TEORíA DE CONJUNTOS Unidad 3
Ejercicios a desarrollar:
1.¿Cuál es la suma de los números que aparecen
a. En el cuadrado más no en el rectángulo.
60
b. En el triángulo o en el círculo, más no en el rectángulo.
24
c. En el cuadrado, pero no en el triángulo, en el círculo o en
el rectángulo.
89
d. En el cuadrado, más no en el círculo o en el rectángulo.
38
e. En el círculo, menos la suma de los números que están 21
en el triángulo _______
Unidad TEORÍA DE CONJUNTOS
f. Comunes al cuadrado, al triángulo y al círculo.
3,6,2
g. En el rectángulo, más no en el cuadrado.
12,13
h. Comunes al cuadrado, al rectángulo y al círculo. 3,6,2
En el círculo, más no en el triángulo o en el rectángulo. 4,9
j. Comunes al rectángulo, al triángulo y al cuadrado.
5. Se encuesta a 200 personas sobre el consumo
de cierto tipo de gaseosas: Roja (R), Naranja
(N) y Limón (L). Las respuestas se resumen
en el diagrama siguiente:
Con base en el diagrama responda:
a. ¿Cuántos no consumen ningún tipo de gaseosa?
TEORíA DE CONJUNTOS Unidad 3
i. Comunes al cuadrado, al triángulo y al círculo.
3,6,2
j. En el rectángulo, más no en el cuadrado.
12,13
k. Comunes al cuadrado, al rectángulo y al círculo. 3,6,2
En el círculo, más no en el triángulo o en el rectángulo.
4,9
j. Comunes al rectángulo, al triángulo y al cuadrado.
5. Se encuesta a 200 personas sobre el consumo
de cierto tipo de gaseosas: Roja (R), Naranja
(N) y Limón (L). Las respuestas se resumen
en el diagrama siguiente:
Con base en el diagrama responda:
b. ¿Cuántos no consumen ningún tipo de gaseosa?
Unidad TEORÍA DE CONJUNTOS
l. En el círculo, menos la suma de los números que están
en el triángulo.
21
m. Comunes al cuadrado, al triángulo y al círculo.
3,6,2
n. En el rectángulo, más no en el cuadrado.
12,13
o. Comunes al cuadrado, al rectángulo y al círculo.
3,6,2,8
En el círculo, más no en el triángulo o en el rectángulo.
4,9
j. Comunes al rectángulo, al triángulo y al cuadrado.
5. Se encuesta a 200 personas sobre el consumo
de cierto tipo de gaseosas: Roja (R), Naranja
(N) y Limón (L). Las respuestas se resumen
en el diagrama siguiente:
Con base en el diagrama responda:
TEORíA DE CONJUNTOS Unidad 3
c. ¿Cuántos no consumen ningún tipo de gaseosa?
d. ¿Cuántos toman naranja pero no limón?
e. ¿Cuántos toman por lo menos dos tipos de gaseosas?
f. ¿Cuántos no toman roja?
g. ¿Cuántos toman solamente un tipo de gaseosa?
h. ¿Cuántos toman los tres tipos de bebidas o ninguna?
7. Se encuestan 12 familias sobre la forma de transporte de su
casa al lugar de trabajo. Los medios considerados fueron:
V = Vehículo particular B = Bus urbano N = Ninguno de los dos
Los resultados se anotaron en la siguiente tabla:
Familia número Medio de transporte utilizado
2
3
4 VB
5
6
7
8
Unidad TEORÍA DE CONJUNTOS
9 VB
10 VB
11
12
Represente en un diagrama de Venn la información
brindada y responda:
a. ¿Cuántas familias no usan vehículo ni bus urbano?
b. ¿Cuántas familias utilizan bus urbano?
c. ¿Cuántas familias utilizan solo vehículo particular?
8. Si en un total de 55 profesionales de las ciencias jurídicas y
sociales, 32 laboran en instituciones bancarias, 29 en
departamentos federales y 10 laboran en ambas instituciones.
Represente en un diagrama de Venn la información brindada y
responda:
a. ¿Cuántos laboran solo para instituciones bancarias?
b. ¿Cuántos laboran solo para departamentos
federales?
c. ¿Cuántos no laboran para instituciones bancarias?
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10. El número de lectores de los diarios informativos en
Guatemala, por parte de estudiantes de Ciencias de la
Comunicación se muestran en la siguiente tabla:
Diarios informativos Número de lectores
Prensa Libre 230
elPeriódico 150
Siglo 200
Solo Prensa Libre y elPeriódico 45
Solo Prensa Libre y Siglo XXI 35
Solo elPeriódico y Siglo XXI 25
Prensa Libre y elPeriódico y Siglo XXI 10
Unidad TEORÍA DE CONJUNTOS
Represente en un diagrama de Venn la información
brindada y responda:
a. ¿Cuántos leen exclusivamente Siglo XXI?
b. ¿Cuántos leen solo uno de los diarios en
mención?
c. ¿Cuántos leen elPeriódico o Siglo
d. ¿Cuántos leen Prensa Libre?
e. ¿Cuántos no leen elPeriódico?
11. De un grupo de pacientes infectados por enfermedades
respiratorias. 47 padecen de asma, 33 pacientes padecen
de asma y tos crónica, 61 pacientes padecen de neumonía,
62 padecen de tos crónica, 31 pacientes padecen de asma
y neumonía, 21 padecen de asma, tos crónica y neumonía.
Represente en un diagrama de Venn la información
brindada y encuentre el número de pacientes que:
a. Padecen de asma o tos crónica, pero no
ambas.
TEORíA DE CONJUNTOS Unidad 3
b. Padecen de tos crónica, pero no padecen de
asma ni neumonía.
c. Padecen de dos enfermedades respiratorias.
d. Padecen solamente una enfermedad
respiratoria.
12. El Colegio de Psicólogos de Guatemala realizó una
invitación a la comunidad profesional colegiada, a participar
con artículos de reflexión para la edición de su nueva
revista. De 40 participantes, se sabe que 15 se han
dedicado a psicología clínica, 19 a psicología educativa, 24
a psicología social, 12 a psicología clínica y educativa, 5 a
psicología social y educativa, 4 a psicología clínica y social,
2 a psicología clínica, educativa y social. Represente en un
diagrama de Venn la información brindada y responda:
a. ¿Cuántos se han dedicado solo a psicología
educativa?
b. ¿Cuántos se han dedicado a psicología social o
educativa?
c. ¿Cuántos se han dedicado a psicología social,
pero no psicología educativa?
Unidad TEORÍA DE CONJUNTOS
d. y Tecnología?
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