DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
CAROLINA GUERRA GONZÁLEZ
ESPECIALISTA EN FORMACIÓN
DIANA CAROLINA GRANADOS ROBLES
MAGÍSTER Y ESPECIALISTA EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA-FESAD
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA
TUNJA
2023
INTRODUCCIÓN
La investigación es un trabajo creativo y sistemático en pro del
conocimiento. Como el conocimiento es tan amplio, se han
creado tipos de investigación para poder abordarlo desde
diferentes perspectivas. Por lo anterior, se crearon dos tipos de
investigación: la cualitativa y la cuantitativa.
En el presente documento, se darán a conocer las visibles
diferencias entre estos dos enfoques de investigación para así
aclarar dudas al respecto y se dará a conocer el enfoque mixto
como resultado de la fusión de los dos anteriormente
mencionados.
ENFOQUES DE
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA CUANTITATIVA
Centrada en la Se inspira en el
fenomenología positivismo
Permite subjetividad Busca ser objetiva
Inductiva Deductiva
Observar e interpretar Medir y probar
Plantea un problema Plantea un problema
pero no sigue un de estudio delimitado
proceso definido y concreto
Crea hipótesis Da respuesta a hipótesis
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos ricos y profundos Datos sólidos y repetibles
Entrevistas
Entrevistas individuales
Focus Groups
Observaciones
Observaciones sistemáticas
relaciones sociales
FASES:
FASES:
1. Conceptual
1. Preparatoria-Exploratoria
2. Planificación
3. Recogida de la información 2. Planeación y diseño
4. Preparación de los datos para
el análisis
3. Empírica
5. Análisis de datos cualitativos y
cuantitativos
6. Redacción y difusión del
informe
ENFOQUES DE
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA CUANTITATIVA
TEORÍA FUNDAMENTADA: Recolección DISEÑOS EXPERIMENTALES: Estudios
de los datos, su análisis y la posterior para cuyo desarrollo se busca o requiere
examinar el comportamiento de los
elaboración de una teoría basada en los
fenómenos o hechos, a partir de la
datos obtenidos en el estudio como una operación de cambios intencionados en
de sus características fundamentales las variables que los componen
Preexperimentos
Cuasi-experimentos
Experimentos puros
DISEÑOS ETNOGRÁFICOS: Analiza a
profundidad la dinámica de un
determinado grupo social
DISEÑOS TRANSVERSAL-
TRANSECCIONAL: Estudios que
recolectan datos en un solo momento y
sus propósitos pueden variar entre las
siguientes opciones:
Analizar cuál es el nivel o modalidad de una o
BIOGRÁFICA-NARRATIVA: Se interesa diversas variables en un momento dado;
en conocer y analizar la historia que hay evaluar una situación, comunidad, evento,
detrás de cada persona y comprender fenómeno o contexto en un punto del tiempo
y/o;
sus significados. determinar o ubicar cuál es la relación entre
un conjunto de variables en un momento.
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: Estudio DISEÑOS LONGITUDINALES O
de un contexto social donde EVOLUTIVOS: Estudios que recogen
mediante un proceso de datos en diferentes momentos del
investigación con pasos “en espiral”, tiempo y pueden orientarse hacia los
se investiga al mismo tiempo que se siguientes propósitos:
interviene
COMPONENTES: Estudiar cómo evolucionan una o más
Muestreo variables o las relaciones entre ellas, y/o
analizar los cambios a través del tiempo
Comparación prevista de un evento, una comunidad, un
Triangulación fenómeno, una situación o un contexto
Limitación de foco
MIXTA
Comprensión y medición de la realidad
que se investiga
Logra una perspectiva más completa y
holística
Mezcla la lógica inductiva y deductiva
Ningún enfoque prevalece respecto al
otro
Aprovechamiento de fortalezas y
bondades de cada enfoque
Complementan las debilidades y puntos
ciegos del otro enfoque
Cualitativa: El estudio de una obra
literaria; comparación entre tendencias;
estudio de discursos.
Cuantitativa: Demostración experimental,
encuestas de satisfacción, experimentos
psicológicos.
Mixta: Medir impacto, evaluar aceptación
o rechazo, importancia de cierto aspecto
CONCLUSIONES
Ambos enfoques son valiosos y han realizado notables
aportes al avance del conocimiento.
El uso conjunto de estos tipos de investigación contribuye a
un mayor desarrollo y calidad en las investigaciones,
garantizando niveles altos de objetividad y profundidad del
saber humano.
En general, los investigadores coinciden en que sin método
no hay posibilidad de desarrollo de la ciencia y que la
elección del adecuado es fundamental.
BIBLIOGRAFÍA
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