INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7100
“REPÚBLICA ALEMANA” – SJM
REGISTRO GRUPAL DEL NIVEL DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Grado y sección: 1° A Área: Inglés Docente: Sofía Arantza Solórzano Villarruel
RESULTADOS CUANTITATIVOS Resultados cualitativos
Evidencias de
(¿Cuáles son las
aprendizaje LOGRO
Competencias Criterios de evaluación PREVIO AL EN EN necesidades de
(producción/actuación ESPERAD
INICIO INICIO PROCESO aprendizaje según la
del estudiante) O
competencias evaluada?)
Producción 1: Da C1: Reconoce vocabulario pertinente a la situación Se requiere mantener la
respuestas con significativa. práctica de leer y entender
información certera y encabezados. Además de
Lee diversos adecuada con respecto a C2: Identifica los datos más relevantes mediante la
lectura y resolución de ejercicios. requerir apoyo para
tipos de textos las preguntas. 10 1 8 12
extraer información
escritos en Producción 2: Escribe en 32 % 3% 26 % 39 %
inglés inglés la información que C3: Deduce vocabulario para dar información básica. explícita e implícita en los
se requiera de acuerdo diversos tipos de textos
con los encabezados e C4: Señala y menciona en inglés las partes del cuerpo apoyados por material
imágenes. a cuidar para evitar la infección por COVID-19. visual.
C1: Presenta claramente el tema central.
Producción 3: Oraciones Se requiere el aprendizaje
Escribe a modo de C2: Usa correctamente 5 o más tipos de términos de vocabulario básico.
diversos tipos recomendaciones que relacionados al COVID-19. 10 7 14 0 También se necesita
de textos en cuentan con sujeto, C3: Demuestra secuencia lógica de sus ideas al usar 32 % 23 % 45 % 0% aprender la forma y
inglés verbo modal, verbo y verbo, sustantivo y complementos complejos. elementos para escribir
complemento. C4: Demuestra dominio al no tener errores oraciones.
gramaticales u ortográficos.
C1: Registra en formato de audio su producción sin Se necesita practicar la
ningún tipo de interferencia.
pronunciación de todas las
Producción 3: Audio en C2: Presenta correcta pronunciación de las palabras y palabras que aprendidas.
Se comunica uso del estrés.
donde se evidencia la 15 11 5 0 También se necesita apoyo
oralmente en
correcta pronunciación C3: Demuestra el uso adecuado de volumen, 48 % 36 % 16 % 0% para articular y entonar
inglés
en inglés. articulación y entonación de las palabras. con confianza las palabras
C4: Produce tramos extensos de lenguaje con muy de acuerdo con la situación
poca hesitación. presentada.
REGISTRO GRUPAL DEL NIVEL DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7100
“REPÚBLICA ALEMANA” – SJM
Grado y sección: 1° B Área: Inglés Docente: Sofía Arantza Solórzano Villarruel
RESULTADOS CUANTITATIVOS Resultados cualitativos
Evidencias de
(¿Cuáles son las
aprendizaje LOGRO
Competencias Criterios de evaluación PREVIO AL EN EN necesidades de
(producción/actuación ESPERAD
INICIO INICIO PROCESO aprendizaje según la
del estudiante) O
competencias evaluada?)
Producción 1: Da C1: Reconoce vocabulario pertinente a la situación
respuestas con Se necesita reforzar la
significativa.
información certera y lectura de indicaciones en
Lee diversos adecuada con respecto a C2: Identifica los datos más relevantes mediante la donde se aprecien
tipos de textos las preguntas. lectura y resolución de ejercicios. 4 1 8 19 comandos. También, se
escritos en Producción 2: Escribe en 13 % 3% 25 % 59 % requiere desarrollar la
inglés inglés la información que C3: Deduce vocabulario para dar información básica. capacidad de identificar
se requiera de acuerdo información relevante en
con los encabezados e C4: Señala y menciona en inglés las partes del cuerpo
a cuidar para evitar la infección por COVID-19.
textos con material visual.
imágenes.
C1: Presenta claramente el tema central.
Producción 3: Oraciones Se requiere el aprendizaje
Escribe a modo de C2: Usa correctamente 5 o más tipos de términos
relacionados al COVID-19.
de vocabulario básico para
diversos tipos recomendaciones que 5 3 23 1
armar oraciones completas
de textos en cuentan con sujeto, C3: Demuestra secuencia lógica de sus ideas al usar 16 % 9% 72 % 3%
inglés verbo modal, verbo y con sus elementos
verbo, sustantivo y complementos complejos.
complemento. gramaticales.
C4: Demuestra dominio al no tener errores
gramaticales u ortográficos.
C1: Registra en formato de audio su producción sin Se necesita practicar la
ningún tipo de interferencia. pronunciación de todas las
C2: Presenta correcta pronunciación de las palabras y palabras que se aprendan.
Producción 3: Audio en
Se comunica uso del estrés. Además, es necesario
donde se evidencia la 9 18 5 0
oralmente en aprender a articular y
correcta pronunciación C3: Demuestra el uso adecuado de volumen, 28 % 56 % 16 % 0%
inglés entonar palabras dentro de
en inglés. articulación y entonación de las palabras.
oraciones cuidando ciertos
C4: Produce tramos extensos de lenguaje con muy elementos de la
poca hesitación. comunicación.