Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Formato interno plan de clase

Estrategia de Práctica Pedagógicas Licenciatura en Matemáticas

Docente de Área y/o No de

Mónica Trigos Rodríguez Matemáticas Grupo 3 6 Sesión 2
acompañamiento Asignatura Estudiantes
Docente en formación líder Diana Victoria Gómez Marín

Estudiantes que apoyan la planeación

Semana prevista para el aprendizaje 31 de marzo de 2022 Horas de Estudio 3

Componente y/o Proceso de Pensamiento métrico decimal
Competencias Métrico y sistemas de medidas.
Pensamiento

Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias, áreas de
Estándar (EBM) superficies, volúmenes de cuerpos sólidos, volúmenes de líquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos sólidos;
duración de eventos o procesos; amplitud de ángulos).

DBA N. 5. Elige instrumentos y unidades estandarizadas y no estandarizadas para estimar y medir longitud, área, volumen,
DBA
capacidad, peso y masa, duración, rapidez, temperatura, y a partir de ellos hace los cálculos necesarios para resolver problemas.
Reconoce algunas unidades de masa.
Hace estimaciones de peso en presencia de los objetos y los
Unidades de masa, instrumentos de medida y en ausencia de ellos.
Eje temático múltiplos, submúltiplos y Aprendizajes Determina la masa de objetos de mi entorno utilizando la balanza u
conversiones. otros instrumentos.
Identifica las unidades de medida de la masa y las utiliza para
desarrollar experiencias en su entorno.
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Realiza estimaciones peso y masa, de objetos como parte del proceso
para resolver diferentes problemas.
Desempeños esperados (Evidencias de aprendizaje)
Saber conocer- COGNITIVO Saber hacer- PROCEDIMENTAL Saber Ser –ACTITUDINAL -
Conocer las unidades de masa, los múltiplos, Valorar la importancia de las unidades de
Utilizar las unidades de masa y sus equivalencias para
submúltiplos y conversiones. masa para resolver situaciones problemas
efectuar cambio de medida.
de la vida cotidiana.
Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa

Con acceso Virtual o Computador, hojas de papel, lápiz, borrador, sacapuntas.

computador Acceso a internet, actividades interactivas: formularios de Gmail, Tomydigital, kahoot, Microsft teams.
Sin acceso virtual o
computador

Ruta Metodológica para estudio en casa/momentos

Exploración (Saberes Previos-indagación) Estructuración (Conceptualización y Práctica) Transferencia (aplicación-Valoración)
De las siguientes imágenes, ¿Cuál aparato nos sirve para Valentina fue al supermercado. Al seleccionar los productos que Elena compró 2 kg de naranjas que corresponden a 16
medir la masa? compra observó con atención su contenido. Cada paquete de arroz
Enlace: [Link] unidades. ¿Cuál es el peso aproximado de cada naranja?
contiene 4 kilogramo y cada paquete de azúcar, 2 kilogramos. Si al
salir del supermercado lleva dos paquetes de arroz y tres de azúcar,
Hernán compró 1 kg de duraznos, 1,5 kg de peras y 750
¿Cuál es el peso de las compras realizadas por Valentina?
g de pimentones. ¿Cuánto pagó por todo? Ten en cuenta
la imagen de la derecha.

Para responder es necesario calcular el peso de las bolsas de arroz

y de azúcar.
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Estima la masa o peso de cada uno de los siguientes Observa las siguientes imágenes y selecciona la unidad
objetos. más adecuada: kilogramo, gramo o tonelada, para medir
Enlace: [Link] la masa de los siguientes objetos.
Enlace: [Link]

Las dos bolsas de arroz y las tres de azúcar pesan

Por lo tanto, las compras que realizo Valentina en el supermercado

Selecciona la masa estimada en cada caso.
pesan 14 kilogramos. Enlace: [Link]
La unidad de la masa más usadas son el kilogramo, el gramo y la
tonelada. Para medir masas pequeñas se utiliza el gramo y para las
grandes la tonelada, por lo tanto, la unidad básica de la medida de la
masa es el kilogramo.

Observa los siguientes objetos, compáralos y ordénalos de

mayor a menor de acuerdo a su peso.

Enlace: [Link]

Calcula el peso de las frutas de cada canasta, si sabes que una Expresa en gramos las siguientes medidas de masa.
naranja pesa aproximadamente 135 gramos; una manzana 147 Explica el proceso que utilizaste en cada caso.
gramos y una papaya 750 gramos.
a. 7 g s 34 cg _______________________
b. 54 cg a 4 mg _____________________
c. 92 dg a 3 mg _____________________

Completa las siguientes igualdades.

¿Qué productos conoces que se vendan en kilogramos, en
gramos o en libras, ¿Cómo se determina su peso? a. 2 kg = ________________________ g
b. 26 kg = _______________________g
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c. 7.000 g = _____________________ kg
d. 3 t = ________________________ kg
e. 2.000 g = ____________________ kg
f. 5 kg = _______________________ g
g. 14 t = _______________________ kg
h. 5.000 kg = ___________________ t
i. 2 t = ________________________ kg
Expresa estas cantidades en la misma unidad de medida.
Ordénalas de mayor a menor.

Las musarañas se caracterizan por su pequeño tamaño, sus ojos

grandes y por tener un hocico largo con bigotes sensibles. Son
parecidas al ratón, pero no guardan relación de parentesco con él.
Su peso aproximado es 4 g.

En un colegio organizaron un concurso de reciclaje en el

que recolectaron 3 toneladas de papel. Si por cada
kilogramo de papel reciben $ 60, ¿Cuánto dinero
recogieron?

¿Cómo se expresa ese peso en miligramos?

El gramo es una unidad de medida de la masa. Corresponde al peso

de un centímetro cubico de agua pura.

Todas las unidades de masa se pueden expresar con relación al

gramo.

Para transformar unidades de masa en unidades inferiores o

superiores, se multiplica o se divide sucesivamente por 10.
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A continuación, se presentan algunos múltiplos y submúltiplos del

gramo.

Estima la masa de los siguientes objetos, selecciona la opción

correcta:
Enlace: [Link]
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Si una caja de frascos de mermelada pesa 24 kg, ¿Cómo se pueden

conseguir 8 kg sin usar una balanza?

Lea la información de la table y resuelve.

Escoja la opción correcta.

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a. En un kilogramo hay aproximadamente:

b. En dos arrobas hay:

Estrategias y actividades de evaluación Actividades interactivas: formularios de Gmail, Tomydigital, kahoot, Microsft teams.
Actividades pedagógicas Transversales El manejo de plataformas en línea que fortalecen el área de tecnología e informática.
Fecha de Entrega 31 de marzo de 2022