INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“TORIBIO CASANOVA”
CUTERVO-CAJAMARCA
________________________________________________________________________________________
SEMAN
A 31 COMUNICACIÓN
Mis actividades de tiempo libre: entre lo que extraño
y lo que voy descubriendo
PROPÓSITOS RETOS
Leer y reflexionar sobre el tiempo libre, su significado Lee y reflexiona sobre el tiempo libre, su significado y
y aporte como una dimensión para el bienestar de las aporte como una dimensión para el bienestar de las y
y los adolescentes. los adolescentes, siguiendo el proceso lector.
Escribir sobre tus actividades de tiempo libre, las que Elabora un organizador de la información sobre el texto
extrañas realizar y las que has descubierto en leído y un listado de tus pasatiempos favoritos.
tiempos de distanciamiento social.
ACTIVIDAD (DÍA 1): Leemos y reflexionamos sobre el tiempo libre y su
aporte al bienestar de las y los adolescentes
Para lograr alcanzar el reto planteado en esta semana, leerás y
reflexionarás sobre la importancia del tiempo libre en la adolescencia.
La próxima semana, planificarás y escribirás un reporte sobre tus
actividades de tiempo libre. Luego, lo revisarás y corregirás, así lograrás
obtener la versión final de tu reporte.
Vamos a leer teniendo en cuenta las etapas de la lectura comprensiva:
antes, durante y después.
ANTES DE LA LECTURA
Realizamos predicciones
Lee y analiza el título del “Recurso 1: El uso del tiempo en la adolescencia” (el texto lo encuentras
1 en el Grupo). Luego, formula tu hipótesis sobre el tema de la lectura, respondiendo a la pregunta:
¿De qué crees que tratará el texto? (Debes expresarla en una frase nominal).
El buen uso del tiempo en la adolescencia.
Elaboramos preguntas
Ahora, antes de iniciar la lectura detallada del texto, elabora 4 preguntas que quieras que el texto
te responda. Toma como base el título del texto para formular tus preguntas. Si el título es: “El uso
del tiempo en la adolescencia”, ¿qué respuestas quieres que tenga para ti? Ej.
2
¿Cómo debemos utilizar el tiempo libre las y los adolescentes?
¿Cuáles Beneficios son los beneficios del buen uso el tiempo en la adolescencia?
¿Como nos ayuda el buen uso del tiempo en nuestra vida cotidiana?
¿Qué aspecto positivo nos trae a la salud?
¿Qué informes o estudios se han realizado?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“TORIBIO CASANOVA”
CUTERVO-CAJAMARCA
________________________________________________________________________________________
DURANTE LA LECTURA
Realiza una primera lectura rápida del texto
3
Este primer acercamiento te permitirá hacer una verificación sobre la hipótesis que habías
formulado. Responde: ¿La hipótesis que realizaste sobre el texto se confirmó? ¿Sí o no? ¿Por
qué?
Sì ya que al leer se puede apreciar de manera general el tema planteado.
Identificamos las ideas principales del texto
Lee cada párrafo y toma nota de las ideas principales. Utiliza tu cuaderno u hojas de reúso. Este
4 será un insumo para elaborar tu organizador gráfico en la Actividad del día 2.
Ubicamos las respuestas a las preguntas que planteamos antes de la lectura
Vuelve al texto y busca las respuestas a las preguntas que planteaste antes de la lectura. Evalúa
si el texto pudo darte las respuestas que esperabas. Puedes apoyarte en lo siguiente:
¿El texto respondió todas mis preguntas? ¿Por qué?
5 No, quedo una sin respuesta porque fueron preguntas sin tener idea de todo el contenido del
texto.
¿Qué tipo de preguntas se quedaron sin respuesta? ¿Por qué crees que sucedió esto?
La pregunta de la fuente de información ya que al no tener una vista previa del texto estaríamos
lanzando una pregunta a una sugestión o imaginación nuestra.
Opinamos
En el último párrafo del texto, se dice lo siguiente: “Existe un progresivo, pero todavía
insuficiente reconocimiento de la importancia del juego en la vida de niños, niñas y
adolescentes, no solo para promover el aprendizaje, sino también la capacidad de negociar,
de reestablecer su equilibrio emocional, de resolver conflictos y de tomar decisiones
(Ullmann y Milosavljevic, 2016, p. 8)”.
¿Estás de acuerdo? ¿Por qué serán tan importantes, el tiempo libre, los pasatiempos y el
juego en las niñas, los niños y adolescentes?
Si ya que el deporte es una forma de socializar e integrarse y adaptarse a un ambiente competitivo
6 para tener una buena coordinación y saber socializar con otros niños lo cual no esta siendo muy
reconocido por las personas.
Por ejemplo si una entra a un equipo de futbol este tiene que aprender a adaptarse y socializar
con estos nuevos amigos para así poder saber que debe hacer y cuando hacerlo por el bien del
equipo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“TORIBIO CASANOVA”
CUTERVO-CAJAMARCA
________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD (DÍA 2): Escribimos sobre nuestras actividades de tiempo libre, las que extrañamos
y las que hemos descubierto
En esta actividad autoguiada, realizarás lo siguiente:
Continuemos leyendo y reflexionando.
7 Lee el siguiente párrafo que también forma parte de los desafíos del texto que leíste.
“IV. Desafíos pendientes
(…)
Finalmente, en pro de un mayor bienestar de la población adolescente, es importante recordar que no
existe un patrón idóneo de actividades de esparcimiento. Ello, porque es subjetivo y complejo: la
evaluación de un adolescente acerca de las actividades de tiempo libre que aumentan sus niveles de
bienestar puede no coincidir con la visión de los adultos. Además, estos patrones de actividades son
dinámicos y evolucionan a lo largo de la etapa de adolescencia. Lo importante es disponer de ese tiempo
y ampliar las oportunidades para que las y los adolescentes participen en actividades diversas en
condiciones de igualdad” (Ullmann y Milosavljevic, 2016, p. 9).
DESPUÉS DE LA LECTURA
Elabora un organizador gráfico con la información del texto que leíste en la actividad
8 anterior y lo que señala este párrafo. Recuerda que estas ideas serán la base para que
escribas tu reporte la próxima semana. Puedes escribir las ideas principales en un
esquema de llaves u otro organizador de tu preferencia.
El bienestar subjetivo, el bienestar
Dimensiones del psicológico y el bienestar social, cada
bienestar uno de los cuales se vincula
directamente con el esparcimiento.
Es un espacio de crecimiento personal, de
creación, recreación y participación en la
El uso del tiempo en la
sociedad, no solo un tiempo en el que no se
adolescencia Esparcimiento desarrollan actividades productivas u
obligaciones personales
Las actividades que llenan las vidas de las y los adolescentes
pueden ayudarles a adquirir capacidades diversas y
contribuyen a su desarrollo integral y al ejercicio de su
Desafíos autonomía.
pendientes
Subestimación del juego en la vida de niños, niñas y
adolescentes para promover el aprendizaje, la capacidad
de negociar, de reestablecer su equilibrio emocional, de
resolver conflictos y de tomar decisiones.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“TORIBIO CASANOVA”
CUTERVO-CAJAMARCA
________________________________________________________________________________________
Elabora un listado de los pasatiempos que realizabas antes de la pandemia y de aquellos que
9 has descubierto en este tiempo de distanciamiento social.
Pasatiempos que realizaba antes de la Pasatiempos que he descubierto en este
pandemia contexto de distanciamiento social