PENSAMIENTO
PENSAMIENTO CIENTIFICO
F2 C1 F2 C3
MATEMATICO PDA 1° PDA 1°
Observa en la interacción con otras personas, en su Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan
contexto sociocultural, diversas formas de usar los curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
números. Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera
Reconoce números en diversos contextos e interpreta su guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
propósito. Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, y escucha
Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su las de sus pares para crear nuevos conocimientos.
entorno. Plantea sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren
Dice en orden y en su lengua materna una parte de la algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el
serie numérica en canciones o juegos. arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.
Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes Observa y nombra en su lengua materna las partes de su
propósitos. cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.
socioculturales. perspectivas.
diversos contextos
cotidianos, desde distintas
situaciones del entorno, en
entender y explicar hechos
que ofrecen oportunidades para
herramienta para resolver
procesos y fenómenos naturales
Los saberes numéricos como
Los seres vivos: elementos,
PENSAMIENTO CIENTIFICO
PENSAMIENTO CIENTIFICO
F2 C2 F2 C1
PDA 1° PDA 1°
Comparte algunos saberes familiares que Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas
que le llaman la atención: su olor, sabor, color, forma,
conoce en diferentes situaciones de su vida, y textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
descubre similitudes con los de otras familias. Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos
Identifica saberes familiares que son útiles descubrimientos con sus pares.
Indaga sobre los cuidados que necesitan los seres vivos de su
para la vida, sin poner en riesgo su integridad comunidad para desarrollarse.
física y la de las otras personas. Desarrolla actitudes de escucha hacia sus compañeras y
Disfruta de historias, mitos y leyendas que compañeros, pide y da su opinión sobre lo que observa, sabe
y le interesa conocer.
explican fenómenos de la naturaleza. Observa y experimenta con elementos de la naturaleza para
poner a prueba ideas y supuestos de ciertos procesos.
la comunidad.
necesidades en el hogar y
en otros lugares.
resuelven situaciones y
existe en la comunidad y
comunitarios que
diversidad natural que
Saberes familiares y
Exploración de la
PENSAMIENTO
PENSAMIENTO
F2 C5 F2 C4
MATEMATICO PDA 1° MATEMATICO PDA 1°
Identifica de manera intuitiva la forma en que se
Observa y explora los materiales con los que están
organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que
hechos los objetos, a través de juegos, actividades
hay en la cocina, en la sala, en el espacio escolar,
diversas, así como experiencias y recursos
entre otros.
artísticos.
Explora las características de elementos y objetos
Reconoce en los objetos y elementos, algunas
de su entorno y establece con sus pares,
características de consistencia, forma, tamaño,
semejanzas y diferencias perceptuales al
color, textura o maleabilidad y si provienen de la
manipularlos.
naturaleza o los fabricó el ser humano.
Usa material de arte, para representar de manera
Escucha los sonidos de su entorno y los reproduce
creativa las características de los elementos y
con su cuerpo y con otros objetos.
objetos de su entorno.
región.
sociocultural. artística de la comunidad o
materiales del entorno
diversidad natural, cultural y
entorno que reflejan la
y comportamiento de los
con objetos y elementos del
Características de objetos
Clasificación y experimentación
PENSAMIENTO
PENSAMIENTO
F2 C3 F2 C2
MATEMATICO PDA 1° MATEMATICO PDA 1°
Estima de manera perceptiva la longitud de dos objetos y dice Usa el espacio inmediato al desplazarse y hace recorridos en los
cuál es más largo o corto. que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas,
Estima y expresa si un camino es más largo o corto que otro y usa de acuerdo con sus posibilidades, capacidades y experiencias y
la información para tomar decisiones. reconoce algunas características del paisaje geográfico.
Distingue objetos pesados y ligeros. Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua
Trasvasa líquidos con diferentes propósitos y se familiariza con lo materna algunas características de forma en objetos cotidianos y
que le cabe a un recipiente. las asocia con cuerpos geométricos.
Ordena actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su Usa materiales de arte para representar, con figuras
casa y escuela para identificar el paso del tiempo (desde que se geométricas, elementos culturales y artísticos de su comunidad y
levanta hasta que llega a la escuela, el momento de inicio y de otros lugares.
finalización del recreo, secuencias en los juegos o de cualquier Construye escenarios (una torre, una casa, entre otros) con
otra actividad que disfrute). bloques y otros materiales de construcción.
sociocultural.
observación.
hogar y del entorno
partir de distintos puntos de
situaciones cotidianas del
formas y el dominio del espacio, a
capacidad y tiempo en
que implican el reconocimiento de las
Magnitudes de longitud, peso,
diferentes lugares de su comunidad,
Desplazamientos y recorridos en
PENSAMIENTO
F2 C6
MATEMATICO PDA 1°
Usa en su vida diaria juguetes y artefactos
tecnológicos que se encuentran en su hogar o
escuela, observa con detenimiento cómo se usan:
carritos, muñecos, tijeras, mecedoras, utensilios de
cocina, entre otros.
Plantea ideas acerca de cómo cree que funcionan
los juguetes o artefactos tecnológicos.
Usa de manera creativa y artística, juguetes,
objetos y artefactos tecnológicos que tiene a su
alcance.
de la comunidad.
y facilitan la vida familiar y
tecnológicos que mejoran
Objetos y artefactos