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Dimensiones de la danza: Ocio, Arte y Terapia

Este documento describe cuatro dimensiones de la danza: ocio, artística, terapéutica y educativa. La dimensión de ocio se enfoca en el bienestar y la relación social. La dimensión artística considera la danza como un arte profesional. La dimensión terapéutica usa la danza para fines psicoterapéuticos. Finalmente, la dimensión educativa ve la danza como un medio para favorecer el desarrollo integral de las personas.

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Dimensiones de la danza: Ocio, Arte y Terapia

Este documento describe cuatro dimensiones de la danza: ocio, artística, terapéutica y educativa. La dimensión de ocio se enfoca en el bienestar y la relación social. La dimensión artística considera la danza como un arte profesional. La dimensión terapéutica usa la danza para fines psicoterapéuticos. Finalmente, la dimensión educativa ve la danza como un medio para favorecer el desarrollo integral de las personas.

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Dimensiones de la danza

Como se ha visto anteriormente, existen diversas formas de danza que se manifiestan en


distintos ámbitos y presentan objetivos diferentes. A estas áreas de actuación de la danza
algunos autores la denominan dimensiones.

Estas dimensiones de la danza se aglutinan en cuatro: de ocio, artística, terapéutica y


educativa 

La dimensión de ocio. La danza aquí tiene diversas funciones pero

todas relacionadas con el ocio: de bienestar, de relación social, de estar en forma. Es una
danza al alcance de todos por lo que los lugares donde se pueden practicar son: asociaciones,
colegios (como actividad extraescolar), clubs, gimnasios, etc.

 La dimensión artística. En este apartado la danza se considera un arte

y su objetivo es la realización y/o creación de obras coreográficas que se representen en los


escenarios. Este es el ámbito de la danza profesional y requiere un alto nivel técnico, por ello
está al alcance de aquellos que tengan el interés, las cualidades y la voluntad para

estudiarla y convertirse en bailarines profesionales. Los centros donde se aborda esta


dimensión artística son los conservatorios profesionales y superiores de danza o las escuelas
privadas que trabajen la formación de bailarines. También en las escuelas de danza propias de
ciertas compañías de danza.

 La dimensión terapéutica: Como su nombre indica, la danza en este

ámbito tiene fines terapéuticos. La danza movimiento terapia (DMT) se define como “el uso
psicoterapéutico del movimiento dentro de un proceso que persigue la integración psicofísica
(cuerpo-mente) del individuo” (ADMTE, 2012). Trabaja con las emociones a través del cuerpo,
del movimiento, y del proceso creativo. Parten de la premisa: el movimiento y la postura
influyen en el pensamiento y los sentimientos (y viceversa). Con el cuerpo se puede decir cosas
que son difíciles de expresar con palabras. La meta esencial de la DMT es la de lograr la
integración de los procesos corporales, emocionales y cognitivos. Está dirigida a niños y
adultos que muestran respectivamente, necesidades educativas especiales y alteraciones en
sus comportamientos sociales. Este tipo de danza (danza terapia) se desarrolla en diversas
instituciones educativas o para la salud.

 La dimensión educativa: En este ámbito, la danza es un medio para favorecer el desarrollo
integral de las personas. La danza en esta dimensión se denomina danza educativa-creativa.
Engloba las diversas formas y prácticas de movimiento, la danza, la música y las artes

plásticas, como parte del aprendizaje integral del niño/a y como un apoyo a su crecimiento
personal.

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