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Objetivo Objetivo aprendizaje 27
aprendizaje Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su
interés: presentando información o
narrando un evento relacionado con el tema, incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho, utilizando un vocabulario
variado, pronunciando adecuadamente y usando un volumen
audible, manteniendo una postura
adecuada
Lee el siguiente texto:
La ollita de virtud.
Una vez que Pedro Urdemales estaba cerca de un camino haciendo su comida en
una olla que, calentada a fuego vivo, hervía que era un primor, divisó que venía un
caballero montado en una mula, y entonces se le ocurrió jugarle una treta.
Saca prestamente la olla del fuego y la lleva a otro sitio distante, en medio del camino, y
con dos palitos se pone a tamborear sobre la cobertera, repitiendo al compás del tamboreo:
Hierve, hierve, ollita hervidora, que no es para mañana, sino para ahora.
El caballero, sorprendido de una operación tan extraña, le preguntó qué hacía, y Pedro
Urdemales le contestó que estaba haciendo su comidita.
- ¿Y cómo la haces sin tener fuego?- interrogó el caballero; y Pedro, levantando la tapa de
la olla, repuso:
-Ya ve su mercé cómo hierve la comidita. Para que hierva no hay más que tamborear en la
tapadera y decirle:
Hierve, hierve, ollita hervidora, que no es para mañana, sino para ahora. El caballero, que
era avaro, quiso comprarle la ollita que podía hacerle economizar tanto; que Pedro
Urdemales se hizo mucho de rogar, hasta que le ofreció mil pesos por ella y Pedro
aceptó. El viejo, que creyó hacer un negocio, vio muy castigada su avaricia, pues la
ollita, a pesar del tamboreo y del ensalmo, siguió como si tal cosa.
1. ¿Qué personajes aparecen en la narración?
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2. Ordena secuencia de las acciones que ocurren en la narración:
3. ¿Por qué crees tú que la olla continuaba hirviendo, después de sacarla del fuego?
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4. ¿Qué te parece la actitud de Pedro Urdemales?
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5. ¿Qué te parece la actitud del caballero? ¿Por qué compró la olla?
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6. ¿Consideras que estuvo bien lo que hizo Pedro Urdemales con el caballero?
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7. Describe a los personajes del texto, formar un grupo de trabajo y dramatizar el
texto leído, caracterizando cada personaje.