INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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GRAN ALMIRANTE MIGUEL GRAU

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
Literatura

1ER GRADO DE SECUNDARIA

4° Primaria
BÁSICO
 Índice
LITERATURA
Tema 01 HESÍODO: TEOGONÍA 5
Tema 02 HOMERO: LA ILÍADA 14
Tema 03 MITOLOGÍA NÓRDICA: DIOSES PRINCIPALES 23
Tema 04 MEDIEVALISMO EUROPEO: BEOWULF 31
Tema 05 EL CANTAR DE GESTA: MIO CID 38
Tema 06 RENACIMIENTO INGLÉS: WILLIAM SHAKESPEARE 45
Tema 07 NEOCLASICISMO ESPAÑOL: FÉLIX MARÍA SAMANIEGO:
FÁBULAS MORALES 56
Tema 08 ROMANTICISMO FRANCÉS: VÍCTOR HUGO: NUESTRA SEÑORA
DE PARÍS 63
Tema 09 ROMANTICISMO HISPANOAMERICANO: JORGE ISAAC: MARÍA 70
Tema 10 ROMANTICISMO NORTEAMERICANO: EDGAR ALLAN POE:
«EL GATO NEGRO» 77
Tema 11 EDGAR ALLAN POE: NARRACIONES EXTRAORDINARIAS:
«EL CORAZÓN DELATOR» 85
Tema 12 REALISMO ESPAÑOL: LEOPOLDO ALAS: «¡ADIÓS, CORDERA!» 91
Tema 13 GÉNEROS LITERARIOS 97
Tema 14 ABRAHAM VALDELOMAR: «EL CABALLERO CARMELO» 103
Tema 15 ABRAHAM VALDELOMAR: «EL VUELO DE LOS CÓNDORES» 111
Tema 16 JULIO RAMÓN RIBEYRO: «LA SEÑORITA FABIOLA» -
«LA INSIGNIA» 119
Tema 17 MARIO VARGAS LLOSA: «FONCHITO Y LA LUNA» 128
Tema 18 GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ: «SOLO VINE A HABLAR POR
TELÉFONO» - «LA LUZ ES COMO EL AGUA» 135
Tema 19 MITOS PERUANOS: KUNIRAYA WIRACOCHA Y KAWILLAKA 145
Tema 20 MITOS Y TRADICIONES PERUANAS 153
Tema 21 TRADICIONES PERUANAS: «CARTA CANTA» 162
Tema 22 ENRIQUE LÓPEZ ALBÚJAR: CUENTOS ANDINOS 169
Tema 23 JOSÉ MARÍA ARGUEDAS: «WARMA KUYAY» 176
Tema 24 CÉSAR VALLEJO: «PACO YUNQUE» 183
 TEMA

01 HESÍODO: TEOGONÍA

I. EL CLASICISMO GRIEGO

1. Primera manifestación de la Literatura universal. Se re-

monta al s. X a. de C.

2. El florecimiento intelectual llega a su máxima expansión

en el ámbito de las letras, las artes y las ciencias.

3. Ha ejercido una notable influencia en la literatura y, en gene-

ral, en toda la cultura moderna.
Hesiodo

II. CARACTERÍSTICAS

1. Equilibrio y armonía entre la forma y el

fondo para llegar a la perfección.

2. Culto a la razón, con el cual querían co-

nocerlo y explicarlo todo.

3. Antropocentrismo, pues creían que el

hombre era el centro de todas las cosas.

4. Fatalismo, es decir, los griegos pensaban

que el hombre no puede evitar su desti-
no.
Oráculo de Delfos, donde los
griegos consultaban su destino.

4TO GRADO DE PRIMARIA 5

 LITERATURA

III. REPRESENTANTEWS DE LA ÉPOCA JÓNICA

1. ÉPICA 2. LÍRICA
Ӿ Homero: Ilíada, Odisea. Ӿ Safo: Oda a Afrodita.
Ӿ Hesíodo: Teogonía, Los trabajos y Ӿ Píndaro: Cantos olímpicos.
los días.
3. NARRATIVA
Ӿ Esopo: Fábulas.

IV. HESÍODO

Ӿ Poeta griego de origen campesino. Por ello se le

deno mina como el “Poeta del campo o de la tie-
rra”.
Ӿ Probablemente nació en el año 700 a. de C. y se
conocen solo algunas leyendas respecto de su vida.
Ӿ Su obra es más realista y menos fantástica que la
de Homero.
Ӿ Representa la épica didáctica, porque es más edu-
cativa y moral. Gracias a ella conocemos más de la
mitología griega.

Estatua del dios Zeus.

V. TEOGONÍA

1. Obra donde Hesíodo expone la genealogía y la his-

toria de los dioses y del mundo, tratando de expli-
car todo ello de manera racional.
2. El titulo fue puesto en el s. III a de C. por los filó-
sofos alejandrinos.
3. Se divide en 1022 versos y su estructura es la si-
guiente:
Ӿ Proemio: nos habla de la representación y ala-
banza a las musas.
Ӿ Cosmogonía: explica el origen del universo.
Ӿ Teogonía: narra las cuatro generaciones de dio-
ses.
Ӿ Herogonía: catálogo de héroes griegos.
POSEIDÓN, dios de los Ӿ Nuevo Proemio: catálogo de heroínas griegas.
mares, hermano de Zeus.

6 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

TEOGONÍA
(Fragmento)

“En primer lugar existió el . Después la de am-

plio pecho, sede siempre segura de todos los inmortales que habitan la nevada
cumbre del . En el fondo de la tierra de anchos caminos exis-
tió el tenebroso . Por último, , el más hermo-
so entre los dioses inmortales, que afloja los miembros y cautiva de todos los
dioses y todos los hombres el corazón y la sensata voluntad en sus pechos. Del
surgieron y la negra Noche. De la Noche a su
vez nacieron el y el Día, a los que alumbró preñada en contac-
to amoroso con Érebo. Gea alumbró primero al estrellado con
sus mismas proporciones, para que la contuviera por todas partes y poder ser
así sede siempre segura para los felices dioses. También dio a luz a las grandes
, deliciosa morada de diosas, las que habitan
en los boscosos montes. Ella igualmente parió al estéril piélago de agitadas olas,
el Ponto, sin mediar el grato comercio.
Luego, acostada con Urano, alumbró a de profundas corrientes,
a Ceo, a Crío, a Hiperión, a Jápeto, a Tea, a Rea, a Temis, a Mnemóside, a Febe
de áurea coronó y a la amable . Después de ellos nació el más
joven, , de mente retorcida, el más terrible de los hijos y se lle-
nó de un intenso odio hacia su padre. Dio a luz además a los
de soberbio espíritu, a Brontes, a Estéropes y al violento Arges, que regalaron a
el trueno y le fabricaron el rayo. Éstos en lo demás eran seme-
jantes a los dioses, pero en medio de su frente había un solo ojo. Cíclopes era su
nombre por eponimia, ya que efectivamente, un solo ojo completamente redondo
se hallaba en su frente. El vigor, la fuerza y los recursos presidían sus actos. Tam-
bién de y nacieron otros tres hijos enormes y
violentos cuyo nombre no debe pronunciarse: Coto, Briareo y Giges, monstruosos
engendros. Cien brazos informes salían agitadamente de sus hombros y a cada
uno le nacían cincuenta cabezas de los hombros, sobre robustos miembros. Una
fuerza terriblemente poderosa se albergaba en su enorme cuerpo. “

Caos Gea Olimpo Tártaro Eros Érebo Éter Urano Montañas

Ninfas Océano Tetis Cronos Cíclopes Zeus

4TO GRADO DE PRIMARIA 7

 LITERATURA

1. ¿Quién representó la épica didáctica en 3. ¿De qué trata la obra Teogonía?:

los festivales griegos? a. De las guerras entre griegos y tro-
a. Homero yanos.
b. Safo b. De la mitología griega.
c. Hesíodo c. De la generación de reinos griegos.
d. Ulises d. De la vida de Hesíodo.
e. Aquiles e. De los festivales griegos.

2. ¿Quién representó la épica heroica en 4. ¿A qué se denomina Clasicismo?

los festivales griegos? a. Clasificación de autores antiguos.
a. Homero. b. Obras que influyen en los antiguos
b. Safo. griegos.
c. Hesiodo. c. La vida de los autores griegos.
d. Ulises. d. Catálogo de obras clásicas griegas.
e. Aquiles. e. Primera manifestación de la litera-
tura universal.

8 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

Relaciona las imágenes

con los conceptos.

NINFA EROS URANO

Busca las siete palabras en

la siguiente sopa de letras:

U C A I N O G O E T
N S A F N I N A A E
Z O N O E S O R M L
C A R R S C T L E S
E S C H E S I O D O
T O R A T R A T I A
A B N A E C H U Z A
S O N O R C A L E D

Ӿ Completa los casilleros para sa-

ADIVINANZA DE HERMES
ber algo de Hesíodo:
Si tu reloj está funcionando es gracias
a mi poder. Si al día y noche mando, L P T
adivina quién puedo ser.
E P

4TO GRADO DE PRIMARIA 9

 LITERATURA

Clasicismo Estructura

Número de versos

Autor Corriente

Del universo De héroes

De dioses De heroínas

10 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

1. Primera corriente literaria que surge en 6. No es característica del clasicismo grie-

Occidente y que sirvió de modelo a las go.
subsiguientes. a) Fatalismo
a) Neoclasicismo b) Culto a la razón
b) Clasicismo c) Posición antropocéntrica
c) Romanticismo d) Autobiográfica
d) Renacimiento e) Creencia en el destino
e) Realismo
7. No es representante de la época jónica.
2. Considerado el Poeta del campo, dio a) Safo
origen a la épica didáctica con su obra b) Homero
Los trabajos y los días. c) Juan Manuel
a) Ovidio d) Píndaro
b) Virgilio e) Hesíodo
c) Hesíodo
d) Homero 8. La posición antropocéntrica se refiere a
e) Píndaro _________.
a) que los dioses son el centro del
3. Obra en que se propuso hacer una his- universo
toria del origen de los dioses. b) que son seres caníbales
a) Ilíada c) que el hombre es el centro de todas
b) Envidia las cosas
c) Teogonía d) que pertenece a lo didáctico
d) Odisea e) que son seres extraños
e) Los trabajos y los días
9. Predestinación mala donde el hombre
4. Obra que corresponde a Hesíodo. se enfrenta sin éxito a su destino.
a) Orestiada a) Normativa
b) Las nubes b) Destino
c) Los trabajos y los días c) Culto a la razón
d) Epitalamios d) Autobiografía
e) Odisea e) Fatalismo

5. Género al que corresponde la obra Los 10. Parte de la Teogonía que presenta el
trabajos y los días. origen del universo.
a) Lírico a) Proemio
b) Expositivo b) Teogonía
c) Narrativo c) Herogonía
d) Dramático d) Cosmogonía
e) Épico e) Antopología

4TO GRADO DE PRIMARIA 11

 LITERATURA

TEOGONÍA

AUTOR: He- TEMA: Mitología

GÉNERO:Épico
síodo griega

700 años Narra la genealo-

Está estructurado en
gía e historia del
a. de C. cinco partes.
panteón griego.

Se inspira en las
Representa la
Proemio: alabanza de tradiciones legen-
épica didác-
las musas darias de dioses
tica
y héroes griegos

Cosmogonía: Origen
del universo

Teogonía: Las cuatros

generaciones de dioses
griegos

Heregonía: Catálago de
Héroes

Segundo proemio:Ca-
tálogo de heroínas.

12 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

1. Padre de Cronos:
a) Zeus
b) Urano
c) Marte
d) Eros
e) Océano

2. En la Teogonía se narran generaciones de dioses:

a) cuatro
b) dos
c) seis
d) tres
e) cinco

3. Catálogo de héroes griegos:

a) Proemio
b) Nuevo proemio
c) Teogonía
d) Herogonía
e) Cosmogonía

4. Autor de Oda a Afrodita:

a) Pirlo
b) Safo
c) Píndaro
d) Homero
e) Hesíodo

5. El clasicismo griego influyó en .

a) los griegos
b) Europa
c) toda la cultura moderna
d) Homero
e) las fábulas

4TO GRADO DE PRIMARIA 13

 LITERATURA

TEMA

02 HOMERO: LA ILÍADA

Profundiza el tema

I. EL CLASICISMO GRIEGO IV. CARACTERÍSTICAS DE LA OBRA

DE HOMERO

Ӿ Concisión
Ӿ Claridad
Es la primera co- Ӿ Solidez
rriente de la litera- Ӿ Omnisciencia
tura universal que Ӿ Epítetos
surge en Grecia y
comprende los si- V. OBRAS:
glos X a.C. al V d.C.
Ӿ La Ilíada
Homero Ӿ La Odisea

II. CARACTERÍSTICAS VI. ANTECEDENTE

El mito de la manzana de la discordia

1. Equilibrio y simetría en la forma y el Los mitos anteriores a la Ilíada referían que
fondo (Normatividad) en el banquete celebrado
2. Culto a la razón para festejar las bodas de la nereida Tetis
3. Posición antropocéntrica con Peleo, Eris, la diosa
4. Predestinación de la Discordia, arro-
5. Fatalismo jó unamanzana con
6. Aparecen los Aedas y Rapsodas la siguiente inscrip-
ción: “Para la más
III. HOMERO hermosa”. Las prin-
cipales diosas Hera,
Ӿ Del mismo Homero no se sabe nada. Afrodita y Atenea, se
Ӿ Los griegos lo representaban como disputaron la prima-
un anciano ciego que iba de pueblo cía de belleza y
en pueblo cantando sus poemas. eligieron como juez AFRODITA,
Ӿ Algunos consideran que vivió entre a diosa de la belleza
los siglos IX - VIII a.C. Paris, el más hermoso
Ӿ Homero significa “el que no ve” y el de los hombres, hijo de Príamo, rey de Tro-
nombre Melesígenes le fue atribuido ya, quien se la otorga finalmente a Afrodita
por Heródoto (Padre de la Historia). y despierta así el encono de las otras dos.

14 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

VII. LA ILÍADA

Ӿ Características:
Género : Épico
Especie : Epopeya
Estructura : 15 674 versos
Nº de cantos : 24
Tipo de versos : Hexámetro
Dialecto : Jónico - Eólico

Ӿ Personajes principales
• Griegos (Aqueos)
Aquiles (El de los pies ligeros). Rey de los mirmidones, fue el símbolo del honor
griego.
Agamenón (Pastor de los hombres). Rey de Micenas.
Helena (Hermosa cabellera). Esposa de Menelao.
Néstor (Sabiduría persuasiva). Rey de Pilos, fue el más anciano de los caudillos.
• Troyanos (Teucros)
Héctor (El de tremolante casco). Hijo del rey Príamo y esposo de Andrómaca.
Paris (El más bello de los mortales). Hijo del rey Príamo, fue llamado Alejandro.
Raptó a Helena.
Príamo (Hombre de la digna realeza). Último rey troyano, fue un hombre noble y
generoso.

Ӿ Dioses
Favorecieron Favorecieron
a los griegos: a los troyanos:
– Atenea – Afrodita
– Poseidón – Apolo
– Hera – Ares

Caballo de Troya, con el que vencieron los

Griegos a los troyanos.

4TO GRADO DE PRIMARIA 15

 LITERATURA

Ojalá que se den

cuenta de que
algunas se repi-
Ayúdame a completar el texto con ten.
las palabras que se han perdido y
que he podido recuperar.

LA ILÍADA
(RESUMEN)

El poema épico comienza con suplicándole a le

devuelva a su hija , tomada como botín de guerra.
, líder de los aqueos, rechaza el pedido con palabras ásperas, ante lo cual
no tiene otra opción que retirarse entristecido. Al ver esta si-
tuación el dios se enfurece y ataca a los con
flechas ardientes. Los aqueos, que no sabían por qué estaban siendo atacados,
consultan a un vidente para averiguarlo, y éste les dice que la única forma de
parar el ataque es devolviendo a a su padre.
Es así como surge una disputa entre los dos líderes del ejército aqueo,
y . Resulta que había recibi-
do una doncella llamada como recompensa de combate. Sin
embargo Agamenón, haciendo gala de su poder, decide quitársela para com-
pensar su pérdida de . Resentido por este arrebatamiento,
se niega a seguir colaborando con el ataque a Troya y retira a
su tropa de .
Los troyanos aprovechan esta situación y empiezan a obtener victorias. Ante esta
adversidad, Agamenón le devuelve a Aquiles su esclava con la intención de que
vuelva al combate. Sin embargo el orgulloso Aquiles no accede a la petición.
El mejor amigo de Aquiles, , le suplica que le preste sus armas,
logrando así liderar al ejército de los mirmidones en un ataque a los troyanos. De
esta forma Patroclo es matado por , hijo del rey
de Troya.
Aquiles queda muy afligido por el dolor de haber perdido a su mejor amigo. De
hecho, este suceso cambia el curso de la guerra: el líder de los mirmidones deja de
lado su conflicto con para perseguir su deseo de venganza contra
. La Ilíada concluye con un abrazo y una tregua en la que se dan
los funerales de Héctor.

Crises Agamenón Criseida Apolo aqueos Aquiles Briseida

mirmidones Patroclo Héctor Príamo

16 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

Relaciona las imágenes

con los conceptos.

Aquiles Historia de guerra Atenea

Busca las siete palabras en

la siguiente sopa de letras:

U P A R I S G O E P
N S G F N I N H A A
Z O A Q U I L E S T
C A M R S C T C E R
E S E A E N E T A O
T O N A T R A O I C
A B O A E C H R Z L
S O N O R C A L E O

Ӿ Completa los casilleros para sa-

ADIVINANZA DE ATENEA
ber algo de Homero:
Dejé de pelear por amor, por amor
regresé a las [Link] quién soy L U
Sin levantar las alas.
O V

4TO GRADO DE PRIMARIA 17

 LITERATURA

1. Héroe troyano que dispara la flecha a 3. Es el personaje principal de La Ilíada

Agamenón cuando este había derrotado A) Áyax
a Paris. B) Agamenón
A) Eneas C) Odiseo
B) Pándaro D) Eneas
C) Héctor E) Aquiles
D) Arquíloco
E) Agamenón 4. Diosa que apoya a los griegos.
A) Afrodita
2. ¿Quién compuso La Ilíada? B) Calíope
A) Orestes C) Dafne
B) Sófocles D) Eurídice
C) Eurípides E) Atenea
D) Homero
E) Píndaro

18 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

Autor Características

Número de versos

Género Especie

Diosa que apoyó Dios que apoyó

a griegos a troyanos

Héroe griego Héroe troyano

4TO GRADO DE PRIMARIA 19

 LITERATURA

1. Se confronta a Aquiles porque no quiere 6. ¿Cuál es el tema de La Ilíada?

perder a su esclava Criseida. A) La Guerra de Troya
A) Aquiles B) La peripecia de Odiseo
B) Áyax C) El odio de Menelao
C) Agamenón D) el engaño de Helena
D) Eneas E) La cólera de Aquiles
E) Diomedes
7. No es personaje de La Ilíada
2. ¿Por qué cae la ciudad de Troya? A) Aquiles
A) Por la fuerza de los Griegos B) Diomedes
B) Poseidón desata un maremoto C) Orfeo
C) Zeus hace llover fuego D) Áyax
D) Afrodita se olvida de París E) Pándaro
E) Odiseo trama la idea de la ofrenda
de un caballo de madera 8. Anciano que reclama a los griegos le
devuelvan a su hija Criseida.
3. Esposo de Helena que fue a Troya para A) Príamo
recuperar a su mujer. B) Brises
A) Aquiles C) Peleo
B) Agamenón D) Tiresias
C) Menelao E) Crises
D) Odiseo
E) Odiseo 9. Madre de Aquiles.
A) Tetis
4. ¿Por qué Aquiles se retira de la batalla? B) Afrodita
A) Le dieron poco del motín C) Amaltea
B) Se rebeló contra Agamenón D) Era
C) Los diez años le parecían excesi- E) Artemisa
vos
D) Agamenón le quita a su esclava 10. Dios de la medicina y las artes.
E) Tetis le ruega para que se retire A) Apolo
B) Hermes
5. ¿Por qué Aquiles retorna a la batalla? C) Ares
A) Por la muerte de Odiseo D) Eolo
B) Por el ruego de sus amigos E) Cupido
C) Por el miedo al deshonor
D) Por la falta de movilidad
E) Por la muerte de Patroclo

20 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

LA ILÍADA

AUTOR: TEMA: la colera

GÉNERO:Épico
Homero de Auquiles

Narra parte de la
Llamado “el
ESPECIE: epopeya guerra entre grie-
que no ve”
gos y troyanos

Muestra como
Se incluye en los dioses inter-
la época de cantos: 24 vienen en los
los Aedas asuntos de los
humanos

Uso de epícetos

TROYANOS GRIEGOS
Héctor: el de tremolan- Aquiles: el de los pies
te casco ligeros.
Príamo: hombre de la Agamenón: pastor de
digna realeza los hombres.

4TO GRADO DE PRIMARIA 21

 LITERATURA

1. ¿A qué personaje de la Ilíada se le conoce como «el de tremolante casco»?

a) Aquiles
b) Paris
c) Áyax
d) Odiseo
e) Héctor

2. La Ilíada presenta las luchas entre griegos y troyanos, luchas en las que los dioses del
Olimpo tomaron parte; ¿qué dioses apoyaron al bando de los troyanos?
a) Apolo, Afrodita, Ares y Artemisa
b) Apolo, Hefestos, Zeus y Hera
c) Hefesto, Poseidón, Atenea y Afrodita
d) Hera, Atenea, Hefestos y Poseidón
e) Tetis, Atenea, Poseidón y Hera

3. «Pastor de hombres»; epíteto que pertenece a:

a) Héctor
b) Briseida
c) Criseida
d) Agamenón
e) Aquiles

4. No es un personaje griego en la Ilíada.

a) Aquiles
b) Patroclo
c) Agamenón
d) Menelao
e) Briseida

5. Dios que apoyó a los troyanos:

a) Tetis
b) Zeus
c) Hermes
d) Hera
e) Apolo

22 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

TEMA
MITOLOGÍA NÓRDICA: DIOSES
03 PRINCIPALES

I. ORIGEN

1. Los nórdicos vivieron entre el año 200 a

500 d. de C. en el norte de Europa y Es-
candinavia.
2. Emigraron hacia Islandia, la Britania e
incluso Groenlandia, siendo conocidos
como vikingos.
3. La mitología nórdica es una colección de
creencias e historias compartidas por di-
chos pueblos.
Guerrero vikingo, habi-
tante nórdico de Europa.

II. CARACTERÍSTICAS

1.- Transmitidas oralmente como una larga poesía.

2.- Se conservaron en unos antiguos manuscritos llamados Eddas.
3.- Se puede dividir a los dioses en dos categorías: mayores y menores.

III. DIOSES MAYORES

Ӿ LOS AEISIR
• Odín: poseía una sabiduría tan grande que no podía estar de buen humor.
• Thor: hijo de Odín, dios de la fuerza.
• Baldur: hijo de Odín, dios de la belleza y la gentileza.
• Heimdall: guardián de los dioses y del puente arcoíris.
• Valí: dios de los arqueros.
• Loki: dios de la suerte y eventual enemigo de Thor.
• Syn: guardiana de las puertas.
• Bragui: dios de la sabiduría
• Iöunn: esposa de Bragui, guarda las manzanas que morderán los dioses cuando
envejezcan.

4TO GRADO DE PRIMARIA 23

 LITERATURA

[Link] MENORES

Ӿ VALKIRIAS
• Hijas de Odín, llevan al Valhalla a los héroes caí-
dos en batalla.
• Residen en Windolf, al lado del Valhalla.

Ӿ JOTUNS
• Gigantes monstruosos y sabios.
• El primer Jotun fue Ymir, fundador de los gigan-
tes de escarcha.
• Residen en Jotunheim.

Ӿ VANIR
• Njöror rige el viento, el mar y el fuego.
Njöror, el padre
• Freya, hija de Njöror, es la diosa del amor.
de Frey y Freya
• Frey, hija de Njöror, rige la luna, el Sol y es invo-
cada para las buenas cosechas.

Ӿ NORNAS
• Diosas dueñas del destino de hombres y dioses.
• La norna Urd respresenta el pasado.
• La norna Veröandi representa el presente.
• La norna Skuld representa el destino.
• Las tres se hallan en la leyenda de Nornagesta.

24 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

Debes darte cuenta

que algunas palabras
Ayúdame a completar el tex-
to con las palabras que se se repiten.
han perdido y que he podido
recuperar. Si lo haces rápido
te daré el martillo de Thor.

El Martillo de Thor

Cierto día le robaron a su martillo, llamado . Le

pidió ayuda al astuto . Este, sabiendo donde estaba dicho mar-
tillo, se transformó en un y visitó al rey de los
, llamado el ruidoso. Este le dijo que tenía el martillo muy bien
guardado y que lo devolvería si a cambio _______, diosa de la belleza, aceptaba
casarse con él.

Ella no aceptó, pero otro dios, , al enterarse del asunto, se le ocu-

rrió que vaya ante vestido de
para poder recuperar el martillo. Al principio el dios del trueno se negó, pero
luego se convenció de que no había otra solución. Fue así que
disfrazado de y , disfrazado de una de sus da-
mas, fueron ante .

El rey de los Tursos estaba muy feliz y decidió organizar un banquete.

empezó a devorar todo lo que le servían, en cantidades enor-
mes, lo que hizo a sospechar.

que era muy astuto, le dijo a que

comía así porque estaba muy emocionada de casarse con él. Luego de esto el
gigante dijo que la unión se debía sellar con el martillo y pidió a
sus sirvientes que lo trajeran. Cuando estuvo lo suficientemente
cerca, se lo arrebató. Fgue así como el dios recuperó su martillo.

Thrym Freya Halcón Freya Tursos Loki

Mjolnir Heimdall Thor

Completa los casilleros para saber algo de las Valkirias.

H D R E

4TO GRADO DE PRIMARIA 25

 LITERATURA

Relaciona las imágenes

con los conceptos.

Loki Jotun Mjolnir

Busca las siete pala-

bras en la siguiente
sopa de letras; sino,
Freya seguirá bus-
cando y ya estamos
agotados:

N A R E R R E U G
I O I B C Z L G H
D A R R J U P R J
D V A N I R S I O
R O L F A K T A T
Y D L O K Y L M U
M O R N E G E A N
Y E S T A N O S V

Ӿ Completa los casilleros para saber

ADIVINANZA DE HEIMDALL algo sobre Thor.
Va y viene, es obediente a su amo le
hace caso. Si eres inteligente, ya lo sa- L O
bes y te cedo el paso.
E R N

26 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

1. ¿En qué zona vivieron los nórdicos?

a) España
b) Austria
c) Italia
d) Escandinavia
e) La Antártida

2. ¿Cómo se le considera al dios Thor?

a) Dios del martillo
b) Dios de la sabiduría
c) Dios de la fuerza
d) Dios del sol
e) Dios de los pescadores

3. ¿Quién fue el primer gigante?

a) Ymir
b) Thor
c) Loki
d) Odín
e) Cíclope

4. ¿Qué representaba la norna Skuld?

a) El presente
b) El futuro
c) La naturaleza
d) La guerra
e) El pasado

4TO GRADO DE PRIMARIA 27

 LITERATURA

Definición Características

ORIGEN

GÉNERO ESPECIE

Dioses Mayores Dioses Menores

28 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

1. Thor poseía un martillo llamado. 6. Divinidad que domina la lluvia y el sol y

a) Megingoird (el bárbaro) se lo invoca para conseguir buenas co-
b) Búmeran ( el rápido) sechas.
c) Mjolnir (el destructor) a) Jotuns
d) Amuleto (el cuidador) b) Urör
e) Macbeth (el destructor) c) Verdandi
d) Nornas
2. ¿Cuál de los siguientes dioses era el e) Frey
dios de los arqueros?
a) Hodr 7. Personajes femeninos, hijas de Odín.
b) Thor a) Los jotuns
c) Odín b) Las sirenas
d) Syn c) Las diosas cazadoras
e) Valí d) Las diosas de la fecundidad
e) Las valkirias
3. Dios de la Fuerza, muy cercano a Odín:
a) Frigg 8. Representantes de las Nornas.
b) Thor a) Urör, Vanir, Nornas
c) Valí b) Veröandi, Vanir, Skuld
d) Baldur c) Urör, Veröandi, Skuld
e) Loki d) Skuld, Urör, Nórdicos
e) Nornas, Skuld, Veröandi
4. Los nórdicos eran conocidos como:
___________. 9. Es verdadero sobre las Nornas:
a) Mayas a) Diosas piadosas
b) Eddas b) Diosas y dueñas del destino de los
c) Asgard hombres y los dioses
d) Nobles c) Eran amigas de Thor
e) Vikingos d) No existieron en la mitología
e) Tenían libros sagrados
5. Su tarea era llevar al Valhalla a los hé-
roes caídos: 10. ¿Dónde moraban los Aeisir?
a) Los nórdicos a) Olimpo
b) Los jotuns b) Asgard
c) Los vanir c) Nueve mundos
d) Las valkirias d) Groenlandia
e) Las nornas e) Escandinavia

4TO GRADO DE PRIMARIA 29

 LITERATURA

1. Según la mitología nórdica, fueron hijos de Odín:

a) Baldur, Valí
b) Bragui, Thor
c) Thor, Baldur
d) Tyr, Baldur
e) Vidar, Thor

2. Consideradas deidades menores de la mitología nórdica.

a) Valkirias, Jotuns, Vanir, Nornas
b) Frey, Thor, Nórdicos, Vanir, Skuld
c) Frey, Valkirias, nornas, Odín
d) Odín, Freja, Vanir, nornas
e) Jotuns, Vanir, Urör, Thor

3. ¿Quién era el padre de Frey y Freya?

a) Odín
b) Thor
c) Njöror
d) Ymir
e) Wingolf

4. El martillo de Thor fue robado y escondido por .

a) Freya
b) Thrym
c) Loki
d) Tursos
e) Ragnarök

5. ¿Qué fruto han de comer los dioses cuando envejezcan?

a) Peras
b) Papayas
c) Fresas
d) Nueces
e) Manzanas

30 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

TEMA
MEDIEVALISMO EUROPEO:
04 BEOWULF

I. Contexto histórico se presume, es del siglo VIII. Las acciones

corresponden entre los siglos V y VI.
1. Caída del Imperio Romano de Occiden- Estructurado en dos partes:
te en el año 476 a. de C. A. Primera: el joven Beowulf ayuda a los
2. Europa se divide en varios reinos y em- daneses matando al gigante ogro Gren-
piezan a desarrollarse las actuales nacio- del y luego a su monstruosa madre.
nes de ese continente. B. Segunda: Beowulf, rey de los gautas, ya
3. Feudalismo, los reyes concedía tierras a envejecido, se enfrenta hasta la muerte
los nobles (señores feudales) para que a un dragón.
las protegieran. Los señores feudales,
a su vez, sometían a los campesinos IV. PERSONAJES
(siervos) a cambio de protección. • Beowulf: protagonista del poema an-
4. Representa para muchos una época de glosajón homónimo. Sobrino del rey
estancamiento cultural debido a la he- gauta Hygelac y posteriormente rey de
gemonía de la Iglesia romana. Gautlandia.
5. Hegemonía de la lengua latina. • Grendel: ogro demoníaco que habita-
ba con su madre en una caverna en las
II. Características marismas cercanas a Heorot.
• Hroðgar: rey de Heorot. Su nombre
A. Teocentrismo. significa ‘Lanza veloz’.
B. Formación de las lenguas romances. • Madre de Grendel: descrita como
C. Aparición de los cantores populares (ju- una ogresa, cuyo nombre es Woktja. Es
glares). muerta por Beowulf en combate singu-
D. El amor cortés. lar en el fondo de una poza en la cueva
E. Temática heroica. donde habitaba con Grendel.
F. Se producen: • Wiglaf: sobrino de Beowulf, le asiste
en su batalla final con el dragón. A la
Ӿ Mester de juglaría: se dio me- muerte de Beowulf, este le hereda su
diante los cantares de gesta. torque de oro y le encomienda el reino
• Anónimos. de Gëatlantt.
• Métrica irregular
• Poesía popular
• Transmisión oral.

Ӿ Mester de clerecía.
• Tema del amor cortés.
• Finalidad didáctica y moralizan-
te.

III. BEOWULF

Cantar de gesta anglosajón. Contiene 3182 BEOWULF, héroe medieval inglés.

versos aliterados. El manuscrito más anti-
guo data del siglo IX o X. Su composición,

4TO GRADO DE PRIMARIA 31

 LITERATURA

1. Completa

CARACTERÍSTICAS PRODUCCIÓN
MEDIEVALISMO EUROPEO LITERARIA
A.
A.
B.
C.
D.
B.
E.

Retroalimentaciòn

1. Género literario de Beowulf:

2. ¿Cuáles son las dos partes que presenta la obra literaria Beowulf?

3. ¿Cuáles son las características del medievalismo europeo?

4. Personajes de Beowulf:

32 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

2. Completa:

Género: Narra la historia:

Especie:
Origen:

Compuesta: Personajes:
Estructura:

3. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) La Edad Media se inició con la caída del Imperio romano en el

año 476 a. de C. ( )

b) En el siglo III fue escrita Beowulf. ( )

c) Beowulf está conformada por 3192 versos. ( )

d) La madre del ogro Grendel se llama Woktja. ( )

e) Wiglaf escapa dejando sin ayuda a Beowulf. ( )

4TO GRADO DE PRIMARIA 33

 LITERATURA

BEOWULF

La acción se desarrolla en Dinamarca. El espléndido castillo de Heorot se ve aso-

lado por el gigante-ogro Grendel que vive en las ciénagas e inicia una serie de
ataques que se prolongan por doce años.
El rumor llega a oídos de las gautas. Se presenta en palacio el joven Beowulf,
príncipe gauta procedente de Suecia meridional, con un grupo de sus partidarios
y ofrece al monarca destruir al monstruo.
Grendel regresa esa misma noche a Heorot, derriba sus puertas y devora a uno
de los guerreros. Beowulf acude en ayuda de la guardia, trabándose en lucha
cuerpo a cuerpo, con el engendro, que solo puede liberarse de su agresor per-
diendo uno de sus brazos y huyendo herido a su cueva. A la mañana siguiente,
todo es regocijo en Heorot, pero por la noche, Woktja, la madre de Grendel, mu-
cho más monstrusa que su hijo, se presenta para vengarlo. Mata a Ésker, hombre
de Hrothgar y se lleva el brazo de su hijo.
Beowulf y su comitiva siguen el rastro hasta su cueva. Beowulf y Woktja comba-
ten en un recinto submarino iluminado por un fuego inexplicable y el gauta da
muerte a la fiera. Entregadas las riquezas prometidas a Beowulf, el héroe parte
a su tierra.

1. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?

2. ¿Por qué el afán del héroe de quedarse con el brazo y la cabeza de los monstruos?

3. ¿Qué trató de aplicar la madre de Grendel, justicia propia o venganza? Sustenta tu res-
puesta.

34 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

4. Consulta el significado de lo siguiente:

Ensañar:

Ciénaga:

Bardo:

Cercenar:

1. Antecedente de los poemas épicos. 4. Se enfrenta al gigante ogro Grendel y le

a) Troyas arranca el brazo.
b) Jarchas a) Carlomagno
c) Romanceros b) Roldán
d) Gestas c) Beowulf
e) Juglares d) Rodrigo Diaz
e) Sigfrido
2. Cantar de gesta anglosajón.
a) Brendell 5. Es característica de los cantares de ges-
b) Cid campeador ta.
c) La celestina a) Un solo autor
d) Beowulf b) Mitología
e) Rey alfonso c) Compuesto en coplas
d) Métrica irregular.
e) Cuatro partes.
3. El cantar de gesta es una especie del
género épico. 6. Obra escrita a mediados del siglo VIII.
a) Dramática a) El Cid
b) Épica b) Libro de buen amor
c) Poética c) Roldán
d) Lirica d) Beowulf
e) Romántica e) El rey Alfonso

4TO GRADO DE PRIMARIA 35

 LITERATURA

7. Cantar de gesta que narra las hazañas 9. El amor cortés es una característica del
de un héroe durante su juventud y su __________.
madurez. a) renacimiento
a) El cid b) clasicismo
b) Los Nibelungos c) modernismo
c) La canción de Roldán d) cristianismo
d) El conde Lucanor e) medievalismo europeo
e) Beowulf
10. Personaje que corresponde a la obra
8. Alternativa que no es característica de Beowul.
Mester de juglaría. a) Roldán
a) Autor anónimo b) Carlomagno
b) Poesía popular c) Grendel
c) Temas eruditos d) El Cid
d) Métrica irregular e) Arturo
e) Eminentemente oral

ESQUEMA FORMULARIO

Medievalismo Europeo

Contexto histórico Características Producción literaria

La Edad Media se inició • Teocentrismo. Beowulf

con la caída del Impe- • Formación de las len- • Poema épico anglosa-
rio Romano en el año guas romances. jón.
476 a. de C. a manos • El amor cortés. • Contiene 3182 ver-
de los pueblos germá- • Aparecen los canto- sos.
nicos. res populares: jugla- • Aparece en el siglo
res. VIII.
• Dividido en

36 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

1. Beowulf se enfrenta a _________ y le arranca un brazo.

a) Skuld
b) Arturo
c) Woktja
d) Grendel
e) Gauta

2. Beowulf está compuesto por ____________ versos.

a) 3182
b) 3271
c) 3192
d) 3172
e) 3782

3. Ayudante de Beowulf en la lucha contra el dragón:

a) Hroðgar
b) Grendel
c) Thor
d) Woktja
e) Wiglaf

4. Género y especie de Beowulf.

a) Épico – poema épico
b) Épico- cantar de gesta
c) Lírico – cantar de gesta
d) Lírico – poema épico
e) Épico – epopeya

5. No es una característica del cantar de gesta.

a) Anónimo
b) Poesía popular
c) Temas eruditos
d) Métrica irregular
e) Eminentemente oral

4TO GRADO DE PRIMARIA 37

 LITERATURA

TEMA

05 EL CANTAR DE GESTA: MIO CID

Durante la Edad Media, la lengua de la escritura de ma-

yor prestigio fue el latín. En esa lengua se escribieron
las obras más importantes (cuya temática fue religiosa
y filosófica, principalmente). Solo hacia el siglo IX, co-
menzaron a surgir creaciones literarias con las nuevas
lenguas llamadas “vulgares”: francesa, alemana, italiana,
castellana. Estas obras fueron transmitidas de manera
oral. En el siglo XII recién empezaron a escribirse en
lenguas vulgares o románicas.

I. Cantares de gesta
Obras de composición oral, recogidas por
los juglares. Relataban las hazañas de los Cantar del mio cid
héroes de un pueblo o nación medieval. Género: Épico.
Los héroes eran caballeros nobles, valien- Especie: Cantar de gesta.
tes y virtuosos. Tema: La pérdida y recuperación del
Los cantares de gesta existieron entre los honor del Cid.
siglos XI y XII.
Estructura:
Características 1. El destierro del Cid.
Ӿ Poemas anónimos. 2. Las Bodas de las hijas del Cid.
Ӿ Los componían trovadores. 3. La afrenta de Corpes.
Ӿ Métrica irregular.
Ӿ Poesía popular. Personajes:
Ӿ De transmisión oral. Ӿ Ruy Díaz de Vivar: caballero del Rey
Alfonso VI.
Se conservan más de cien, pero los Ӿ Alfonso VI: Rey de Castilla.
más Ӿ García Ordoñez: enemigo del Cid.
famosos son: Ӿ Doña Jimena: esposa del Cid.
Ӿ Doña Elvira y Doña Sol: hijas del Cid.
Francia: Cantar de Roldán Ӿ Infantes de Carrión: Fernando y Die-
(La Chanson de Roland). go.
España: Cantar de Mio Cid. Ӿ Raquel y Vidas: judíos.
Alemania: Cantar de los Nibelungos Ӿ Martín Antolínez, Alvar Fañez de Mi-
(Nibelungenlied). naya, Guño Mitioz: hombres fieles
Inglaterra: Beowulf. del Cid.

38 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

Ӿ Ramón de Berenguer: el Cid le quita la espada Colada.

Ӿ Búcar: el Cid le quita la espada Tizona.
Ӿ Yusúf: Rey de Marruecos.
Argumento

I. Parte: El destierro del Cid

El Cid ha sido desterrado de Castilla por el rey Alonso VI movido por una calum-
nia del conde García Ordoñez. Este destierro significa para el Cid el despojo de
su honra y se propone reconquistarla luchando contra los moros para que el rey
lo perdone. Rodrigo Díaz de Vivar aloja a su esposa e hijas en un monasterio en
San Pedro de Cerdeña, al cuidado de Don Sancho. Luego con la ayuda de uno de
sus hombres logra obtener dinero de los judíos Raquel y Vidas. Posteriormente
emprende sus luchas apoyado en su fe cristiana y en la campaña de sus fieles
hombres que lo siguen en su campaña bélica.

II. Parte: Las bodas de las hijas del Cid.

Inicia con la toma de Valencia. El Cid realiza grandes hazañas y envía periódica-
mente regalos al rey hasta que finalmente al tomar Valencia, el reino moro más
grande y rico de España, el rey permite que su esposa y sus hijas viajen a Valen-
cia para el reencuetro. Luego el Cid defiende Valencia de los ataques del rey moro
Yusuf, con esto Alfonso VI lo perdona. Con ello el Cid recupera su honra, pero a
pesar de los meritos del Cid, este no alcanza la nobleza de sangre. El rey dispone
el matrimonio de las hijas del Cid con los infantes de Carrión (sobrinos de García
Ordoñez). El Cid se opone al matrimonio, sin embargo las fiestas nupciales se
llevan a cabo y duran quince dias.

III. Parte: La afrenta de Corpes.

Los infantes de Carrión se muestran cobrades en dos ocasiones. La primera fue
durante el escape delmleón y la segunda ante el enfrentamiento con el rey Búcar,
por ello fueronhumillados por los hombres del Cid. Los infantes juran venganza
mediante sus esposas. En un supuesto vieje a Carrión, las hijas del Cid son
maltratadas en el robladal de Corpes; ese suceso significó para el Cid la segunda
pérdida de su honra. Ofendido, Ruy Diaz acudió al rey y este convocó a una corte
en Toledo. Allí el Cid recobró su honra por segunda vez con unos duelos a muer-
te entre sus hombres y los in-
fantes de Carrión, además los
hermanos tuvieron que devol-
ver las dotes que recibieron
por parte del Cid. Luego las
hijas del Campeador fueron
pedidas por los infantes de
Navarra y Aragón. Con ello el
Cid ingresó a la nobleza espa-
ñola de manera definitiva.

4TO GRADO DE PRIMARIA 39

 LITERATURA

CANTARES DE GESTA

CARACTERÍSTICA
en

FRANCIA ALEMANIA ESPAÑA

Retroalimentaciòn

1. ¿Qué es un cantar de gesta?

2. Escribe el nombre de tres cantares de gesta.

3. ¿Por qué el Cid fue desterrado de Castilla?

4. ¿Cuáles son las partes del Cantar del Mio Cid?

40 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

1 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Doña Jimena es la esposa del Cid. ( )

b) García Ordoñez perdona al Cid. ( )
c) La última parte del Mio Cid es el destierro. ( )

2. Relaciona correctamente.

a) Alfonso VI ( ) Hija del Cid

b) Doña Sol ( ) Rey de Castilla
c) Colada ( ) Espada del Cid

3. Ordena las letras y escribe el nombre de tres personajes del Cantar del Mio Cid.

A L Q U E R

L V I E R A

A J M I N E

4. Completa los espacios en blanco.

a) Las espadas del Cid son: __________________ y ____________________.

b) El ___________________ es una característica del cantar de gesta.

4TO GRADO DE PRIMARIA 41

 LITERATURA

5. Dibuja las espadas del Cid.

NOMBRE: NOMBRE:

1. Rey de Marruecos: 4. Tema del Cantar Mio Cid:

a) Ramón de Berenguer. a) El honor
b) Yusuf b) La deslealtad
c) Búcar c) El amor conyugal
d) García Ordoñez d) La envidia
e) Almudafar e) La lujuria

2. No es característica de los cantares de 5. Ciudad de la que fue desterrado el Cid:

gesta: a) Barcelona
a) Figura de un héroe. b) Castilla
b) Nacionalismo c) Madrid
c) Género lírico d) Montiel
d) Género épico e) Valencia
e) Anónimos
6. Los cantares de gesta fueron composi-
3. Poema de la épica medieval que canta ciones difundidas por:
hazañas de héroes: a) Nobles
a) Epopeya b) Trovadores
b) Égloga c) Caballeros
c) Poema épico d) Religiosos
d) Cantar de gesta e) Juglares
e) Drama

42 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

7. Esposa del Cid: 9. El cantar del Mio Cid pertenece al gé-

a) Rosalia nero:
b) Elvira a) Épico
c) Jimena b) Lírico
d) Sol c) Dramático
e) Ofelia d) Narrativo
e) Espositivo
8. Cantar de gesta alemán:
a) Beowulf 10. El Cantar del Mio Cid se divide en
b) Roldán ______ partes:
c) Los Nibelungos a) Dos
d) Cerco de Zamora b) Cuatro
e) Mio Cid c) Cinco
d) Seis
e) Tres

CANTARES DE GESTA

España
Teocentrismo Nacionalismo

Mio Cid

Francia Alemania Inglaterra

Tres partes

Róldan Nibelungos Beowulf

Afrenta de
El Destierro Las Bodas delas Corpes
hijas del Cid

4TO GRADO DE PRIMARIA 43

 LITERATURA

1. Hija del Cid: 4. Autor del Cantar de mio Cid:

a) Sofía a) Per Abat
b) Jimena b) Anónimo
c) Esmeralda c) Ruy Díaz
d) Sol d) Menéndez Pelayo
e) Alfonsina e) Tamayo Vargas

2. Es una de las espadas del Cid: 5. Especie del Cantar de mio Cid:
a) Colada a) Dramático
b) Durandarte b) Poema épico
c) Excálibur c) Cantar de gesta
d) Testa d) Cantar de épica
e) Augurio e) Tragedia

3. Rey que destierra al Cid:

a) Alfonso XX
b) Alfonso VII
c) Alfonso VI
d) Alfonso IX
e) Alfonso I

44 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

TEMA
RENACIMIENTO INGLÉS: WILLIAM
06 SHAKESPEARE

William Shakespeare.

El cisne de Avon.

I. RENACIMIENTO Ӿ Profundo rechazo a las ideas medieva-

listas.
El Renacimiento surge inicialmente en Flo- Ӿ Valoración de la naturaleza.
rencia, Italia. Sus primeros brotes se re- [Link] inglés
montan a mediados del siglo XIV, cobran William Shakespeare
fuerza en Italia a mediados del siglo XV, se
extiende por toda Europa occidental hacia Ӿ Conocido como el “Cisne de Avon”.
fines del siglo y se prolonga hasta finales Ӿ Nació en Stratford Upon Avon, el 26
del siglo XVI. de abril de 1564.
Ӿ Se casó con Anna Hathaway.
II. CONTEXTO HISTÓRICO Ӿ Se estableció en Londres, donde se
dedicó al teatro como actor, autor y
1. Invención de la imprenta. empresario.
2. Reforma protestante. Ӿ Perteneció a la compañía de teatro
3. Descubrimiento y conquista del conti- El Gran Chamberlain, después cono-
nente americano. cida como Los Hombres del Rey. Se
presentó en el mejor anfiteatro de
III. CARACTERÍSTICAS aquella época: El Globo.
Ӿ Murió el 23 de abril de 1616.
Ӿ Gran interés por la cultura
Ӿ Se basó en el Humanismo. Características
Ӿ Antropocentrismo (valoró al ser hu- Ӿ Crea arquetipos humanos (amor,
mano, pues consideró que era él, y duda, celos, amor paternal).
no Dios, el centro y la finalidad de to- Ӿ Renueva el teatro inglés.
das las cosas). Ӿ Lenguaje refinado y poético.

4TO GRADO DE PRIMARIA 45

 LITERATURA

Ӿ Escribió diversas especies dramáti- P

Ӿ Ricardo III
cas. Ӿ Enrique
P IV
Ӿ Sus temas se basan en leyendas e
historia. Comedias:
Sueño de una noche de verano.
Obras El mercader de Venecia.
Tragedias:
Lírica: Venus y adonis, Sonetos. Otelo
Dramática: Hamlet
Ӿ Dramas históricos: Romeo y Julieta
El Rey Lear
ROMEO Y JULIETA

Género: Dramático.
Especie: Tragedia.
N° de Actos: Cinco.
Personajes:
Ӿ Romeo Montesco.
Ӿ Julieta Capuleto.
Ӿ Mercucio.
Ӿ Fray Lorenzo.
Ӿ Teobaldo Capuleto.
Ӿ Paris.

Argumento

La historia de Romeo y Julieta es una tragedia de amor que relata la historia de dos
familias enemistadas en Verona. Estas dos familias son los Montesco y los Capuleto.
Romeo, hijo de los Montesco, conoce a Julieta en una fiesta de máscaras organi-
zada por los Capuleto. Ese día se enamora de ella, sin saber que era hija de los
Capuleto.
Romeo descubre que Julieta también está enamorada de él y se casan en secreto.
Los únicos que saben de este casamiento son Fray Lorenzo y la nodriza de Julieta.
Luego de la boda se separan y llega a oídos de Romeo que su amigo Mercucio ha
sido asesinado por el primo de Julieta, Teobaldo.

Al enterarse de esto Romeo mata a Teobaldo con su espada. Las autoridades de

Verona, en lugar de darle la pena de muerte que Romeo merece, lo destierran de
la ciudad.
Después de ir a despedirse de Julieta, le confiesa que se irá a Mantua, acordando
que se comunicarán por medio de cartas enviadas por Fray Lorenzo.

El padre de Julieta, que es muy estricto, decide que su hija el próximo jueves de-

46 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

berá casarse con el joven Paris. A partir de ese momento deberá seguir todas sus
órdenes. Paris es bueno, bien parecido y además es capaz de darle a Julieta todo
lo que ella necesite.
Desesperada Julieta va rápidamente a pedirle consejos a Fray Lorenzo, Decidida a
quitarse la vida si su caso no tiene solución.
Fray Lorenzo le entrega una pócima a Julieta que al beberla podrá dejarla apa-
rentemente muerta. Por otro lado, mandarían una carta a Mantua. De esta mane-
ra, una vez en el sepulcro, Romeo irá visitarla y, en realidad, una vez que Julieta
haya despertado, los dos se escaparán a Mantua.

Julieta procedió como le había indicado Fray Lorenzo. La noche anterior a la boda
con Paris, Julieta toma el brebaje, que surgió efecto tal como lo habían planeado.
La carta que envían a Romeo avisándole del plan no llega a su destino. Romeo se
entera por un amigo de la supuesta muerte de Julieta.
Romeo, después de comprar un veneno letal a un viejo boticario va al lugar don-
de yace Julieta profundamente dormida. Romeo, llega al lado de Julieta, se toma
el veneno y cae muerto junto a ella

Julieta al despertarse se da cuenta que Romeo está muerto a su lado. Saca la

daga que lle-
vaba Romeo
en la cintura,
se la clava
en su pecho
y cae muerta
también.
Los Capuleto
y los Mon-
tesco se jun-
tan a llorar
la muerte de
sus hijos Re-
suelven sus
d i fe re n c i a s
de allí en
más al ver
el mal que
el odio podía
producir.

4TO GRADO DE PRIMARIA 47

 LITERATURA

EL REY LEAR Personajes:

Datos históricos de la obra • Lear, rey de Bretaña.
• Goneril, primogénita del Rey Lear.
El rey Lear (King Lear) es una de las prin- • Regan, segunda hija del Rey Lear.
cipales tragedias de William Shakespeare. • Cordelia, hija menor del Rey Lear, y
Comenzó su redacción en el año 1605 y fue su favorita.
representada por primera vez a fines del año • Duque de Albany, esposo de Gone-
siguiente. Su fuente principal es una obra ril.
anterior, King Leir (representada en 1594 • Duque de Cornualles, esposo de Re-
e impresa en 1605), y ambas son deudo- gania.
ras de la fuente principal, la Historia Regum • Rey de Francia, pretendiente prime-
Britanniae escrita hacia 1135 por Godofredo ro y esposo después de Cordelia.
de Monmouth, de raíz netamente céltica. Su • Duque de Borgoña, pretendiente de
tema principal es la ingratitud filial aunque Cordelia.
también trata de la vejez y de la locura. • Conde de Kent, servidor fiel del Rey
Lear.
• Conde de Gloucester, vasallo y servi-
Estructura de la obra dor del Rey Lear y de Cornualles y su
Género: Dramático. esposa Regan.
Especie: Tragedia. • Edgar, hijo legítimo de Gloucester.
N° de Actos: Cinco. • Edmundo, hijo bastardo de Glouces-
Temas: ter.
La ingratitud filial y la vejez. • Oswaldo, criado de Goneril.
La locura. • El bufón o El loco, payaso que en-
La ambición. tretiene a Lear, pero al mismo tiempo
le hace ver la equivocación de sus ac-
tos.

Argumento

El Rey Lear, ya muy viejo, decide dejar la dirección de su reino a sus tres hijas,
con el fin de poder vivir tranquilo sus últimos días; para ello las somete a prue-
ba. Sin embargo, pronto se sentirá amenazado por ellas al verse absolutamente
abandonado. Sólo algunos fieles al rey intentarán devolver el reino a su antiguo
propietario.

La obra describe las consecuencias de la irresponsabilidad y los errores de jui-

cio de Lear, dominador de la antigua Bretaña, y de su consejero, el duque de
Gloucester. El trágico final llega como resultado de entregar el poder a sus hijas
malvadas por partes iguales y no a Cordelia, quien manifiesta un amor capaz de
redimir el mal por el bien; sin embargo ella muere al final, brindando la idea de
que el mal no se destruye a sí mismo; no obstante acaece el funesto destino de
las hermanas de Cordelia y del oportunista hijo bastardo del conde de Gloucester.

48 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

ROMEO Y JULIETA

Características: William Shakespeare

Género: Sus aportes al teatro
Especie: son:

Personajes:

Retroalimentaciòn
1. ¿Qué es el Renacimiento?

2. Escribe el nombre de tres tragedias de William Shakespeare.

3. ¿Por qué no pudieron ser felices Romeo y Julieta?

4. ¿Cuáles fueron los aportes de Shakespeare al teatro?

4TO GRADO DE PRIMARIA 49

 LITERATURA

Complelta

DRAMAS

COMEDIAS
TRAGEDIAS

WILLIAM
SHAKESPEARE

CARACTERÍSTICAS

AUTOR - NACIONALIDAD PERSONAJES TEMAS

PRINCIPAL:

GÉNERO Y ESPECIE
SECUNDARIOS:

50 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

Retroalimentaciòn

1. ¿De dónde surge el Renacimiento?

2. ¿Quiénes traicionan al rey Lear?

3. ¿Cuál de las hijas del rey Lear era la más honesta y fiel? ¿Por qué?

4. ¿De qué se arrepiente el rey Lear?

1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Julieta se va de su casa con Romeo. ( )

b) Romeo es encarcelado de por vida. ( )
c) El hermano de Julieta es Teobaldo. ( )

2. Relaciona correctamente.

a) Teobaldo ( ) Capuleto
b) Julieta ( ) Primo de Julieta
c) Romeo ( ) Montesco

4TO GRADO DE PRIMARIA 51

 LITERATURA

3. Descubre qué palabras conforman la pirámide completando las oraciones

a)

b)

c)

d)

e)

f)

a) William Shakespeare nació el de abril de 1564.

b) Debido a su vejez el Lear decide repartir su reino a sus tres hijas.
c) Shakespeare fue conocido como el Cisne de .
d) obra de Shakespeare, expone el tema de los celos desmedidos.
e) La obra desarrolla el tema de la duda y la venganza.
f) En se desarrolla el tema de la ambición y el poder.

52 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

1. No es una característica del Renacimien- a) Romeo y Julieta – amor puro

to. b) El rey Lear – duda
a) Antropocentrismo c) Hamlet – ambición
b) Vuelta a los clásicos d) Otelo – maldad
c) Surge en Italia e) Macbeth - celos
d) Teocentrismo
e) Revalora la naturaleza 7. Fue conocido como el Cisne de Avon.
a) Otelo
2. Personaje de Romeo y Julieta b) Tomas Moro
a) Casio c) Nicolás Maquiavelo
b) Jéssica d) Francesco Petrarca
c) Teobaldo e) William Shakespeare
d) Desdémona
e) Juleo 8. Personaje que manifiesta un amor capaz
de redimir el mal por el bien en la tra-
3. El arquetipo de los celos se aprecia en gedia El rey Lear.
la obra a) Regania
a) Otelo b) Gloster
b) Hamlet c) Cordelia
c) Romeo y Julieta d) Edmond
d) Venus y adonis e) Goneril
e) Rey Lear
9. Es verdadero acerca de las obras de
4. Tema de Romeo y Julieta: Shakespeare:
a) El amor imposible a) Usa lenguaje vulgar
b) La muerte b) Utiliza un lenguaje refinado
c) La venganza c) Nunca escribió tragedia
d) La locura d) No fue aceptada por el pueblo
e) Los celos e) No creo arquetipos humanos

5. Lugar de nacimiento de William Shakes- 10. Relaciona:

peare. I. El rey Lear
a) Yorkshire II. Ricardo III
b) Avon III. El mercader de Venecia
c) Merville A. Comedia
d) La Victoria B. Tragedia
e) Newcastle C. Drama
a) IC, IIA, IIIB
6. Relación correcta entre obras y su ar- b) IA, IIC, IIIB
quetipo. c) IB, IIC, IIIA
d) IB, IIA, IIIC
e) IA, IIA, IIIC

4TO GRADO DE PRIMARIA 53

 LITERATURA

ESQUEMA FORMULARIO

RENACIMIENTO

Carasterísticas Representante

Antropocentrismo Revalora la William Shakespeare

naturaleza
es

conocido como
Movimiento
que valora Cisne de Avon

Autor de
Los clásicos
griegos y romanos Romeo y Julieta El mercader de
Hamlet Venecia

54 4TO GRADO DE PRIMARIA

 LITERATURA

1. Apellido de Julieta: 4. Especie de El rey Lear:

a) Capuleto a) Dramático
b) Montesco b) Poema épico
c) Baldeón c) Cantar de gesta
d) Montuleto d) Cantar de épica
e) Gonzaga e) Tragedia

2. Julieta toma una pócima que le da 5. Al final Cordelia :

. a) viaja a Francia
a) fray Renzo b) muere
b) fray Lorenzo c) se hace reina
c) fray Adrian d) vive feliz
d) fray Farid e) se venga
e) fray Ernesto

3. El rey Lear representa el arquetipo de:

a) La ingratitud filial
b) El amor juvenil
c) La duda
d) Los celos
e) La valentía

4TO GRADO DE PRIMARIA 55