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Ladrillos para construir un cubo compacto

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MATEMÁTICA SUPERIOR

Semana 2 – clase 3: Modelado de MCM - MCD


Ejercicio 1.
En la universidad Continental, se reúnen tres grupos de amigos de diferentes facultades;
los de la facultad de salud cada seis días. Los de la facultad de derecho cada nueve días, y
los de la facultad de Ciencias de la empresa cada 15 días. Si cierto día coincidieron las tres
facultades, ¿después de cuántos días volverán a coincidir nuevamente?

Resolución:

Hallando el MCM de 6; 9 y 15.

6 9 15 2
3 9 15 3
 MCM ( 6; 9; 15 ) = 9 10
1 3 5 3 
1 1 5 5  MCM ( 6; 9; 15 ) = 90
1 1 1

Luego, después de 90 días volverán a coincidir nuevamente los tres grupos de estudiantes.

Prof. Juan DIONISIO OSORES 1|P ági na


MATEMÁTICA SUPERIOR

Ejercicio 2.
¿Cuántos ladrillos, cuyas longitudes son 12; 18 y 10 cm, serán necesarios, como mínimo,
para poder formar el cubo compacto?

Resolución:

Hallando el MCM
12 18 10 2  MCM (12; 18; 10 ) = 2  9  10

6 9 5 3 →  MCM (12; 18; 10 ) = 180 cm
2 3 5 arista del cubo = 180 cm

Hallando la cantidad de ladrillos :
180 180 180
q=
12 18 10
q = 15  10  18
q = 2700 ladrillos

Prof. Juan DIONISIO OSORES 2|P ági na


MATEMÁTICA SUPERIOR

Ejercicio 3.
Carlos, Joaquín y Luciana miden el largo de la pizarra usando reglas de 20 cm; 50 cm y 60
cm, respectivamente. Si cada uno pudo medir exactamente con su respectiva regla, ¿cuál
es la menor longitud que tiene la pizarra?

Resolución:

Hallando el MCM
20 50 60 10
 MCM ( 20; 50; 60 ) = 15  20
2 5 6 2 →
1 5 3  MCM ( 20; 50; 60 ) = 300 cm
Hallando la longitud de la pizarra :
 1m 
L = 300 cm   
 100 cm 
L=3 m

Ejercicio 4.
Eduardo tiene su negocio de aceite para autos y ha adquirido 3 barriles con 240 L, 180 L y
200 L. Si desea vender el aceite en recipientes de volúmenes iguales, ¿cuántos recipientes
como mínimo necesita para que no sobre aceite?

Resolución:

Hallando el MCD
240 180 200 10
 MCD ( 240; 180; 200 ) = 10  2
24 18 20 2 →
12 9 10  MCD ( 240; 180; 200 ) = 20
Hallando la cantidad de recipientes :
q = 12 + 9 + 10
q = 31 recipientes.

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MATEMÁTICA SUPERIOR

Ejercicio 5.
Juan posee tres varillas cuyas medidas son: 360;480 y 560 cm, se quieren dividir en pedazos
iguales que tengan la mayor longitud posible.
a) ¿Cuál es la longitud de cada pedazo?
b) ¿Cuántos pedazos se obtienen en total?
c) ¿Cuántos cortes se hacen para hacer esta división?

Resolución:

Hallando el MCD
360 480 560 10
 MCD ( 360; 480; 560 ) = 10  4
36 48 56 4 →
9 12 14  MCD ( 360; 480; 560 ) = 40
Luego :
a ) longitud de cada pedazo = 40 cm
b) números de pedazos = 9 + 12 + 14 = 35
c) número de cortes = 8 + 11 + 13 = 32

Ejercicio 6.
Un tanque puede ser llenado en un número exacto de minutos por cualquiera de los tres
grifos que vierten 45; 50 y 40 litros por minuto, respectivamente. ¿Cuál es la menor
capacidad que debe tener el tanque?

Resolución:
Hallando el MCM
45 50 40 5
 MCM ( 45; 50; 40 ) = 9  20 10
9 10 8 2 →
9 5 4  MCM ( 45; 50; 40 ) = 1800

Luego, la menor capacidad del tanque es de 1 800 litros.

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MATEMÁTICA SUPERIOR

Ejercicio 7.
Una empresa pequeña que vende leche cuenta con tres sucursales: una en el norte, una en
el sur y una en el este. Sabemos que la sucursal del norte produce 300 botellas de leche
diarios, la del sur produce 240 y la del este produce 360. Se quieren transportar estas
botellas de leche en camionetas que lleven el mismo número de botellas, pero que sea el
mayor número de botellas posible. ¿Cuántas botellas de leche debe transportar cada
camioneta? ¿Cuántas camionetas en total transportarán las botellas de leche?

Resolución:

Hallando el MCD
300 240 360 10
 MCD ( 300; 240; 360 ) = 10  6
30 24 36 6 →
5 4 6  MCD ( 300; 240; 360 ) = 60
Luego :
a) Cada camioneta debe llevar 60 botellas.
b) números de camionetas = 5 + 4 + 6 = 15

Ejercicio 8.
Un terreno tiene forma triangular y sus lados miden 144m, 180m y 240m. En el contorno
de dicho terreno se ha plantado árboles igualmente espaciados. Si en cada vértice hay un
árbol, ¿cuántos árboles se necesita como mínimo para cercar el terreno?

Resolución:

Hallando el MCD
144 180 240 2
 MCD (144; 180; 240 ) = 2  6
72 90 120 6 →
12 15 20  MCD (144; 180; 240 ) = 12
Luego :
# de árboles = 12 + 15 + 20
# de árboles = 47
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MATEMÁTICA SUPERIOR

Ejercicio 9.
Un terreno rectangular de 264 m de largo y 168 m de ancho se divide en parcelas cuadradas
iguales de área máxima sin que sobre terreno. Si en cada esquina de las parcelas se planta
un árbol y cada uno de ellos cuesta $28, ¿cuánto se gasta en total en plantar los árboles?

Resolución:

Hallando el MCD
264 168 2
132 84 2  MCD ( 264; 168 ) = 4  6
→
66 42 6  MCD ( 264; 168 ) = 24
11 7
Luego :
# de árboles = 12  8 = 96
Hallando el precio :
P = 96  28
P = 2688 dólares

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MATEMÁTICA SUPERIOR

Ejercicio 10.
Un albañil dispone de ladrillos iguales que tienen forma de paralelepípedo rectangular
cuyas dimensiones son 8 cm, 12 cm y 20 cm. Con estos ladrillos, construye un cubo
compacto cuya arista mide entre 3,2 m y 3,8 m. ¿Cuántos ladrillos utilizó para construir
dicho cubo?

Resolución:

Hallando el MCM
8 12 20 2
 MCM ( 8; 12; 20 ) = 12 10
4 6 10 2 →
2 3 5  MCM ( 8; 12; 20 ) = 120 cm
Luego :
320 cm  arista del cubo  380 cm  arista del cubo = 360 cm
Hallando el número de ladrillos :
360  360  360
q= = 45  30 18
8 12  20
q = 24300 ladrillos

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Semana 2 – clase 3: Modelado de MCM -
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Ejercicio 2. 
¿Cuántos ladrillos, cuy
MATEMÁTICA SUPERIOR 
 
 
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Ejercicio 3. 
Carlos, Joaquín y Lucia
MATEMÁTICA SUPERIOR 
 
 
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Ejercicio 5. 
Juan posee tres varilla
MATEMÁTICA SUPERIOR 
 
 
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Ejercicio 7. 
Una empresa pequeña que
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Ejercicio 9. 
Un terreno rectangular
MATEMÁTICA SUPERIOR 
 
 
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Ejercicio 10. 
Un albañil dispone de

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