UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202220

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :INGENIERÍA
2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :INGENIERÍA CIVIL
3 ASIGNATURA :COMPLEMENTO MATEMATICO
4 MODALIDAD :PRESENCIAL
5 CÓDIGO :CIEN-533
6 CICLO DE ESTUDIOS :01
7 CRÉDITOS :4
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :85
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :5
11 FECHA DE INICIO :12/09/2022
12 FECHA DE CULMINACIÓN :07/01/2023
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :Ninguno
: CAPUÑAY GONZALEZ, LUIS ALBERTO; FARIAS
MORCILLO, NESTOR JAVIER; INGA YOVERA, FABIAN;
15 DOCENTE(ES)
RAYMUNDO GARCIA, CARLOS ALBERTO; VENEROS
TERRONES DE VILLENA, LUCIA ESPERANZA;
:craymundog1@[Link], fingay1@[Link],
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL lcapunayg@[Link], lvenerost@[Link],
nfariasm1@[Link]

II FUNDAMENTACIÓN

Asignatura orientada al desarrollo de los conocimientos e instrumentos matemáticos necesarios para los alumnos de la facultad

de ingenieria, con énfasis en la formación conceptual y sus aplicaciones. Se trata de desarrollar en los alumnos la capacidad de

análisis y la formación científica con el manejo intuitivo, gráfico y formal de los conceptos.

III SUMILLA

La asignatura corresponde al área de formación básica y es de carácter teórico – práctico. Pretende desarrollar en los alumnos

competencias necesarias para modelar situaciones reales tomando como herramienta la matemática básica, desarrollando sus

habilidades de análisis, interpretación y toma de decisiones. Para lograr ello se desarrolla los temas siguientes: Sistema de los

números reales, polinomios, ecuaciones, inecuaciones, matrices y determinantes, cónicas y trigonométria.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

• Aplica los conceptos básicos de matemática para comprender, representar y resolver problemas básicos o situaciones

recurrentes a la ingeniería, descubriendo las estrategias más adecuadas para abordar el proceso de solución.
 • Formula y expresa mediante el lenguaje matemático de los números reales, polinomios, ecuaciones, inecuaciones, matrices,

determinantes, cónicas y trigonometría, problemas básicos de la vida cotidiana recurrente a la ingenería teniendo en cuenta

sus partes, claridad y objetividad para luego resolverlo.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01: Sistema de los números reales.

UNIDAD 02: Polinomios.

UNIDAD 03: Ecuaciones e Inecuaciones

UNIDAD 04: Matrices y Determinantes.

UNIDAD 05: Cónicas.

UNIDAD 06: Trigonometria.

UNIDAD 01 SISTEMAS DE LOS NÚMEROS REALES

• Aplica axiomas, teoremas y propiedades de los números reales en ejercicios sobre conjuntos númericos.

• Resuelve ejercicios de potenciación, radicación y logaritmización, usando propiedades.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Conjuntos Numéricos
• Presentación del mundo real
mediante el lenguaje
matemático.
• Conjuntos Numéricos:
• explica los conjuntos
naturales(N), enteros(Z), • Muestra disposición al
númericos y el sistema de
racionales(Q), irracionales(I) pensamiento crítico y al
los números reales
y reales (R).Teoremas y análisis de ejemplos y
• Resuelve ejercicios y
Semana 1 Propiedaes. ejercicos propuestos.
problemas propuestos
Sistema de los Numéricos • Busca, evalúa, y utiliza las
aplicando axiomas, teoremas
Reales fuentes de información
y propiedades de los
• Sistema de los números adecuadas.
números reales.
reales: definición axiomática,
teoremas, propiedades.
recta númerica. valor
absoluto de un número real.

• Efectua operaciones de
Operaciones • Atiende con interés las
potenciación, radicación,
operaciones: Potenciación, clases videoconferencia y
Semana 2 racionalización y y
radicación y logaritmización. hace preguntas cuando se
logaritmización.
Definición y propiedades. encuentra confundido.

UNIDAD 02 POLINOMIOS

Resuelve operaciones definidas en los polinomios sobre adición, sustracción, multiplicación y división, aplicando métodos y

propiedades.

Realiza la factorización de una expresión algebraica usando criterios de factorización.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

 Conceptos previos
Variable y constante:
definición y ejemplos.
Expresiones algebraicas:
• define y Clasifica polinomios
definicion, clasificacion,
y determina su grado.
operaciones y propiedades.
• E f e c t u a o p e r a c i o n e s Toma conciencia de la
Semana 3 Polinomios
definidas en polinomios de importancia de la matemática.
Polinomios: Definición, grado,
adición, sustracción y
clasificación, propiedades.
multiplicación.
polinomios especiales.
Operaciones con polinomios:
adición, sustracción y
multiplicación.
División de polinomios
• Efectua división de
División: definición,
polinomios usando métodos
propiedades, casos, métodos
(en particular métodos de Muestra disposición al
de Horner y Ruffini.
Horner y Ruffini) y pensamiento critico y al
Teorema del resto.
propiedades. análisis de ejercicios.
Semana 4 Acompañamiento
• Calcula el resto de una Actitud dialógica y
pedagógico
division de polinomios disposición para expresar
Identificación de estudiantes
usando el teorema del resto. ideas.
con necesidades de
• Retroalimentación de
nivelación en el avance de la
contenidos desarrollados.
asignatura.
Factorización • Efectua la factorización de
Busca,evalua, y utiliza las
Factorización: definición, una expresión aigebraica
Semana 5 fuentes de información
propiedades, criterios de aplicando criterios y
adecuadas.
factorización. propiedades.

UNIDAD 03 ECUACIONES E INECUACIONES

• Resuelve ecuaciones racionales, exponenciales, logaritmicas y, de primer y segundo grado con una variable.

• Resuelve inecuaciones racionales, exponenciales, logaritmicas y, de primer y segundo grado con una variable.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Ecuaciones con una variable
Ecuación: Definición,
propiedades, clasificación y
resolución.
Ecuación de primer y segundo
• Define y Clasifica
grado con una variable:
ecuaciones.
Definición, propiedades y
• Resuelve ecuaciones
métodos de solución.
racionales, exponenciales, Pregunta en forma coherente
Semana 6 Ecuaciones polinomiales:
logaritmicas y, de primer y sobre algunas dudas y casos.
Definición, propiedades y
segundo grado con una
métodos de solución.
variable.
Ecuación racional con una
variable: Definición y métodos
de solución.
Ecuación exponencial y
logaritmicas: Definición, casos
y método de solución.
 Inecuaciones
Inecuaciones de primer y
segundo grado con una
variable: Definición,
• Define y clasifica
propiedades, métodos de
necuaciones.
solución.
• Resuelve inecuaciones de
Inecuaciones racionales: Muestra habilidad para
primer y segundo grado con
Definición, propiedades, modelar problemas de la vida
una variable, racionales,
métodos de solución. real a través de las
exponenciales y logaritmicas
Semana 7 Inecuaciones exponenciales y inecuaciones.
• Revisión de los resultados
logaritmicas: Definición, Actitud dialógica y
de aprendizaje y
propiedades, métodos de disposición para expresar
desarrollo de una
solución. ideas.
videoconferencia de
Acompañamiento
retroalimentación de
pedagógico
contenidos desarrollados.
Identificación de estudiantes
con necesidades de
nivelación en el avance de la
asignatura.
Temas tratados desde la
Ingresa puntualmente a la
Semana 8 [Link] hasta la 7ma. Desarrolla la evaluación.
evaluación.
semana.

UNIDAD 04 MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS DE ECUACIONES

Realiza operaciones con matrices: adición, sustracción y mutiplicación. Calcula la determinante de una matriz usando métodos y

propiedades. Resuelve sistemas de ecuaciones lineales aplicando métodos de solución.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Matrices • Define una matriz indicando
Matrices: definición, tipos, su tipo y propiedades. Resuelve ejercicios en forma
Semana 9
operaciones, propiedades y • Efectua operaciones con responsable.
aplicaciones. matrices.
Determinantes • Define y explica la
Determinante de una matriz: determinante de una matriz
Realiza preguntas sobre el
Definición, propiedades, indicando sus propiedades.
Semana 10 tema tratado en forma
casos, operaciones de • Calcula la determinante de
coherente.
transformaciones elementales, una matriz usando métodos
métodos. de solución.
Sistemas de ecuaciones
• Define un sistema de
lineales Observa que hay problemas
ecuación lineal indicando
Sistemas de ecuaciones del mundo real, que se
propiedades.
Semana 11 lineales: Definición, casos, pueden formular usando el
• Resuelve sistemas de
métodos de solución (cramer, lenguaje de la matemática,
ecuaciones lineales usando
Gauss-Jordan, matriz inversa), para luego hallar su solución.
métodos de solución.
propiededes y aplicaciones.

UNIDAD 05 CÓNICAS

Traza en el plano cartesiano la linea recta, la parábola, la elipse y la hipérbola, tomando en consideración su ecuación.

Realiza aplicaciones de la linea recta, la parábola, la elipse y la hipérbola.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

 La linea recta
El sistema de coordenadas • Define y explica el sistemas
cartesianas bimensionales, de coordenadas
distancia entre dos puntos, bimensional, la distancia
pendiente. entre dos puntos y la
La linea recta: definición, pendiente de una recta.
Toma conciencia de la
ecuación, gráfica y • Define, explica y traza la
importancia de la matemática
aplicaciones. gráfica de una circunferencia,
Semana 12 al observar que resuelve
La circunferencia una parábola y una linea
problemas básicos, referidos a
Circunferencia: definición, recta.
carrera de ingenieria.
ecuación,propiedades, gráfica • Resuelve ejercicios y
y aplicaciones. problemas propuestos sobre
La parábola linea recta, circunferencia y
Parábola: Definición, parábola.
ecuación, propiedadaes,
gráfica y aplicaciones.
La elipse e hipérbola
• Define y explica una elipse y
Elipse: definición,
una hipérbola.
propiedades, ecuación,
• Traza la gráfica de una elipse Utiliza adecuadamente el
gráfica, aplicaciones.
Semana 13 y de una hipérbola. material que le proporciona el
H i p é r b o l a :
• R e s u e l v e e j e r c i c i o s docente.
definición,propiedades,
propuestos sobre elipse e
ecuación, gráfica,
hipérbola.
aplicaciones.

UNIDAD 06 TRIGONOMETRÍA

Resuelve ejercicios sobre razones trigonométricas de ángulos: agudos, notables, cuadrantales y coterminales.

Simplifica expresiones trigonométricas aplicando identidades trigonométricas.

Resueve ejercicios de ángulos compuestos.

Realiza transformaciones trigonométricas.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Razones Trigonométricas
• Razones trigonométrica:
definición, teorema de
Pitágoras, propiedades.
• Razones trigonométricas de
un ángulo agudo y notables.
• Ángulos de elevación y • Define y explica los temas
depresión: definición, propuestos en los
propiedades y aplicaciones. contenidos conceptuales.
• Razones trigonométricas de • Resuelve ejercicios y Busca y utiliza información
los ángulos cuadrantales: problemas propuestos de los adecuada para complementar
0°,90°, 180°,270° y 360°. temas tratados. su aprendizaje.
Semana 14
• Razones trigonométricas de • Revisión de los resultados Actitud dialógica y
los ángulos coterminales y de aprendizaje y disposición para expresar
de reducción al primer desarrollo de una ideas.
cuadrante. videoconferencia de
• Acompañamiento retroalimentación de
pedagógico contenidos desarrollados.
• Identificación de
estudiantes con
necesidades de nivelación
en el avance de la
asignatura.
·
 Identidades Trigonométricas
· Identidades trigonométricas:
pitagóricas, reciprocas, por
cociente, auxiliares y
ejercicios.
Ángulos Compuestos
· Identidades trigonométricas
para la suma de dos ángulos. • Define y explica los temas
Identidades trigonométricas de los contenidos Busca,evalua, y utiliza las
para la diferencia de dos conceptuales. fuentes de información
Semana 15
ángulos. • Resuelve ejercicios y a d e c u a d a s p a r a
Transformaciones problemas propuestos sobre complementar su aprendizaje.
trigonométricas los temas tratados.
· Transformaciones de una
suma a producto: Suma de
senos, suma de cosenos.
Transformaciones de una
diferencia a producto:
Diferencia de senos, diferencia
de cosenos.
Temas desarrollados desde la Ingresa puntualmente a la
Semana 16 Desarrolla la evaluación.
semana 9 hasta la semana 15. evaluación
Todos los temas desarrollados Ingresar puntualmente a la
Semana 17 Desarrollar la evaluación.
en la asignatura. evaluación.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La metodología utilizada en todo el curso será activa y es “Aprender Haciendo “, donde el alumno es el protagonista dentro de

clase y el docente es un facilitador, juntos construyen el conocimiento a través de simulaciones de la realidad, casos prácticos.

Durante las clases teóricas se usará el método interactivo de aprendizaje, consiste en la exposición y deducción de los

conceptos con la participación de los alumnos, predominando el método inductivo, deductivo y analítico para lograr el

aprendizaje del alumno. Y se afianzará con lecturas complementarias para profundizar el tema tratado en clases.

En las clases de práctica, para complementar la enseñanza el alumno recibirá una lista de ejercicios y problemas (

Practica dirigida) con el objetivo de afianzar los temas tratados. Algunos ejercicios y problemas de la practica serán

resueltos en clase por el profesor y los restantes serán resueltos por los alumnos.

Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos activos:

a. Lecturas dirigidas

b. Estudio de Casos

c. Discusión en pequeños grupos.

PRÁCTICAS CALIFICADAS

Tiene por objetivo saber si el alumno está aprendiendo durante el desarrollo semanal de los temas en clase, y su evaluación

consistirá en preguntas teóricas, ejercicios de desarrollo y problemas, tendrá una duración entre una a dos horas pedagógicas y

sera dministrará en las horas de práctica. A continuación se presenta los detalles de las prácticas calificadas.
Practica Contenido Fecha de Evaluación
PC1 semana 1-2 semana 3
PC2 semana 3-6 semana 7
PC3 semana 9-12 semana 13

Nota: Los temas de la semana 7 se evalua en el examen parcial y los de la semana 13,14 y 15 en el examen final.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

 Estarán constituidos por:

6.1 Recursos de aula y de otros ambientes académicos

• Aula,pizarra,plumones, mota

• Proyector multimedia

• internet

• Presentación de Power Point

• separatas

• Calculadora

• hojas de práctica

• Libros digitales

• Laptop

6.2 Plataformas y Herramientas Digitales

• Plataforma de aprendizaje canvas

• Plataforma de videoconferencia Zoom

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 40%*PC1+60%*PC2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PC1 PRACTICA CALIFICADA N°1
PC2 PRÁCTICA CALIFICADA N°2

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 60%*PC3+40%*TA1

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PC3 PRACTICA CALIFICADA N°3
TA1 TRABAJO APLICATIVO N°1

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

PROGRAMA DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

La retroalimentación, como estrategia de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes, reconoce los logros y oportunidades
de mejora de los estudiantes, abordando las dificultades para lograr los aprendizajes y reconociendo aquello que dominan; y
que contribuye a que los desempeños más bajos puedan superarse, cerrando la brecha entre la situación actual y la situación
ideal a la que debe llegar.
Para el desarrollo de este proceso, el docente considera lo siguiente:
1. Las acciones de retroalimentación (tutoría académica) se desarrollan en las semanas 4, 7 y 14 y son ejecutadas por el
docente de teoría.
2. El docente previamente reconoce (diagnostica), i) aquello que los estudiantes dominan y lo que pueden mejorar, ii) quienes
demuestran un buen desempeño y quienes presentan dificultades y iii) cómo pueden alcanzar los aprendizajes esperados.
3. En las sesiones de retroalimentación el docente ejecuta:
 · Actividades orientadas a valorar el logro alcanzado de los estudiantes y comunicar qué pueden hacer para mejorar y lograr el
aprendizaje esperado. Se focaliza y revisa aquellos contenidos donde hayan mostrado mayor dificultad, se aclaran dudas y se
genera un clima favorecedor para el aprendizaje. Se trabaja a través de ejemplos, casos, prácticas, entre otros, que permitan al
estudiante tener la oportunidad de mejorar y poner en acción lo recibido por el docente; para ello se utilizan diversas estrategias
de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
· De ser necesario, se realiza una asesoría en grupos pequeños o individual durante la sesión de retroalimentación, de acuerdo
a las necesidades de los estudiantes, con énfasis en los de segunda y tercera matrícula.
4. De identificarse estudiantes que presentan dificultades específicas que necesitan un seguimiento individual, el docente envía
un reporte vía correo electrónico, al responsable de tutoría del programa de estudio, especificando los siguientes datos de los
estudiantes: ID, nombres y apellidos, ciclo, nombre de asignatura con NRC y motivo de la atención para que establezca
comunicación.
5. Las acciones de tutoría académica desarrolladas, son informadas por el docente a través del campus virtual, opción Sistema
Tutoría, mediante un reporte resultados parciales en la semana 10 y resultados finales entre las semanas 16 o 17, describiendo
las actividades de retroalimentación que realizó. En dicho reporte, se cargará automáticamente la relación de estudiantes que
recibieron la tutoría académica mediante el registro de asistencia y el registro auxiliar de notas.

X BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA

Instituto de Ciencias y Humanidades.

ÁLGEBRA TOMO 1 2017

Tercera Reimpresión. Lumbreras Editores. Lima Perú.

Instituto de Ciencias y Humanidades.

ÁLGEBRA. TOMO 2 2017

Tercera Reimpresión. Lumbreras Editores. Lima Perú.

Editorial San Marcos E.I.R.L.

COMPENDIO DE TRIGONOMETRIA 2009

Primera Edición. San Marcos E.I.R.L. Lima Perú.

Louis Leithold

MATEMATICAS PREVIAS AL CALCULO 2015

Tercera edición

COMPLEMENTARIA

Larson R, Hostetler R, Edwars B

CÁLCULO Y GEOMETRIA ANALÍTICA 2002

VIRTUAL

varios autores
MATEMATICAS PREVIAS AL CALCULO 2019

[Link]