UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA

FACULTAD DE ENFERMERÍA HUAJUAPAN

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

ACEPTACIÓN DE LA VACUNACIÓN FRENTE A LA COVID EN

LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO 5002 DE LA FACULTAD DE ENFERMERÍA

FEH UABJO

Nombre y Apellidos del Autor/a: Rojas Bazán Alejandra, Aguirre Arias Efraín, Monserrat y
Yesica

Fecha: 19/01/2023

1
ÍNDICE

ÍNDICE..........................................................................................................................................................2
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...............................................................................................................4
JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................................................5
OBJETIVO GENERAL......................................................................................................................................6
OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................................................................6
MARCO TEORICO..........................................................................................................................................7
HIPÓTESIS...................................................................................................................................................12
RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS........................................................................................................12
ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS DATOS.......................................................................................................13
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES...............................................................................................................24
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................................................25

2
INTRODUCCIÓN

Cada 100 años aproximadamente el mundo experimenta un desafío sanitario que pone a
prueba las estructuras sociales, productivas y especialmente las de la atención sanitaria.
Actualmente nos encontramos inmersos en una profunda y globalizada crisis debido a la
pandemia provocada por la aparición de una nueva cepa del coronavirus con enorme impacto
sanitario, cultural y socioeconómico.

En el año que la Organización Mundial de la Salud (OMS), ha designado como el Año de la

enfermería, coincidiendo con el 200 aniversario del nacimiento de Florence Nigthingale, emerge
la enfermedad causada por este nuevo virus que se denominó por consenso internacional
COVID-19, una pandemia que afecta a la salud pública sin distinción de fronteras, raza, sexo o
ideologías y que ha causado millones de muertes, generando la necesidad de instaurar
medidas para controlar su propagación. Ante este nuevo desafío mundial, las vacunas se
postulan como la herramienta más eficaz para contener la pandemia y el mundo científico ha
logrado la obtención de diferentes modelos vacunales en una lucha contrarreloj contra los
desmesurados índices de morbimortalidad provocados por la COVID. Es precisamente esa
rapidez histórica en la obtención de las vacunas la que, paradójicamente, ha dado lugar a una
mayor controversia y a incontables debates en el ámbito científico, político y social, lo cual ha
creado una gran incertidumbre y suspicacia frente a ellas entre toda la población general y
también entre los profesionales sanitarios, que por un lado se han tenido que enfrentar en
primera línea al riesgo inmediato de contagio y por otro, han visto cómo se desarrollaban
vacunas en un tiempo récord, totalmente novedosas para ellos y que les serían administradas
por delante del resto de la población, tras ensayos clínicos relativamente cortos para un
fármaco de este tipo.

3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cuál ha sido el nivel de aceptación de la vacuna frente a la COVID-19 en los alumnos del
grupo 5002 de la facultad de enfermería Huajuapan UABJO?

4
JUSTIFICACIÓN

La inquietud de este proyecto de investigación inicio en el momento en que nos dimos cuenta
de que la población estaba nuevamente abandonando la opción de vacunarse para así
protegerse de esta nueva enfermedad que vino a quedarse en nuestra sociedad y vivir con
nosotros y aun cuando sabían que de por medio estaba su vida no se estaban vacunando.

Es por ellos que nos interiorizamos en nuestra misma profesión formativa y desde adentro
estudiamos la actitud frente a la aceptación de la vacunación. Tomando como base a uno de los
grupos del quinto semestre donde en esta etapa están terminando con los semestres que son
disciplinares.

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OBJETIVO GENERAL

El objetivo principal de este proyecto sería conocer el nivel de aceptación de la vacunación

frente a la COVID-19 por parte de los estudiantes del grupo 5002 de la facultad de enfermería
Huajuapan UABJO de referencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer si los factores de riesgo personales y del entorno han determinado la actitud
frente a la vacunación.
Analizar si el lugar y las condiciones educativas han afectado en el nivel de aceptación
de la vacuna por parte de los alumnos de enfermería.
Definir si la información previa ha sido la adecuada entre la sociedad y en qué medida
puede afectar al nivel de aceptación.
Identificar la importancia que tiene la vacunación contra la COVID-19 para los alumnos
del grupo 5002 en la facultad de enfermería Huajuapan.
Identificar si los alumnos del grupo 5002 de la facultad de enfermería Huajuapan
conocen los beneficios de la vacunación contra la COVID-19.

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MARCO TEORICO

La enfermedad COVID-19, a la que se denominó SARS-CoV-2, que pertenece al síndrome

respiratorio agudo severo, es producida por un coronavirus de la familia Coronaviridae, que se
pueden dividir en 4 géneros: alfa, beta, delta y gamma. Estos virus pueden infectar a distintas
especies de animales, pero solo los tipos alfa y beta infectan a los humanos, tratándose por
tanto de una enfermedad zoonótica, es decir, que puede transmitirse de animales a humanos.

Lo que se conoce del origen del SARS-CoV-2 es que es muy probable que la transmisión a las
personas llegara a través de un animal, debido a la estrecha similitud que tiene con los
coronavirus que se han visto en murciélagos. Hace 18 años el SARS-CoV se transmitió del
mismo modo a los humanos en un mercado exótico de animales, y el MERS-CoV, a través de
los camellos.

Desde la notificación por el gobierno de China en diciembre 2019 de la aparición de casos de

neumonía en Wuhan, provincia de Hubei con exposición en común a un mercado de mariscos y
animales vivos y posterior identificación el 7 de enero de 2020 de un nuevo coronavirus,
denominado más tarde SARS-CoV-2 y cuya enfermedad por consenso internacional se
denominó COVID-19, la Dirección General de Epidemiología implementó la vigilancia
epidemiológica, a través de avisos preventivos de viaje, avisos epidemiológicos de la
enfermedad, además de desarrollar una máscara de captura en línea para identificar los casos
sospechosos a través de un estudio epidemiológico de caso sospechoso de COVID-19 en un
inicio, los cuales se confirmaban por laboratorio. La máscara de captura operaba a través de la
notificación diaria de las unidades de salud de las entidades federativas del sector mediante
definiciones operacionales que fueron modificadas de acuerdo al perfil epidemiológico y
conocimiento de la enfermedad en el mundo.

Las vías de contagio son similares a las de otros coronavirus. Se considera que el SARS-CoV-2
puede transmitirse de persona a persona por diferentes vías: la principal es la inhalación de
gotas o aerosoles por vía aérea, producidas al hablar, toser o estornudar por parte de una
persona afectada, por lo que el uso de mascarillas es uno de los principales métodos para
contener su dispersión, así como ventilar espacios cerrados y evitar interiores.

7
También puede transmitirse mediante la manipulación de objetos contaminados por esas
secreciones que entrarían en contacto con la mucosa de la boca, ojos o nariz de una persona
susceptible mediante el tacto, por lo que la higiene de manos se ha convertido en otra de las
recomendaciones estándar dictadas por la OMS para prevenir la propagación de la infección.

El concepto de cuarentena apareció en la Edad Media con las primeras epidemias que azotaron
al mundo, la peste, la lepra y el cólera, las cuales llevaron a aislar a grupos de enfermos. Más
adelante, Fracastoro definió el concepto de infecciosidad y describió cómo se transmitían las
enfermedades en el siglo XVI, proporcionando así más conocimientos sobre las enfermedades
infecciosas. Las epidemias han tenido un gran impacto a lo largo de la historia, aunque las
medidas de protección de la salud actuales no se pueden comparar con las de otros siglos, han
sido esenciales para el concepto de salud pública actual, ya que con el paso de los años
aumenta la importancia de la salud pública y surgen los conceptos de promoción de la salud y
prevención de la enfermedad.

Las principales pruebas para el diagnóstico de la COVID-19, son la PCR (reacción en cadena
de la polimerasa); la detección de antígenos mediante test rápidos, una prueba que permite
identificar proteínas del virus con mayor rapidez que la PCR; y pruebas serológicas, que
permiten detectar anticuerpos frente al coronavirus con una muestra de sangre.

Los síntomas clínicos no son los mismos en todas las personas; entre ellos se encuentran tos,
fiebre, dolor muscular, fatiga, anosmia (perdida de olfato), ageusia (pérdida del gusto), diarrea,
cefalea, o nauseas, donde en la mayoría de los casos se trata de una enfermedad leve. Se
puede evolucionar desde neumonía sin signos de gravedad, donde no es necesaria la
oxigenoterapia, hasta una neumonía severa, asociada al síndrome de distrés respiratorio agudo
(SDRA). Síndrome que se define como un tipo de lesión pulmonar, inflamatoria, difusa y aguda
cuyas características clínicas son opacidades bilaterales e hipoxemia, y que podría derivar en
sepsis generalizada o shock séptico.

Información epidemiológica de La COVID- 19 a nivel mundial y nacional.

8
El virus SARS-CoV-2 pasa de ser un agente patológico desconocido en China a declararse por
el Comité de Emergencias del Reglamento Sanitario Internacional (RSI, 2005) una Emergencia
de Salud Pública de Importancia Internacional (ESPII) en su reunión del 30 de enero de 2020 y
posteriormente, pandemia global el 11 de marzo de 2020 por la OMS.

El primer caso se registra en Europa el 24 de enero, concretamente en Francia. La epidemia

comienza a crecer exponencialmente en China, representando el 93% de los casos mundiales
en febrero. En Europa, comienzan a ascender los enfermos encontrándose la mayoría de ellos
en Italia.

El primer caso de COVID-19 se detectó en México el 27 de febrero de 2020. El 30 de abril, 64

días después de este primer diagnóstico, el número de pacientes aumentó exponencialmente,
alcanzando un total de 19.224 casos confirmados y 1.859 (9,67%) fallecidos. En respuesta a
este brote global, resumimos el estado actual del conocimiento sobre COVID-19 en México.

9
Los datos se obtuvieron del sitio web oficial del Ministerio de Salud en México. El período
analizado fue entre el 27 de febrero y el 30 de abril de 2020. Los casos se confirmaron
mediante RT-PCR en tiempo real y se analizaron los datos epidemiológicos, demográficos y
clínicos.

La mayoría de los casos de COVID-19 se ubicaron en la Ciudad de México. La edad promedio

de los pacientes fue de 46 años. De los 12.656 casos confirmados, el mayor número de
infectados ocurre en el rango de edad entre 30 y 59 años (65,85%), y hubo una mayor
incidencia en hombres (58,18%) que en mujeres (41,82%). Los pacientes fallecidos tenían una
o múltiples comorbilidades, principalmente hipertensión (45,53%), diabetes (39,39%) y obesidad
(30,4%). En los primeros 64 días de epidemia, China había reportado 80.304 casos con una
tasa de mortalidad del 3,66%.

Se denomina epidemia cuando una enfermedad infecciosa se propaga rápidamente en una

población determinada y afecta simultáneamente a un gran número de personas dentro de un
período de tiempo específico, pasando a considerarse una urgencia epidemiológica.

Sin embargo, cuando un brote afecta un área geográfica más grande (por ejemplo, todos los
continentes), se produce lo que conocemos como pandemia.

Vacunación de la COVID-19

La inmunización frente a la COVID- 19 mediante un plan de vacunación, constituye actualmente

una medida esencial a corto plazo para superar la pandemia en la que estamos inmersos.
Teniendo en cuenta que las medidas de confinamiento y limitaciones de otros derechos y
libertades no han servido para controlar la propagación de la infección, la vacunación se ha
convertido en una nueva herramienta esperanzadora.

El Consejo Internacional de Enfermeras (CIE) y la OMS lanzaron el movimiento Nursing Now

para visibilizar a las enfermeras por su papel en la salud global. Por ello, cabe destacar que los
conocimientos sobre salud global, comunitaria y epidemiológica que maneja la enfermería
resultan fundamentales para prevenir infecciones durante la epidemia.

El Grupo consultivo Técnico de la OMS sobre conocimientos y ciencias del comportamiento

para la salud ha publicado una investigación en la que describen factores que condicionan la
aceptación de las personas hacia las vacunas, entre ellos están: un entorno favorable, las
influencias sociales y la motivación.

10
La vacunación ha de ser fácil, rápida y asequible para la mayoría de la población y se han de
tener en cuenta factores como el lugar o la hora, facilitando el acceso en lugares seguros y
cómodos. Además, las medidas deberían de acompañarse con mensajes específicos, claros,
creíbles y fiables que muestren que vacunarse es beneficioso. Para ello es importante
garantizar que los trabajadores sanitarios, en especial los enfermeros que son los encargados
de administrar las vacunas dispongan de la formación adecuada.

Por último, se han de aprovechar las influencias sociales, visibilizando las vacunas. A la
mayoría de las personas les han surgido dudas con respecto ellas debido a la <<infodemia>>,
es decir, la sobreinformación que ha tenido la vacunación a escala mundial y que ha sido tanto
rigurosa como falsa. La población se encuentra expuesta a información que muchas veces es
errónea, son rumores o incluso teorías conspirativas falsas que hacen minar su confianza en la
vacunación. Según diversos estudios, las fuentes de información preferidas son los medios
generalistas y el entorno social cercano (familiares, amigos etc.). Por ello es importante
establecer estrategias y ofrecer fuentes fiables, así como formar al personal enfermero para
poder, de manera empática, gestionar las dudas que surjan respecto a la vacunación y generar
con ello transparencia y confianza para compensar las brechas que generan los medios de
comunicación en esta crisis sanitaria.

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HIPÓTESIS

Se plantea un estudio descriptivo y transversal, de tipo cualitativo por lo que argumentamos que
la aceptación de la vacunación puede ser variable en la sociedad, pero esperamos que en el
ámbito profesional formativo esta sea positiva.

Las variables que influyeron en esta investigación fueron:

Dependientes:

 El conocimiento de los beneficios de la vacunación

 La eficacia de las vacunas
 La promoción en el primer nivel de atención

Independientes

 ¿Porqué fue creada?

 La difusión de que la enfermedad ha quedado una
enfermedad endémica
 Y la información de todo lo que ayuda a prevenir

RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS

1. Encuestas
2. Estudiantes
3. Tablas de apoyo
4. Lapiceros
5. Recursos electrónicos
6. Red de wifi

12
 7. Impresiones
8. Papel tamaño carta

ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS DATOS

EDADES FEMENINO MASCULINO

19 5 0
20 13 2
21 2 2
22 3 1
23 0 1
24 1 0
25 0 0
26 1 0
TOTAL 25 6

13
 SEXO
FEMENINO MASCULINO

19%

81%

SEXO Y EDAD
30
25
25
20
15 13
10 6
5
5 2 2 2 3
0 1 0 1 1 0 0 0 1 0
0
19 20 21 22 23 24 25 26 TOTAL

FEMENINO MASCULINO

      ¿Cuáles
son las medidas
para prevenir el
contagio por
COVID-19?
A) B) C) TOTAL
21 0 10 31

14
 PREGUNTA 2
A) B) C)

32%

68%

      ¿Cuál
es el objetivo
de la
vacunación
contra la covid-
19?

A) B) C) D) TOTAL
9 7 0 15 31

PREGUNTA 3

A)
29%

D)
48%

B)
23%

15
      
¿de qué está
compuesta la
vacuna
contra la
COVID-19?

A) B) C) TOTAL
31 0 0 31

PREGUNTA 4

A)
100%

      ¿Te
encontrabas
de acuerdo
en recibir la
vacuna
contra la
COVID-19?

A) B) TOTAL
29 3 31

16
 PREGUNTA 5

31
29

A) B) TOTAL

49% 46%

5%

A) B) TOTAL

      ¿Qué
información
crees que se
debe saber
sobre la
vacuna contra
el COVID-19?
A) B) TOTAL
6 25 31

17
PREGUNTA 6

A)
19%

B)
81%

      ¿Cuál
crees que sea
la razón por la
cual una parte
de la población
no ha sido
vacunada?
A) B) TOTAL
4 27 31

PREGUNTA 7

A)
13%

B)
87%

18
       ¿Consideras
que las condiciones
educativas han sido
las adecuadas para el
nivel de aceptación
de las vacunas?

a) b) Total
17 14 31

PREGUNTA 8
a) b)

b) a)
45% 55%

      Si
acudiste a
la
aplicación
de la
vacuna,
¿Cuál es la
vacuna que
te fue
aplicada?

A) B) C) D) E) TOTAL
25 2 4 0 0 31

19
 PREGUNTA 10

C)
13%
B)
6%

A)
81%

¿Cuántas dosis te fueron aplicadas?

A) B) C) D) TOTAL
3 7 21 0 31

PREGUNTA 11

A)
10%

B)
23%

C)
68%

20
       ¿conoces
los efectos
secundarios?

A) B) TOTAL
29 2 31

PREGUNTA 12

B)
6%

A)
94%

      ¿Qué
efectos
secundarios
presentaste
postvacunacion?

A) B) C) D) TOTAL
29 19 0 10 31

21
 PEGUNTA 13

A)
TOTAL 33%
35%

D)
11% B)
21%

      ¿conoces
los beneficios de la
vacunación?

A) B) TOTAL
28 3 31

PREGUNTA 14
A) B) TOTAL

TOTAL A)
50% 45%

B)
5%

22
       ¿Cuáles
son los factores
de riesgo que
afectan para la
vacunación?

A) B) C) TOTAL
7 7 17 31

PREGUNTA 16

A)
11%
B)
11%
TOTAL
50%

C)
27%

23
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

 19 DE SEPTIEMBRE 2022: COMIENZO EN LA REALIZACION DE

ENCUESTAS
 20 DE SEPTIEMBRE 2022: REALIZACION DE PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA AL IGUAL QUE LA ESPECIFICACION DE LOS OBJETIVOS
 29 DE SEPTIEMBRE: REALIZACION DEL DOCUMENTO PARA SOLICITAR
PERMISOS PARA COMENZAR CON LA APLICACIÓN DE LAS ENCUESTAS
 7 DE OCTUBRE: APLICACIÓN DE ENCUESTAS AL GRUPO 5002
 10 DE OCTUBRE: CONCENTRADO GRAFICADO DEL LOS RESULTADOS
OBTENIDOS TRAS LA ENCUESTA
 14 DE OCTUBRE: ENTREGA DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
 17 DE OCTUBRE: REALIZACION DEL MARCO TEORICO
 21 DE OCTUBRE: RECOPILACION DE EL AVANCE LLEVADO EN EL
PROTOCO DE INVESTIGACIÓN

24
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

25