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Actividad de Inglés: Comprensión y Escritura

Este documento presenta una actividad de aprendizaje en inglés sobre el aniversario de Perú. El propósito es que los estudiantes comprendan textos sencillos en inglés sobre características de una comunidad y las adapten a su propia realidad. La actividad incluye escuchar presentaciones cortas y completar un texto breve sobre su propia ciudad en inglés. El documento evalúa si los estudiantes pueden obtener información específica de audios y adaptar textos al contexto comunicativo usando estructuras gramaticales adecuadas.

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Anderson Rios Santisteban
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Actividad de Inglés: Comprensión y Escritura

Este documento presenta una actividad de aprendizaje en inglés sobre el aniversario de Perú. El propósito es que los estudiantes comprendan textos sencillos en inglés sobre características de una comunidad y las adapten a su propia realidad. La actividad incluye escuchar presentaciones cortas y completar un texto breve sobre su propia ciudad en inglés. El documento evalúa si los estudiantes pueden obtener información específica de audios y adaptar textos al contexto comunicativo usando estructuras gramaticales adecuadas.

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I.

DATOS INFORMATIVOS

EXPERIENCIA DE THIS IS PERU!


Actividad 3: OUR ANNIVERSARY
APRENDIZAJE N° 9
Eje Transversal Logros y desafíos del país en el Bicentenario
Ciclo VII Grado 2º Secciones A-B Duración 2 HORAS Semana 34
Docente ALVARADO
Email marose1402@[Link] Celular 976269251 Área INGLÉS
Responsable CARRANZA
MARIELLA m
LORENA
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Comprender textos sencillos en inglés sobre algunas características propias de una comunidad para adaptarlos a su realidad.

[Link] TRANSVERSAL: Orientación al bien común

Evidencias / Instrumento
Competencias Criterio de evaluación Producto de
Capacidades Criterio de evaluación de
de Área Aprendizaje evaluación
Responde
Se comunica Obtiene información del texto oral ( tres
Identifica información específica a verdadero/
oralmente en Obtiene información de pequeñas presentaciones) señalando
través de un audio sobre la false
inglés como lengua textos escritos en inglés información específica a cada uno de
presentación de tres personajes.
extranjera. ellos. Lista de
cotejo.
Texto breve en
Escribe diversos Adapta un texto en inglés para
Adapta el texto a la situación inglés para
tipos de textos en Adecúa el texto a la describir su ciudad o comunidad
comunicativa, teniendo en cuenta el uso describir su
inglés como lengua situación comunicativa destacando las características más
de estructuras gramaticales pertinentes. ciudad o
extranjera. importantes.
comunidad

ACTIVITY 3
OUR ANNIVERSARY!
LEAD IN!
 Write two examples for each category:

LISTENING
COMPREHENSION
PRACTISE-EXERCISE 1
 A. Listen to three presentations and
match the person with the
information.
EVIDENCE 1
B. Listen to three presentations and match the person with the information.

PRACTISE-EXERCISE 2
 A. Complete the text with the correct words from the box.

EVIDENCE 2
 Rewrite the text with information from your city or town.
Hi, my name is__________. I am from Ucupe...
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
LISTA DE COTEJO
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA:
 Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera
Criterio de Evaluación YES No
 Obtiene información del texto oral ( tres pequeñas
presentaciones) señalando información específica a
cada uno de ellos.
COMPETENCIA:
 Escribe diversos tipos de texto en inglés como lengua extranjera
 Adapta el texto a la situación comunicativa, teniendo
en cuenta el uso de estructuras gramaticales
pertinentes.

ASSESSMENT!

LET´S SELF ASSESS!


Criterio de Evaluación YES No
 ¿Puedo reconocer palabras simples cuando las
escucho en inglés?
 ¿Puedo escribir oraciones simples apoyándome
en imágenes?

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