Ficha
FICHA DE 18 – ComunicaciónPRIMERO
LECTURA – 2° grado JEC
APRENDEMOS
Considerando las orientaciones que te brinda el docente, lee el siguiente texto:
Consejos del Papa ecológico Led, la luz que puede salvar al
mundo
A nivel mundial, el 20% de la energía que
generamos se usa para iluminar, lo que
No a la contaminación acústica y visual
significa, entre otras cosas, que en aras de
"Muchas ciudades son grandes estructuras
penetrar la oscuridad liberamos tres veces más
ineficientes que gastan energía y agua en
dióxido de carbono que toda la industria de
exceso. Hay barrios que, aunque hayan sido
aviación.
construidos recientemente, están
congestionados y desordenados, sin espacios Afortunadamente, los científicos e ingenieros
verdes suficientes. No es propio de habitantes desarrollaron una opción que puede ser la
de este planeta vivir cada vez más inundados solución.
de cemento, asfalto, vidrio y metales, privados
Los ledes (plural de 'led' del acrónimo en
del contacto físico con la naturaleza", lamenta
inglés LED: light-emitting diode o diodo emisor
el papa Francisco.
de luz) han existido desde los años 60, pero
sólo ahora están generando el entusiasmo que
Contra los barrios de lujo
se merecen.
El pontífice latinoamericano, que ha recorrido
toda la región y conoce a fondo sus La razón es que los avances en su diseño
problemas, condena uno de los fenómenos implican que pueden reemplazar los focos de
que se han incrementado en los últimos años filamento en la mayoría de lugares. Como usan
en América Latina y otros lugares: el una fracción de la energía para crear luz, este
crecimiento desmedido de las ciudades y el sencillo componente electrónico podría tener
aumento de las urbanizaciones de lujo, un efecto global.
cerradas. Cómo brillan los ledes
"Se crean urbanizaciones 'ecológicas' sólo al Los focos de luz incandescente sólo convierten
servicio de unos pocos, donde se procura el 10% de su energía en luz; el resto se pierde
evitar que otros entren a molestar una como calor.
tranquilidad artificial", deplora el papa. Los led generan luz de una manera
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completamente distinta: se valen del curioso
Menos acondicionadores de aire mundo de la mecánica cuántica.
"Hay más sensibilidad ecológica en las
Adentro de un led hay dos capas de un
poblaciones, aunque no alcanza para
material especial hecho de semiconductores.
modificar los hábitos dañinos de consumo,
Una capa contiene muchos electrones
que no parecen ceder, sino que se amplían y
energéticos y la otra está llena de huecos, que
desarrollan", advierte el pontífice, quien
realmente son enlaces químicos entre átomos
brinda "sólo un sencillo ejemplo, con el
rotos.
creciente aumento del uso y de la intensidad
de los acondicionadores de aire".
"Si alguien observara desde afuera la sociedad
planetaria, se asombraría ante semejante
comportamiento que a veces parece suicida",
comenta.
Referencias de información recuperada y adaptada el 03 de
Referencias de información recuperada y adaptada el 03 de
enero de 2016, de [Link]
enero de 2016, de [Link]
ambiente-514300
ambiente-514300
Lee el siguiente texto y contesta:
1. El Papa afirma en su comentario:
a. Hay barrios que gastan energía y agua en exceso.
b. Los ledes pueden reemplazar los focos de filamento.
c. Liberamos tres veces más dióxido de carbono.
d. Hay más sensibilidad ecológica en las poblaciones.
2. La consecuencia de ignorar los consejos del Papa sería:
a. Perder los espacios verdes.
b. Afectar al ambiente.
c. Aumentar conductas suicidas.
d. Crecen los barrios de lujo.
3. ¿Qué opinión comparten ambos textos?
a. Ambos informan la contaminación acústica.
b. Ninguno de los textos plantea soluciones.
c. Ambos informan el tema del medio ambiente.
d. Ninguno de los textos aconseja a la población.
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4. ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto?
a. Para que la población modifique sus hábitos.
b. Para informar sobre las características del foco led.
c. Para dar a conocer la opinión del Pontífice.
d. Para sensibilizar a las urbanizaciones de lujo.
5. El Sumo Pontífice lamenta: “…No es propio de habitantes de este planeta vivir cada vez más
inundados de cemento, asfalto, vidrio y metales, privados del contacto físico con la naturaleza"
¿Estás de acuerdo con esta expresión? Justifica tu respuesta.
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PRACTICAMOS
Realiza la lectura del texto siguiente considerando las actividades propuestas por el
docente:
La teoría del Big Bang
La teoría de la gran explosión, mejor conocida
como la teoría del Big Bang, es la más popular y Teoría inflacionaria
aceptada en la actualidad. Esta teoría, supone
Junto a la que acabamos de ver, esta es otra teoría
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que hace unos 14,000 y 15,000 millones de años, de las más aceptadas y mejor fundamentadas.
toda la materia del universo estaba concentrada La teoría de inflación cósmica, popularmente
en una zona extraordinariamente pequeña, conocida como la teoría inflacionaria, formulada
hasta que explotó en un violento evento a partir por el gran cosmólogo y físico teórico
del cual comenzó a expandirse. norteamericano Alan Guth, quien intenta explicar
los primeros instantes del universo basándose en
Toda esa materia, comprimida y contenida en un
estudios sobre campos gravitatorios fortísimos,
único lugar, fue impulsada tras la explosión, y
como los que hay cerca de un agujero negro.
comenzó a expandirse acumulándose en
diversos puntos. En esa expansión, la materia se Esta teoría supone que una fuerza única se dividió
fue agrupando y acumulando para dar lugar a las en las cuatro que ahora conocemos (las cuatro
primeras estrellas y galaxias, formando así lo que fuerzas fundamentales del universo: gravitatoria,
conocemos como el universo. electromagnética, nuclear fuerte y nuclear débil),
provocando el origen del universo. El empuje
Los fundamentos matemáticos de esta teoría
inicial duró un tiempo prácticamente inapreciable,
incluyen la teoría general de la relatividad de
pero fue tan violenta que, aún cuando la atracción
Albert Einstein junto a la teoría estándar de
de la gravedad frena las galaxias, el universo
partículas fundamentales. Todos estos aspectos,
todavía crece y absolutamente todo en él está en
no solo hacen de esta la teoría más respetada;
constante movimiento.
sino que dan lugar a nuevas e interesantísimas
cuestiones, como por ejemplo, si el universo
seguirá en constante expansión por el resto de
los tiempos o si por el contrario, un evento
similar al que le dio origen puede hacer que el
universo entero vuelva a contraerse (Big Crunch),
entre otras.
Luego de una atenta lectura del texto anterior, desarrolla lo siguiente:
1. La teoría del Bing Bang afirma que:
a. La fuerza única se dividió.
b. El universo todavía crece.
c. El universo está en movimiento.
d. La materia del universo explotó.
2. ¿Qué pasaría si las dos teorías no existiesen?
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a. No habría forma de sustentar una idea.
b. Desconoceríamos el origen del universo.
c. Desconoceríamos a las estrellas y galaxias.
d. Especularíamos buscando solo una verdad.
3. Los textos leídos coinciden en afirmar que:
a. El universo acumula energía.
b. El universo emite energía.
c. El universo se contrae.
d. El universo está en expansión.
4. ¿Cuál es el propósito del texto?
a. Describir teorías sobre el origen del universo.
b. Explicar teorías sobre el origen del universo.
c. Narrar sobre sobre el origen del universo.
d. Presentar teorías sobre el origen del universo.
5. La teoría inflacionaria afirma: “el universo todavía crece y absolutamente todo en él está en
constante movimiento”. ¿Qué opinas de esta expresión, será cierta? Fundamenta tu respuesta.
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EXTENSIÓN
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Responde las preguntas tomando como referencia el texto anterior y las
orientaciones que te brinda el docente.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
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1. ¿Cuál de las especies invertebradas, se alimenta succionando líquidos?
a. Los arácnidos
b. Los crustáceos
c. Los moluscos
d. Las lombrices
2. ¿Por qué motivo crees que se clasifican en grupos a los animales?
a. Por conocer cómo se alimentan en grupos.
b. Por estudio, conocimiento e investigación.
c. Por saber cuántos viven en tierra y en agua.
d. Por saber sus características y costumbres.
3. Según el texto, ¿en qué se diferencia los animales vertebrados de los invertebrados?
a. En que los vertebrados tienen sangre caliente.
b. En que los invertebrados viven en varios lugares.
c. En que los invertebrados no tienen sangre.
d. En que los invertebrados tienen esqueleto.
4. El propósito del texto es:
a. Narrar historias y características de los animales.
b. Explicar la clasificación de los animales.
c. Informar cómo preservar la vida de los animales
d. Promover el cuidado de los animales vertebrados.
5. “…Los invertebrados son más antiguos que los vertebrados, pues a partir de los
primeros se formaron los segundos.” ¿Qué opinas sobre esta expresión?
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