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Ficha de Trabajo: Democracia y Ciudadanía

Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de Formación Cívica y Ética de primer grado de secundaria. La ficha describe un plan de 9 pasos para que los estudiantes analicen aspectos de la democracia mexicana como ciudadanos, incluyendo la participación política, los requisitos para votar, los partidos políticos, y las elecciones. Los estudiantes serán evaluados en 9 criterios con una ponderación total de 18 puntos.

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Ficha de Trabajo: Democracia y Ciudadanía

Este documento presenta una ficha de trabajo para estudiantes de Formación Cívica y Ética de primer grado de secundaria. La ficha describe un plan de 9 pasos para que los estudiantes analicen aspectos de la democracia mexicana como ciudadanos, incluyendo la participación política, los requisitos para votar, los partidos políticos, y las elecciones. Los estudiantes serán evaluados en 9 criterios con una ponderación total de 18 puntos.

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Secundaria General No.

1 Nazario Silvestre Ortiz Garza


Subsecretaria de Educación Básica
Dirección de Educación Secundaria Federalizadas
FICHA DE TRABAJO No. 16 semana del 30 de mayoEscuela al 3 junio 2022General No.1
Secundaria
“Nazario S. Ortiz Garza”
05DES0007E

Docente Luz María Reyes Mendez Ciclo escolar 2021-2022 Grado 1 Grupo(s) A-B-C-D-E

(Asignatura / Campo de formación) FORMACION CIVICA Y ETICA 1


Aprendizaje esperado Secuencia 22
Eje: Democracia y participación ciudadana. Retroalimentación
Tema: La democracia como forma de organización *Se lleva a cabo una lluvia de ideas para que por
social y política: principios, mecanismos, medio de una participación de parte de los alumnos
procedimientos e instituciones. compartan sus respuestas del análisis del tema. Y
Aprendizaje esperado: Valora el ser ciudadano en lograr la comprensión de este. Se amplia el tema y se
un gobierno democrático para involucrarse en despejan las dudas.
procesos de toma de decisiones.

Periodo de realización
¿Cómo lo vas a desarrollar? ¿Con que Recursos Didácticos lo vas a desarrollar?
1.- Leer y analizar el tema “Ser parte de la democracia en la toma *Libro de texto.
de decisiones” página 196 en de forma participativa llevar a cabo *Cuaderno de la asignatura
*Colores
la actividad 1.
(¿Qué se hará y con qué finalidad?)

2.- Leer en forma grupal el tema” Participación y toma de


decisiones en la vida democrática” y en una tabla comparativa,
rescata los diferentes tipos de ciudadanía para clarificar este
punto. Aporten ejemplos
3.- Leer y analizar el tema “Participación política” y analice las
funciones del INE. Anótelas en su cuaderno.
Acciones

4.- Analizar los logotipos de cada partido político y su lema.


Firma del Tutor donde supervisó el trabajo de su hijo(a)
5.- Analice el tema “Derecho al voto” y rescate los requisitos
importantes para votar y ser votado.
6.- Desarrollar la actividad. Analiza y juzga, y contesta las
____________________________________
preguntas. Página 200, comparta sus respuestas con el grupo.
7- Analice el Artículo 34 Constitucional. Página 200-201
8.- Lea y analice el tema “Elecciones “página 202 rescata los
puntos importantes.
9.- Leer y analizar el tema “participación social” y rescata lo más
importante.
Secundaria General No.1 Nazario Silvestre Ortiz Garza
Subsecretaria de Educación Básica
Dirección de Educación Secundaria Federalizadas
FICHA DE TRABAJO No. 16 semana del 30 de mayoEscuela al 3 junio 2022General No.1
Secundaria
“Nazario S. Ortiz Garza”
Lista de cotejo Criterio Ponderación
05DES0007E SI NO
1.- Desarrollo de la actividad 1 2
2.- tabla comparativa y ejemplos 2
3.- funciones del INE 2
4.- Dibujar los logotipos de cada partido para su identificación. 2
5.- Requisitos para ser votado y votar 2
¿Cómo se va a
6.- Actividad: Analiza y juzga 2
evaluar tu trabajo
7.-Sintesis Artículo 34 2
en casa?
8.- Puntos importantes 2
9.- síntesis 2
. Total 18 pts

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