Mg: Gabriel Tinta Estrada
VI _ VII ciclo: Arte y Cultura
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE _ 6
DIBUJO DEL RETRATO
Actividad: Dibujando nuestro retrato aprendemos proporciones
Tiempo recomendado: 5 horas.
La figura humana siempre es un tema de estudio en las escuelas de arte por la complejidad de sus
formas y proporciones, en la Educación Básica Regular este tema se trabaja referencialmente,
especialmente el retrato.
Al momento de representar en un dibujo las proporciones de la cabeza tenemos grandes dificultades,
con mayor razón en el retrato, por lo que es necesario comprender la volumetría de las formas que
tiene la cabeza; como los ojos, la nariz, la boca y otros.
En esta experiencia, analizarás las formas básicas que sirven para dibujar la cabeza, paso a paso,
representaras las proporciones en la cabeza humana, tratando de encontrar el parecido con el modelo,
que en este caso puede ser un familiar y el tuyo propio, es decir tu Autorretrato., Finalmente sustentarás
tu dibujo en una sesión virtual.
¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTA ACTIVIDAD?
Apreciar de manera crítica una obra artística de un retrato.
• Percibe las manifestaciones estéticas en un retrato.
• Contextualiza un dibujo de retrato a sus posibilidades personales de dibujo
• Reflexiona creativa y críticamente sobre su obra artística
A crear un proyecto artístico representando un retrato.
• A explorar volúmenes básicos de la cabeza comprendiendo sus planos y lados.
• A experimentar representar estos modelos tridimensionales en un espacio
Bidimensional.
• A interpretar el retrato de acuerdo a su proceso creativo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¿En qué lugares de tu entorno viste retratos en dibujo o pintura?
En nuestros hogares casi siempre tenemos retratados en pintura a nuestros padres
o abuelos, en cuadros que están en la sala de las casas.
Responde las siguientes preguntas:
¿Por qué nuestros familiares encargaron sus retratos?
¿Por qué no se retrataron a través de una fotografía?
¿Conoces algún artista que pinta retratos?
1. Olivera, C. (29 de mayo de 2013). El Bodegón – Arte Gráfico y Pictórico. De Arte y Cultura.
Recuperado de [Link] (Fecha de consulta: 15/09/2021).
EDUCACIÓN SECUNDARIA
El bodegón geométrico [Link] y 2.o grado: Arte y Cultura
ACTIVIDAD 1 : Artistas famosos y sus autorretratos
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:
Título:
Autorretrato de
Leonardo Da Vinci
1512-1515
Renacimiento
Italiano.
Contesta las siguientes preguntas:
• ¿Qué formas observas en el retrato?
• ¿Cómo el artista ha utilizado, las líneas, las formas y el espacio para representar
el su autorretrato?
• ¿Qué sensaciones y emociones te genera el retrato? ¿Por qué lo dices?
• ¿Qué mensajes o significados encuentras en este trabajo?
• ¿Qué formas básicas observas en el dibujo?
• ¿Qué otras formas incluirías en este retrato? ¿Por qué lo dices?
ACTIVIDAD 2: FORMA BÁSICA DE LA CABEZA - OVOIDE
En esta actividad conocerás la unidad de medida de las proporciones del rostro la forma y proporción del ovoide
como estructura básica de la cabeza humana y sus diferentes posiciones sobre su eje de giro, los volúmenes que
contiene el rostro, como los ojos, la nariz, los labios, los pómulos, las cejas y otros. Así mismo ejecutarás varios
dibujos de posiciones del ovoide como bocetos para representar la cabeza humana, como de los volúmenes del
rostro.
Presentando estos bocetos en la sesión virtual a través del chat del Microsoft Teams, para ser registrado en el
mapa de color. (registro de evidencias.)
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
El bodegón geométrico [Link] y 2.o grado: Arte y Cultura
ACTIVIDAD 3: ESTUDIOS DE OJOS, NARIZ, LABIOS.
Una vez construidos los volúmenes básicos de la cabeza, es necesario explorar las formas de los elementos
del rostro, identificar los tipos de estas formas de acuerdo al modelo (Familiar), forma de cabellos y otros
Luego deberás representarlos gráficamente es decir dibujarlos, en varios bocetos diferenciando género edad
y otros.
Una vez que hayas logrado estos dibujos a lápiz debes presentarlos a través de chat del del Microsoft
Teams, para ser registrado en el mapa de color. (registro de evidencias.)
Finalmente como tarea dibujaras el retrato de un familiar con modelo y deberás presentarlo a través
de la plataforma virtual del colegio: tareas.
ACTIVIDAD 4: DIBUJO MI AUTORRETRATO
Para esta actividad deberás tomarte una fotografía artística de tu cabeza (rostro) y aplicando lo
aprendido en actividades anteriores dibujaras con la técnica del lápiz tu Autorretrato actual.
Una vez concluido tu trabajo artístico presentaras tu evidencia en la sesión virtual del Microsoft Teams
exponiendo tus logros y dificultades, lo que será considerado como calificación Final de la experiencia
de Aprendizaje
Recuerda que cada actividad es registrada en el mapa de color, haciendo un seguimiento a tu proceso
creativo.
AUTOEVALUACIÓN
• ¿Qué es lo nuevo que aprendí en esta actividad?
• ¿He tenido alguna dificultad?, ¿qué hice para superarla?
• ¿Qué es lo que estoy haciendo que está funcionando al crear proyectos
artísticos, que debería seguir haciendo?