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Evaluación de Respiración y Circulación

Este documento presenta el plan de estudios para la unidad 1 del área de Ciencias Naturales en el grado séptimo. La unidad se centra en la respiración y circulación en los seres vivos e incluye metas y temáticas sobre estos temas, actividades de refuerzo, bibliografía y criterios de evaluación.

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Katherine Roca
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Este documento presenta el plan de estudios para la unidad 1 del área de Ciencias Naturales en el grado séptimo. La unidad se centra en la respiración y circulación en los seres vivos e incluye metas y temáticas sobre estos temas, actividades de refuerzo, bibliografía y criterios de evaluación.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PADRE ARTURO ZÁRATE - FORTALEZA

Resolución de aprobación No.00337 del 01 de febrero de 2023


Dane: 154001800368 NIT: 890.501.707-8

TRIMESTRE Metas de unidad 1 ÁREA/


RESPIRACIÓN Y CIRCULACIÓN EN LOS SERES VIVOS ASIGNATURA
PRIMERO Ciencias
naturales/Biología
Docente: Yisseth Katherine Roca Pérez GRADO: Séptimo
Alix Johanna Mantilla Reyes
Yaneth Sirlene Lagos Medina

DESEMPEÑOS TEMÁTICA
LA RESPIRACIÓN
Saber: Identifica la importancia de la función de -La respiración en bacterias, protistas, hongos y
respiración en los seres vivos. plantas.
-La respiración en animales
Hacer: Compara las formas de respiración en los -La respiración en el ser
seres vivos. Humano

Ser: Manifiesta interés por aprender y profundizar los


contenidos para aplicarlos en la vida cotidiana

Saber: Identifica la relación entre las estructuras


celulares y la circulación de sustancias.
LA CIRCULACIÓN
Reconoce la estructura y el sistema de circulación en - El transporte de sustancias en la célula
los animales y el ser humano. - La circulación en bacterias, protistas y hongos
- La circulación en las plantas.
Hacer: Busca información en diferentes fuentes, saca - Circulación en animales
conclusiones de las actividades que realizó, aunque - Circulación en el ser humano
no obtenga los resultados esperados.

Elabora un cuadro comparativo entre los diferentes


mecanismos de transporte a través de la membrana
celular.

Ser: Cumple con sus funciones individuales y grupales


para el trabajo en equipo.

Respeta la opiniones y participación de mis


compañeros.

ACTIVIDADES DE REFUERZO
 Análisis de lecturas relacionadas con temáticas vistas
 Autoevaluación de actividades realizadas después de cada actividad
 Los estudiantes que presenten dificultades tendrán asesoría permanente en el aula de clase.
 Se invita al estudiante que pueda apropiarse de los contenidos, fomentando su estructura crítica,
creativa, interpretativa y dialógica.

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:


Nombre: Yisseth Katherine Roca Pérez Nombre: Gloria Vanessa Arevalo Nombre: Loida Isabel Torres
Duarte Velásquez
Cargo: Docente de ciencias naturales Cargo: jefe de área Cargo: Coordinadora
Académica
Fecha: 11-03-2023 Fecha: Fecha:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PADRE ARTURO ZÁRATE - FORTALEZA
Resolución de aprobación No.00337 del 01 de febrero de 2023
Dane: 154001800368 NIT: 890.501.707-8

 Elaboración de mapas mentales, conceptuales, cuadros comparativos sobre la temática del


trimestre.
 Elaboración de glosarios de las temáticas trabajadas.
 Elaboración diagramas e imágenes relacionadas con temáticas vistas
 Revisión y corrección de talleres y evaluaciones
 Motivación constante al estudiante y relación con aspectos del contexto para que le agraden los
contenidos del área.
BIBLIOGRAFIA
1. Ser competentes en Ciencias Naturales 7, editorial Norma.
2. Hipertexto: Ciencias 7. Editorial Santillana
3. Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales
4. Derechos Básicos de Aprendizaje ciencias naturales
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Evaluaciones: 20%
 Quices: 10%
 Actividades de Clase: 30%
 Subproyecto: 20%
 Bimestral: 20%

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:


Nombre: Yisseth Katherine Roca Pérez Nombre: Gloria Vanessa Arevalo Nombre: Loida Isabel Torres
Duarte Velásquez
Cargo: Docente de ciencias naturales Cargo: jefe de área Cargo: Coordinadora
Académica
Fecha: 11-03-2023 Fecha: Fecha:

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