LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS
EJERCICIOS
I. Analiza los elementos de la comunicación
al inicio del tema.
Código: ……………………………………………………..………………
Emisor: ……………………………………………………………………..
Mensaje: ………………………………………..…………………………
Receptor: ……………………………………………………………………
Canal: …………………………………………………………………………
Contexto: ……………………………………………………………………
1. Identifica los elementos de la comunicación de cada
El hombre es por naturaleza un ser social. Esto imagen en tu cuaderno del área de comunicación.
significa que necesita comunicarse constantemente
con los demás. Para ello, utiliza diversos medios: el
habla, señas, gestos, colores, sonidos, escritura,
mímicas, etc.
La COMUNICACIÓN es un proceso por medio del cual los
seres transmiten sus sentimientos, pensamientos,
acciones y emociones. La comunicación nos permite
ofrecer y recibir información.
CLASES DE COMUNICACIÓN
a. Comunicación verbal. Utiliza la palabra (código) en
forma oral o escrita. Estas palabras forman un
complejo sistema a través del cual el hombre puede
expresarse.
b. Comunicación no verbal. No utiliza el código
(palabras) pero dispone de una serie de gestos,
señas, mímicas y movimientos del cuerpo para
transmitir un mensaje.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
1. Emisor: Es la persona que envía el mensaje, es
decir, el que inicia la comunicación.
2. Receptor: Es la persona que recibe y comprende
el mensaje.
3. Mensaje: Es el contenido que se transmite.
4. Código: es el conjunto de signos orales, escritos
o mímicos.
5. Canal: es el medio físico que hace posible la
comunicación. Puede estar constituido por las
ondas sonoras del aire, el papel de las hojas de
un libro o los colores en el semáforo.
6. Contexto: Es el lugar donde se desarrolla la
comunicación.
II. Identifica los elementos de los siguientes
actos comunicativos. 6. Dionisio Pérez maneja un micro de la línea 10.
1. Mi amiga Sandy en la Combi le dice al chofer: De acuerdo al reglamento, él recoge a los
“Bajo en la siguiente esquina”. pasajeros en las esquinas. Sin embargo, esta
Emisor mañana, se detuvo a media cuadra para que
Mensaje pudiera subir una señora. El policía de tránsito
Canal tocó el silbato indicando que continuara la
Receptor marcha.
Código Emisor
Contexto Mensaje
Canal
2. Desde Japón, Tita envía una carta a su amiga Receptor
Gloria comunicándoles su nueva dirección. Código
Emisor Contexto
Mensaje
Canal 7. Por el Día de la Madre, Enrique Rivero Ponce,
Receptor un muchacho que estudia educación en la
Código Universidad de San Marcos, escribe un email
Contexto de felicitación a su mamá que vive en Trujillo.
Emisor
3. Al ingresar a clase el profesor indicó a los Mensaje
alumnos con la mano que tomen asiento. Canal
Emisor Receptor
Mensaje Código
Canal Contexto
Receptor
Código 8. La señora Elena Ramírez fue al mercado a hacer
Contexto las compras del día se acercó a una pequeña
bodega y dijo: “Don Jacinto, dos botellas de
4. Mi mamá y mi papa escuchan el noticiero por aceite vegetal, por favor”.
la televisión. Emisor
Emisor Mensaje
Mensaje Canal
Canal Receptor
Receptor Código
Código Contexto
Contexto
9. Al sonar el timbre del celular, Gladys contestó
5. Juan conducía su automóvil por una avenida de y escuchó la voz de su amiga Marisa. “Por favor,
gran circulación. cuando el semáforo cambiaba ¿me puedes dictar los problemas de
la luz ámbar en rojo, él aceleró su carro y cruzó matemáticas que dejaron hoy?”, dijo.
la esquina a gran velocidad. El policía de Emisor
tránsito tocó el silbato de manera breve y Mensaje
cortante. Juan se detuvo y el policía se le Canal
acercó. Receptor
Emisor Código
Mensaje Contexto
Canal
Receptor
Código
Contexto
10. El sábado en la tarde, Miguel iba a jugar IV. Lee lo que conversan estas personas y explica.
fútbol. Al detenerse en una esquina, en un
micro, pasó su amigo Tito, compañero de
colegio, quien le agitó la mano en señal de
saludo.
Emisor
Mensaje
Canal
Receptor
Código
Contexto
III. Observa la imagen. Luego crea una situación
comunicativa e identifica sus elementos.
´
1. ¿Qué factores limitan o impiden la comunicación?
……………………………………………………………………………..
2. ¿En la viñeta hay comunicación entre las dos
personas? ¿Por qué?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
3. ¿Por qué en la comunicación el emisor y el
receptor intercambian roles?
Crea una situación comunicativa a partir de la
imagen anterior. ………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Identifica los elementos comunicativos.
Emisor
Mensaje
Canal
Receptor
Código
Contexto
4.- En el lenguaje de los sordomudos,
Actividades la maestra le dice a Gonzalito que se
1.- En su joyería, doña Irene le dice a
lave las manos. El canal de
su hijo: «Pásame la lima», y este le comunicación anterior es _______.
a. la maestra
trae una fruta. El proceso
b. el aire
comunicativo falló porque c. la escuela
d. las manos
___________.
e. que se lave las manos
a. Doña Irene no empleó el código
correcto. 5.- Son ejemplos de canal.
b. El canal presentó ruido. a. Papel, celular, pizarra
c. Emisor y receptor no manejan el b. Regla, radio, micrófono
mismo código. c. Teléfono, libro, lengua
d. El mensaje no fue el adecuado d. Hoja, televisión, aire
e. El hijo no tuvo en cuenta el e. Celular, cartel, color
contexto.
2.- Para que exista comunicación
efectiva entre el emisor y el receptor
es necesario que _______.
a. el lector sepa leer
b. ambos manejen el mismo
código
c. el canal funcione correctamente
d. se produzca un ruido
e. se conozca el contexto
[Link]
comunicacion-2/
3.- En una movilización de protesta, [Link] video
los obreros portan sendos carteles
con mensajes en pro de la
democracia. ¿Cuál sería el código?
a. Las calles
b. Los obreros
c. La movilización
d. Los carteles
e. Las letras en los carteles