Discapacidad y Tipologías
Claudia Idaly Enríquez Calderón
Docente de Apoyo
Boris Eduardo Pedraza
Tiflólogo
DEFINICIÓN EcD
“Persona vinculada al sistema educativo en constante desarrollo y
transformación, con limitaciones en los aspectos físico, mental,
intelectual o sensorial que, al interactuar con diversas barreras
(actitudinales, derivadas de falsas creencias, por
desconocimiento, institucionales, de infraestructura, entre otras),
pueden impedir su aprendizaje y participación plena y efectiva en
la sociedad, atendiendo a los principios de equidad de
oportunidades e igualdad de condiciones.” MEN, decreto 1421
Tipologías
D. Visual
D. Intelectual
TEA
D. Auditiva
D. Física
D. Sistémica
D. Psicosocial
Discapacidad
visual
Las personas con discapacidad visual presentan deficiencias para:
▪ Percibir la luz
▪ Formas
▪ Tamaños
▪ Color de los objetos.
La discapacidad visual se constituye como ceguera legal y baja
visión cuando:
• Agudeza visual igual o inferior a 0’1 (1/10 de la escala
Wecker) obtenida con la mejor corrección óptica posible.
• Campo visual disminuido a 10 grados o menos
Identificación Temprana
• Corto espacio de tiempo en actitud de atención
• Giro de cabeza para emplear un solo ojo
• Coloca la cabeza muy cerca del pupitre
• Exceso de parpadeo
• Tapar o cerrar un ojo
• Fatiga inusual al terminar una tarea visual
• Choque con objetos
• Fotofobia
Discapacidad
Intelectual
Las personas con discapacidad intelectual tienen dificultad en
capacidades mentales como:
▪ Razonamiento
▪ Resolución de problemas
▪ Planificación
▪ Pensamiento abstracto
▪ Aprendizaje académico y por experiencia
Lo cual dificulta su conducta adaptativa , razón por la cual no alcanza
estándares como: Independencia personal, participación social y
funcionamiento académico
Clasificación según DSM-V
▪ Limítrofe: CI puntúa entre 71 y 84
▪ Leve: CI entre 55 y 70 (85%)
▪ Moderado: CI entre 40 y 54 (10%)
▪ Grave: CI entre 20 y 39 (5%)
▪ Profundo: CI puntúa por debajo de 20 ( 1%)
Apoyos para personas con D.I
▪ Intermitente: episódico y sólo se provee cuando es necesario; se
requiere durante cortos períodos de tiempo.
▪ Limitado: Se proporciona de forma regular durante un período de
tiempo corto y definido.
▪ Extenso: De aplicación regular o continua pero sólo en ámbitos o
entornos concretos, sin limitación temporal.
▪ Generalizado: Se caracteriza por su constancia, alta intensidad y su
empleo en un número muy elevado de entornos.
Trastorno del
espectro autista
TEA
Características
Es un trastorno del neurodesarrollo que hace parte de los TGD,
caracterizado por una perturbación grave y generalizada en varias áreas
del desarrollo afectando principalmente:
Interacción social
Comunicación
comportamiento
Teorías explicativas del Autismo
▪ Teoría de la mente
▪ Coherencia central
Discapacidad
Auditiva
Características
Incluye personas que presentan en forma permanente deficiencias en
las funciones sensoriales relacionadas con la percepción de los sonidos y
la discriminación de su localización, tono, volumen y calidad.
Discapacidad
Motora
Características
Es un trastorno que afecta al tono muscular , el movimiento y las
habilidades motoras. Entorpece la capacidad de moverse de forma
voluntaria y coordinada, afecta funciones corporales que implican el
uso de habilidades motoras y musculares como:
Compromiso motor según las partes del cuerpo
implicadas
MONOPLEJÍA DIPARESIA, O PARAPLEJÍA/ CUADRIPLEJÍA/
HEMIPARESIA PENTAPARESIA
PARAPARESIA CUADRIPARESIA
Discapacidad
Sistémica
Características
Alteraciones permanentes y severas en los sistemas:
▪ Cardiovascular
▪ Hematológico
▪ Inmunológico
▪ Respiratorio
▪ Endocrino
Tienen dificultades en el desarrollo de actividades cotidianas y
posiblemente requieran de algún aparato, equipo o medicamento sobre
esos sistemas para mantener su funcionamiento
Discapacidad
Psicosocial
Características
Las discapacidad psicosocial describe las limitaciones de aquellas
personas que presentan en forma permanente alteraciones de
conciencia, orientación, energía, impulso, atención, temperamento,
memoria, personalidad, entre otras.
Dificultades y
Problemas de
aprendizaje
Dificultades de aprendizaje Problemas de Aprendizaje
• Trastorno que se manifiesta por dificultades • Trastorno que hace referencia a un
persistentes en la adquisición y en la disfuncionamiento neurológico que interfiere
utilización de la escucha, la palabra, la con una o varias funciones neuropsicológicos
lectura, la escritura, el razonamiento de las y que perturba la capacidad del cerebro para
matemáticas, o de habilidades sociales la adquisición, la comprensión, la utilización,
la acumulación y la recuperación de la
información verbal y no verbal.
▪ Dislexia
▪ Dislalia
▪ Disgrafía
▪ Discalculia
Marcación SIMAT 2021
Categoría SIMAT Subcategoría SIMAT
D. Física No cuenta con subcategoría
D. Intelectual No cuenta con subcategoría
D. Múltiple No cuenta con subcategoría
D. Visual D. V Ceguera
D.V Baja visión irreversible
D. Auditiva D.A Usuario LSC
D.A Usuario de castellano
D. Psicosocial D. P Mental
TEA
Sordoceguera No cuenta con subcategoría