ACADEMIA - NUEVA ERA ESTUDIANTIL ENTRENAMIENTO PREMIUM
ACADEMIA NUEVA ERA ESTUDIANTIL
Entrenamiento desde cero
física
TEMA: MAGNITUDES FÍSICAS
1. Determinar [], sabiendo que el número de Reynolds es una cantidad física adimensional
utilizado en mecánica de fluidos y fenómenos de transporte para caracterizar el movimiento
de un fluido y se evalúa mediante la ecuación:
Vd
𝑅𝑒 = , donde : densidad; V: velocidad promedio; d: diámetro.
A) 𝐿−2 𝑇 −1 B) 𝐿−1 𝑇 −1 C) M𝐿−1 𝑇 −1 D) M𝐿−2 𝑇 −1 E) M𝐿−2 𝑇 −3
2. En un ensayo de laboratorio se analiza el movimiento vertical de cuerpos puntuales dentro de
un fluido viscoso, determinando la ecuación experimental de movimiento dimensionalmente
𝑘𝑛
[1 − 𝑒 𝐴 𝑡 ] Determine la dimensión de A, si v: velocidad, F: fuerza, t:
𝐹
homogénea 𝑣 = 𝐾𝑛
tiempo.
A) M B) 𝑀2 𝑇 −2 C) M𝑇 −1 D) M𝐿−2 𝑇 −1 E) 𝐿−2 𝑇 −3
3. En el estudio de la física se suelen aproximar los sistemas complejos a unos más sencillos pero
sin perder la característica central o relevante. Por ejemplo, la ecuación de estado
dimensionalmente homogénea de los gases reales propuesto por Van der Waals
𝑎
(𝑃 + 𝑣2 ) (𝑣 − 𝑏) = 𝑅𝑇 describe algunas transiciones liquido-vapor, donde P: presión; V:
[𝑎]
volumen; T: temperatura y R: constante universal de los gases. Determine [𝑏] .
A) M𝐿2 𝑇 −1 B) 𝑀 2 L𝑇 −2 C) ML𝑇 −1 D) M𝐿2 𝑇 −2 E) ML𝑇 −2
4. Los motores que mueven las hélices de un bote deben desarrollar una gran potencia para
vencer la inercia, la resistencia del agua y del viento, entre otros factores externos. Si la potencia
de un motor está definida por 𝑃 = 𝐾𝑅 𝑥 𝑊 𝑦 𝐷 𝑧 donde K: es una constante adimensional, R:
radio de la hélice, W: velocidad angular, D: densidad del agua; determine 𝑥 + 𝑦 – 𝑧.
A) 6 B) 9 C) 8 D) 4 E) 7
5. En la fabricación de muelles o amortiguadores de autos se tiene en cuenta la fuerza que deben
soportar para evitar que estos se debiliten con el uso. La fuerza aplicada a un muelle viene dada
𝑏
por 𝐹 = 𝑘𝑥 + 𝑥 3 donde x: elongación del muelle, F: fuerza, determine la dimensión de b, si la
ecuación es dimensionalmente homogénea.
A) M𝐿−4 𝑇 −2 B) M𝐿4 𝑇 −2 C) 𝑀2 𝐿4 𝑇 −2 D) M𝐿4 𝑇 2 E) M𝐿−4 𝑇
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6. La ecuación experimental de la altura a la que se encuentra una pequeña esfera maciza en las cercanías
de la superficie de un planeta
𝑘
ℎ = ℎ0 + 𝐴𝑡 3 + 𝐷𝑒 𝐴𝑡 𝑠𝑒𝑛(𝛽)
es dimensionalmente homogénea; determine la dimensión de K, donde h: altura final; ℎ0 : altura
inicial; t: tiempo; latitud.
A) L𝑇 −4 B) 𝐿2 𝑇 −4 C) 𝑇 −4 D) 𝐿 𝑇 −3 E) 𝐿2 𝑇 −2
7. Se envía una misión espacial a un planeta con el objetivo de estudiar la fuerza que actúa sobre una
pelota durante su descenso. Si la ecuación experimental dimensionalmente homogénea de la fuerza es
𝐹 = – 𝐴𝑣 2 + 𝐵𝑡 2 , donde F: fuerza, v: velocidad y t: tiempo. Determine las dimensiones de A
y B, respectivamente.
A) M𝐿−1 , ML𝑇 −4
B) M𝐿−1, ML𝑇 −2
C) ML, ML𝑇 −4
D) M𝐿2 , ML𝑇 4
E) M𝐿−1 , ML𝑇 4
8. Con respecto a las propiedades de los vectores, indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
I. La suma de un conjunto de vectores no nulos podría dar como resultado un
vector nulo.
II. Dos vectores son paralelos si tienen la misma dirección.
III. La resultante de dos vectores no nulos es máxima cuando son
perpendiculares.
A) VFV B) VVF C) VVV D) FFF E) VFF
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9. Durante un ensayo con líquidos en reposo, se determinó que la ecuación dimensionalmente
homogénea de la presión absoluta a una profundidad h, medida desde la superficie del líquido,
es 𝑃 = 𝑃0 + 𝐷 𝑥 𝑔ℎ 𝑦 , donde 𝑃 0 : presión atmosférica, D: densidad del líquido, g:
aceleración de la gravedad y h: profundidad. Determine x e y, respectivamente.
A) 1; 2 B) –1; 1 C) 1; 1 D) 1; –2 E) –1; –1
10. La figura muestra cinco vectores inscritos en un hexágono regular de lado a. Determine la magnitud del
vector resultante.
A) 2 𝑎
B) 2√3 𝑎
C) 3 𝑎
D) 5 𝑎
E) 3 √2
11. Al sumar dos vectores, la máxima magnitud que se obtiene es 31 u y la mínima magnitud que
se obtiene es 17. Determine la magnitud de la resultante si los vectores fueran perpendiculares.
A)25u B) 18u C) 35u D) 12u E) 24u
12. La figura mostrada es un hexágono regular de lado 2u. Determine la magnitud del vector
resultante
A) 8u
B) 10u
C) 5u
D) 2u
E) 16u
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13. Los vectores son muy importantes para estudiar fenómenos que suceden a nuestro alrededor.
Con ellos podemos explicar, por ejemplo, ¿por qué elevamos una cometa cuando el viento está
soplando en contra, y si empezamos a correr para mantenerla en el aire, esta retrocede al
punto en que la cuerda con la que la sostenemos, queda inclinada hacia atrás? En este contexto
determine la magnitud de la resultante del siguiente sistema de vectores, si cada lado de la
estrella es de 10.
A) 20u
B) 10u
C) 0u
D) 5u
E) 15u
14. En la ingeniería civil se suelen analizar las fuerzas (vectores) que actúan sobre un punto de
apoyo o estructura para decidir, por ejemplo, los materiales más apropiados y evitar un
accidente. En la figura se muestra un triángulo equilátero de lado 6 u, siendo O el punto
baricentro. Determine la magnitud de la resultante de los vectores 𝐴⃗, 𝐵⃗⃗ y 𝐶⃗.
A) 2 √3 u
B) 3 √2 u
C) 6 √3 u
D) 0
E) 4 √3 u
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15. La magnitud de dos vectores a y b están en relación de 4a = 3b. Si la resultante máxima de los
dos vectores es 14 u; determine la nueva resultante cuando estos vectores formen un ángulo
de 60° entre sí.
A) 3 √2 u B) 3 √37 u C) 2 √7 u D) 2 √37 u E) 5 √3 u
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