, π2 se cumple que sen x < x < tan x. Halla el mayor entero
positivo n que tiene la siguiente propiedad:
sen 2x + tan 2x > nx,
para todo x ∈ 0, π4 .
GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN