Colegio San José, San Bernardo
Departamento de Historia, Geografía y Cs. Sociales
Catherine Reyes.
Nota
Prueba de Nivel 8º Básico
Historia y Ciencias Sociales
Nombre : _____________________________
Curso : _____________________________ Puntaje ideal : 30 pts.
Fecha : _____________________________ Puntaje obt. : ___ pts.
Instrucciones
Escucha en silencio las instrucciones de tu profesor(a).
La prueba consta de 30 preguntas, con un total de 30 puntos (1 pto. cada una)
Tienes 80 minutos para desarrollar tu prueba
Lee atentamente cada una de las preguntas que se plantean a continuación, y elige la alternativa correcta.
Una vez que estés segura de tu respuesta, márcala con lápiz mina en la Hoja de Respuesta. Debes ennegrecer todo
el círculo.
No olvides que debes traspasar todas tus respuestas a la hoja destinada para ello.
1. No te hemos dado ni un lugar preciso ni función particular, Adán, con el fin de que, según tus ganas y tu discernimiento, puedas tomar y
poseer el lugar, la forma y las funciones que tú desees. (Pico della Mirandola, siglo XV). ¿Qué elemento del humanismo puedes reconocer
en esta frase?
A. La valoración de las capacidades humanas y del libre albedrío
[Link] reconocimiento de Adán como un modelo humano al cual imitar
C. La aceptación de la libertad religiosa y del racionamiento humano
D. La oposición a la autonomía del pensamiento y creatividad humana
2. En la Época Moderna se cambió sustancialmente la visión del mundo y la mentalidad de los hombres y mujeres. Uno de los
principales cambios fue considerar que el ser humano era el centro del universo. ¿Cómo se le llama a este nuevo tipo de mentalidad?:
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
3. “Se le considera el más completo de los hombres del Renacimiento. Se destacó como escultor, arquitecto, filósofo, poeta, científico y
pintor. Sus pinturas mostraban su gran sentido de composición y su perfecta dosificación de la luz, que ablandaba las figuras y los
volúmenes, dándoles misterio y poesía. Alguna de sus obras más importantes fueron: La última cena, la Virgen de las rocas y la Gioconda,
entre otras”. En el texto se hace referencia a:
A. Miguel Ángel
[Link] Boticelli
[Link] da Vinci
[Link] Sanzio.
4. “Eran hombres ricos e influyentes que patrocinaban a los artistas y científicos para que desarrollaran sus obras”. Lo anterior se refiere a
los:
A. Mercaderes
B. Burgueses
C. Mecenas
D. Comerciantes
5. El hecho histórico que marca el fin de la Edad Moderna es:
A. La Revolución Industrial
B. La Revolución Francesa
C. El descubrimiento de América
D. La caída de Constantinopla.
6. ¿Qué antecedentes explican la Reforma protestante?
A. Los sacerdotes y el bajo clero vivían una vida lujosa.
B. La Iglesia recibió críticas por el relajo moral de los sacerdotes.
C. El bajo clero tenía poca instrucción y eran maltratados.
D. La venta de indulgencias.
7. ¿Cuáles eran los puntos de discrepancia entre los postulados de Martín Lutero y los del papado?
A. Martín Lutero profesaba que las almas debían salvarse por la fe y no por la venta de indulgencias.
B. El papa proclamaba que la fe no solo era necesaria para la salvación.
C. Martín Lutero quería que la Iglesia se separara ya que el Papa no hacía lo suficiente para instruir al clero.
D. Martín Lutero deseaba que las misas se hicieran en latín a diferencia del Papa.
8. Basados en el antropocentrismo, los pintores y los escultores renacentistas abandonaron los modelos estéticos medievales que
prescribían como por ejemplo:
I. No pintar desnudos, y empezaron a representar el cuerpo humano de acuerdo con los principios de proporción y armonía utilizados por
griegos y romanos.
II. Los renacentistas también mostraron un profundo interés por la naturaleza, el cual se vio reflejado en el desarrollo de la pintura
paisajística.
III. En estas pinturas, además de utilizar la nueva técnica al óleo, rescataron las leyes de la perspectiva desarrolladas por los griegos.
A. Solo I.
B. Solo III.
C. I y II.
D. I, II y III.
9. El conflicto generado entre Martín Lutero y la Iglesia Católica a partir de 1517, dio inicio al proceso de la Reforma. Este proceso
produjo, entre otros cambios:
I) la ruptura de la unidad religiosa de Europa Occidental.
II) el surgimiento de las religiones protestantes.
III) el establecimiento de un hemisferio español y otro portugués para la evangelización.
A. Sólo I
B. Sólo I y II
C. Sólo II y III
D. I, II y III
10- Entre los factores que inciden en el surgimiento de las iglesias protestantes se encuentran una serie de vicios presentes en la
institucionalidad y creencia católica. Esto motivó, en parte, las denuncias realizadas por los humanistas del período. En este contexto,
ejemplo(s) de estas críticas lo consituye(n):
I. el enriquecimiento de altos dignatarios de la Iglesia.
II. la práctica del concubinato de un sector de los miembros del clero.
III. el descentralismo en la organización de las instituciones religiosas.
A. Solo I
B. Solo I y II
C. Solo II y III.
D. I, II y III.
11- La Reforma fue precipitada por la distribución de indulgencias realizada en Alemania por orden del Papa León X en 1517, quién, en la
necesidad de financiar la terminación de las obras de la catedral de San Pedro, en Roma, las aplicó. Las indulgencias eran:
A. La colecta anual que hacia el Papa en los territorios cristianos, en 1517 le correspondía a Alemania.
B. El pago forzoso que debían hacer los cristianos Para no tener torturas.
C. Con el pago de una cierta cantidad de dinero, el pecador podía librarse de las penas del purgatorio.
D. Comprar bonos a la Iglesia para la finalización de la Catedral.
12.- El movimiento reformista europeo provocó un quiebre en la unidad religiosa del continente, aunque no de manera homogénea, pues
existieron áreas donde este fenómeno fue más fuerte e influyente. En este sentido, es posible establecer que los centros difusores del
protestantismo coinciden con la presencia de los principales exponentes de estas nuevas religiones. Según lo anterior, la(s) relación(es)
correcta(s) entre personaje y área de influencia es (son):
I. Martín Lutero – Alemania.
II. Ulrico Zwinglio – Suiza.
III. Juan Calvino – Francia.
A. Solo I
B. Solo I y II
C. Solo I y III
D. Solo II y III
13. Unos están destinados a la vida eterna, otros a la eterna condenación. Si se pregunta por qué Dios tiene piedad de una parte y por qué
abandona por la otra, sólo hay una respuesta: a él le agrada así.” (Editorial Santillana, Historia Universal). En relación con las palabras de
Calvino, expuestas en la cita anterior, es correcto afirmar que pregonaba la:
A. salvación eterna.
B. predestinación.
C. perdición eterna.
D. excomunión.
14. Fue el movimiento reformista que se desarrolló en Inglaterra y se caracterizó por la primacía del monarca como jefe de la Iglesia y del
rito cristiano. Según lo anterior, ¿a qué movimiento reformista se hace alusión?
A. Calvinismo.
B. Protestantismo.
C. Anglicanismo.
D. Luteranismo.
15.” -El Papa no puede remitir culpa alguna, sino declarando y testimoniando que ha sido remitida por Dios, o remitiéndola con certeza en
los casos que se ha reservado. Si éstos fuesen menospreciados, la culpa subsistirá íntegramente.
-Por tanto, cuando el Papa habla de remisión plenaria de todas las penas, significa simplemente el perdón de todas ellas, sino solamente
el de aquellas que él mismo impuso.
- En consecuencia, yerran aquellos predicadores de indulgencias que afirman que el hombre es absuelto a la vez que salvo de toda pena,
a causa de las indulgencias del Papa.” (Martín Lutero, 95 Tesis). De la lectura anterior, que corresponde a un extracto de la obra, se
deduce que:
I. el perdón otorgado por el papa solo es válido en nombre de Dios.
II. el valor de las indulgencias constituye una forma real de expiación de los pecados.
III. el papa es quien ha establecido cuáles son los pecados que están afectos a indulgencias.
A. Solo I
B. Solo I y III
C. Solo II y III
D. I, II y III
16. El movimiento reformista se insertó en un conflicto político que se venía arrastrando desde fines de la Edad Media, y que tenía
confrontados a los príncipes o señores territoriales con la monarquía. Producto del surgimiento del movimiento reformista, ¿cuál fue la
posición religiosa tomada por la mayoría de los monarcas europeos?
A. El apoyo incondicional al protestantismo.
B. El desarrollo del principio de no intervención en asuntos de la Iglesia.
C. La separación de la Iglesia del Estado.
D. La defensa del principio de tolerancia religiosa entre los distintos credos.
17. Desde un punto de vista doctrinal, si bien la Contrarreforma católica se caracterizó por reafirmar las instituciones y dogmas esenciales
de su credo, también desarrolló algunas interpretaciones destinadas a facilitar su comprensión y difusión. Este fue el caso de los
sacramentos, respecto de los cuales la Iglesia estableció una nueva interpretación en cuanto a su definición teológica y su administración,
orientada por:
A. la reducción en su número, de siete a cinco.
B. la idea, recogida del protestantismo, de asignarle solo valor conmemorativo.
C. la idea de que otorgan la gracia por sí mismos, no según la fe de quien los recibe.
D. la reafirmación de que son signos de la Iglesia, no de Cristo.
18. Las guerras de religión se desarrollaron en diversas naciones europeas, durante los siglos XVI y XVII, como consecuencia del
enfrentamiento entre los protestantes y los católicos contrarreformados. En general, ¿cuál de los siguientes factores puede ser
considerado como un detonante de estos conflictos?
A. Las luchas de poder entre los príncipes y los reyes.
B. La tolerancia católica con respecto al desarrollo del rito protestante.
C. El creciente ateísmo de la población europea.
D. El descubrimiento de América y la difusión mundial del catolicismo.
19- En el movimiento de Contrarreforma o Reforma Católica se llevó a efecto uno de los concilios ecuménicos más importantes de la
historia de la Iglesia: el Concilio de Trento (1545-1563). En él se reafirmó que:
I. La justificación se alcanza con la fe y las buenas obras.
II. La jerarquía eclesiástica es la única que posee la autoridad para interpretar las Sagradas Escrituras.
III. Los siete sacramentos son los medios reales de la gracia divina.
A. Sólo I
B. I y II
C. II y III
D. I, II y III
20. Firmado en 1598 por el rey Enrique IV de Francia, el edicto de Nantes se transformó en un documento elemental para entender el
proceso de las guerras confesionales de Europa en el siglo XVI, ya que por primera vez estableció el principio de:
A. discriminación religiosa.
B. estado confesional.
C. tolerancia religiosa.
D. separación Iglesia-Estado.
21. ¿Cuál fue uno de los legados de la conquista de América para Europa?
A. La lengua y la religión
B. El modelo de cultivo de aztecas e incas
C. La incorporación de especies vegetales y animales
D. El conocimiento científico y artístico de los indígenas.
22. ¿Qué importancia tuvo América para el comercio español?
A. Abasteció de manufacturas.
B. Aportó metales preciosos.
C. Aumentó la piratería.
D. Abrió nuevos mercados para Europa.
23. Lee el texto:
“Decid, ¿con qué derecho y con qué justicia tenéis en tan cruel y horrible servidumbre aquellos indios? ¿Con qué autoridad habéis hecho
tan detestables guerras a estas gentes que estaban en sus tierras mansas y pacíficas, donde tan infinitas de ellas, con muertes y estragos
nunca oídos, habéis consumido? ¿Como lo tenéis tan esclavos y fatigados, sin darles de comer ni curarlos en sus enfermedades, que de
los excesivos trabajos que les dais incurren y se mueren, y por mejor decir las matas, por sacar y adquirir oro cada día?” Antonio de
Montesinos, en De las Casas, B (1591). De acuerdo con el texto, ¿que se puede inferir sobre el trato que recibieron los pueblos originarios
por parte de los conquistadores españoles?
A. Se les daba los cuidados básicos para que pudieran cumplir con las largas jornadas de trabajo.
B. Se les maltrataba e imponía largas jornadas de trabajo por la falta de recursos para sustentar a la población de continente.
C. Se les entregaba comida y otros recursos para que ellos mismos pudieran cuidarse entre si.
D. Se les maltrataba, sin descanso, sin cuidados, tratándoles como si no fueran seres humanos.
24. Lee el texto:
“[...] pero los robos y matanzas y cautiverios y escándalos que había hecho a tantos señores y reyes y particulares personas de los indios,
no hubo memoria en la residencia, ni hombre particular, ni fiscal del rey que de ello le acusase, porque matar ni robar indios nunca se tuvo
en estas Indias por crimen; y la principal razón que de esto nada se puede, no es sino la insensibilidad que ha permitido Dios, por los
pecados de España, en los más de nosotros, sin el juicio secreto divino que ha reservado para sí o para la otra vida, el castigo total de los
pecados tan inhumanamente cometidos en las gentes de estas Indias”. Bartolomé de las Casas (1552-1561). Historia de las Indias. ¿Cuál
es la idea central del fragmento de Bartolomé de las Casas?
A. Dar a conocer las técnicas de conquista de los españoles.
B. Cuestionar las formas de organización política de los indígenas.
C. Reconocer técnicas usadas por los conquistadores en la evangelización.
D. Criticar los malos tratos que los conquistadores daban a la población indígena.
Lee el siguiente documento y responde las preguntas 25 y 26:
El juicio a Galileo Galilei.
Ordenamos que por edicto público el libro Diálogos de Galielo Galilei – quien sostuvo como cierta la falsa doctrina de que el Sol es el
centro del universo e inmóvil, y que la Tierra se mueve con un movimiento diario – , sea prohibido, y condemanos a su persona a prisión
de este Santo Oficio mientras sea Nuestra voluntad; y como penitencia deberá recitar por espacio de tres años, una vez a la semana, los
Siete Salmos Penitenciales, reservándonos la facultad de cambiar, moderar, o eliminar cualquiera de las antes mencionadas penas y
penalidades. Pronunciamos, declaramos, ordenamos, condenamos y reservamos por derecho esta u otras medidas. Sentencia del
Tribunal de la Inquisición contra Galileo, 1633.
25. ¿En qué consiste la teoría heliocéntrica comprobada por Galileo?
A. El Sol gira alrededor de la Tierra
B. La Tierra gira alrededor del Sol
C. La Tierra es el centro del universo
D. El Sola es la principal estrella del universo
26. . ¿Con qué proceso histórico se relaciona directamente esta fuente?
A. La resistencia de la Iglesia frente a las nuevas teorías científicas
B. La influencia del mundo medieval en el humanismo
C. Las consecuencias del proceso de contrarreforma
D. La actitud crítica del mundo científico hacia la religión
27. Es la fusión o mezcla de elementos que provienen de dos o más culturas originales, cuyo resultado es el nacimiento
de productos culturales nuevos. El texto anterior alude al concepto de:
A. Barraganía
B. Sincretismo
C. Mestizaje
D. Identidad
28. Las 3 principales rutas comerciales en la Edad Moderna eran.
A. La liga Hanseática, la ruta del Mar Mediterráneo y la Ruta de la Seda.
B. La Ruta de la Seda, la ruta de occidente y la liga Hanseática.
C. La Liga Hanseática, la Ruta de Oriente y del Extremo Oriente.
D. La Ruta de China, La India y el Mar Negro.
29. ¿Por qué la situación de la Península Ibérica está en desventaja con respecto a la posición de la Península Itálica?
A. Porque los turcos otomanos adquirieron todo el control del Mar Negro, impidiendo el paso de los españoles católicos.
B. Debido a que la Península Itálica estaba más cercana a Constantinopla, por lo tanto, a la Ruta de la Seda.
C. Porque la Península Ibérica debía competir directamente con Portugal, quien era su gran enemigo comercial.
D. Debido al alcance comercial de la Península Itálica. Españoles no tenían tantos lugares para comercializar productos.
30. ¿Qué importancia tuvo la navegación para el desarrollo del mercantilismo?
A. Debido a que pudieron ampliar el Mercado conocido hasta el momento y así llevar sus productos a más población.
B. Porque ayudaba en el incremento de las exportaciones más que las importaciones.
C. Porque buscaban obtener una balanza comercial favorable y más ingreso de oro y plata para los monarcas absolutos.
D. Debido a que la producción era bastante escasa, por lo que deseaban llegar a Medio Oriente para adquirir las especias.