Planificación Anual
l. Parte Informativa
Nombre del docente Practicante: Julio Bladimir Pérez Cabrera No. De Carné: A22231
Establecimiento: Escuela Nacional Rural Mixta Belice Dirección: San Pedro Yepocapa
Área: CIENCIAS SOCIALES Grado/Etapa: ____5to_____ Sección: A. No. De estudiantes: 28
Jornada: Vespertina Tiempo: 15 de febrero al 8 de noviembre. Nombre del catedrático titular:
Luis Pedro
II. Desarrollo
Procedimientos
Competencias Indicadores Contenido (Actividades de Evaluación Recursos
aprendizaje y de
evaluación)
BIMESTRE I
5. Utiliza la Refiere la Conceptualización 1. Define la HUMANOS
curiosidad, la importancia de la de Ciencias Sociales investigación DE Alumnos
OBSERVACION. Docentes
experiencia investigación e investigación. - dentro de las Materiales
personal y los dentro de las Identificación de la Ciencias Sociales. 1. LISTA DE Cuadernos
saberes de su Ciencias Sociales. trascendencia de la 2. Lista los COTEJO Internet
comunidad como investigación en las beneficios de la Lapiceros
medios de Ciencias Sociales. investigación
aprendizaje. dentro de las
Ciencias Sociales.
Descripción general 1. Representa los
Refiere Materiales
Relaciona de procesos periodos o Lapiceros
cronológicamente Lista de cotejo
hechos actuales históricos suscitados épocas de la Cuadernos
de los distintos en determinados historia Libros
Centroamérica periodos de la periodos de la centroamericana. HUMANOS
con Historia historia de 2. Aporta Docentes
Centroamericana Alumnos
acontecimientos Centroamérica. información de
históricos. y los procesos (Prehispánica, determinados
sociales que los Conquista, Colonia, procesos
caracterizan Independencia, histórico sociales
Contemporaneidad) de
. Centroamérica.
Ubicación 1. Representa el
Caracteriza el geográfica de los territorio
Compara la istmo países de centroamericano
relación dinámica centroamericano Centroamérica con y de cada uno de DE Materiales
de los procesos y sus países a base en la los países que lo OBSERVACION Lapiceros
formadores de la Cuadernos
partir de su orientación cardinal conforman. 2.
tierra en Lista de cotejo Libros
Guatemala y geografía física. y su extensión Refiere la HUMANOS
Centroamérica territorial, en orientación Docentes
con la relación a América y cardinal y la Alumnos
configuración de el mundo. - extensión del
su superficie. Caracterización de territorio
los principales centroamericano.
accidentes 3. Ubica el
geográficos: territorio
Guatemala, El centroamericano
Salvador, Honduras, dentro del
Nicaragua, Costa territorio del
Rica, Panamá y continente
Belice. (lagos, ríos, americano y el
montañas, volcanes, mapa mundial.
etc).
BIMESTRE II
1. Describe las 1.1. Establece la 1.1.2. Interpretación de MATERIALES
formas del relación entre el Caracterización de símbolos y DE Cuadernos
relieve que OBSERVACION. Lapiceros
espacio territorial la formación escalas usados en Marcadores
representan
mayores ventajas y su geográfica de los mapas. Escala de rango Cartones
para la ubicación representación América: montañas, Imágenes
y el desarrollo de cartográfica. volcanes, fuentes 1.1.6. Ubicación HUMANOS
actividades de hídricas, entre otras. de accidentes Docente
las poblaciones Alumnos
1.1.3. geográficos
de América
Lectura y uso de importantes en
coordenadas en un mapas
mapa (latitud y específicos
longitud).
1.1.4. Localización
de un punto A con
relación a un punto
B con base en la
latitud y la longitud.
Identifica las Ubicación de las
Propone actividades
características de riquezas
Describe las para el rescate,
los recursos naturales de HUMANOS
relaciones que se protección y
naturales de cada América. Docente
dan entre el conservación del ESCALA DE
país de América Alumnos
aprovechamient patrimonio natural y RANGO
cultural de su Lista los
o de los recursos Propone MATERIALES
comunidad y su principales LISTA DE
naturales y los actividades para Lapiceros
relación con otros problemas COTEJO Cuaderno
niveles de
desarrollo de los el rescate, países de América. ambientales que Resaltadores
países de protección y enfrenta
América conservación del actualmente el
patrimonio continente
natural y cultural americano.
de su comunidad
y su relación con
otros países de
América.
Indica la función
que realizan las Identificación de las Interpretación de
instituciones instituciones los índices de
sociales y sociales, religiosas, desarrollo
Describe los religiosas en humano de los
cambios que han políticas y HUMANOS
América. distintos países DE
ocurrido a través administrativas. OBSERVACION Docente
del tiempo en los 4.3.3. Identificación americanos
Alumnos
espacios y de las principales Lista de cotejo
escenarios de lo instituciones Clasifica MATERIALES
cotidiano y no instituciones Lapiceros
cotidiano internacionales de
América: Corte sociales, políticas Cuaderno
y administrativas Resaltadores
Interamericana de
derechos humano, del continente
americano. 2.
Organización de
Estados Americanos, Describe las
. funciones de
entre otras.
algunas
instituciones
internacionales
del continente
americano.
Procedimientos
Competencias Indicadores Contenido (Actividades de Evaluación Recursos
aprendizaje y de
evaluación)
BIMESTRE III
Describe la Definición de las Descripción del HUMANOS
Relaciona los historia de los épocas de la historia origen y evolución DE Docente
hechos actuales OBSERVACION Alumnos
pueblos que americana. de las sociedades
de América con MATERIALES
los del pasado, dieron origen a su 6.2.1. Descripción agrícolas que Lápiz
Lista de cotejo
basándose en los país y la de los de características, poblaron Escala de rango Lapiceros
principios de su países que evolución y formas Guatemala y Cuaderno
origen e integran la región de vida de las América. Hojas
identidad. americana. diferentes 1. Representa Tijeras
Imágenes
sociedades: cronológicamente
cazadoras, los periodos de la
recolectoras, historia de
agrícolas y América.
artesanales de 2.
América Caracteriza el
contexto social e
histórico de
América antes de
la llegada de los
españoles
6.3.1. Explicación de Explicación de las HUMANOS
Relaciona Docente
la situación europea características del
condiciones que Alumnos
que motiva los viajes proceso de
permiten evaluar MATERIALES
Promueve de exploración, conquista de la OBSERVACION
actividades que la calidad de vida Lápiz
descubrimiento y región americana: Lapiceros
facilitan la de los habitantes
conquista de intereses y Escala de rango Cuaderno
identificación y de América.
solución de América: el papel de actitudes de los Hojas
problemas los ingleses, conquistadores Tijeras
políticos y portugueses, Imágenes
frente a los
sociales en franceses y pueblos de la
América. españoles. región americana:
6.3.2. Descripción de españoles,
las rutas y portugueses,
situaciones franceses e
generadas por el ingleses
descubrimiento de
nuevos territorios. 1. Expone el
contexto y causas
del
descubrimiento
de América. 2.
Describe
situaciones
relacionadas con
el desarrollo del
descubrimiento.
3.1. Identifica los 3.1.1. Descripción de 1. Refiere
HUMANOS
procesos sociales la población actual cuantitativamente
Docente
relacionados con de América: la distribución y Alumnos
la vida, el distribución y composición Director
aumento y composición poblacional de
disminución de la poblacional. América. MATERIALES
población en 2. Lápiz
3. Relaciona la 3.1.2. Interpretación DE
Representa Lapiceros
distribución de la América. de las relaciones OBSERVACION
Cuaderno
población étnicas, culturales y temáticamente el Hojas
americana con las territorio Lista de cotejo
lingüísticas de los Tijeras
actividades centroamericano Ruplica
países de América. Imágenes
económicas que
se desarrollan en
a partir de la Resaltador
los paises de distribución
América poblacional,
etnias e idiomas
que se hablan.
3. Expone
situaciones
relacionadas con
el aumento y
disminución de
población en
algunos países
americanos.
Procedimientos
Competencias Indicadores Contenido (Actividades de Evaluación Recursos
aprendizaje y de
evaluación)
BIMESTRE IIII
5. Utiliza los Emplea la 5.1.5. Identificación 1. Indica las DE
saberes y observación y el de las fuentes de fuentes históricas OBSERVACION HUMANOS
procesos de registro de información Docente
investigación
y culturales que
información como histórica de los Lista de cotejo Alumnos
social como medio de pueblos de posee en su
medio de aprendizaje de los América. entorno para MATERIALES
aprendizaje para elementos 5.1.4. realizar procesos Lapiz
dar respuestas a culturales e Determinación de de observación Lapicero
interrogantes históricos objetivos que 2. Plantea Hojas
personales. Produce orientan la Cuaderno
elementos para
registros ubicación, Libros
recopilación y preparar y
escritos de las
registro de orientar su
informaciones
información. proceso de
recabadas.
5.1.3. Utilización observación.
de la observación 3. Evidencia el
de experiencias
desarrollo de un
para verificar la
validez de sus proceso de
juicios o observación.
informaciones.
1. Enuncia sus
Demanda sus Promoción de sus derechos de niño
derechos y derechos y o niña.
Practica el 2. Clasifica MATERIALES
cumple con sus responsabilidades DE
respeto, la Cuaderno
tolerancia, la responsabilidades dentro del aula y la derechos y OBSERVACION Lapiceros
solidaridad y otros en la familia, escuela. obligaciones que Resaltador
valores acordes a escuela y como niña o niño Lista de cotejo
su contexto comunidad. debe ejercer. Escala de rango HUMANOS
7.6.1. Descripción
social, cultural, 3. Representa Docentes
étnico y natural. de las funciones y
Promueve situaciones Alumnos
desempeño de la
acciones de referidas al Vecinos de
ciudadanía. comunidad
participación 7.6.4. Participación ejercicio de
ciudadana. en actividades de derechos y
servicio y obligaciones.
organización en su
comunidad
Valoración de la
Identifica sus Identificación de resolución de
derechos problemas
responsabilidades deberes y Derechos complejos a partir
ciudadanas y los Humanos en la de la negociación
Promueve organismos que HUMANOS
Constitución
actividades que velan por los OBSERVACION Docentes
Derechos Política de la 1. Representa
facilitan la Alumnos
identificación y Humanos en el República de algunos Derechos
Escala de rango
solución de continente. Guatemala. Humanos. Ruplica
problemas 8.3.1. 2. Indica los
políticos y Identificación de deberes
sociales en las instituciones a ciudadanos que
América. las que se puede prescribe la
denunciar Constitución
violaciones a los Política de la
Derechos Humanos República de
en Guatemala. Guatemala.