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Organización de Estudios y Motivación

Raul Abraham Rivera Aguilar está estudiando una maestría en Innovación y tecnología educativa. Sus objetivos son mejorar en los ámbitos personal, profesional y académico, obteniendo mejores métodos de estudio y enriqueciendo sus conocimientos. Sus principales motivaciones son estar más preparado laboralmente y continuar aprendiendo. Presenta una tabla horaria semanal para asignar tiempo a las actividades de la maestría y la vida cotidiana.

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Organización de Estudios y Motivación

Raul Abraham Rivera Aguilar está estudiando una maestría en Innovación y tecnología educativa. Sus objetivos son mejorar en los ámbitos personal, profesional y académico, obteniendo mejores métodos de estudio y enriqueciendo sus conocimientos. Sus principales motivaciones son estar más preparado laboralmente y continuar aprendiendo. Presenta una tabla horaria semanal para asignar tiempo a las actividades de la maestría y la vida cotidiana.

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ESTUDIO

INDEPENDIENTE
ORGANIZACIÓN DE ESTUDIOS

RAUL ABRAHAM RIVERA AGUILAR


EJERCICIO:
ORGANIZACIÓN DE ESTUDIOS

Nombre: Raul Abraham Rivera Aguilar

Maestría: Innovación y tecnología educativa

Mis objetivos al estudiar esta maestría: Mis objetivos son mejorar en los tres ámbitos de mi vida, los cuales son el personal, el profesional y
el académico.
En el ámbito profesional, mi objetivo es superarme laboralmente, con la ayuda de todo lo que estoy aprendiendo en la maestría perfeccionaría
mi forma de trabajar y sería una herramienta muy útil para seguir avanzando en mi empresa.
En el ámbito académico, mi objetivo es obtener un mayor conocimiento que me ayude a generar herramientas efectivas de trabajo que me
ayuden a superarme en mi vida académica y seguir enriqueciendo mis métodos de estudio.
En el ámbito personal, mi objetivo es seguir avanzando en la vida y la maestría enriquece mi forma de ver la vida y de afrontar los
problemas diarios, para tener una mejor perspectiva.

Mis principales motivaciones de estudiar esta maestría: Mis principales motivaciones para estudiar la maestría son el obtener mejores
métodos de estudio así como enriquecer mis conocimientos en mi ámbito laboral, me motiva el estar más preparado para ofrecer laboral y
personalmente una mejor expresión tanto interna como externamente
Me motiva seguir avanzando y no quedarme estancado, todos los días se aprende algo nuevo y que mejor que una maestría que me va a
proporcionar mucha información, me va a ayudar a expresarme de una manera más correcta ante la vida y ante los obstáculos que se me
presenten en esta misma.

RAUL ABRAHAM RIVERA AGUILAR 1


De acuerdo con mis actividades personales, profesionales y académicas en el siguiente cuadro sombreo los días y horarios que asignare para las
actividades en la maestría.

TABLA HORARIA SEMANAL


LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
HORARIO
05:00 a. m.
06:00 a. m.
07:00 a. m.
08:00 a. m.
09:00 a. m.
10:00 a. m.
11:00 a. m.
12:00 p. m.
01:00 p. m
02:00 p. m.
03:00 p. m.
04:00 p. m.
05:00 p. m.
06:00 p. m.
07:00 p. m.
08:00 p. m.
09:00 p. m.
10:00 p. m.
11:00 p. m.

RAUL ABRAHAM RIVERA AGUILAR 2


CONCLUSION

Los métodos de estudio son de suma importancia por que nos facilitan el entendimiento del tema de nuestro interés, también es de suma
importancia el establecer un compromiso para que en conjunto con el uso de las herramientas adecuadas tales como la tabla de horario
semanal, cronogramas, entre otros nos ayuden a generar una mayor organización, para que el resultado sea eficaz y satisfactorio.

En la tabla se puede organizar los horarios de estudio, así como los tiempos de descanso para no saturar nuestra memoria, se puede adecuar
para cualquier persona y cualquier situación, la ejecución perfecta de la tabla, llevada a nuestra vida cotidiana y generando un compromiso real,
proporciona beneficios a largo y corto plazo.

REFERENCIAS

 Fau, M.E. (2011). Cómo estudiar [Versión DX Reader]. Capítulo 1. Para seguir hay que tener un método. Páginas 11 a 15. Recuperado de
[Link]
 Camacho Herrera, J.M. y Gallardo Vázquez, P. (2016). La motivación y el aprendizaje. [Versión DX Reader] Recuperado de
[Link]

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