GUÍA PORTAGE DE EDUCACIÓN ESPECIAL COGNICIÓN

NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
CUMPLIDO NO
EDAD CUMPLIDO
0–1 1 Se quita de la cara un trapo que le tapa los ojos
2 Busca con la vista un objeto que ha sido retirado de su campo
3 Saca un objeto de una caja metiendo la mano dentro de ésta
4 Mete un objeto en una caja imitando a un adulto
5 Mete un objeto en una caja cuando se le pide
6 Sacude un juguete que hace ruido amarrado a una cuerda
7 Mete 3 objetos en una caja y la vacía
8 Se pasa un objeto de una mano a la otra para recoger otro objeto
9 Deja caer y recoge un juguete
10 Encuentra un objeto escondido debajo de un envase
11 Empuja 3 bloques como si fuera un tren
12 Quita el círculo de un tablero de formas geométricas
13 Coloca un tarugo redondo en un tablero perforado cuando se le pide
14 Hace ademanes sencillos cuando se le pide
1–2 15 Saca 6 objetos de un recipiente, uno por uno
16 Señala una parte del cuerpo
17 Apila 3 bloques cuando se le pide
18 Hace pares de objetos semejantes
19 Garabatea
20 Se señala a si mismo cuando se le pregunta: “¿Dónde está (su nombre)?”
21 Coloca 5 tarugos redondos en un tablero perforado cuando se le pide
22 Hace pares de objetos con las ilustraciones de los mismos objetos
23 Voltea 2 - 3 páginas de un libro a la vez para encontrar la figura deseada
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NIVEL OBJETIVO OBJETIVO

NO
DE FICHA OBJETIVO CUMPLIDO CUMPLIDO
EDAD

2–3 25 Encuentra un libro específico que se le pide

26 Completa un tablero de formas geométricas de 3 piezas
27 Nombra las ilustraciones de 4 objetos comunes
28 Dibuja una línea vertical imitando a un adulto
29 Dibuja una línea horizontal imitando a un adulto
30 Copia un círculo
31 Hace pares con objetos de la misma textura
32 Señala lo “grande” y lo “pequeño” cuando se le pide
33 Dibuja (+) imitando al adulto
34 Agrupa 3 colores
35 Coloca objetos dentro, encima y debajo cuando se le pide
36 Nombra objetos que hacen sonidos
37 Arma un juguete de 4 piezas que encajan una dentro de otra
38 Nombra la acción que muestra las ilustraciones
39 Hace pares con una figura geométrica y la ilustración de ésta
40 Apila en orden 5 o más aros en una clavija
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NIVEL OBJETIVO OBJETIVO

NO
DE FICHA OBJETIVO CUMPLIDO CUMPLIDO
EDAD

3-4 41 Nombra objetos grandes y pequeños

42 Señala 10 partes del cuerpo obedeciendo una orden
43 Señala a un niño y una niña obedeciendo una orden
44 Dice si un objeto es pesado o liviano
45 Junta 2 pares de una figura para hacer un todo
46 Describe 2 sucesos o personajes de un cuento o programa de televisión familiar
47 Repite juegos de dedos con palabras y acciones
48 Hace pares (3 o más)
49 Señala objetos largos y cortos
50 Dice qué objetos van juntos
51 Cuenta hasta 3 imitando al adulto
52 Separa objetos por categoría
53 Dibuja una V imitando al adulto
54 Dibuja una línea diagonal de esquina a esquina en un cuadro de papel de 10 cm (4”)
55 Cuenta hasta 10 objetos imitando al adulto
56 Construye un puente con 3 bloques imitando al adulto
57 Sigue la secuencia o patrón (tamaño, color) que se le da con bloques o cuentas.
58 Copia una serie de trazos en forma de V conectada (VVVVVVVVV)
59 Añade una pierna y/o un brazo a una figura incompleta de un hombre
60 Arma un rompecabezas de 6 piezas sin ensayo y error
61 Nombra objetos que son iguales o diferentes
62 Dibuja un cuadrado imitando al adulto
63 Nombra 3 colores cuando se le pide
64 Nombra 3 formas geométricas
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NIVEL OBJETIVO OBJETIV

DE FICHA OBJETIVO CUMPLIDO O NO
EDAD CUMPLID
O

4-5 65 Escoge el numero de objetos que se le piden (1 – 5)

66 Nombra 5 texturas
67 Copia un triángulo cuando se le pide
68 Recuerda 4 objetos que ha visto en una ilustración
69 Dice el momento del día en relación con las actividades
70 Repite poemas familiares
71 Dice si un objeto es más pesado o más liviano (menos de una libra)
72 Dice qué falta cuando se quita un objeto de un grupo de 3
73 Nombra 8 colores
74 Nombra 3 monedas de poco valor
75 Junta símbolos (letras y números)
76 Dice el color de los objetos que se le nombran
77 Relata 5 hechos importantes de un cuento que escuchó 3 veces
78 Dibuja la figura de un hombre (cabeza, tronco, 4 extremidades)
79 Canta 5 versos de una canción
80 Construye una pirámide de 10 bloques imitando al adulto
81 Nombra lo “largo” y lo “corto”
82 Coloca objetos detrás, al lado, junto
83 Hace conjuntos iguales de 1 a 10 objetos siguiendo una muestra
84 Nombra o señala la parte que falta en la ilustración de un objeto
85 Cuenta de memoria del 1 al 20
86 Nombra la primera, la del medio y la última posición
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NIVEL OBJETIVO OBJETIVO

DE FICHA OBJETIVO CUMPLIDO NO
CUMPLIDO
EDAD

5-6 87 Cuenta hasta 20 objetos y dice cuantos hay

88 Nombra 10 números
89 Dicen cuál es su derecha y su izquierda
90 Dice en orden las letras del alfabeto
91 Escribe su propio nombre con letra de imprenta
92 Nombra 5 letras del alfabeto
93 Ordena objetos en secuencia de ancho y largo
94 Nombra las letras mayúsculas del alfabeto
95 Pone los números del 1 al 10 en secuencia apropiada
96 Nombra la posición de los objetos: primero, segundo, tercero
97 Nombra las letras minúsculas del alfabeto
98 Junta la letra mayúscula con la minúscula
99 Señala los números que se le nombran del 1 al 25
100 Copia un rombo
101 Completa un laberinto simple
102 Nombra los días de la semana en orden
103 Suma y resta combinaciones hasta el 3
104 Dice el mes y el día de su cumpleaños
105 Reconoce a primera vista 10 palabras impresas
106 Predice lo que va a suceder
107 Señala mitades y objetos enteros
108 Cuenta de memoria del 1 al 100
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NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO NO
CONCLUIDO
EDAD CONCLUIDO

0-1 1 Alcanza un objeto de 15 a 22 cm (6-9”) en adelante

2 Coge un objeto sostenido a 8 cm (3”) delante de él
3 Alcanza un objeto que esta delante de él y lo coge
4 Alcanza un objeto preferido
5 Se pone un objeto en la boca
6 Apoya la cabeza y el pecho en los brazos cuando está boca abajo
7 Sostiene la cabeza y el pecho erguidos apoyado en un brazo
8 Toca e investiga objetos con la boca
9 Estando boca abajo, se voltea de lado y mantiene la posición el 50 % de las veces
10 Se voltea boca arriba, estando boca abajo
11 Cuando esta boca abajo se mueve hacia delante (la distancia del largo de su cuerpo)
12 Estando boca arriba se rueda a un costado
13 Se pone boca abajo estando boca arriba
14 Se sienta agarrándose de los dedos de un adulto
15 Voltea fácilmente la cabeza cuando el cuerpo está apoyado
16 Se queda sentado durante 2 minutos
17 Suelta un objeto de liberadamente para alcanzar otro
18 Recoge y deja caer objetos a propósito
19 Se sostiene de pie con un máximo de apoyo
20 Estando de pie, salta mientras se le sostiene
21 Gatea para obtener un objeto (la distancia del largo de su cuerpo)
22 Se sienta apoyándose solo
23 Estando sentado se coloca en posición de gatear
24 Puede sentarse cuando está boca abajo
25 Se sienta sin apoyarse en las manos
26 Tira objetos al azar
27 Se mece hacia atrás y hacia delante en posición de gatear
28 Se pasa un objeto de una mano a otra estando sentado
29 Sostiene con una mano 2 cubos de 2.5 cm (1”)
30 Se pone de rodillas
31 Se pone de pie apoyándose en algo
32 Usa el pulgar y el índice como pinzas para recoger un objeto
33 Gatea
34 Estira la mano tratando de alcanzar algo, cuando está en posición de gatear
35 Se pone de pie con un mínimo de apoyo
36 Se lame la comida que tiene alrededor de la boca
37 Se mantiene de pie solo durante un minuto
38 Vacía de golpe un objeto que esta en un recipiente
39 Voltea, a la vez, varias paginas de un libro
40 Recoge una cuchara o pala
41 Coloca objetos pequeños dentro de un recipiente
42 Se sienta cuando esta de pie
43 Aplaude
44 Camina con un mínimo de apoyo
45 Da unos cuantos pasos sin apoyo
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NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

1-2 46 Trepa las escaleras gateando

47 Se pone de pie cuando está sentado
48 Hace rodar una pelota imitando a un adulto
49 Se trepa a una silla de adulto, se voltea y se sienta
50 Coloca 4 aros en una clavija
51 Saca tarugos de 2.5 cm (1”) en un tablero perforado
52 Coloca un tarugo de 2.5 cm (1”) en un tablero perforado
53 Construye una torre de 3 bloques
54 Hace rayas con crayón (lápiz de cera, crayola) o con lápiz
55 Camina solo
56 Baja las escaleras gateando hacia atrás
57 Se sienta en una silla pequeña
58 Se pone en cuclillas y vuelve a ponerse de pie
59 Empuja y jala (tira de) juguetes mientras camina
60 Usa un caballito de mecer o una silla mecedora
61 Sube las escaleras con ayuda
62 Dobla la cintura para recoger objetos sin caerse
63 Imita un movimiento circular
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NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

2–3 64 Ensarta 4 cuentas grandes en 2 minutos

65 Da vueltas a las perillas de la puerta, manijas, etc.
66 Salta en un sitio con ambos pies
67 Camina hacia atrás
68 Bajas las escaleras caminando con ayuda
69 Arroja una pelota a un adulto que esta a metro y medio (5”) de distancia sin que el
adulto mueva los pies.
70 Construye una torre de 5 – 6 bloques
71 Vuelve las páginas de un libro una por una
72 Desenvuelve un objeto pequeño
73 Dobla un papel por la mitad, imitando al adulto
74 Arma y desarma un juguete de piezas colocadas a presión
75 Desatornilla juguetes que encajan unos dentro de otros
76 Patea una pelota grande fija
77 Hace bolas de arcilla ó de plastilina
78 Empuña un lápiz entre el pulgar y el índice en el dedo medio
79 Da un volantín (maroma, vuelta de campana) hacia delante con apoyo
80 Clava 5 de cada 5 tarugos
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NIVEL
OBJETIVO
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUID
O

3-4 81 Arma rompecabezas de 3 piezas o un tablero de figuras geométricas

82 Corta con tijeras
83 Salta desde una altura de 20 cm. (8”)
84 Patea una pelota grande cuando se le rueda hacia él
85 Camina de puntillas
86 Corre 10 pasos coordinado y alternando el movimiento de los brazos y pies
87 Pedalea un triciclo una distancia de metro y medio (5´)
88 Se mece en un columpio cuando se le pone en movimiento
89 Sube a un tobogán (resbaladero) de 1.20 a 1.80 m (4-6´) y se desliza
90 Da volantines (maroma, vuelta de campana) hacia delante
91 Sube las escaleras alternando los pies
92 Marcha
93 Agarra una pelota con las 2 manos
94 Traza una plantilla (patrones) siguiendo los contornos
95 Corta a lo largo de una línea recta de 20 cm (8”) apartándose a lo más 6mm(1/4”) de la línea
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NIVEL OBJETIVO
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO NO
EDAD CONCLUIDO CONLCUIDO

4–5 96 Se mantiene en un pie si ayuda de 4 a 8 segundos

97 Cambia de dirección al correr.
98 Camina en una tabla manteniendo el equilibrio
99 Salta hacia delante 10 veces sin caerse
100 Salta sobre una cuerda suspendida a 5 cm (2”) del suelo
101 Salta hacia atrás 6 veces
102 Hace rebotar y coge una pelota grande
103 Hace formas de plastilina uniendo de 2 a 3 partes
104 Corta curvas
105 Atornilla objetos con rosca
106 Bajas las escaleras alternando los pies
107 Pedalea un triciclo y da vuelta a una esquina
108 Salta en un pie 5 veces consecutivas
109 Recorta un círculo de 5 cm (2”)
110 Dibuja figuras simples que se pueden reconocer como una casa, un hombre, un árbol.
111 Recorta y pega formas simples
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NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

5-6 112 Escribe en letras de imprenta mayúsculas grandes, aisladas en cualquier parte del papel.
113 Camina sobre una tabla y mantiene el equilibrio hacia delante, hacia atrás y de lado
114 Brinca
115 Se mece en un columpio iniciando y manteniendo el movimiento
116 Dobla los dedos y se toca uno por uno con el pulgar
117 Puede copiar letras minúsculas
118 Trapa escaleras de mano o la escalera de un tobogán (resbaladero)de 3m (10”) de altura
119 Golpea un clavo con un martillo
120 Hace rebotar una pelota y la controla
121 Colorea sin salirse de las líneas el 95 % de la veces
122 Recorta figuras en revistas o catálogos sin desviarse más de 6 mm (1/4”) del borde
123 Usa un sacapuntas
124 Copia dibujos completos
125 Arranca figuras simples de un papel
126 Dobla un papel cuadrado 2 veces, diagonalmente, imitando al adulto
127 Coge con una mano una pelota suave o una bolsa de semillas que se le tiran
128 Puede saltar la cuerda por si solo
129 Golpea una pelota con un bate o palo
130 Recoge un objeto del suelo mientras corre
131 Patina hacia delante 3 m (10´)
132 Monta una bicicleta
133 Se resbala en un trineo
134 Camina o juega en una piscina con el agua hasta la cintura
135 Conduce una patineta (patín del diablo), empujándose con un pie
136 Salta y gira sobre un pie
137 Escribe su nombre con letra de imprenta en papel escolar usando las líneas
138 Salta de una altura de 30 cm (12”) y cae en la punta de los pies
139 Se mantiene en un pie, sin apoyo, con los ojos cerrados por 10 segundos
140 Se cuelga durante 10 segundos de una barra horizontal
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NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

0-1 1 Succiona y traga un líquido

2 Come alimentos licuados, por ejemplo cereal para bebé
3 Extiende las manos hacia el biberón
4 Toma alimentos colados cuando lo alimenta uno de los padres
5 Sostiene el biberón sin ayuda mientras bebe
6 Se lleva el biberón hacia la boca o lo rechaza empujándolo
7 Toma alimentos en puré cuando se los da uno de los padres
8 Bebe en taza que sostiene uno de los padres
9 Come alimentos semi-sólidos cuando se los da uno de los padres
10 Se da de comer él solo con los dedos
11 Bebe en taza y la sostiene usando ambas manos
12 Se lleva a la boca una cuchara llena de alimentos cuando se le ayuda
13 Extiende los brazos y las piernas cuando se le viste
1-2 14 Come solo con una cuchara
15 Bebe en taza sosteniéndola con una mano
16 Mete las manos en el agua y se da palmaditas en la cara (con manos mojadas) imitando al adulto
17 Se sienta en una bacinica intentando hacer pipi o popo
18 Se pone un sombrero y se lo quita
19 Se quita los calcetines
20 Mete los brazos por las mangas y los pies por las piernas de los pantalones
21 Se quita los zapatos cuando los cordones (agujetas) están desamarrados y sueltos
22 Se quita el abrigo cuando ésta desabotonado
23 Se quita los pantalones cuando están desabrochados
24 Sube y baja su cremallera (cierre relámpago) grande sin enganchar el pie
25 Indica necesidad de ir al baño por medio de ademanes o palabras
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NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

2-3 26 Come solo con cuchara y taza derramando un poco

27 Toma una toalla de las manos del adulto y se seca las manos y la cara
28 Sorbe líquidos de un vaso o taza usando una paja
29 Excava en la comida con tenedor
30 Mastica y traga únicamente sustancias comestibles
31 Se seca las manos sin ayuda cuando se le da una toalla
32 Avisa que quiere ir al baño, aun cuando sea demasiado tarde para evitar accidentes
33 Aprende a no babear
34 Orina y defeca en la bacinica (orinal) 3 veces a la semana cuando se lo sientan en ella
35 Se pone los zapatos
36 Se cepilla los dientes imitando al adulto
37 Se quita la ropa sencilla que ya ésta desabrochada
38 Usa el baño para defecar; solo tiene un accidente diurno por semana
39 Obtiene agua de la llave (grifo) sin ayuda, cuando se le proporciona un banquito
40 Se lava las manos y la cara con jabón cuando el adulto regula el agua
41 Avisa que quiere ir al baño durante el día con tiempo para evitar accidentes
42 Pone su abrigo en una percha colocada a la altura del niño
43 Permanece seco durante las siestas
44 Evita peligros como las esquinas de los muebles, escaleras sin barandal
45 Usa una servilleta cuando se le recuerda
46 Ensarta la comida con un tenedor y se la lleva a la boca
47 Sirve líquidos de una jarra pequeña (1/4 l) (6-8 oz.) al vaso, sin ayuda
48 Se desabrocha la ropa
49 Se lava los brazos y las piernas cuando se le baña
50 Se pone los calcetines
51 Se pone el abrigo, el suéter, la camisa
52 Encuentra la parte delantera de la ropa
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NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD ONCLUIDO CONCLUIDO

3–4 53 Come por si solo toda la comida

54 Se pone camisas cerradas y ropa que tiene broches si se le ayuda
55 Se limpia la nariz cuando se le recuerda
56 Se despierta seco 2 de cada 7 veces
57 Los varones orinan de pie en el baño (inodoro, excusado)
58 Se viste y se desviste completamente, pero no se abrocha, el 75% de las veces
59 Se abrocha los ganchos y los broches de la ropa
60 Se suena cuando se le recuerda
61 Evita peligros comunes (cristales rotos)
62 Cuelga el abrigo en un gancho y lo pone en una barra baja cuando se le dan instrucciones
63 Se cepilla los dientes cuando se le dan instrucciones
64 Se pone mitones
65 Desabotona botones grandes en un tablero de botones o en una chaqueta colocada sobre mesa
66 Abotona botones grandes en un tablero de botones o en una chaqueta colocada sobre mesa
67 Se pone las botes
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NIVEL OBJETIVO
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

4-5 68 Busca un trapo para limpiar lo que ha derramado

69 Evita los venenos y otras sustancias dañinas
70 Se desabotona la ropa
71 Se abotona la ropa
72 Retira sus platos y cubiertos de la mesa
73 Engancha el pie de la cremallera (cierre relámpago) en la base
74 Se lava las manos y la cara
75 Emplea los cubiertos apropiados para comer
76 Se despierta durante la noche para ir al baño o permanece seco toda la noche
77 Se limpia la nariz y se suena el 75 % de las veces cuando necesita y sin que se le recuerde
78 Se baña solo, pero no se lava la espalda, el cuello y las orejas
79 Emplea un cuchillo para untar sustancias blandas en el pan
80 Se abrocha y desabrocha las hebillas del cinturón de los vestidos o pantalones y de los zapatos
81 Se viste completamente y hasta se abrocha los broches delanteros pero no se amarra las cintas
82 Se sirve mientras uno de sus padres le sostienen la fuente con la comida
83 Cuando se le dan indicaciones verbales, ayuda a poner la mesa colocando bien los platos,
servilletas y cubiertos
84 Se cepilla los dientes
85 Va al baño con tiempo, se baja los pantalones, se limpia, descarga el baño (inodoro, excusado) y
se viste sin ayuda
86 Se peina o cepilla el cabello largo
87 Cuelga su ropa en un gancho
88 Se pasea por el vecindario sin supervisión constante
89 Mete los cordones (agujetas) en los ojetes de los zapatos
90 Se ata los cordones (agujetas) de los zapatos
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NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

5-6 91 Tiene la responsabilidad de hacer una tarea casera semanal y la realiza cuando se le pide
92 Escoge la ropa apropiada según la temperatura y la ocasión
93 Sin que se le recuerde se detiene al borde de la acera (baqueta), mira a ambos lados y cruza la calle
94 En la mesa, se sirve la comida y pasa la fuente
95 Se prepara el cereal frío
96 Tiene responsabilidad de hacer una tarea casera diría (poner la mesa, sacar la basura)
97 Regula la temperatura del agua para bañarse o ducharse
98 Se prepara su propio emparedado (sándwich)
99 Va solo a la escuela, al parque de juego o la tienda que quedan a no más de 2 cuadras de la casa
100 Corta comidas blandas con el cuchillo (salchicha, plátanos, patatas cocidas)
101 Encuentra el baño que le corresponde en un lugar publico
102 Abre un envase de cartón de ¼ l. (1/16 galón) que contiene leche o jugo
103 Agarra, lleva y coloca en la mesa una bandeja con comida
104 Se amarra las cintas de la capucha
105 Se abrocha el cinturón de seguridad en el coche
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NIVEL OBJETIVO
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

0–1 1 Observa a una persona que se mueve directamente dentro de su campo visual
2 Sonríe en respuesta a la atención del adulto
3 Gorjea en respuesta a la atención de otra persona
4 Se mira las manos, sonríe o gorjea con frecuencia
5 Cuando esta dentro del circulo familiar, responde sonriendo, gorjeando o dejando de llorar
6 Sonríe en respuesta a los gestos faciales del otro
7 Se sonríe y gorjea al ver su imagen en un espejo
8 Le da palmaditas y le jala (tira de ) las facciones del adulto
9 Extiende su mano hacia un objeto que se le ofrece
10 Extiende sus brazos a personas conocidas
11 Extiende sus brazos y da palmaditas a sus imagen reflejada en un espejo o a otro niño
12 Sostiene y observa un objeto que se le da, por lo menos durante un minuto
13 Sacude o aprieta un objeto que se le pone en la mano produciendo sonidos involuntarios
14 Juega solo durante 10 minutos
15 Busca con frecuencia el contacto visual, cuando se le atiende de 2 a 3 minutos
16 Juega solo y contento, de 15 a 20 minutos, cerca de donde el adulto trabaja
17 Gorjea para atraer la atención
18 Imita el juego de taparse la cara con las manos
19 Hace tortillas (aplaudir lento) imitando al adulto
20 Hace ademán de despedida con la mano imitando al adulto
21 Levanta los brazos para expresar “así de grande”, imitando al adulto
22 Ofrece un juguete, un objeto o un pedazo de comida al adulto, pero no siempre lo suelta
23 Abraza, acaricia y besa a las personas conocidas
24 Responde cuando se le llama por su nombre, mirando o extendiendo los brazos para que se le abrace
25 Aprieta o sacude para producir un sonido, imitando al adulto
26 Manipula un juguete o un objeto
27 Extiende un juguete u objeto al adulto y se lo da
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NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

1-2 28 Imita en el juego los movimientos de otro niño

29 Imita el adulto en tareas simples (sacudir ropa, extender las mantas en la cama, sostener los cubiertos
30 Juega cuando hay otro niño presente, pero cada uno realiza por separado una actividad
31 Toma parte en juegos con otro niño, empujando cochecitos o haciendo rodar pelotas, de 2 a 5 minutos
32 Acepta la audencia de los padres continuando sus actividades, aunque puede protestar momentáneamente
33 Explora activamente su medio ambiente
34 Toma parte con otra persona en juegos que ayudan a desarrollar destreza manual (tira de cuerdas le
da vuelta a las manijas)
35 Abraza y carga una muñeca o juguete suave
36 Repita las acciones que producen risa o atraen la atención
37 Entrega un libro al adulto para que lo lea o lo comparta con él
38 Jala (tira de) otra persona para mostrarle alguna acción u objeto
39 Cuando esta cerca de un objeto prohibido, retira la mano y dice “no” cuando se le recuerda
40 Espera a que se le satisfagan sus necesidades, cuando se le pone en la sillita de comer o en la mesa
en que se le cambian los pañales
41 Juega con 2 o 3 niños de su edad
42 Comparte objetos o cómoda con otros niños cuando se le pide
43 Saluda a otros niños y adultos conocidos cuando se le recuerda
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NIVEL OBJETIVO
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

2-3 44 Obedece a los padres el 50 % de las veces

45 Puede traer o llevar un objeto o traer a una persona de otro cuarto, si se le dan instrucciones
46 Durante 5 – 10 minutos presta atención a música o cuentos
47 Dice “por favor” y “gracias” cuando se le recuerda
48 Trata de ayudar a los padres en las tareas domésticas haciendo parte de ellas (sujeta un
recogedor de basura)
49 Juega a disfrazarse con ropa de adulto
50 Escoge cuando se le pide
51 Muestra que comprende los sentimientos expresados amor, enfado, tristeza, alegría, etc.
3-4 52 Canta y baila al escuchar música
53 Sigue las reglas del juego, imitando las acciones de otros niños
54 Saluda a adultos conocidos, sin que se le recuerde
55 Sigue las reglas de juegos en grupos dirigidos por un adulto
56 Pide permiso para usar el juguete con el cual esta jugando otro niño
57 Dice “por favor” y “gracias” el 50 % de las veces sin que se le recuerde
58 Contesta al teléfono, llama al adulto o habla con personas conocidas
59 Espera su turno
60 Sigue las reglas de juegos en grupo dirigidos por un niño mayor
61 Obedece al adulto el 75 % de las veces
62 Permanece en su propio patio o jardín
63 Juega cerca de otros niños y habla con ellos cuando trabajan en sus propios proyectos (30 min.)
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NIVEL OBJETIVO
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

4-5 64 Pide ayuda cuando tiene alguna dificultad (para ir al baño o servirse algo de beber)
65 Contribuye a la conversación de los adultos
66 Repite poemas, canciones o baila para otros
67 Trabaja solo en alguna tarea domestica de 20 a 30 minutos
68 Se disculpa sin que se le recuerde el 75 % de las veces
69 Se turno con 8 o 9 niños en el juego
70 Coopera con 2 o 3 niños durante 20 minutos en una actividad (proyecto o juego)
71 Se comporta en público de manera socialmente aceptable
72 Pide permiso para usar objetos que pertenecen a otros el 75 % de las veces
5-6 73 Manifiesta sus sentimientos: enfado, felicidad, cariño
74 Coopera con 4 o 5 niños sin supervisión constante
75 Explica a otros las reglas de un juego o de una actividad
76 Imita los papeles que desempeñan los adultos
77 Participa en la conversación durante las comidas
78 Sigue las reglas de un juego de razonamiento verbal
79 Consuela a sus compañeros de juego que están afligidos
80 Elige sus propios amigos
81 Hace planos y construye, empleado herramientas simples (planos inclinados, palanca, polea)
82 Se fija metas a si mismo y realiza la actividad
83 Dramatiza partes de un cuento, desempeñando un papel o usando títeres
 GUÍA PORTAGE DE EDUCACIÓN ESPECIAL LENGUAJE

NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO
0–1 1 Repite sonidos que hacen otros
2 Repite la misma sílaba 2 o 3 veces (ma, ma, ma)
3 Responde a los ademanes con ademanes
4 Obedece una orden simple cuando va acompañado de ademanes
5 Cuando se le dice “no”, deja de hacer la actividad que esta realizando por lo menos momentáneamente, el 75 % de las veces
6 Responde a preguntas simples con una respuesta que no es oral
7 Combina 2 sílabas distintas en sus primeros intentos de hablar
8 Imita los patrones de entonación de la voz de otros
9 Emplea una sola palabra significativa para designar algún objeto o persona
1-2 10 Hace sonidos como respuesta a otra persona que le habla
11 Dice 5 palabras diferentes (puede usar la misma palabra para referirse a distintos objetos)
12 Pide “más”
13 Dice: “no hay más”
14 Obedece 3 ordenes diferentes pero simples que no van acompañadas de ademanes
15 Puede “dar” o “mostrar”
16 Señala 12 objetos familiares cuando se le nombran
17 Señala de 3 a 5 ilustraciones en un libro cuando se le nombran
18 Señala 3 partes de su cuerpo
19 Dice su propio nombre o apodo de cariño cuando se le pide
20 Responde a la pregunta: “¿Qué es esto?” con el nombre del objeto
21 Combina el uso de palabras y ademanes para manifestar sus deseos
22 Nombra a otros 5 miembros de la familia incluyendo animalitos domésticos
23 Nombra 4 juguetes
24 Produce el sonido del animal o emplea el sonido para nombrar al animal (vaca es mu-u mu-u)
25 Pide algún tipo de alimento común nombrándolo cuando se le muestra (leche, galleta, pan)
26 Hace preguntas elevando la entonación de la voz al final de la palabra o frase
27 Nombra 3 partes del cuerpo en una muñeca o en otra persona
28 Responde a preguntas de alternativas si/no con respuesta afirmativa o negativa
 GUÍA PORTAGE DE EDUCACIÓN ESPECIAL LENGUAJE

NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO
2-3 29 Combina sustantivos o adjetivos y sustantivos en frases de 2 palabras (pelota silla) (mi pelota)
30 Combina el sustantivo con el verbo en oraciones de 2 palabras (papá va)
31 Emplea una palabra cuando necesita ir al baño
32 Combina el verbo o sustantivo con “allí”, “aquí”, en expresiones de 2 palabras (silla aquí).
33 Combina 2 palabras para expresar pertenencia (auto papá)
34 Emplea “no” en su lenguaje
35 Responde a la pregunta: “¿Qué esta haciendo_____?” para referirse a actividades comunes
36 Responde a preguntas de “¿Dónde?
37 Nombra sonidos familiares del ambiente
38 Entrega más de un objeto cuando se le piden, utilizando la forma plural (bloques)
39 Al hablar se refiere a si mismo por su propio nombre
40 Señala la ilustración de un objeto común cuyo uso se describe (llega hasta 10 objetos)
41 Señala su edad con los dedos
42 Dice su sexo cuando se le pregunta
43 Obedece una serie de 2 mandados relacionados
44 Emplea el gerundio del verbo (hablando, corriendo)
45 Emplea formas regulares de plural (libro/libros)
46 Emplea constantemente algunas formas irregulares de verbos en el pasado (fue, hice, era)
47 Pregunta: “¿Qué es esto 8eso)?”
48 Controla el volumen de la voz el 90 % de las veces
49 Emplea “éste/ésta” y “ése/ésa” al hablar
50 Emplea “es” y “ésta” al construir oraciones simples (ésta es una pelota) (la pelota está aquí)
51 Dice: “yo, mi, mío”, en lugar de su propio nombre
52 Señala un objeto que “no es” (no es una pelota)
53 Responde a la pregunta “¿Quién?” dando un nombre
54 Emplea la forma posesiva de los sustantivos (de papá)
55 Emplea los artículos: “el, la, los, las, un, una, unos, unas” al hablar
 56 Emplea algunos nombres de grupos (juguete, animal, comida)
57 Usa con pocas equivocaciones los verbos “ser”, “estar”, “tener” en el presente
58 Describe los objetos diciendo que están “abiertos” o “cerrados”

GUIA PORTAGE DE EDUCACION ESPECIAL LENGUAJE

NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

3–4 59 Emplea correctamente “es” y “está”, al iniciar una pregunta

60 Presta atención durante 5 minutos mientras se le lee un cuento
61 Lleva acabo una serie de 2 órdenes que no se le relacionan
62 Dice su nombre completo cuando se le pide
63 Responde a preguntas simples de “¿Cómo?”
64 Emplea los tiempos pasados de verbos regulares (saltó, saltaba)
65 Relata experiencias inmediatas
66 Dice cómo se emplean objetos comunes
67 Expresa acciones futuras empleando “ir a”, “tener que”, “querer”
68 Cambia, apropiadamente, el orden de las palabras para formular preguntas (¿Puedo yo?) (¿Salta él?)
69 Usa el imperativo cuando pide un favor
70 Cuenta 2 sucesos en el orden en que ocurrieron
 GUÍA PORTAGE DE EDUCACIÓN ESPECIAL LENGUAJE

NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

4–5 71 Obedece una serie de órdenes de 3 etapas

72 Demuestra comprensión elemental de los verbos reflexivos y los usa al hablar
73 Puede encontrar un par de objetos/ilustraciones cuando se le pide
74 Emplea el futuro al hablar
75 Emplea oraciones compuestas (Le pegué a la pelota y se rodó a la carretera)
76 Cuando se le pide puede encontrar la parte de “arriba” y la de “abajo” de los objetos
77 Emplea el condicional (podría, sería, haría, etc.) al hablar
78 Puede nombrar cosas absurdas en una ilustración
79 Emplea las palabras “hermana, hermano, abuelito, abuelita”
80 Dice la ultima palabra en analogías opuestas
81 Relata un cuento conocido sin la ayuda de ilustraciones
82 En una ilustración nombra el objeto que no pertenece a una clase determinada (uno que no es animal, etc.)
83 Dice si 2 palabras riman o no
84 Dice oraciones complejas (Ella quiere que no entre porque______)
85 Dice si un sonido es “fuerte” o “suave”
 GUÍA PORTAGE DE EDUCACIÓN ESPECIAL LENGUAJE

NIVEL
DE FICHA OBJETIVO OBJETIVO OBEJTIVO
NO
EDAD CONCLUIDO CONCLUIDO

5-6 86 Puede señalar algunos, muchos, varios

87 Dice su dirección
88 Dice el número de su teléfono
89 Puede señalar el grupo que tiene más, menos o pocos
90 Cuenta chistes sencillos
91 Relata experiencias diarias
92 Describe la ubicación o movimientos: a través de, lejos de, desde, hacia, encima
93 Responde a la pregunta ¿Por qué? Con una explicación
94 Pone en orden las partes y relata un cuento de 3 a 5 partes ordenadas en secuencia
95 Define palabras
96 Responde acertadamente al pedirle: “dime lo opuesto de _____”
97 Responde a la pregunta: “¿Qué pasa si_____?” (dejas caer un huevo)
98 Emplea “ayer” y “mañana” correctamente
99 Pregunta el significado de palabras nuevas o que no conoce
 GUÍA PORTAGE DE EDUCACIÓN ESPECIAL COMO ESTIMULAR AL BEBE

NIVEL OBJETIVO
DE FICHA OBJETIVO OBEJTIVO NO
EDAD CONCLUIDO CONLCUIDO

1 Estimulo visual general (menos de 6 meses)

2 Estimulo visual general (6 o más semanas)
BEBE 3 Estimulo táctil general (menos de 6 semanas)
4 Estimulo táctil general (6 o más semanas)
5 Estimulo auditivo general (menos de 6 semanas)
6 Estimulo auditivo general (6 o más semanas)
7 Succiona
8 Mueve la cabeza hacia un lado mientras está acostado boca arriba
9 Abre la boca cuando el chupón del biberón o el pezón de la madre le tocan los labios
10 Muestra sensibilidad al contacto de un cuerpo tranquilizándose, llorando o moviéndose
11 Vuelve la cabeza hacia el chupón o pezón cuando le tocan la mejilla
12 Mira hacia el lugar de donde proviene un sonido o cambia los movimientos del cuerpo como reacciona al sonido
13 Mira a la persona que habla o que se mueve tratando de atraer su atención
14 Se tranquiliza o cambia los movimientos del cuerpo como reacción a la presencia de una persona
15 Mediante movimientos del cuerpo o dejando de llorar muestra que responde a la voz de un adulto
16 Levanta y mantiene erguida momentáneamente la cabeza cuando uno se la sostiene sobre el hombro
17 Llora de maneras diferentes según lo que le molesta
18 Se duerme a las horas acostumbradas
19 Mueve los brazos sin dirección
20 Sigue con los ojos un objeto que se mueve mas allá de la línea media de su cuerpo
21 Sonríe
22 Sigue una luz con los ojos volteando la cabeza
23 Sigue un sonido moviendo la cabeza
24 Se observa la mano
25 Patea fuertemente mientras esta acostado boca arriba
26 Abre la boca y empieza a succionar antes de que el chupón o el pezón le toque la boca
27 Mantiene contacto visual durante 3 segundos
28 Tendido boca abajo, mueve la cabeza hacia arriba, hacia abajo y de un lado a otro
BEBE 29 Da manotadas hacia un objeto
30 Mientras está boca abajo, sostiene la cabeza levantada durante 5 segundos
31 Sigue un objeto con la vista a través de un área de 180
32 Busca un sonido volviendo la cabeza en dirección a éste
33 Controla la cabeza y los hombros cuando se le sienta reclinado en una almohada
34 Se arrulla y gorjea cuando está contento
35 Trata de alcanzar objetos y asirlos
36 Sostiene la cabeza erguida y firme cuando se le lleva en posición vertical
37 Sostiene un objeto por 30 segundos asiéndolo con una palma de la mano y lo suelta involuntariamente
38 Repite su propio sonido
39 Sostiene la cabeza y el pecho erguidos mientras esta boca abajo y apoyado en los antebrazos
40 Abre la boca cuando ve una cucharada de comida
41 Se ríe
42 Muestra que reconoce a un miembro de la familia, sonriendo o dejando de llorar
43 Trata de voltearse utilizando los hombros
44 Mueve el pulgar en dirección opuesta a los otros 4 dedos
45 Balbucea (Grupo de sílabas)