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Evaluación de Números Racionales 8°

El documento presenta una evaluación de matemática para estudiantes de 8° grado. La evaluación contiene 10 preguntas de selección única sobre números racionales, así como ejercicios de resolución de operaciones y problemas matemáticos relacionados con números racionales. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre números racionales, incluyendo aplicar la regla de los signos y resolver adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con números racionales.

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Evaluación de Números Racionales 8°

El documento presenta una evaluación de matemática para estudiantes de 8° grado. La evaluación contiene 10 preguntas de selección única sobre números racionales, así como ejercicios de resolución de operaciones y problemas matemáticos relacionados con números racionales. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre números racionales, incluyendo aplicar la regla de los signos y resolver adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con números racionales.

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LICEO BICENTENARIO ORIENTE DE TALCA

Evaluación de matemática

NOMBRE: ………………………………………………………………….……………. CURSO: 8°

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Mostrar que comprenden números racionales
 Aplicando la regla de los signos para resolver multiplicaciones y divisiones de números
racionales
 Resolviendo adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones de números
racionales.
 Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios.

CONTENIDOS:
Números racionales
HABILIDADES:
OAH a: resolver problemas: reconocer e identificar los datos esenciales de un problema mat.
INSTRUCCIONES:
- Lee comprensivamente cada pregunta e identifica la operación para encontrar la respuesta,
selecciona la alternativa que consideres correcta utilizando lápiz pasta.
- Las alternativas borradas con corrector se considerarán incorrectas, por lo tanto, solo marca cuando
estes completamente seguro.
- El tiempo para contestar es de una hora y veinte minutos
Puntaje Puntaje Porcentaje Nota
Total 40 puntos Obtenido exigencia 60%

I. Selección única, encierra en un circulo la alternativa correcta. (2 pts cada una)

1. ¿A qué conjunto numérico pertenece 1,6723?

a) ℕ
b) ℤ
c) ℚ
d) 𝕀
2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

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Matemática
LICEO BICENTENARIO ORIENTE DE TALCA

a) Todo número entero es un número racional


b) Todo número racional se puede representar como fracción
c) Toda fracción se puede representar como número decimal periódico
d) Todo número natural es un número entero

−2
3. ¿Qué fracción es equivalente a ?
5

−8
a)
15
8
b)
20
−6
c)
20
−10
d)
25

5
4. ¿Qué fracción se obtiene al amplificar por - 3?
−8

15
a)
24
−15
b)
24
15
c)
8
−15
d)
8

5. ¿Qué número se debe escribir en el ∆ para que las fracciones sean equivalentes?:

11 33
=
15 ∆

a) 5

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Matemática
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b) 10
c) 30
d) 45

6. El número 0 , 08 es equivalente a la fracción

8
a)
90
16
b)
180
16
c)
198
8
d)
99

7. ¿Cuál es el decimal para la siguiente fracción?

3
−1
4

a) −1
b) −1,4
c) – 1,75
d) - 1,85

8. ¿Cuál es la fracción irreductible para el siguiente decimal?

0,14
14
a)
90

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Matemática
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13
b)
90
14
c)
99
13
d)
99

9. ¿Qué fracción corresponde a un número decimal finito?

8
a)
27
4
b)
25
7
c)
36
55
d)
15

10. Si 𝑝 = 0,3 y 𝑞 = 0,2, entonces 2𝑝 − (𝑝 − 𝑞) =

1
e)
4
1
f)
2
2
g)
5
3
h)
5

II. Resuelve los siguientes ejercicios (3 puntos cada uno)

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( 12 + 13 ) : 15 ( 38 :6 )∗2
25/6 3/12
1/4

1 1
1,8 * *5 −0,5∗1,2
4 4

45/20 -7/20
9/4 = 2 1/4

III. Resuelve los siguientes problemas (4 puntos cada uno)

En un ascensor se cargan 5 bolsas de 12,745 kg cada una. Suben dos personas con una masa
corporal de 65 kg y 87,7 kg Si el ascensor admite 350 kg de carga máxima, ¿puede subir otra
persona más si su masa corporal es de 86,7 kg?

12,745 * 5 = 63,725
65 + 87,7 = 152,7
63,725 + 152,7 = 216,425 – 350 = 133,575

1
Marcela utilizo 2 paquetes de pan, de 6 unidades cada uno, para preparar completos. ¿cuántos
3
panes ocupó en total?

6 * 2 = 12 panes
1/3 de 6 = 6 : 3 = 2
12+ 2 = 14 panes utilizó

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