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CICLO
SEMESTRAL
UNI
2020

BOLETÍN 06
0114
11edf11221
1111011

14 DE SEPTIEMBRE DEL 2020

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ARITMÉTICA ÁLGEBRA

- REGLA DE INTERÉS. - FUNCIONES I.

GEOMETRÍA TRIGONOMETRÍA

- IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS.
- CIRCUNFERENCIA.

FÍSICA QUÍMICA

- FUERZAS DE FRICCIÓN. - RESONANCIA-HIBRIDACIÓN.

- DINÁMICA
- GRAVITACIÓN UNIVERSAL.

RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO VERBAL
- LÓGICA PROPOSICIONAL.
- COMPRENSIÓN LECTORA:
- EQUIVALENCIAS LÓGICAS
UBICACIÓN DE TÉRMINOS EN LA
NOTABLES.
LECTURA.

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3
07. Los 10 de un capital se imponen al 12%
ARITMÉTICA semestral y el resto al 5% trimestral. Si la renta
anual producida fue S/. 8 480. ¿Qué parte del
SEMANA 06: capital inicial, en porcentaje, se debe colocar al
5% mensual para que, al cabo de 3 bimestres, el
- REGLA DE INTERÉS.
monto producido sea $10 400?
A) 10 B) 20 C) 25
01. ¿En cuánto se convertirán $7000 colocados D) 40 E) 50
al 24% en 5 meses?
A) 700 B) 7200 C) 7500 08. Rosa deposita en el Banco S/. 560 durante
D) 7700 E) 8400 20 meses. Los ocho primeros meses la tasa de
interés fue de 3,6%. ¿Cuál fue la tasa de interés
02. Juan coloca un capital al 2% cuatrimestral. El los últimos meses, si al final Rosa obtuvo de
tiempo que se requiere para que su capital se interés S/. 61,60? (considerar interés simple).
duplique es: A) 8,6% B) 8,8% C) 9,0%
A) 12a8m B) 14a6m C) 14a8m D) 9,2% E) 9,6%
D) 15a6m E) 16a8m
09. Se tienen 3 capitales que suman S/. 3 000.
03. Dos capitales suman 259 920 soles. Uno de Si se prestan a una misma tasa de interés
ellos fue colocado al 6,5% durante 2 años; durante 2 años se convierten en S/. 2160; S/.
mientras que el otro, al 5% durante 5 años. ¿Cuál 1440 y S/. 1200. En cuántos meses el mayor de
es la suma de las cifras del capital menor, si los los 3 capitales se convierte en 2362,5.
dos producen el mismo interés? A) 27 B) 28 C) 30
A) 27 B) 33 C) 36 D) 32 E) 35
D) 39 E) 45
10. Una persona divide su capital en tres partes
04. Juan coloca la tercera parte de su capital de proporcionales a los números 2, 3 y 5; las cuales
una entidad ‘A’ al 2% cuatrimestral y en otra deposita en tres Bancos durante dos años. Al
entidad ‘B’ el resto al 1,5% bimestral. El tiempo cabo de este tiempo, los capitales finales son
requerido para que duplique su capital es: proporcionales a los números 5, 7 y 11
A) 14a6m B) 15a8m C) 16a9m respectivamente. Hallar la suma de las tasas
D) 16a6m E) 18a9m anuales de interés simple, pagadas por los
Bancos, si se sabe que el primer Banco paga 4%
05. La diferencia de dos capitales es de $ 4 200 más que el segundo.
el primero se impone al 4% trimestral y el A) 17,8 B) 18,8 C) 19,8
10
segundo al ( 3 ) % bimestral. Si al cabo de un D) 20,8 E) 21,8
año los montos son iguales, el mayor capital es:
11. Una persona deposita una cierta cantidad de
A) 120 000 B) 140 000
C) 126 000 D) 132 000 dinero y con la intención de obtener cada mes un
E) 150 000 interés que es 100 soles más de lo que gana el
mes anterior, cada fin de mes incrementa una
06. Un capital colocado al 0,35% mensual de cierta cantidad a su capital. Si en 4 meses
interés simple por 20 meses produjo 14 210 obtuvo una ganancia de S/.800 y la tasa de
soles menos, que si se hubiera impuesto al interés por mes están en la relación de 1, 2; 3 y
0,35% diario durante el mismo tiempo. 4 respectivamente. ¿Cuánto incrementó al final
El capital original en soles es: del primer mes?
A) 4200 B) 6300 C) 7000 A) 24 000 B) 25 000 C) 30 000
D) 9600 E) 10500 D) 40 000 E) 42 000

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12. Cada año, una persona invierte $1000 en 18. A Roberto se le presenta 2 opciones en
un plan de ahorro del cual percibe intereses a donde depositar su dinero, la primera paga el
una tasa fija del 8% anual. ¿A cuántos dólares 40% capitalizable trimestralmente y la segunda
asciende el monto a los 10 años de la primera paga el 38%. Se da cuenta que en 6 meses una
inversión? produciría S/.40 más que la otra. ¿Cuál es el
A) 15 645 B) 15 695 C) 16 545 monto que produce su dinero si lo deposita a la
D) 16 565 E) 16 645 mejor opción durante 9 meses? (en soles)
A) 2112 B) 2332 C) 2442
13. A inicios del año el gobierno se impuso como D) 2552 E) 2662
meta no superar una inflación anual del 3%. Si
durante los nueve primeros meses acumula el 19. Se deposita S/. 125 000 durante un año en
2%, ¿cuánto deberá ser la tasa acumulada del un Banco A que paga un interés del 8% anual
trimestre restante para no superar la meta capitalizable semestralmente; el interés
trazada? obtenido se deposita durante un año en un
A) 8,1% B) 8,33% C) 9,1% Banco B que paga un interés del “r” anual
D) 9,33% E) 9,8% capitalizable semestralmente. Si al final del
segundo año el monto obtenido en el Banco B
14. Hace 2 años y medio el señor Eusebio fue de 11 245,5 soles. Hallar r.
depositó un capital a una tasa nominal de 12% A) 8 B) 10 C) 12
anual, pero con capitalización mensual. ¿Cuál es D) 12,5 E) 13
el porcentaje de aumento de su poder
adquisitivo si la inflación es, en cada mes, 0,8% 20. ¿Qué tasa de interés compuesto,
de los precios del mes anterior? capitalizable trimestralmente, tendría que recibir
A) 4,31 B) 5,31 C) 6,13 Enrique para que su depósito inicial de S/.1650
D) 7,01 E) 8,07 se convierta en S/. 2340 al cabo de 10 años?
A) 0,005 B) 0,00625 C) 0,00775
15. Una inversión se capitaliza continuamente a D) 0,00875 E) 0,009
una tasa nominal del 4% semestral. ¿Cuántos
años tardará la inversión en triplicar su valor? 21. Al llegar Andrés a la edad de 18 años, su
A) 6,87 B) 13,69 C) 13,71 padre le prometió entregarle S/.5000 cuando
D) 13,73 E) 13,81 cumpliera los 21 años. ¿Cuánto tiene que
invertir su padre a interés compuesto al 6%
16. Un capital de 66 200 soles se presta a un anual, con el objeto de cumplir la promesa?
interés del 10% mensual. La deuda debe ser A) 4000 B) 4198 C) 4253
cancelada con tres cuotas mensuales de igual D) 4321 E) 4573
monto. Considerando que el interés se aplica
sobre el saldo adeudado. Entonces, la cuota 22. Un padrino de bautizo le abre a su ahijado
mensual en soles es: una cuenta de ahorros con S/.3 000, la cual
A) 25 860 B) 25 890 C) 26 600 gana un interés de 12% anual capitalizable
D) 26 620 E) 26 640 mensualmente y el ahijado no lo retira hasta
cumplir los 18 años. ¿Cuánto habrá acumulado?
17. Una persona por error impone su capital al A) 25 736 B) 27 312 C) 28 243
r% semestral durante 4 años capitalizable D) 30 415 E) 32 264
anualmente, debiendo haberlo impuesto al 20%
de interés simple durante el mismo tiempo, 23. En cuánto se convertirán $ 10 000
171
ganando de este modo los 625 de su capital. colocados en 2 años al 10% capitalizable
continuamente?
Hallar r.
A) 11 500,08 B) 11 800,10
A) 8 B) 9 C) 10
C) 12 102,02 D) 12 214,02
D) 11 E) 12
E) 14 500,20

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24. Un cultivo de bacterias comienza con 1000 interés simple de S/. 235. Hallar la suma de las
gérmenes y al cabo de 2 horas alcanza 2500 cifras de su capital ahorrado.
especímenes. Suponga que el cultivo crece con A) 6 B) 7 C) 8
una rapidez proporcional a su tamaño. Calcular D) 10 E) 11
la población a las 6 horas.
Utilice: 𝑦(𝑡) = 𝑦(0) 𝑒 𝑘𝑡 30. Calcular la diferencia de dos capitales cuya
A) 15 420,72 B) 15 580,74 suma es S/.1200; si dichos capitales son
C) 15 590,7 D) 15 600,72 impuestos al 10% y 20% durante 9 y 6 meses
E) 15 620,74 CEPRE 2006 – 1 respectivamente, producen un interés total de
S/. 100.
25. Un capital colocado al 0,35% diario durante A) S/.100 B) S/.200 C) S/.400
20 meses produjo 144 720 soles más que si se D) S/.600 E) S/.800
hubiera impuesto al 0,45% mensual durante el
mismo tiempo. ¿Cuál es el capital? 31. Se deposita un capital al 8% mensual de
A) 70 970,17 B) 70 977,17 interés simple. Al cabo de qué tiempo se debe
C) 70 980,17 D) 70 981,17 retirar el capital más los intereses para que la
E) 70 988,17 suma depositada represente el 75% de lo que
retira.
26. El monto de un capital impuesto durante 8 A) 1 mes B) 2 meses 10 días
años es 12 400 soles. Si el mismo capital se C) 4 meses D) 4 meses 5 días
hubiera impuesto a la misma tasa durante 9 E) 5 meses
años y 6 meses, el monto sería 12 772 soles.
Calcular el interés que produce dicho capital en 32. Juan depositó una cantidad C a una tasa del
5 años al 5% bimestral de interés simple. 13% capitalizable bimestralmente. SI a los dos
A) 15615 B) 15618 C) 15620 años se convirtió en $9608,21, el valor
D) 15624 E) 15630 aproximado de c es:
A) 7360,25 B) 7380,75 C) 7400,00
27. Los dos quintos de un capital se colocan al D) 7480,00 E) 7500,00
r1% y el resto al r2%. Si al cabo de un año
producen montos iguales. Hallar r1:r2 si se 33. José decide invertir $10 000 por medio año.
sabe que r1 + r2 = 80. Coloca una parte en una institución financiera
A) 6:5 B) 4:3 C) 5:3 que paga el 18% capitalizable mensualmente y
D) 5:2 E) 17:3 el saldo en otra que paga el 16% capitalizable
quincenalmente. Si al final recibe entre las dos
28. Un capital está impuesto al 20% anual y un entidades $10858,36, aproximadamente
segundo capital al 30% anual. La suma de invirtió en la primera.
dichos capitales es S/.55000. Si el interés A) 5700 B) 5850 C) 6180
semestral que produce el primero es al interés D) 6229 E) 6324
cuatrimestral que produce el segundo como 5 a
6, la diferencia entre estos capitales es: 34. Una persona coloca en un Banco, 5000
A) 3000 B) 4000 C) 5000 dólares, durante 4 meses al 36% anual
D) 6000 E) 7000 capitalizable mensualmente. Retira los intereses
y presta a otra persona al 5% mensual a interés
29. Una empresa recibe en depósito los ahorros simple; esta persona invierte en su empresa y
de sus empleados, por los que paga un interés gana el 10% mensual a interés simple. La
de 3% hasta los primeros S/.1000; 4% por lo que segunda persona devuelve lo prestado más los
excede de esta cantidad hasta S/.2000 y 5% intereses en 3 meses, luego la segunda persona
por lo que pase de esta cantidad hasta ganó:
S/.20000. Un empleado cobró en un año un A) 90,50 B) 94,10 C) 96,20
D) 98,10 E) 100,60

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35. Un capital de 350 000 nuevos soles estuvo 40. Se deposita un capital C durante un año en
impuesto durante cierto número de años, meses un Banco A que paga un interés del 8% anual
y días; por los años se pagó el 32%, por los capitalizable semestralmente, el interés
meses 30% y por los días 24%. Calcular el obtenido se deposita, durante otro año, en un
interés producido por dicho capital, sabiendo Banco B que paga un interés del 10% anual con
que si se hubiera tenido impuesto todo el tiempo capitalización continua. Si el interés obtenido en
al 8% habría producido S/. 23 625 más que si se el Banco B fue de 1072,743. Hallar la suma de
hubiera tenido impuesto todo el tiempo al 6%. las cifras de C.
A) 374 500 B) 381 200 C)385 200 A) 6 B) 7 C) 8
D) 387 200 E) 388 200 D) 9 E) 10

36. Una persona tenía colocado su capital al 41. Si un capital de 500 soles depositado en una
1
3 4 %de interés anual. lo retiró para colocarlo al cuenta de ahorros durante 2 años capitalizable
3 semestralmente produce un interés de 131,24.
5 4 % , con lo cual cada trimestre percibe S/. 275 Hallar la tasa semestral de interés.
más que anteriormente. Hallar la suma de las A) 4% B) 5% C) 6%
cifras de dicho capital. D) 7% E) 8%
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12 42. ¿Cuántos meses tardará para que 500 soles
se conviertan en 5000 soles a una tasa
37. Un padre coloca su dinero en un Banco que semestral del 20% capitalizable
paga una tasa del 20% bimestral; con cuatrimestralmente? (considere log 1,13 =
capitalización bimestral, retira todo a los 6 0,05307)
meses y reparte el 25% de lo que ganó entre sus A) 72,372 B) 73,372 C) 74,372
tres hijos en forma DP a sus edades que son 15, D) 75,372 E) 76,372
9 y 18 años respectivamente. Si a los dos
mayores juntos les tocó S/.312 más que al 43. Hallar la diferencia de los capitales formados
menor. El dinero del padre en soles es: por la imposición de S/.29409 al 4% de interés
A) 1000 B) 2000 C) 3000 compuesto durante 5 años, empleando la
D) 4000 E) 5000 fórmula corriente y la del interés continuo.
A) 139,50 B) 139,70 C) 240,80
38. Se impone un capital C a interés simple de la D) 630,25 E) 950,45
siguiente manera: el primer mes al 5% mensual,
el segundo mes al 6% mensual y tercer mes al 44. Hallar el capital que prestado al 12% anual
7% mensual y así sucesivamente durante n con capitalización continua produce en 9 meses
meses. Si al cabo de ese tiempo se produjo un un interés de S/.211,9. Dar como respuesta la
interés que es igual al 68% del capital C. Hallar suma de las cifras de la parte entera del capital.
n. A) 9 B) 12 C) 15
A) 5 B) 6 C) 7 D) 16 E) 18
D) 8 E) 9
45. Un capital colocado hoy, ganará el 60% anual
39. Se tiene tres capitales proporcionales a los capitalizable bimestralmente. Después de 1,5
números: 2, 3 y 5; son colocados a una misma años se retira la tercera parte de los intereses
tasa del 24% y durante dos cuatrimestres, ganados hasta entonces y a partir de ese
obteniéndose al final un monto total de $34800. momento los intereses se capitalizan
La suma de las cifras del capital mayor es: mensualmente. ¿Cuál será el monto total por
A) 3 B) 4 C) 5 retirar 2 años después del retiro, sabiendo que
D) 6 E) 7 este fue de S/.100?
A) 1020,16 B) 1240,56 C) 1357,51
D) 1380,21 E) 1440,08

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46. En el último semestre, la gasolina ha venido 51. Una persona abre una cuenta bancaria el 4
incrementándose en 2% cada 18 días en de abril con S/.1000 percibiendo una tasa
promedio. De mantenerse esta tendencia. nominal del 4% con capitalización diaria. El 2 de
¿Cuánto costará un galón de gasolina dentro de mayo retira S/.400, el 15 de mayo retira S/.200
un año, si el promedio es hoy 5,20 u.m.? y el 3 de junio deposita S/.100. ¿Qué monto
A) 6,64 B) 7,72 C) 13,34 aumentó desde la fecha de su depósito inicial
D) 15,44 E) 17,00 hasta el 24 de junio, fecha en que canceló la
cuenta?
47. Se deposita un capital durante 2 años a una A) 561,84 B) 651,64 C) 712,23
tasa del 12% trimestral capitalizable D) 721,32 E) 741,32
bimestralmente, luego el interés se deposita en
otro Banco al 10% bimestral capitalizable PROFESOR: MARCO BENDEZÚ
trimestralmente durante 2 años, obteniéndose
9376,790 soles en intereses. ¿Cuál es
aproximadamente el capital inicial?
A) 2580 B) 3000 C) 3400
D) 3680 E) 4450

48. Una inversión de 2000 soles se capitaliza

continuamente a una tasa de interés anual del
10,5%. ¿Cuál es el valor de la inversión después
de 3 años?
A) 2740,518 B) 2840,518
C) 3340,518 D) 3350,518
E) 3360,518

49. La población de cierto país (en millones de

habitantes) cumple la siguiente relación: p=15
e0,02t , donde t es el tiempo en años, medido a
partir del año 2000. ¿En qué año la población de
dicho país alcanzará los 30 millones de
habitantes (aprox.)?
A) 2033 B) 2034 C) 2035
D) 2036 E) 2037

50. ¿Cuánto debo invertir hoy para acumular S/.

20 000 dentro de 120 días en una institución de
crédito que paga una tasa nominal anual del
24% con capitalización diaria?
A) 18462,82 B) 18624,82
C) 22624,28 D) 24332,82
E) 24323,82

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1
Si f( x ) = x +
ÁLGEBRA 05.
x
es una función tal que

Ran(f ) = −; a   −a; + , entonces

SEMANA 06: A) a = 2 B) a = − 2 C) a = 1
- FUNCIONES I. D) a = 2 E) a = −2

01. Analice las siguientes proposiciones: 06. Sea f :  a; b → R , tal que f(t ) = t 2 . Calcule el

I. f = ( x ; x + 3 ) x  
es función. menor valor de k tal que f(t ) ( b − a)  k para todo

II. g = ( x ; x + 1 ) x   no es función.
2 t, siendo a b  0 .
b2 − a2
III. h = ( x ; x + 2 ) x   es función.
2
A) b2 − a2 B) C) ( b − a) b2
2
IV. k = ( x ; x ) x   no es función.
2 3
D) ( b − a)
2
E) a + b2
2

e indique el valor de verdad.

A) FFFF B) FVVF C) VFVV 07. Determine el rango de 𝑓(𝑥)
D) VFFV E) VVVV 𝑓(𝑥) =
2𝑥 − 2𝑓(𝑥), 𝑥 ≥ 1
[Link] si el conjunto: { 1
4𝑥𝑓(𝑥) − 4𝑥 + 1, 𝑥 < 1 ∧ 𝑥 ≠ 4

F = ( x 2 − 2;2 x ) x   1
a) [3 ; +∞⟩ b)
2
[3 ; +∞⟩ c)
Representa una función.
A) No 4
[3 ; +∞⟩
5
d) [3 ; +∞⟩
B) Si
7
C) No se puede decir nada, e) [3 ; +∞⟩
D) Es función si x  −2
E) Falta más información.
08. Indique el valor de verdad de las siguientes
afirmaciones
03. El dominio de f( x ) = 8 − x 2 + cos 8 x es: I. Si
A) −  8 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 + 1 + 2𝑥 + √𝑥 2 + 16𝑥 + 64
es constante en [𝑎; 𝑏], entonces 𝑎 + 𝑏 = 4.
B) −; −2 2  II. Si 𝑓(𝑥) = √2√𝑥 − 𝑥 2 − 1, entonces 𝑅𝑎𝑛 𝑓 ⊂
[0; 1⟩
C) 2 2; +
 III. Si 𝑓(𝑥) = √6 − 𝑥 + √𝑥 − 2 entonces
D)  − 2; 2  𝑅𝑎𝑛 𝑓 ⊂ [2; 2√2⟩
A) VVV B) VVF C) FVV
E)  −2 2;2 2  D) FFV E) FVF

04. Con respecto a la función: 09. Si a tal que h( x ) = x2 − x − a2 , entonces:

𝒇(𝒙) = √𝟐𝟓 − 𝒙𝟐 − 𝟐 A) la función h interseca al eje X en dos puntos.
Indique el valor de verdad de las siguientes B) la intersección con el eje X depende de a.
proposiciones: C) la intersección de h con el eje X no depende
El máximo valor de f es -2 de a.
El mínimo valor de f es 3 D) existe a tal que h no corta al eje X.
El rango es [-2;3] E) A  C .
A) FFF B) FFV C) VFV
D) VVV E) VFV

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10. Halle el rango de la función h con regla 16. Determine el dominio de la siguiente función:
funcional h( x ) = − x2 + x . 5𝑥
𝑓(𝑥) = √𝑥 2 −9
 1  1 1
A)  − ; + B)  − ;  Q) ⟨−∞; 2] ∪ 〈2; ∞〉
 4  4 4 B) ∅
1 1 C) 𝑅
C)  ; + D) −; −  D) ⟨−3;0] ∪ 〈3; ∞〉
4 4
E) ⟨−∞;5] ∪ 〈5; ∞〉
1
E) −; 
4 17. Halle el rango de
x
f( x ) : ( x 2 − 2 x ) .
11. Determine el rango de x
9
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑥 , 𝑥 > 0 A) −
A) [1; +∞⟩ B) [2; +∞⟩ C) [3; +∞⟩ B)  −1;1 − 0
D) [6; +∞⟩ E) ⟨−∞; 2] +
C)
12. Determine el rango de 𝑓(𝑥) tal que D)
+
1+√1−𝑥 2 E) 0
𝑓(𝑥) = √1−𝑥2
A) 〈1; +∞〉 B) 〈2; 3〉 C) [2; + ∞⟩ 18. El valor mínimo de la función
3
D) ⟨2 ; 2] E) 〈2; +∞〉 f( x ) = x + x + 1 es a y el valor máximo de la
2

a
13. Sea f: → Y g: − 0 → dos función g( x ) = −3x2 + 6x − 1 es b. Calcule .
b
2 3 3 3
funciones tal que f( x ) : mx + 12 , m  0 , g ( x ) =
. A) B) C)
x 4 2 8
¿Para qué valores de m las funciones f y g
3
admiten dos puntos de intersección? D) 2 E)
A) < −2; +∞ > 3
B) 〈−18; 0〉 ∪ 〈0; +∞〉
C) 〈−18; 0〉 19. Halle el dominio de la función f.
D) 〈−18; 18〉 x +1 x x + 2
E) 〈0; +∞〉 f( x ) = 4 − + 7− x
x +1 x +3

14. Si para m  a; b la función A) −4;5 B)  −4;5

f( x ) : mx2 + mx + 1 no interseca al eje X. Calcule el C)  3 − 1;7 D)  −4;5

valor de a2 + b2 + 1 . E) 
A) 10 B) 8 C) 28
D) 26 E) 17 Determine por extensión el conjunto
20.

15. Determine el rango de la función 𝑓 definido

A= x  3x − 2 − x + 3  1 
por: A) 1;2;3;...;10
2
𝑓(𝑥) = {1 + √𝑥 − 2𝑥 + 14; −5 ≤ 𝑥 < 2 B) 1;2;3;...;11
−3 ;2 ≤ 𝑥 < 4
C) 1;2;3;4;5;6
A) [−5; 2] B) [1 + √13; 8] ∪ {−3}
C) [4; 8] ∪ {−3} D) ⟨4; 6] ∪ {−3} D) 1;2;3;...;8
E) ⟨−5; 2] ∪ {−3} E) 1;2;3;...;9

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21. Halle el rango de la función f. 26. Sean las funciones

2 x − 1; x  1;2 𝑓(𝑥) = √2 − 3𝑥 2
f( x ) =  2
 x + 1; x  2;7 𝑔(𝑥) = √|3𝑥 − 1| − 2
Halle 𝐷𝑜𝑚(𝑓 + 𝑔)
A) 1;3  5;50 B) 1;3
2 1 2
C) 3;5 D) 5;50 A) [−√3 ; − 3] B) ⟨−∞; −√3]

E) 1;3  5;50 2 1 1
C) ⟨−√3 ; − 3⟩ D) ⟨− 3 ; 0⟩
22. Halle el rango de la función f. E) 〈−∞; −1〉
f( x ) = x − 2 + x − 1 + 1; x  1;3
27. Determine la suma de los elementos del
A) 2;4 B) 2;4 C) 2;4 
rango de 𝑓 + 𝑔; si
D)  4; + E) 2; + 2𝑥 + 1 ; 𝑥 ∈ 〈0; 3〉
𝑓(𝑥) = { 3 ;
𝑥 𝑥 ∈ [3; ∞⟩
23. Sea la función definida mediante 𝑔 = {(1; 1), (2; 3), (3; 4)}
20 A) 40 B) 41 C) 42
𝑓(𝑥) = [[ ]] D) 43 E) 45
𝑥 2010 +1
Determinar la suma de los elementos del rango.
A) 55 B) 190 C) 210 28. Sean las funciones
D) 232 E) 242 𝑓 = {(1; 2), (4; 6), (5; 4), (3; 2)}
𝑔(𝑥) = 2𝑥 + 3; 𝑥 ∈ 〈−3; 4〉
24. Sea 𝑓(𝑥) = [[2−𝑥 1−𝑥
]] 𝑠𝑔𝑛 ( 2
√
)
2 |𝑥|
Determine el número de elementos de
2 𝑥 −1
𝑅𝑎𝑛(𝑓 + 𝑔)
Halle la suma de los elementos del rango de f. A) 0 B) 1 C) 2
A) -1 B) 0 C) 1 D) 3 E)4
D) 2 E) 3
29. Determine el rango de la función:
25. Grafique la función: 𝑓(𝑥) = [[𝑆𝑔𝑛(𝑥)
𝑥 2 +1
]] √−𝑥 x
f(x) = ; x0
x2 + 4
A) Ranf = {0; 1} B) Ranf  {0; 1}
C) Ranf = {0} D) Ranf = {1}
E) Ranf  [1; 2]  

30. Sea la función f(x) = x , x  . ¿En qué

parte de su dominio cumple f2(x) – 2f(x)
– 2 < 0?
A) [–1; 3] B) [0; 2] C) [0; 3

D) [0; 3] E) [– 1; 3
31. Determine el rango de la función
𝑓: ℝ → ℝ
Definida por
3
𝑓(𝑥) = [[𝑥 2 +1]]
A) ℝ B) {0,1,2,3} C) {0,1,2}
D) {1,2,3} E) ⟨0,3]

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32. Sea 𝑓: ℝ → ℝ la función definida por [Link] f es una función real de variable real, tal
x +2
𝑓(𝑥) = √𝑥 − [[𝑥]] ∀∈ ℝ que f ( x) = , halle Domf − Ranf .
x −3
Determine el rango de f.
A) −; −2  3; +
A) ℝ+ B) ℝ\[0,1⟩ C) [0,1⟩
D) [1,+∞⟩ E) [0,1] B) −; −1  1; +
C) 2; +
33. Sea la función:
x+3 D) −;0  4; +
f(x) = 2 − sgn(x) + , siendo sgn(x) =
| x +3| E) −; −2
−1; x  0

 0; x = 0 38. Sea
 1; x  0 1
h : ; + → una función, tal que
Determine la suma de los elementos de su 2
rango. 2x − 1
h( x ) = .
A) 2 2 + 3 + 3 B) 2 2 + 3 + 1 1
2x − x +
2

C) 2 +2 3 +3 D) 2 + 2 3 +1 2
Halle su rango.
E) 2 +2 3 +3
3 2 2
A) ; + B) 0;  C)  ; +
34. Se definen las funciones f y g de la siguiente 2 3 3
forma: 3
D) + E) 0; 
f(x) = | x | +2 ; − 2  x  2 2
−1 ; x  0
 39. Determine el rango de la función definida por
g(x) =  0 ; x = 0 .
 f(x) = esenx , con x ∈ ℝ.
 1 ; x0
Halle el rango de f / g. 1
A) {2; – 2; 3; – 3} B) {2; – 2; 3; – 3;4} A) 〈0; +∞〉 B) [1; e] C) [e ; 1]
C) {2;–2; 3;–3;4;–4} D) {3; – 3} 1
D) [e ; e] E) ℝ UNI 2017 II
E) 
40. Sea la función f: [1; 3⟩ → ℝ definida por
35. Dadas las siguientes funciones
3 − x, 1≤x<2
𝑓(𝑥) = [[𝑥]] − 1 f(x) = {
x, 2≤x<3
𝑔(𝑥) = [[𝑥]] − 2 entonces f(x) también se puede expresar como:
𝑓 𝑔
Halle el dominio de ℎ = 𝑔 + 𝑓 A) ⟦|x − 2|⟧ B) ⟦|x − 2|⟧ + x
C) |x − 2| + x D) |x − 2| + ⟦x⟧
A) ℝ B) ℝ − [1; 3] C) ℝ − [1; 3⟩
E) |x − 2| − |x| UNI 2017 II
D) ℝ\[1; 2⟩ E) ℝ\[1; 2⟩
PROFESOR: JORGE NAVARRO
36. Si 𝐴 es el mayor dominio de la función 𝑓:
1
𝑓(𝑥) = [[1−𝑥]]+1
Entonces 𝐴𝐶 es igual a:
A) ⟨−2; 2] B) [1; 2] C) ⟨−1; 2]
D) ⟨1; 2] E) ⟨−1; 1]

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04. Indique el valor de verdad de las siguientes

GEOMETRÍA proposiciones:
I. BM=NC
SEMANA 06: II. MN=AB-AC.
IIII. AL=p (p es el semiperímetro del triángulo
- CIRCUNFERENCIA. ABC.
IV. CP=p-AB
01. Indique el valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
I. La unión de todos los puntos que equidistan de
un punto fijo, forman una circunferencia.
II. Si una recta coplanar a una circunferencia se
intersecan en un punto entonces la recta es
tangente a dicha circunferencia.
III. Si una recta coplanar a un arco de
circunferencia la corta en un solo punto, es A) Sólo I y IV B) Sólo I y II
tangente a dicho punto. C) Sólo I, II y III D) Sólo III
A) VFV B) FVF C) FFF E) Todas
D) VVV E) VVF
TEOREMAS FUNDAMENTALES
02. Indique el valor de verdad de las siguientes 05. En el siguiente gráfico, si: AC=b, AB =c.
proposiciones:
BM
I. Dos puntos de una circunferencia determinan Entonces calcular + MN
un solo arco. NC
II. Si un segmento intercepta a una
circunferencia en un punto, entonces es
tangente.
III. Si dos circunferencias coplanares, no tienen
un punto en común, entonces son exteriores.
A) FFV B) VVF C) FVV
D) FFF E) VVV

03. Indique el valor de verdad de las siguientes

proposiciones:
I. Si una cuerda AB de una circunferencia con b−c
centro P tal que la recta L, que pasa por P, la A) 2+c–b B)1+b–c C) 1 +
recta L es perpendicular a la cuerda AB.
2
D) 1+2B–C E)1+b–2c
II. No es posible encontrar tres puntos de una
circunferencia, que pertenecen a una misma
línea recta. 06. En una circunferencia de centro “O” y cuyo
III. Si dos cuerdas de una circunferencia son radio mide 10cm, se toma una cuerda AB de
congruentes si y sólo si sus distancias a su 16cm de longitud. Hallar la medida de la flecha
centro son iguales. correspondiente a AB .
A) VVV B) FVF C) FVV A) 2 cm B) 4 C) 5
D) VFF E) FFF D) 3 E) 1

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07. En una circunferencia de 13 cm de radio, se 11. Siendo: P, Q y T puntos de tangencia. Calcule

desea encontrar la medida de la flecha el valor de “x"
correspondiente a una cuerda de 10 cm.
A) 2cm B) 4cm C) 5cm
D) 3cm E) 1cm O Q O1
R R
08. Hallar el perímetro del triángulo ABC.
xº
P T

A) 120 B) 125 C) 130

D) 135 E) 140

12. Se coloca dos tanques de suministro de agua

tangentes entre sí bajo tierra en la cuidad de villa
el salvador de los cuales los canales de regadío
para dicho suministro están representados por
PM y SM siendo O y O centros de las bases
superiores de los tanques, tales que los puntos
P, Q, S y T son puntos de tangencia, Halle la
relación entre las longitudes de los radios de las
bases.
A) 20 B) 18 C) 22
D) 15 E) 21

09. En la figura, los puntos A, B y C son centros

de las circunferencias tangentes. Si el radio de
la circunferencia mayor es 5 cm. Calcula el
perímetro del triángulo ABC.
2 1 1
A) B) C)
3 2 3
3 2
D) E)
5 5

13. En el gráfico mostrado, A, B, C, D y T son

r
puntos de tangencia. Halle .
R

A) 5 cm B) 10 C) 15
D) 20 E) 8

10. Dadas dos circunferencias tangentes

exteriores de radios congruentes y centro O y O’
respectivamente. Si desde O y O’ se trazan las
tangentes a la otra circunferencia determinando
un ángulo que mide 5x, luego el mayor valor de 3 3
x es: A) 1/2 B) C)
2 3
A) 12 B) 15 C) 18
D) 1/3 E) 2/3
D) 21 E) 24

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14. C1 y C2 son circunferencias tangentes 18. En el gráfico, ABCD es un cuadrado, además,

exteriores en P, desde un punto exterior Q se T es punto de tangencia. Calcule el valor de “x”.
trazan una recta tangente a cada circunferencia
en T y S ( T  C1 y S  C2 ) . Si
mTQS = 80. Halle la medida del ángulo
agudo que forman las rectas PS y TP
A) 40 B) 45 C) 50
D) 55 E) 60

15. Se tiene dos circunferencias tangentes

exteriores en el punto “T”, desde un punto “C”
exterior se traza a cada una, las tangentes CA y
CH . Si: m ACH=40, hallar la m ATH.
A) 150 B) 146 C) 167
D) 153 E) 160
A) 30 B) 37 C) 45
16. Se tienen dos circunferencias de radios 7 m D) 53 E) 60
y 5 m y cuyas distancias entre sus centros es 20
m. Hallar la longitud de la tangente común 19. Se tiene un cuadrado ABCD de centro O. En
interna. este se traza exteriormente una
A) 12 m B) 14 C) 12 semicircunferencia de diámetro BC , en la cual
D) 16 E) 18 se ubica M. Si OM interseca a BC en L, tal que
ML=LO, calcule m MAB .
17. En el gráfico, ABRE es un cuadrado, H y T son A) 45 B) 53 C) 37
puntos de tangencia. Calcule el valor de “x”. D) 26,5 E) 18,5

20. Del siguiente gráfico, A, B, C, D y T son puntos

de tangencia, además, las circunferencias
mostradas son congruentes. Calcule el valor de
“  ”.

A) 18 B) 20 C) 23 A) 60 B) 82 C) 76
D) 25 E) 27 D) 75 E) 74

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21. Calcule “x”, en el gráfico D, E y P son puntos 24. En una escuela de primaria las carpetas de
de tangencia, tal que: PA=3(PB) trabajo son individuales y tienen la forma de un
trapecio isósceles con el diseño de la pokebola
tangente al borde de la mesa como se muestra
en la figura. Si AB = 50 cm, halle el perímetro de
cada carpeta.

A) 120 cm B) 180 cm C) 260 cm

A) 8 B) 7 C) 6 D) 240 cm E) 200 cm
D) 12 E) 15
25. En un triángulo ABC, se sabe que: AB = 8u,
22. En el gráfico mostrado, A, D y N son puntos BC = 10u y AC = 12u, la circunferencia inscrita
de tangencia. Halle x.
determina sobre AC el punto "M". Calcule: AM.
A) 6 u B) 7 C) 5
D) 3 E) 4

26. Se tiene una circunferencia inscrita en un

triángulo ABC de manera que es tangente en “T”
al lado BC . Hallar “BT”, si: AB = 5, BC = 6 y AC=7.
A) 2 B) 4 C) 5
D) 3 E) 1

27. En un triángulo rectángulo los catetos suman

A) 90 B) 87 C) 82
32 cm, si la menor mediana mide 12 cm. Halle
D) 76 E) 74
la longitud del radio de la circunferencia inscrita
en el triángulo (en cm)
POLIGONOS CIRCUNSCRITOS
A) 3 B) 4 C) 5
D) 5/2 E) 7/2
23. En la figura, calcule “x”.
28. En la figura mostrada AB+DC=24 m y
BC+AD=40 m. Calcula MN.

A) 4 B) 3 C) 5
D) 1 E) 2 A) 7 m B) 6 C) 12
D) 16 E) 8

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29. Si: AB = 8 y BC = 6, calcular “R”. ("T": punto 33. En el gráfico, calcule “x”.
de tangencia)

T
B
R
A) 4 B) 3 C) 6
A C D) 2 E) 5
A) 2 B) 4 C) 5
D) 3 E) 1 34. De la figura, calcular “R”.

30. En la figura, AB = 12 m; BC = 8 m y AC = 10
EB
m. Hallar:
FC
E
B
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8

A C F [Link] un triángulo ABC recto en B, se ubica el

punto M en la hipotenusa. Luego se trazan
4 2 5 MP y MQ perpendiculares a los catetos
A) B) C)
3 3 3 AB y BC (P  AB y Q  BC) . Si la suma de
4 3
D) E) las longitudes de los radios de las
7 5 circunferencias inscritas a los triángulos APM y
MQC es 14u, entonces la longitud del radio de la
31. El punto de tangencia de la circunferencia circunferencia inscrita al triángulo ABC es:
inscrita en un trapecio rectángulo divide al mayor A) 8u B) 9u C) 10u
de los lados no paralelos en segmentos que D) 12u E) 14u
miden 1 y 9 m. Calcular la mediana del trapecio.
A) 6 m B) 8 C) 10 36. En la figura mostrada, los radios de las
D) 12 E) 13 circunferencias miden 2 m y 4 m. Hallar el
inradio del triángulo ABC.
32. El punto de tangencia de la circunferencia B
inscrita en un trapecio rectángulo divide al mayor P
de los lados no paralelos en segmentos que
miden 1 y 9 m. Luego la base mayor mide.
A) 12 m B) 14 C) 10
D) 16 E) 13 UNI 2002-II M
A C
H
A) 8 B) 7 C) 6
D) 5 E) 9

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37. Hallar “AD”, si: AB = 9; BC = 4 y CD = 6.

TRIGONOMETRÍA
B SEMANA 06:
- IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS.
C
01. Simplificar:
A Cosθ − Senθ + 1 Cosθ + Senθ − 1
D −
Cosθ + Senθ − 1 Cosθ − Senθ + 1
A) 12 B) 8 C) 10 A) 2Tg B) 2Ctg C ) 2Sen
D) 9 E) 7 D) 2Cos E ) 2Csc 

38. En el triángulo ABC (recto en B), BH

es altura 02. Sabiendo:
y BS y BT son bisectrices interiores de los π
θ  ] 0; [
triángulos ABH y HBC respectivamente. Si 2
ST=10, calcule la longitud del inradio del 1
Sen 4 α + Cos 4 α + = Tanθ
triángulo ABC. 4
A) 4 B) 4,5 C) 5 3
D) 5,5 E) 6 Sen 6 α + Cos 6 α + = Senθ Secθ
8
39. Las bisectrices de los ángulos A y C Calcular:
M = Tgθ+ 2 Tg 2 θ+ 3 Tg 3θ+ ......+ nTg n 
intersectan a los catetos BC y AB en E y F
n +1 n n(n − 1)
respectivamente. Si el inradio del triángulo ABC A) B) C)
es r, halle la longitud de la proyección del 2 2 2
2n(n + 1) n(n + 1)
segmento EF sobre la hipotenusa AC . D) E)
3 2
A) r B) 2r C) 3r
3 4
D) r E) r [Link]: secx=m+cscx determinar: K=tanx+cotx-1
2 3 Además, se sabe que x ∈ III C, m>1
A) m 2 + 1 B) 3 m 2 + 1 C) m 2 − 1
40. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B,
la circunferencia inscrita es tangente en M y N
D) 2 m 2 − 1 E) − m 2 + 1
con BC y AC , respectivamente. Si
AC 04. Siendo:
m AMB = m NMC , calcule .
sen (x) + cos5 (x) Q− (sen(x) + cos(x))
5 K
BM
A) 3 B) 4 C) 5 =
senx + cosx K
D) 6 E) 7 Una identidad trigonométrica, calcule K-Q
A) 5 B) 3 C) 1
PROFESOR: ALDO BALDERA D) -1 E) -3

05. Si:
tan 3 x + cot 3 x
f(tanx+ cotx) =
sec 2 xcsc2 x − 3
Calcular f(3) + f(5) + f(7) + ... + f(21)
A) 150 B) 80 C) 100
D) 140 E) 120

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06. Simplificar: 13. Si:

Cosθ − Senθ + 1 Cosθ + Senθ − 1 π
− 5 cos(θ ) + 2 = 3 tan 2 ( θ ) ; θ  (2 n + 1)
Cosθ + Senθ − 1 Cosθ − Senθ + 1 2
A) 2Tg B) 2Ctg C ) 2Sen ∀ n ∈ Z, calcular el valor de:
D) 2Cos E ) 2Csc  9 tan 6 ( θ ) − 3 tan 4 ( θ ) − 8 tan 2 ( θ )
A) 1 B) 2 C) 3
07. Hallar “K” de modo que las raíces de la D) 4 E) 5 CEPREUNI 2020
ecuación:
(k − 5) x 2 − 4 Kx + K − 2 = 0 14. Si el ángulo θ satisface sen(θ)=1-sen2(θ),
Sean el seno y coseno de un mismo ángulo. calcule M=csc2(θ)-tan2(θ). (UNI 2018 -2).
A)5/3 B)-3 C) 15/13 A)1/2 B) √2 C) √3
D) 11/13 E) 16/13 D)2 E) √5

15. Eliminar “α” de:

08. En la siguiente identidad x 2 − a 2 Sen + y 2 + a 2 Cos = x 2 + y 2
Tg5 x Ctg 5 x
2 2 4
+
Tg xCsc x + Tg x − 1 Ctg xSec 2 x + Ctg 4 x − 1
2
= mSecx+ nCosx y 2 Sec 2 + a 2Tg 2 = 1
Hallar: m.n A) x 2 − y 2 = a 2 − 1 B) y 2 − x 2 = a 2 + 1
A) -2 B)-1 C)0 C) y 2 − x2 = a 2 + 2 D) x 2 + y 2 = a 2 + 2
D)1 E)2
E) x2 + y 2 = a 2 + 1
mn
09. Si Cos 2 x + Cosx = 1 , calcular el valor de: 16. Si mcos4 x + nsen 4 x = , calcular tan2x
m+ n
P = Csc 4 x − Tg 2 x
n m 1
A) -1 B)0 C)1/2 A) B) C)
D)1 E)2 m n m
1 m+ n
D) E)
10. Si el ángulo θ satisface sen(θ)=1-sen2(θ), n m− n
calcule M=csc2(θ)-tan2(θ).
A)1/2 B) √2 C) √3 17. Hallar la relación entre a; b y c si
D)2 E) √5 UNI 2018-2 senθ cosθ tanθ
= =
a b c
11. Hallar el valor de cotθ-tanθ si se cumple A) a (b + a ) = b 2 c 2
2 2 2

sec4θ+csc4θ-2sec2θ-2csc2θ=2
B) a 2 + b 2 = c 2
A) √2 B)-√2 C) ±√2 C) a = bc
D) (a 2 − b 2 )c = a
E) (a 2 + b 2 )a 2 = b
D) 1-√2 E)  6 −2

[Link]:
Sen 4 x + Cos 4 x Sen 6 x + Cos 6 x 18. Si Cos (1 − SenSen ) = CosCos
E= + Calcular:
2 − 2 SenxCosx 3 SenxCosx − 3
Sec 2 + Sec 2  + Sec 2 − 2SecSecSec
3 2+2 3 3 2 −2 3 A) 0 B) 0,5 C)1
A) B) D) 1,5 E) 2
6 6
2 3 −3 2 2 2 +3 3
C) D)
6 6
3 3− 2
E)
6

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19. Simplifique 24. Si se cumple:

sec(x) + a tan(x) sen(x) − a tan(x) .
=
E= (1 − cosxcosy) 2
− sen x . sen y si
2 2
sec(x) + a sen(x) − a
π π π Calcule: sec2(x) + csc2(x).
x ; y y  0; A) 2 B) 2 2 C) 4
4 2 4
D) 8 E) 16
A) cosx-cosy
B) cosx+cosy 25. Si tanx-cotx=3
C) – (cosx+cosy) Calcular:
D) cosy-cosx
E) [Link]
A) 13/27 B) 19/27 C) 29/27
20. Simplifique
D) 25/27 E) 31/27
1 + senx 1 − senx 1 + cosx 1 − cosx
N= + + +
1 − senx 1 + senx 1 − cosx 1 + cosx 26. Si tanx-cotx=√2
7π 4π
Siendo : x
6 3
A) 2(tanx+cotx)
B) 2(secx-cscx) A)3(5-√6) B)6(5-√6) C)6(3-√6)
C) -2(secx-cscx) D)3(3-√6) E)5(3-√6)
D)-secxcscx
E) 4(tanx+cotx) 27. Si x es un ángulo agudo y los números
senx
21. La expresión: ; cotx ; tanx están en progresión
6
2 − 2 cosθ geométrica , entonces x es igual
y = 1+
senθ + cosθ − 1 A) π/6 B) π/2 C) π/4
A)cosθ+cotθ B)secθ-tanθ D) π/3 E) π/5
C) secθ+tanθ D)cscθ-cotθ
E)secθ+cscθ 28. Si:
mn
Eliminar el ángulo “x” a partir de:
22. mcos4 x + nsen 4 x = , calcular tan2x
m+ n
mSenx + nCosx = m+ 1 n m 1
nSenx − mCosx = n + 1 A) B) C)
m n m
A) m − n − 1 = 0 B) m − n + 1 = 0 1 m+ n
C) m + n −1 = 0 D) m + n + 1 = 0 D) E)
n m− n
E) m − n − 2 = 0
29. Elimine  de:
23. Halle la suma de los valores de a y b que  tan  + cot  = x
satisfacen la siguiente identidad: 
sec2(k)csc2(k) =  a2 + b2  sec 2 (k) +  ab  csc 2 (k) sec  + csc  = y
   8 
 20   
a > 0; b > 0. A) x + 2x2 = y2 B) x2 +2x = y2
A) 4 B) 5 C) 6 C) x2 + 3x = 2y D) x2 + y2 = y
D) 7 E) 8 E) 2x2 + x = 2y2

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30. Simplifique 36. Si se sabe que:

5 + 2 cot( θ ) = 7csc(θ )
1 + senx 1 − senx 1 + cosx 1 − cosx
N= + + + 1 + sen( θ ) cos ( θ )
1 − senx 1 + senx 1 − cosx 1 + cosx Calcule: +
cos ( θ ) 1 + sen( θ )
7π 4π
Siendo: x A) √5 B) √10 C)2√6
6 3 D)2√5 E) √10/2
A) 2(tanx+cotx)
B) 2(secx-cscx) [Link] se cumple:
C) -2(secx-cscx) cscβ = 2 cscα
D)-secxcscx
E) 4(tanx+cotx) 2 2 secβ = 5 secα
Calcular el valor de tan2β.
31. La expresión: A)1/24 B)1/18 C)3/34
2 − 2 cosθ D) 1/8 E)3/8
y = 1+
senθ + cosθ − 1
A)cosθ+cotθ 38. Si:
B)secθ-tanθ 3
x  ; , simplifique:
C) secθ+tanθ 2
D)cscθ-cotθ
E)secθ+cscθ csc2 x − sen 4 x
M = tanx
1 + sen 2 x + sen 4 x
32. Dado:
asec(x) + bcsc(x) = acos(x) + bsen(x) A) -1 B) 1 C) 2tanx
D) √2tanx E) tanx
Determinar: atan 3 (x) − bcot 3 (x)
A) a+b B) a-b C) b-a 39. Hallar sen4x+cos4x+1
D) ab E) b/a Si se cumple
sen 8 x + sen 4 xcos4 x + cos8 x
33. Siendo: = sen 60
sen 6 x + cos6 x
sen 5 (x) + cos5 (x) Q− (sen(x) + cos(x))
K
= A) √2 B) 3/2 C) √3
senx + cosx K D) 7/4 E) √3+1
Una identidad trigonométrica, calcule K-Q
40. Reducir la siguiente expresión
A) 5 B) 3 C) 1
1 − 2 senx cosx + senθ+ cosx
D) -1 E) -3 Si π  x  π
senx + cosθ− 1 − 2 senθ cosθ 4 2
34. Si: −
3π
θ−
π
tan x + cot x
3 3 4 2
f(tanx+ cotx) = A)2 B)-1 C)-2
sec 2 xcsc2 x − 3 D)1 E)1/2
Calcular f(3) + f(5) + f(7) + ... + f(21)
A) 150 B) 80 C) 100 PROFESOR: VICENTE MAMANI
D) 140 E) 120

35. Siendo tanx − cotx = 2

tan 2 x + cot 2 x + 6
Calcular:
tanx + cotx+ 4
A)2 B)3 C)4
D)5 E)8

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III. Si un cuerpo se encuentra en movimiento

FÍSICA puede manifestarse la fuerza de rozamiento
estático.
SEMANA 06: A) FVV B) VVV C) FVV
D) VVF E) VFV
- FUERZAS DE FRICCIÓN.
04. Respecto de la fuerza de fricción indicar la
- DINÁMICA veracidad (V) o falsedad (F) de las proposiciones:
- GRAVITACIÓN UNIVERSAL. I. Siempre tiene sentido contrario al del
movimiento del cuerpo sobre el que actúa.
II. La fricción estática desgasta o destruye las
FUERZAS DE FRICCIÓN superficies sobre las que actúa.
III. La fuerza de fricción depende del área de
01. Respecto a las fuerzas de rozamiento o de contacto.
fricción, determine la verdad (V) o falsedad (F) de A) VVV B) FFF C) VFV
las siguientes proposiciones: D) FVF E) VFF
I. Es una componente la fuerza de contacto entre
dos cuerpos. 05. Un bloque de 100 N se encuentra apoyado
II. La condición necesaria y suficiente para que sobre una superficie horizontal rugosa de μk = 0,5 y
se manifieste la fuerza de fricción entre dos μs = 0,6. Si sobre el bloque actúa una fuerza
cuerpos es que las superficies en contacto horizontal de 40 N, hallar la fuerza de rozamiento,
presenten rugosidades. en N, entre el bloque y la superficie horizontal.
III. La magnitud de la fuerza de rozamiento A) +40î
estático es directamente proporcional a la B) ‒40î
magnitud de la normal. C) ‒50î
A) VVV B) VVF C) VFV D) ‒60î
D) FFV E) VFF E) +60î

02. Con relación a las siguientes proposiciones 06. Una caja de 320 N se encuentra en reposo
sobre las fuerzas de fricción, indique verdadero sobre un terreno horizontal. Los coeficientes de
(V) o falso (F): rozamiento entre la caja y el terreno son 0,36 y
I. Su valor depende del área de las superficies en 0,48. Una niña empuja la caja, con sus brazos
contacto. formando un ángulo de 37° con la horizontal. ¿Cuál
II. Para dos superficies determinadas, la fuerza será la magnitud de la fuerza mínima que le permite
de rozamiento estático siempre es mayor que la iniciar el movimiento de la caja?
fuerza de rozamiento cinética. A) 40
III. Siempre se oponen al movimiento de un
cuerpo. B) 60 37°
A) VVV B) VVF C) VFF
D) FVV E) FFF C) 200

03. Respecto a la fuerza de fricción, señale la D) 240

verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones según corresponda: E) 300
I. Siempre se oponen al deslizamiento o posible
deslizamiento de una superficie respecto de otra.
II. La fuerza de rozamiento estático máximo se
presenta cuando una superficie se encuentra en
“movimiento inminente” respecto de otra.

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07. Un bloque sólido de arista 10 cm y masa 2 10. Los valores máximos y mínimos que deben
kg se presiona contra una pared mediante un tener el peso W para sostener en reposo al
resorte de longitud natural de 60 cm como se bloque A son 80 N y 40 N respectivamente. Halle
indica en la figura. El coeficiente de fricción el peso del bloque A, en N, y el coeficiente de
estática entre el bloque y la pared es 0,8. Calcule fricción estática entre dicho bloque y la
el valor mínimo, en N/m, que debe tener la superficie inclinada.
constante elástica del resorte para que el bloque A) 120; 0,25
se mantenga en su lugar. (g = 9,81 m/s2)
B) 100; 0,25
60 cm
C) 100; 0,20
A
D) 150; 0,25 W
E) 120; 0,20
37
10 cm º
11. La barra homogénea mostrada está en
equilibrio, pero a punto de resbalar, halle el
A) 49,05 B) 98,10 C) 147,15 coeficiente de rozamiento estático entre la barra
D) 196,20 E) 245,25 UNI 2011-2 y el piso.

08. El bloque de 84 N de peso está en reposo

sobre una pared áspera. Si los coeficientes de
rozamiento entre bloque y la pared son de 0,75 53
y 0,60; halle el valor mínimo de F, en N, de tal
manera que el bloque permanezca en repo-so.
A) 80 16°
B) 40
A) 0,4 B) 0,5 C) 0,75
C) 60 D) 0,8 E) 1,0

D) 70 12. ¿Cuál debe ser el máximo peso W (en N) del

bloque atado a un cilindro a través de una
E) 90 cuerda que lo enrolla para que el cilindro se
mantenga en equilibrio? Considere liso la pared
vertical, el coeficiente de fricción estático entre
09. Determine (en N) la magnitud mínima de la el piso horizontal y el cilindro es 𝜇𝑆 = 0,25 , peso
fuerza F horizontal, que se muestra en la figura del cilindro=60 N, r=10 cm y R=20 cm.
para que el ladrillo no deslice sobre la superficie R
de apoyo, considere 𝜇𝑆 = 0,5 y masa del ladrillo
5 kg. r
F

𝜇𝑆

53 W
°
A) 50 B) 60 C) 55 A) 10 B) 20 C) 30
D) 30 E) 25 D) 50 E) 60

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DINÁMICA DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO 17. Si en el gráfico adjunto todos los bloques
tienen igual masa, determine la magnitud de la
13. Determine las proposiciones correctas: aceleración del bloque 2 (en m/s2). (g=10 m/s2).
I. La aceleración surge como consecuencia de a
los cambios que experimenta la velocidad.
II. Toda fuerza que actúa sobre un cuerpo, le 1 2
comunica una aceleración.
III. La aceleración medida para un cuerpo, es 𝑔Ԧ
igual respecto a cualquier sistema de referencia 𝜇𝐾 = 0,4
inercial.
A) I y II B) II y III C) solo II
3
D) todas E) ninguna

14. Señale la verdad (V) o falsedad (F) de las

siguientes proposiciones: A) 3/2 B) 2/3 C) 4/3
I. La aceleración es paralela a la fuerza neta que D) 3/10 E) 10/3
actúa sobre un cuerpo.
II. La velocidad puede ser paralela a la fuerza 18. Determine la fuerza (en N) que ejerce sobre
neta. la pared una cuña, al deslizarse sobre ella un
III. La fuerza es directamente proporcional a la bloque de 5 kg. El coeficiente de fricción entre el
masa de un cuerpo. bloque y la superficie de la cuña es 0,5, ignore
A) VVF B) VFF C) VFV todo tipo de rozamiento entre la cuña y el suelo.
D) VVV E) VVF (g=10 m/s2).

15. Un cuerpo de 200 kg esta sobre el piso de un

ascensor que baja con una rapidez de 5 m/s. Si
el ascensor es frenado y se detiene en 2,5 s, con
movimiento uniformemente retar-dado, la fuerza
de reacción, en newton, del piso sobre el cuerpo 37
es: (g = 9,8 m/s2) °
A) 2 160 B) 2 360 C) 2 410
D) 2 510 E) 2 615 A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10
16. El sistema formado por los bloques de masa
m y 2m acelera por acción de F como se 19. En la figura se muestra un bloque de masa
muestra, determine la fuerza que ejerce m a 2m m que se deja desde el reposo descendiendo por
en función de 𝜇, m, F y g. la superficie rugosa con 𝜇𝑘 = 0,2. Calcule en
segundos el tiempo que emplea el bloque en
a llegar al final de la rampa.
F
2m m

𝜇⬚
2𝜇⬚
1 ^ 1 ^ 53
A) 3 (𝐹 − 2𝑚𝑔)𝑖 B) 6 2(𝐹 − 3𝑚𝑔)𝑖 15 m°
1 ^ 1 ^
C) 3 (2𝜇𝑚𝑔 − 𝐹)𝑖 D) 2 (3𝜇𝑚𝑔 − 𝐹)𝑖
^
A) 2,7 B) 3,2 C) 4,5
1
E) 5 (𝜇𝑚𝑔 − 𝐹)𝑖 D) 5,0 E) 7,36

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20. En el sistema mostrado no hay fricción y las 23. Un bloque de 2 kg se coloca sobre un bloque
poleas son ideales; si el bloque de masa m = 2 de 4 kg que reposo sobre una mesa horizontal
kg tarda 3 s en chocar con el piso partiendo del lisa como se muestra en la figura. Los
reposo, determine el valor de la fuerza F . (g = coeficientes de rozamiento estático y cinético
10 m/s2). entre los bloques son 0,4 y 0,2,
A) 4 respectivamente. ¿Cuál es la fuerza F máxima,
en N, que se puede aplicar para que el bloque de
B) 6 2 kg no deslice sobre el de 4 kg?
PARCIAL_2010-I
C) 8 A) 8,77
m B) 9,77 2 kg
D) 10
C) 10,77
9m 4 kg
E) 12 D) 11,77
E) 12,77

21. Los bloques A, B y C de la figura son de 24. Determine la magnitud de la aceleración con
masas mA=2kg, mB=2kg y mC=6kg que baja el vagón por el plano inclinado,
respectivamente. Determine la magnitud de la sabiendo que la cuerda se mantiene horizontal.
fuerza de tensión que une a los bloques B y C, g: aceleración de la gravedad.
considere lisas las superficies. A) gsenθ
B) gcosθ
A
C) gtanθ
D) gsecθ
B
g=10 m/s2 E) gcscθ θ

C
DINÁMICA DEL MOVIMIENTO CIRCULAR

A)4 B) 6 C) 8 25. Respecto a la fuerza en el movimiento

D) 10 E) 12 circular, ¿Cuáles de las siguientes proposiciones
son verdaderas?
22. En el sistema mostrado determine la máxima I. En el MCU la fuerza centrípeta es una
magnitud de la fuerza F (en N), tal que el cuerpo consecuencia de que la partícula se mueve
A de 2 kg de masa no resbale, considere que la sobre una circunferencia.
masa del cuerpo B es 8 kg. Los coeficientes de II. Como la fuerza centrípeta se calcula según
fricción estático y cinético son 0,8 y 0,5 entre 𝑚𝑣 2 ⁄𝑅 , se deduce que la fuerza se incrementa
todas las superficies en contacto (g = 9,81 según la rapidez de la partícula.
m/s2). III. En el MCUV, la componente tangencial de la
fuerza da lugar a un movimiento lineal
A uniformemente acelerado.
A) solo I B) solo II C) solo III
𝐹Ԧ D) todas E) ninguna
B

A) 29,43 B) 76,52 C) 98,14

D) 127,5 E) 156,9 UNI 2018 - I

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26. Para el bloque de la figura adjunta, el cual 28. Un piloto desciende en picada su avión y
realiza un movimiento circular en un plano cuando su rapidez es de 700 km/h describe una
vertical, determine el valor de verdad en cada trayectoria semicircular en un plano vertical,
una de las siguientes proposiciones: manteniendo su rapidez constante. Si se sabe
1 que puede soportar en el punto más bajo de la
trayectoria un peso aparente de hasta 6 veces
su peso normal, el menor radio posible de esta
trayectoria semicircular debe medir, en metros,
aproximadamente: (g = 9,8 m/s2)
cuerda A) 756 B) 759 C) 763
2 4
D) 768 E) 771 FINAL_2007-1

29. Un avión vuela a razón de 360 km/h y “riza

un rizo”. ¿Qué radio (en m) deberá tener el rizo,
3 para que la fuerza máxima con que el piloto
presiona el asiento sea 5 veces su peso?
→ →
I. En (1); |𝑎𝑐 | ≥ |𝑔|
→ →
II. |𝑎1 | ≥ |𝑔| en los puntos (2) y (4).
→
III. En (3); |𝑎1 | ≥ 0.
A) VFF B) FVF C) FVV
D) VVV E) FFV

27. Suponga que una pequeña esfera de 2 kg de

masa, atada a un hilo permanente girando en un
plano vertical según la figura.
A) 100 B) 150 C) 200
D) 250 E) 300
A
g=10 m/s2
30. La figura muestra un tubo doblado, en cuyo
37° interior se desplaza una pequeña esfera m=1 kg,
Q en el punto mostrado, su rapidez es de 5 m/s.
y Determine (en N) la fuerza normal que el tubo
ejerce sobre la esfera. g=10 m/s2, R=1 m.

x P
Señale la secuencia correcta luego de
determinar las proposiciones verdaderas (V) o
falsas (F). 37
I. El módulo de la fuerza tangencial es máximo °
cuando la esfera pasa por P. 𝑔Ԧ R
^ ^ ^ ^ ^
II. En el punto Q la fuerza tangencial es 20𝑗 N. A) 6𝑖 + 8𝑗 B) 0,42𝑖 − 0,32𝑗
^ ^ ^ ^ ^
III. En el punto A la fuerza tangencial es 9,6𝑖 + C) −19𝑖 − 19𝑗 D) −15,2𝑖 − 11,4𝑗
^ ^ ^
12,8𝑗 N. E) −7,5𝑖 − 2,25𝑗
A) VVV B) VFV C) FVV
D) FFV E) FFF

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31. La esfera realiza un movimiento circunferen- 34. Se tiene un péndulo cónico, tal como se
cial en el plano vertical. Si en el instante mos- muestra en la figura. Sabiendo que H = 2 m y g =
trado el módulo de la tensión en la cuerda es la 10 m/s2. Determinar la rapidez angular, en rad/s,
quinta parte del módulo de la fuerza de gravedad con que gira el péndulo cónico.
de la esfera, ¿cuál es su rapidez, en m/s, y el A) 5
módulo de su aceleración, en m/s2, en dicho
instante? (g = 10 m/s2) B) 10

A) 2; 4 2 C) 2 H

B) 4; 2 D) 2

C) 3; 3 2 E) 3

35. Determine la rapidez máxima permitida en

D) 4; 8 2 una curva en una carretera de radio R=210 m,
peraltada con un ángulo 𝛼 tal que Tan𝛼=7/24.
E) 5; 10 La rapidez máxima permitida (en m/s) es una
curva peraltada en un camino es la rapidez con
32. En la figura se observa un collarín que se la que un vehículo debe transitar para que no
encuentra a 2,5 cm del eje de rotación y el exista fuerza de rozamiento lateral en sus
resorte está deformado 0,5 cm. Determinar la neumáticos.
deformación del resorte en cm cuando la A) 18 B) 7,5 C) 22,5
velocidad angular se duplica lentamente. El D) 24,5 E) 20
sistema tiene superficies lisas.
Collarín 2,5 cm 36. Se tiene un móvil de 10 kg en una pista
circular cuyo radio es de 20 m. Si el coeficiente
de rozamiento estático entre el móvil y la pista
W es 0,5, determine la máxima velocidad que
puede tener el móvil sin deslizar sobre la pista
Resorte (en m/s).
A) 6 B) 8 C) 10
A) 5 B) 6 C) 7 D) 12 E) 14
D) 8 E) 10
GRAVITACIÓN UNIVERSAL
33. Determine la rapidez angular constante, en
rad/s, con la que debe mantenerse rotando la 37. Referente a las leyes de Kepler sobre el
estructura mostrada, tal que el resorte este movimiento planetario, señale las proposiciones
deformado 5 cm. Considere que la longitud correctas:
natural del resorte es 45 cm. (m = 2 kg) I. La Tierra describe una órbita elíptica con el Sol
en el centro de la elipse.
II. El vector que va del Sol a la Tierra barre áreas
iguales en tiempos iguales
III. El cubo del período de la órbita de la tierra es
proporcional al cuadrado de su semieje mayor.
A) Solo I B) solo II C) solo III
A) 10 B) 12 C) 15 D) I y III E) II y III UNI_2012-I
D) 18 E) 20

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38. En las siguientes proposiciones, indique 41. Un planeta gira en torno al Sol en una órbita
verdadero (V) o falso (F) según corresponda: elíptica demorando 400 días terrestres en dar
I. Solo es aplicable al Sol y los planetas. una vuelta completa. Si el área de la región
II. De la 2da ley, se puede deducir: "La rapidez sombreada es la mitad del área de la elipse.
con que barre áreas el radio vector entre el Sol y Determine el tiempo, (en días) que demora el
un planeta es constante". planeta en ir de P a Q.
III. La rapidez con el que un planeta recorre su P
órbita elíptica es constante.
A) VVV B) VVF C) FVV
D) FFF E) FVF Sol
Q
39. Con relación a las leyes de Kepler señale la
veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
I. Refuerzan el modelo heliocéntrico. O
II. El cuadrado del período de un planeta es A) 75 B) 100 C) 125
proporcional al cubo de su distancia media al Sol. D) 150 E) 175
III. Cuando la tierra se encuentra en su perihelio,
su rapidez es máxima. 42. El periodo del planeta que gira alrededor de
A) VVV B) VVF C) VFF la estrella es 700 días y cuando el planeta va de
D) FFV E) FFF A hasta B emplea 200 días. Calcule el área de la
elipse.
40. En la figura determine las proposiciones A) 25S
verdaderas (V) o falsas (F) y marque la B) 32S
alternativa correspondiente. C) 28S
I. La constante de Kepler (3ra ley) depende de D) 36S
las masas m1 y m2. E) 24S
II. El planeta de masa m2 tiene un periodo mayor
que el planeta de masa m1.
III. Si m1=m2, entonces las velocidades 43. Dos satélites describen órbitas circulares
angulares con que se mueven los planetas 1 y 2 alrededor de un planeta. El primer satélite
son iguales. demora 14 días más que el segundo satélite en
dar una vuelta completa. Si la relación de los
radios de órbita de los satélites es 4, calcule el
R1 m1 periodo del primer satélite (en días).
M A) 2 B) 4 C) 8
D) 16 D) 32 PARCIAL 2019-1
R2
44. El planeta (1) demora un año en ir de su
m2
V afelio a su perihelio por primera vez, entonces,
¿cuánto demora (en años), aproximadamente, el
A) VVV B) VVF C) VFV planeta (2) en ir de su perihelio a su afelio por
D) FVF E) FFF CEPRE 2020-1 primera vez?
A) 0,8
B) 0,7
C) 0,45
D) 0,35
E) 0,25

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45. El cometa Hale-Bopp tiene un periodo de 49. Se tienen tres partículas de masas indicadas
2400 años. En su acercamiento más próximo, el en la figura. Si la fuerza de gravitación sobre 2m
cometa está aproximadamente a 1 UA del Sol es cero, determine la magnitud de la fuerza de
gravitación sobre la masa 4m.
(1UA: distancia media de la Tierra al Sol). ¿Cuál
es su alejamiento máximo (en USA)?  Gm2 
  = 
A) 179,3 B) 254,6 C) 357,6  d2 
D) 391,8 E) 425,9 d
4m 2m m
46. El cometa Borrelly se acerca al Sol a una
distancia mínima de 1,35 U.A. y su período
orbital es de 6,8 años. ¿Qué tan lejos del Sol, en
U.A., viajará el cometa Borrelly antes de que A) 20 B) 22 C) 24
inicie su viaje de regreso? D) 26 E) 28
A) 6,06 B) 2,47 C) 3,59
D) 5,41 E) 5,83 50. El gráfico muestra cuatro masas puntuales
de magnitud m cada una, ubicadas en los
LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL vértices de un cuadrado de lado L. Determine la
fuerza gravitacional resultante que actúa sobre
47. Respecto a la Ley de Gravitación Universal, la masa en C debido a la presencia de las masas
señale verdadero (V) o falso (F), según en A, B y D.
corresponda a las siguientes proposiciones:

( )( )
I. Si dos cuerpos se atraen gravitacionalmente el Gm2
de menor masa experimenta mayor fuerza. A) 1+ 2 i + j
L2
II. La constante G, se puede emplear en
cualquier sistema planetario.
III. El descubrimiento de la ley de gravitación
B)
Gm2
(
− 2 1+ 2 i + j
L
)( )
universal hecho por Newton confirma que las
leyes de Kepler son correctas. C)
Gm2
(
− 2 2+ 2 i+ j
2L
)( )
A) VVV B) VVF C) FFV
D) VFV E) FVV
D)
Gm2
L2
( )( )
4+ 2 i+ j
48. Señale el valor de verdad (V) o falsedad (F)
de las siguientes proposiciones:
I. La constante de gravitación universal fue
E)
Gm2
4 L2
( 4+ 2 i+ j)( )
obtenida por Cavendish.
II. La fuerza gravitacional es una fuerza ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD (g) EN LA
electrodébil. SUPERFICIE
III. Las fuerzas gravitacionales pueden ser de
repulsión. 51. Suponga que el radio de la tierra se reduce a
A) VVV B) VVF C) FFV la mitad, manteniendo su densidad promedio
D) VFF E) FFF constante. Bajo esas condiciones, calcule el
nuevo peso P' de un hombre de peso P en
condiciones normales.
A) 2P B) P C) P/2
D) P/4 E) P/8 UNI_2014-II

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52. Si la masa de Marte es 0,1 veces la masa de 57. Se tiene un sistema conformado por dos
la Tierra y el radio de Marte es el 53% del radio estrellas de igual masa M y separadas una
terrestre. ¿Cuál será la magnitud de la distancia d. Estas estrellas orbitan alrededor del
aceleración (en m/s2) en la superficie marcia- punto medio de la línea que une sus centros. El
na? (gtierra = 9,81 m/s2) radio de estas estrellas es mucho menor que d,
A) 1,85 B) 3,49 C) 6,98 de modo que se puede considerar a las estrellas
D) 20,36 E) 38,42 como masas puntuales. Determine la rapidez de
dichas estrellas.
VARIACION DE g CON LA ALTURA h: M
V
53. Determine a qué altura (en km) sobre la
superficie de un supuesto planeta cuyo radio es
de 6 400 km debe elevarse un cuerpo para que
su peso disminuya en 36%. d
A) 300 B) 400 C) 1515
D) 640 E) 1600
V
54. Calcule aproximadamente la fuerza, en N,
que experimenta un objeto de 20 kg de masa
GM GM 2GM
cuando se encuentra a una distancia de la A) B) C)
superficie de la Tierra igual al doble del radio de 2d d d
la Tierra (g = 9,81 m/s2) GM 1 GM
A) 21,8 B) 25,8 C) 29,3 D) 2 E) CEPRE 2020-1
d 2 d
D) 33,3 E) 37,8
MOVIMIENTO DE SATÉLITES PROFESOR: JAIRO HERRERA
55. Calcular la rapidez, en km/h, de un satélite
artificial suponiendo que se mueve a una altura
igual a la mitad del radio terrestre. Considere:
Radio de la Tierra = 6 400 km. Magnitud de la
aceleración de la gravedad en la superficie
terrestre = 10 m/s2.
A) 6 532 B) 13 064 C) 76 873
D) 23 515 E) 33 673

56. Calcular la rapidez, en km/s, de un satélite

artificial suponiendo que se mueve al ras de la
superficie de un planeta. Considere: RT = 8RP =
6 400 km =; MT = 25MP . Magnitud de la
aceleración de la gravedad en la superficie
terrestre = 10 m/s2.
A) 12,8 B) 6,4 C) 102,4
D) 51,2 E) 204,8

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05. Dadas las siguientes proposiciones referidas

QUÍMICA a la molécula de eteno, C2H4.
I. Los átomos de carbono e hidrógeno se
SEMANA 06: encuentran en el mismo plano.
II. Los átomos de carbono tienen hibridación sp.
- RESONANCIA-HIBRIDACIÓN. III. Los átomos de carbono están unidos por un
enlace sigma y un enlace pi.
01. Respecto al ácido nítrico, HNO3, indique las Son correctas
proposiciones que son correctas. A) solo I B) solo II C) solo III
I. Presenta 3 estructuras resonantes. D) I y II E) I y III UNI 2012 – II
II. Tiene un híbrido de resonancia.
III. Tiene 24 electrones de valencia. 06. El tetróxido de dinitrógeno, N2O4, es un fuerte
A) I y II B) solo II C) solo III oxidante. ¿Cuántos de sus átomos requieren una
D) II y III E) I, II y III hibridación sp2 en su estructura si cada oxígeno
está unido al nitrógeno respectivo?
02. La estructura más estable del ácido Números atómicos: N = 7; O = 8
sulfúrico, H2SO4, es aquella que contiene 2 A) 2 B) 3 C) 4
enlaces pi. ¿Qué proposición es incorrecta al D) 5 E) 6 UNI 2009 – I
respecto?
A) El azufre tiene octeto expandido. 07. Indique el ángulo de enlace en el acetileno,
B) Los átomos de oxígeno tienen octeto C2H2, en el tetracloruro de carbono y en el
electrónico. trifluoruro de boro, respectivamente.
C) Tiene 8 pares de electrones no enlazantes.
D) Tiene 6 enlaces sigma.
E) Todos los enlaces azufre-oxígeno tienen las
mismas características.

03. Indique la secuencia correcta después de

determinar si las proposiciones son verdaderas A) 180º; 109,5º; 180º
(V) o falsas (F). B) 180º; 120º; 120º
I. El proceso de hibridación se produce entre C) 180º; 104,5º; 120º
orbitales que pertenecen a capas diferentes. D) 120º; 109,5º; 109,5º
II. Los 2 orbitales híbridos sp difieren E) 180º; 109,5º; 120º
únicamente en la orientación espacial.
III. La energía de los orbitales híbridos sp3 es 08. Respecto a los orbitales sp2, indique la
mayor que la de un orbital pz. secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F)
A) FVV B) FFV C) FFF respecto a las siguientes proposiciones.
D) FVF E) VVF I. Los tres orbitales están orientados hacia los
vértices de un triángulo equilátero.
04. Indique el tipo de hibridación que tiene el II. Los tres orbitales tienen la misma energía.
azufre, el carbono y el nitrógeno en las siguientes III. El ángulo de separación entre los orbitales es
sustancias, SO2; Cl2CO y CH3CN. de 109,5º.
A) sp2; sp3; sp B) sp2; sp2; sp A) VVV B) FVV C) VVF
C) sp ; sp ; sp
3 2 2 D) sp2; sp; sp D) VFF E) VFV
E) sp; sp2; sp3

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09. Dada la estructura de Lewis: 12. Indique la relación molécula-geometría

molecular incorrecta.
H c A) H2O: angular
B) NH3: piramidal
H C C CH C C H C) BF3: trigonal plana
a b D) CO2: angular
H H E) CCl4: tetraédrica
Indique el valor aproximado de los ángulos a, b y
13. Indique las moléculas que son polares.
c, respectivamente. I. H2S II. BeI2 III. CH3F
A) 90º, 90º, 180º B) 120º, 120º, 90º A) II y III B) solo III C) I y III
C) 109º, 120º, 180º D) 90º, 120º, 180º D) I y II E) solo I
E) 180º, 120º, 90º
14. Identifique las moléculas que tienen un
10. Respecto a las estructuras de Lewis momento dipolar permanente.
mostradas, indique la secuencia correcta de I. CH2Cl2 II. C2F2
verdad (V) o falsedad (F) de acuerdo con las III. CH3CH3 IV. PBr3
siguientes proposiciones. A) II y IV B) I y IV C) I y II
D) I y III E) solo I

15. Para las fórmulas moleculares mostradas,

indique la alternativa que relacione
correctamente estas con la geometría molecular
y la polaridad de la molécula.
A) SO2: geometría angular, molécula no polar.
B) CHCl3: geometría tetraédrica, molécula no
I. En el dimetiléter, el oxígeno tiene hibridación polar.
sp2. C) NF3: geometría trigonal, molécula polar.
II. En el formaldehído, el carbono tiene orbitales D) C2H2: geometría lineal, molécula polar.
híbridos sp2. E) H2CO: geometría trigonal, molécula polar.
III. En el HCN, el nitrógeno tiene orbitales
híbridos sp. 16. Respecto a las estructuras mostradas del cis
A) FVV B) FFV C) FVF 1,2 - dicloroeteno y trans 1,2 - dicloroeteno,
D) FFF E) VVV indique las proposiciones que son correctas.

GEOMETRÍA MOLECULAR – POLARIDAD

MOLECULAR

11. Dadas las siguientes proposiciones referidas

a la molécula de eteno, C2H4.
I. Los átomos de carbono e hidrógeno se
I. En ambos compuestos, el carbono tiene
encuentran en el mismo plano.
hibridación sp2.
II. Los átomos de carbono tienen hibridación sp.
II. En cada compuesto, los átomos se ubican en
III. Los átomos de carbono están unidos por un
un mismo plano.
enlace sigma y un enlace pi.
III. Ambos compuestos son afectados por un
Son correctas
campo eléctrico externo.
A) solo I B) solo II C) solo III
A) II y III B) solo II C) I y II
D) I y II E) I y III
D) I y III E) solo I

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17. Respecto a las moléculas de amoniaco, NH3, 21. Respecto a las fuerzas de dispersión de
y trifluoruro de nitrógeno, NF3, indique la London, indique las proposiciones que son
alternativa que contiene las proposiciones correctas.
correctas. I. Se establece entre moléculas con dipolos
I. Las moléculas tienen geometrías moleculares permanentes.
similares. II. Se producen entre moléculas con dipolos
II. En ambas moléculas, el nitrógeno tiene temporales.
hibridación sp3. III. Su intensidad se incrementa al aumentar el
III. La molécula de NF3 es más polar que la número de electrones en una molécula.
molécula de NH3. A) II y III B) solo III C) I y II
A) I y II B) solo II C) II y III D) I y III E) solo II
D) I y III E) solo I
22. ¿En qué sustancias las moléculas se unen
FUERZAS INTERMOLECULARES solo por fuerzas de London?
I. Br2 II. HCl III. CH4
18. Respecto a las fuerzas intermoleculares, A) I y III B) solo I C) I, II y III
indique las proposiciones que son correctas. D) I y II E) solo III
I. Están relacionadas con las propiedades físicas
de las sustancias moleculares. 23. ¿Qué tipo de interacción se rompe en la
II. Son más fuertes que el enlace covalente. evaporación del sulfuro de carbono, CS2?
III. Son de naturaleza eléctrica. A) fuerzas dipolo-dipolo
A) II y III B) solo III C) I y II B) puentes de hidrógeno
D) I y III E) solo I C) fuerzas dipolo-dipolo inducido
D) enlace covalente
19. Respecto a las fuerzas intermoleculares se E) fuerzas de dispersión de London
puede afirmar que: 24. Respecto a los siguientes compuestos,
I. son fuerzas eléctricas de atracción que indique las proposiciones correctas.
mantienen unidas moléculas iguales o
diferentes.
II. para una misma sustancia, estas fuerzas son
de menor intensidad que sus enlaces
intramoleculares.
III. se clasifican en fuerzas de Van der Waals,
puente de hidrógeno e ion-dipolo.
A) solo I B) I y II C) solo III
D) II y III E) I, II y III

20. En relación a las fuerzas de London, ¿qué

aseveraciones son correctas?
I. Son fuerzas que mantienen cohesionadas
moléculas con momento dipolar resultante igual
a cero.
II. Son fuerzas débiles cuya intensidad disminuye
con la distancia intermolecular.
III. Entre las moléculas no polares solo están
presentes las fuerzas de dispersión. I. En cada sustancia, las moléculas se unen por
A) solo I B) I y II C) solo II fuerzas de dispersión.
D) I, II y III E) II y III II. El pentano tiene mayor temperatura de
ebullición que el isopentano.

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III. El neopentano se evapora con mayor facilidad 29. Sobre las fuerzas puente de hidrógeno,
que el pentano. indique las proposiciones correctas.
A) I, II y III B) I y II C) II y III I. Es la compartición de electrones entre un
D) solo I E) I y III átomo de hidrógeno y un átomo de flúor, oxígeno
o nitrógeno.
25. De acuerdo con las fuerzas de London, ¿qué II. Se presenta en moléculas de alta polaridad.
proposiciones son correctas? III. También son llamadas fuerzas dipolo – dipolo
I. Su existencia se basa en la formación de especial por su alta intensidad.
dipolos instantáneos. A) solo III B) II y III C) I, II y III
II. Su intensidad aumenta con el tamaño y D) I y II E) solo I
número de electrones de la molécula.
III. En el caso de hidrocarburos se intensifica con 30. Indique la alternativa que contiene la
el aumento de ramificaciones. secuencia correcta después de determinar si las
A) todas B) I y II C) solo I proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F).
D) solo II E) II y III I. Las fuerzas puente de hidrógeno ejercen
efectos notorios sobre las propiedades del NH3,
26. Respecto a las fuerzas dipolo – dipolo, HF y H2O.
marque las proposiciones correctas. II. Debido al puente de hidrógeno, el agua tiene
I. Solo se presenta en moléculas simétricas. alta temperatura de ebullición.
II. Es la atracción de los polos positivos y III. Cada molécula de agua en estado líquido es
negativos de la misma molécula. capaz de formar 4 fuerzas puentes de hidrógeno.
III. Se presenta en moléculas diatómicas A) FVV B) FFV C) FFF
heteronucleares. D) VVV E) VVF
A) I, II y III B) solo I C) solo III
D) II y III E) I y III 31. El metanol, también llamado alcohol
industrial, (CH3OH) es un líquido miscible con el
27. Sobre las fuerzas dipolo-dipolo, marque las agua. ¿Qué razones justifican este hecho?
aseveraciones incorrectas. I. Formación del enlace covalente entre ambas
I. Su intensidad aumenta con la polaridad de las sustancias.
moléculas. II. Interacción por fuerzas de London.
II. Orden de intensidad H2S < H2Se. III. Interacción por puentes de hidrógeno.
III. En la solución de acetona, CH3COCH3, y A) II y III B) solo II C) solo III
sulfuro de hidrógeno, H2S, las moléculas se D) I y II E) solo I
mantienen unidas por esta fuerza
intermolecular. 32. Considerando las fuerzas puente de
A) solo III B) I y II C) I, II y III hidrógeno, ¿qué aseveración es correcta?
D) solo II E) II y III I. Se presenta en los compuestos NH4OH,
CH3OH, HNO3, etc.
28. Respecto al enlace puente de hidrógeno, II. Son líquidos asociados H2O, CH3COOH, H2O2,
señale la secuencia correcta de verdad (V) o etc.
falsedad (F). III. Orden de intensidad:
I. Cuando se disuelve el H2O2 en el agua, se forma N – H --- N > O – H --- O > F – H --- F
estas interacciones. A) I y II B) solo III C) II y III
II. El agua líquida tiene mayor densidad que el D) solo I E) solo II
hielo.
III. Debido a estas fuerzas el HCl y el HI se 33. ¿En qué sustancias las moléculas se unen
pueden licuar. por puentes de hidrógeno?
A) VFV B) FVF C) VVF I. NH3 II. CH3F III. H2O2
D) FVV E) VVV A) I y II B) I y III C) solo I
D) I, II y III E) solo III

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34. ¿Qué proposición es correcta respecto a la D) Se puede presentar entre las partículas de un
fusión del hielo común? compuesto iónico.
A) Se rompen principalmente las fuerzas de E) Son fuerzas que mantienen unidas las
London. moléculas de una sustancia covalente.
B) La masa del agua disminuye.
C) El proceso ocurre con emisión de calor. 39. Respecto a los compuestos
D) El volumen del agua disminuye.
E) Se rompen los enlaces hidrógeno – oxigeno
del agua.

35. En relación a las fuerzas intermoleculares,

indique verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.
I. Las moléculas polares solo experimentan
atracción dipolo – dipolo. Señale las proposiciones correctas.
II. Las moléculas más polarizables tienen fuerzas I. El fenol hierve a mayor temperatura que el
de dispersión más intensas. clorobenceno.
III. Las de puente de hidrógeno suelen ser el tipo II. Las fuerzas de london solo se manifiestan en
más intenso. el tolueno.
A) VVV B) VFV C) FVV III. Las fuerzas intermoleculares en el
D) FVF E) FFF clorobenceno es mayor que en el tolueno.
A) I y III B) solo III C) I, II y III
36. Indique la alternativa que contiene la D) I y II E) II y III
secuencia correcta después de determinar si las
proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F). 40. La glicerina, es un líquido de sabor dulce.
I. Las fuerzas intermoleculares en el Br2 son más Esta sustancia se emplea en la elaboración de
intensas que en el Cl2. jabones, pastas dentales, nitroglicerina, etc.
II. Las fuerzas dipolo – dipolo en el HCl son más ¿Qué proposiciones son incorrectas respecto a la
débiles que en el HBr. glicerina?
III. El HI tiene mayor temperatura de ebullición
que el HCl.
A) VVV B) VFV C) FVV
D) FVF E) VVF

37. Indique la relación correcta sustancia –

fuerza intermolecular predominante.
A) CH3NH2: dipolo – dipolo I. Puede disolverse en solventes polares como el
B) CH3F: puente de hidrógeno agua.
C) C2H6: dipolo – dipolo II. Hierve a menor temperatura que el etanol,
D) Ne: fuerzas de London CH3CH2OH.
E) CH2Cl2: fuerzas de dispersión III. Las moléculas se unen principalmente por
fuerzas de London.
38. En relación con las atracciones A) I, II y III B) I y II C) II y III
intermoleculares, ¿qué proposición es D) solo I E) I y III
incorrecta?
A) Explican la existencia de los estados
condensados de la materia.
B) Son las responsables que una sustancia
líquida sea o no volátil.
C) En un líquido volátil estas fuerzas son débiles.

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PROBLEMAS VARIOS 45. Señale la secuencia correcta:

I. Sólo en los gases nobles se manifiestan las
41. Para la molécula de amoníaco (NH3) se fuerzas de dispersión.
cumple que: II. La polaridad de la molécula permite las
A) Todos los enlaces son homonucleares y atracciones dipolo – dipolo.
apolares. III. En el compuesto HI, predominan las fuerzas
B) Tiene tres enlaces covalentes polares. dipolo – dipolo.
C) Tiene tres enlaces coordinados. A) FVV B) FFF C) VVV
D) Tiene dos pares de electrones libres. D) VFV E) FVF
E) Es una molécula apolar.
46. Indique la alternativa que contiene la
42. Con respecto a las fuerzas intermoleculares, secuencia correcta después de determinar si las
señale la secuencia correcta de verdad (V) o proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F).
falsedad (F). I. Las fuerzas intermoleculares solo se
I. Principalmente se presenta en el estado sólido establecen entre moléculas de una misma
o líquido. sustancia.
II. Son más fuertes que los enlaces II. Las moléculas con mayor grado de
interatómicos. polarizabilidad presentan mayor intensidad de
III. Explican ciertas propiedades físicas de las las fuerzas de dispersión.
sustancias como la temperatura de ebullición, la III. Al incrementar la temperatura, las fuerzas
presión de vapor, etc. dipolo-dipolo se debilitan.
A) VFF B) VVV C) VFV A) VVF B) FVV C) VFF
D) FVF E) FFV D) FVF E) VFV

43. Indique la proposición incorrecta. 47. Respecto a las siguientes proposiciones,

A) Las fuerzas intermoleculares se debilitan por ¿cuáles son correctas?
el incremento de la temperatura. I. El HI tienen mayor temperatura de ebullición
B) En una muestra de nitrógeno líquido solo se que el HCl.
presentan fuerzas de dispersión. II. Cuando el agua se evapora, se rompen las
C) Por las fuerzas de London el punto de fuerzas intermoleculares.
ebullición del CH3I es mayor que el CH3F. III. Las fuerzas de London en el CCl4 son más
D) En el NaCl líquido hay fuerzas dipolo – dipolo. fuertes que en el CBr4.
E) La licuación de moléculas apolares es posible A) solo II B) I y II C) I, II y III
debido a las fuerzas de dispersión. D) II y III E) solo III

44. Con respecto a las fuerzas de dispersión de 48. Dado los siguientes compuestos, señale la
London, señale la proposición incorrecta. secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
A) Surge entre un dipolo instantáneo y un dipolo CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3: n – pentano
inducido. CH3 – CH(CH3)CH2CH3: isopentano
B) Son las únicas fuerzas entre moléculas de una CH3C(CH3)2 – CH3: neopentano
sustancia apolar. I. El n – pentano tiene fuerzas de London más
C) Se presentan en todo tipo de moléculas. intensas entre sus moléculas.
D) Permiten la licuación de los gases. II. Orden de temperatura de ebullición:
E) Depende solo del tamaño de las moléculas. n – pentano > isopentano > neopentano.
III. Si los tres compuestos se encuentran en
estado líquido, el neopentano sería el menos
volátil.
A) VVF B) FFF C) VVV
D) FFV E) FVF

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49. Con relación a las fuerzas intermoleculares,

indique la secuencia correcta de verdadero (V) o RAZONAMIENTO
falso (F).
I. Las moléculas polares solo experimentan
MATEMÁTICO
atracción dipolo – dipolo.
II. Las moléculas más polarizables tienen fuerzas SEMANA 06:
de dispersión más intensas. - LÓGICA PROPOSICIONAL.
III. Las fuerzas puente de hidrógeno suelen ser
el tipo más intenso. - EQUIVALENCIAS LÓGICAS NOTABLES.
A) VVV B) VFV C) FVV
D) FVF E) FFF 01. Determine el equivalente de la siguiente
proposición:
50. Indique la sustancia que sólo presenta “Si la U no campeona, entonces la hinchada
fuerzas de London. sufre o el pueblo llora” es:
A) CCl4 B) CO C) NaCl A) La U campeona y, la hinchada sufre o el
D) HI E) NH3 pueblo no llora.
B) No es cierto que, la U no campeona y no es el
PROFESOR: LUIS GAVANCHO caso que la hinchada sufra o el llore.
C) No es cierto que, la U campeona o no es
verdad que la hinchada sufra o el pueblo llore.
D) La U no campeona y, la hinchada sufre y el
pueblo llora.
E) El pueblo ríe y la hinchada goza porque la U
campeona.

02. El equivalente de la siguiente proposición:

“19 es primo porque 19 es primo o 40 es par, y
40 es par” es:
A) Si 19 es primo, porque 40 no es par.
B) Si 40 es par, entonces no es primo.
C) Si 19 no es primo, 40 no es par.
D) 40 es par o 19 es primo.
E) 19 es primo ya que 40 no es par.

03. Al negar la proposición: “Bertha dice que

José no tiene 15 años”, se obtiene:
A) Bertha dice que José tiene 15 años.
B) Bertha no dice que José tiene 15 años.
C) Bertha no dice que José no tiene 15 años.
D) Bertha dice que José tiene menos 15 años.
E) Bertha no dice que José tiene más 15 años.

04. Indicar cuales de las siguientes

proposiciones son equivalentes:
I. Melissa recibirá la herencia cuando cumpla 18
años.
II. Si Melissa no cumple 18 años, no recibirá la
herencia.

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III. No puede ocurrir que, Melissa cumpla 18 09. De las siguientes proposiciones una es
años y no reciba la herencia. verdadera y la otra es falsa:
A) I y II B) I y III C) II y III - Juan va al mercado, pero va al mercado cuando
D) Todas E) Ninguna prepara el almuerzo.
- Juan va al mercado o prepara el almuerzo.
05. La proposición: “Diana no estudia o sale de Señale la afirmación verdadera:
casa tarde”, equivale a: A) Juan no prepara el almuerzo.
A) No es cierto que, Diana sale de casa temprano B) Juan prepara el almuerzo y va al mercado.
o estudia. C) Juan va al mercado cuando prepara el
B) Si Diana estudia, entonces sale de casa almuerzo.
temprano. D) Si Juan va al mercado, entonces prepara el
C) Diana sale de casa temprano y estudia. almuerzo.
D) Si Diana sale de casa temprano entonces E) Juan no va al mercado y no prepara el
estudia. almuerzo.
E) Si Diana estudia entonces sale de casa tarde.
10. Si la proposición: “German baila si Olga está
06. Si la proposición: “Es falso que, hablamos y en la fiesta” es verdadera. Entonces se puede
no trabajamos” es falsa, entonces se puede afirmar:
afirmar: A) No es cierto que, German baila y Olga no está
A) Hablamos y trabajamos. en la fiesta.
B) No hablamos o trabajamos. B) No es cierto que, Olga no está en la fiesta o
C) Si hablamos entonces trabajamos.
German baila.
D) Trabajamos si y solo si hablamos.
E) Si trabajamos, no hablamos. C) No es cierto que, German baila y Olga no está
en la fiesta.
07. La proposición: “Carlos no maneja, si está D) No es cierto que, German no baila y Olga está
cansado”, es verdadera, se puede afirmar que: en la fiesta.
A) No es cierto que, Carlos no maneja y está E) No es cierto que, German no baila y Olga no
cansado. está en la fiesta.
B) No es cierto que, Carlos maneja y no está
cansado.
11. En un centro de salud se colocó un letrero
C) No es cierto que, Carlos maneja y está
que decía: “Si te desabrigas, te resfrías”. Carlitos
cansado.
al leer este letrero escribió en su cuaderno las
D) No es cierto que, Carlos no maneja y no está
siguientes proposiciones:
cansado.
I) Si te resfrías, te desabrigaste.
E) No es cierto que, Carlos maneja.
II) Si no te resfrías, no te desabrigaste.
III) No te desabrigues o te resfriaras.
08. De la proposición:
IV) No te resfrías o te desabrigas.
“Si Juan trabaja entonces hoy es miércoles, pero
¿Qué proposiciones escritas por Carlitos son
ve televisión ya que hoy es miércoles. En
equivalentes a lo escrito en el letrero?
consecuencia hoy no es miércoles”. Señale una
A) I B) I y IV C) II y III
proposición equivalente a la anterior:
D) Todas E) II y IV
A) Hoy es miércoles y Juan trabaja.
B) Hoy no es miércoles o Juan ve televisión.
12. Señale la(s) proposición(es) equivalente(s) a:
C) Hoy es miércoles ya que Juan ve televisión.
Si el café es agradable, entonces, tiene mucha
D) Si hoy es miércoles entonces Juan no ve
cafeína.
televisión.
I. Si el café tiene mucha cafeína, entonces, el
E) Juan no ve televisión.
café es muy agradable.
II. El café no es agradable o tiene mucha cafeína.

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III. El café es agradable y tiene mucha cafeína 17. Establecer la negación de “Juan ingresa a la
A) Solo I B) Solo II C) Solo III UNI o no obtendrá un título”.
D) I, II E) II y III A) Juan no ingresa a la UNI y obtendrá un título.
B) Juan no ingresa a la UNI y no obtendrá un
13. Dada las proposiciones, ¿Cuáles son título.
equivalentes entre sí? C) Juan no ingresa a la UNI o no obtendrá un
I. Es necesario que Alex no vaya al cine para que título.
termine su tarea. D) Juan ingresa a la UNI y obtendrá un título.
II. No es cierto que Alex termine su tarea o vaya E) Si Juan no ingresa a la UNI, entonces no
al cine. obtendrá un título
III. Alex no termina su tarea y no irá al cine. UNI 2014 – II
A) Solo I y II
B) Solo II y III 18. Con respecto a la proposición: “Si Juan es
C) Solo I y III ingeniero entonces es electrónico”, ¿cuáles de
D) I, II y III las proposiciones I, II y III son su equivalente?
E) Ninguno es equivalente I. Si Juan no es electrónico entonces no es
ingeniero.
14. X le dice a Y la siguiente mentira: “Estudio II. Juan es ingeniero y es electrónico.
álgebra si solo si física, o si no estudio física III. Juan no es ingeniero o es electrónico.
entonces estudio aritmética”. Indicar que A) solo I
curso(s) estudia X: B) solo II
A) Ninguno B) Física C) Álgebra C) solo III
D) Aritmética E) Física y álgebra D) solo I y II
E) solo I y III UNI 2015 – II
15. La proposición:
“si |x – y | x y, entonces x – y 1” 19. Indique cuáles de las siguientes
es equivalente a: proposiciones corresponden a la función lógica
A) Si x y 1, entonces |x y | x y (p q).
B) x y 1, pero |x y | x y I. Si arroja basura aquí se multa
II. Prohibido arrojar basura o desmonte
C) x y 1pero |x y | x y
III. Prohibido arrojar basura y desmonte
D) x y 1o |x y | x y A) Solo I B) Solo II C) Solo III
E) x y 1o |x y | x y UNI 2010 – I D) I y II E) II y III UNI 2014 – I

16. En cada caso, debajo de cada afirmación 20. El contrarrecíproco de la siguiente

(proposición) aparece su posible negación. proposición: “si x es un cuadrilátero, entonces no
I. p: Juan juega y José estudia. es un triángulo y tiene 4 lados” es
p : Si Juan juega, entonces, José no estudia. A) Si x es un triángulo y no tiene 4 lados,
II. q: Pedro no es arquitecto. entonces no es un cuadrilátero.
q : Pedro es arquitecto. B) Si x no es un triángulo o no tiene 4 lados,
III. r: Alejandro hace su tarea o Luis recurre a entonces es un cuadrilátero.
Héctor. C) Si x no es un triángulo o tiene 4 lados,
r : Alejandro no hace su tarea y Luis no recurre entonces es un cuadrilátero.
a Héctor. D) Si x no es un triángulo o no tiene 4 lados,
¿En cuáles de los casos la afirmación está entonces no es un cuadrilátero.
acompañada correctamente por su negación? E) Si x es un triángulo o no tiene 4 lados,
A) solo I B) solo II C) I y II entonces no es un cuadrilátero.
D) I y III E) I, II y III UNI 2009 – I UNI 2016 – II

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21. La proposición “Si soy ingeniero, entonces 25. La proposición:

me gustan las matemáticas” equivale a “si |x – y | x y, entonces x – y 1”
I. Si me gustan las matemáticas, entonces soy es equivalente a:
ingeniero. A) Si x y 1, entonces |x y | x y
II. Si no soy ingeniero, entonces no me gustan las
B) x y 1, pero |x y | x y
matemáticas.
IIl. No soy ingeniero o me gustan las C) x y 1pero |x y | x y
matemáticas. D) x y 1o |x y | x y
IV. Si no me gustan las matemáticas, entonces E) x y 1o |x y | x y
no soy ingeniero. UNI 2010 – I
V. No me gustan las matemáticas o soy
ingeniero. 26. Con respecto a la proposición: “Si Juan es
A) I, II y V ingeniero entonces es electrónico”, ¿cuáles de
B) II, III y IV las proposiciones I, II y III son su equivalente?
C) III y IV I. Si Juan no es electrónico entonces no es
D) III y V ingeniero.
E) II y IV II. Juan es ingeniero y es electrónico.
III. Juan no es ingeniero o es electrónico.
22. La proposición Si toma, no maneje equivale A) solo I
a B) solo II
I. No tome o no maneje. C) solo III
II. Si no toma, entonces maneje. D) solo I y II
III. Si maneja, entonces no tome. E) solo I y III
IV. Maneje o tome. UNI 2015 – II
V. Maneje y no tome.
A) l y lll B) ll y lll C) l y lV 27. Indique cuáles de las siguientes
D) ll y lV E) lll y V proposiciones corresponden a la función lógica
(p q).
23. La proposición “Está vivo solo si respira” I. Si arroja basura aquí se multa
equivale al. II. Prohibido arrojar basura o desmonte
I. No está vivo o respira. III. Prohibido arrojar basura y desmonte
II. No respira o está vivo. A) Solo I B) Solo II C) Solo III
III. Respira dado que está vivo. D) I y II E) II y III UNI 2014 – I
IV. No respira solo si no está vivo.
A) Il y lll B) l y lll C) l y lV IDENTIDADES LÓGICAS
E) lll y IV
28. Utilizando las leyes lógicas, simplificar la
24. La negación de la proposición “Pedro no irá siguiente proposición compuesta:
a ver la Copa América y no estudiará Ingeniería” [∼(p ➞ q) ➞ ∼(q ➞ q)] ∧ [p ∨ q]
es
A) p B) q C) ∼p
A) Pedro no irá a ver la Copa América y estudiará
D) ∼q E) p ∧ q
Ingeniería.
B) Pedro irá a ver la Copa América o no estudiará
29. Definimos:
Ingeniería.
C) Pedro no irá a ver la Copa América o no p  q   (p  q)  q   (p → q)
estudiará Ingeniería. Hallar la expresión más reducida de:
D) Pedro irá a ver la Copa América o estudiará (a  b)  (b  a)
Ingeniería. A) (a  b) → (a  b) B) (a → b)  b
E) Pedro irá a ver la Copa América y estudiará C) (a → b)  b D) a  b
Ingeniería. E) (a  b)  a

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30. Al simplificar la proposición (p ➞ q) ↔ (p ∧ ∼ 36. Se define:

q) se tiene: p q (p q) (q p)
A) p ∧ q Simplificar:
B) Tautología
[ ( p q) q ] [ p (q p) ]
C) ~ p ∧~ q
D) Contradicción A) p B) q C) p
E) ~q
D) V E) F
31. Simplificar
{(~q ∧~p) ∨ [p∧(q∨ ~p)]} ∨ (p ➞q) 37. Si la operación  es definida de la siguiente
forma:
A) ~ p ∨ q B) p ∨ ~ q C) p ∨ q p q p  q
D) p ∧ q E) ~ p ∧ q V V F
V F F
32. La proposición (p ∨ q) → (∼ p ∧ q) es
equivalente a: F V V
A) p B) ∼p C) q F F F
D) ∼q E) p ∧ q Simplifique la proposición:
[(p  p) → p]  [(p  q)  q]
33. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones A) p B) q C) V
son equivalentes a la proposición: D) F E) q p
r → ( p  q )
I. p → ( q  r ) 38. La proposición:
II.  p  ( q  r ) {[ q p] [ p q]} (p q)
III.  q → ( p  r ) Es equivalente a:
A) sólo I B) sólo II C) sólo III A) p B) p C) q
D) I y II E) I y III
D) q E) (p q)
34. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones
son tautologías? 39. Simplifique la formula lógica:
• [ p  (q → r) ]  [(p  r)  q] ( p  q) [(p  q) →(p  q)]  (p  q)
•  (p → q)  [ q → p ] A) p → q B) p  q C) p  q
• [(pq)(rq)]  [(pq)→ (qr) D) p E) p
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) Imposible determinar 40. Dadas las siguientes proposiciones:
I. p  (p  r)  q
35. Dadas las siguientes aseveraciones II. p  q  (q  r)
I.  { (q  p)  [ q  (r  p) ] } III. (p  q)   (p  r)  q 
II. (p  q)  [ q  (r → p) ] ¿Cuál(es) es (son) equivalente(s) a la
III.  (q → p)  (q  p) proposición: (p → q)  ( q → r)?
¿Cuáles son contingencias? A) I y III B) I, II y III C) I y II
A) I y II B) II y III C) sólo I D) II y III E) I
D) sólo II E) Faltan datos
41. Simplificar:
(p q) (q p)
A) p B) q C) p q
D) p q E) p q

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42. A menos que le presenten a Andrea, él [Link] proposición (p q) ( p q) es

sentirá que vale la pena soñar. De seguir equivalente a:
sintiendo que vale la pena soñar, decidirá A) p B) p C) q
hacerle una propuesta indecente. Se concluye:
D) q E) p q UNI 2013 – I
A) Desiste hacer la propuesta indecente y
sigue sintiendo que vale la pena soñar.
B) O sigue sintiendo que vale la pena soñar 48. Si:
o decide hacerle una propuesta indecente. p q (p q) q
C) Si decide hacerle una propuesta p q p (p q)
indecente, le presentaron a Andrea. Simplifique
D) Si le presentan a Andrea, le hará una (r s) t [ (t s)]
propuesta indecente.
E) O se la presentan o le hace una A) t B) r C) t
propuesta. D) r s E) r t UNI 2011 – I

43. Simplifique: 49.¿Cuál o cuáles de las siguientes

(q r) (p p). proposiciones son equivalentes a (p q) r?
A) p B) q C) p ∧ q A. [ p q r]
D) F E) V UNI 2017 – I B. ( p q) r
44. Indique la secuencia correcta luego de C. ( r q ) ( r q)
determinar si las proposiciones son verdaderas D. p q r
(V) o falsas (F). E. p q r
I. (p q) es lógicamente equivalente a A) solo A B) solo B C) solo C
( p q) D) A y B E) C y E UNI 2018 – II
II. ( p r ) q equivale lógicamente a
p r q [Link]:
III. p q equivale a p q [( q p) ( p q)] (p q)
A) VVV B) VVF C) FFV A) p B) p C) q
D) FVF E) VFV UNI 2016 – II D) q E) p q UNI 2018 – I

45. Si p q se define como q p , entonces PROFESOR: MIGUEL MELO

el equivalente a p q es:
I. ( p q) (q p)
II. ( p q) ( q p)
III. ( p q) (p q)
A) solo I B) solo II C) solo III
D) I y II E) II y III UNI 2016 – II

46. Determine las proposiciones correctas:

I. p q ((p q) q)
II. p q (p q) p
III. p q q p
A) solo III B) solo I, II C) solo I, III
D) solo II, III E) I, II, III UNI 2016 – I

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argumentar en el desarrollo de su redacción;

RAZONAMIENTO para luego llegar a una conclusión final en donde
posteriormente el lector hará su propio juicio de
VERBAL valor.

SEMANA 06: Para poder identificar un tema, debemos ubicar

- COMPRENSIÓN LECTORA: en el texto: la definición, el origen, las
características, la descripción, la importancia, la
UBICACIÓN DE TÉRMINOS EN LA evolución, la clasificación (tipos y especies); las
causas, las consecuencias. Relaciones y
LECTURA.
comparaciones.

TIPOS DE PREGUNTAS EN LOS EXAMENES DE Se trata de la idea más general, aquella que por
ADMISIÓN 1 su extensión e importancia engloba todo lo
expuesto por el autor del texto.
1. PREGUNTAS CONCEPTUALES O Normalmente se expresa en una proposición de
(DE ACEVERACIONES EXPUESTAS) carácter nominal, donde sólo se expone, no se
afirma ni niega.
Si bien es cierto que toda pregunta se refiere a Para determinar este punto en la lectura, nos
un concepto, a esta clase de pregunta la preguntamos:
llamamos conceptuar puesto que se refiere al
concepto o idea principal expuesto en el texto. ¿QUÉ ASUNTO TRATA EL AUTOR?
Las formas en que suelen presentarse son las
siguientes: En un Examen de Admisión, este punto podría
ser interrogado con los siguientes enunciados:
- ¿Cuál es el mejor título para el texto anterior? - ¿Cuál es el tema del texto?
- ¿Cuál es el tema central del fragmento? - La idea que engloba el texto es:
- ¿Cuál es la idea principal expuesta por el autor? - El texto trata centralmente:
- ¿Cuál de las siguientes expresiones sintetiza el - El autor expone un tema referido a:
texto anterior? - El tema de lo leído es:
- El autor ¿qué pretende principalmente? Ahora lee el siguiente texto expuesto como
- La afirmación que expresa una idea principal ejemplo y resuelve la pregunta que se da a
es... continuación:

Estas preguntas son respondidas ubicando la TEXTO 1

idea principal en el texto. Razón por la cual es La esencia de la teoría educativa de Makárenko,
necesario el análisis de la estructura del texto. estriba en su concepto de la primacía del
colectivo y no de lo individual.
1.1. EL TEMA La principal preocupación de la educación debe
Etimología: del latín. Thema. ser la subordinación de la individualidad del bien
Según el Diccionario de la Real Academia común.
Española (RAE) el tema es la proposición o texto Ahora bien, el bien común en sí es producto de
que se toma por asunto o materia de un una sociedad sin clase donde todas las personas
discurso; el asunto general que en un argumento contribuyen lo más que pueden; lo que significa
desarrolla una obra. una sociedad donde el trabajo, de manera
particular el trabajo manual, es aceptado y
¿Qué debemos identificar del tema dentro de la ejecutado positivamente por todos.
lectura? Así, para él, la educación es fundamentalmente
El redactor o autor de un texto busca exponer un el proceso mediante el cual cualquier persona,
tema al lector. Por ello siempre trata de brindar ya desde los primeros años de vida, llega a
una introducción en referencia a lo que va a

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valorar tanto la enseñanza como el trabajo; los

ve en conexión íntima e inseparable, y reconoce Hay que tener presente que la frase principal
que sólo surgirá una sociedad realmente buena siempre es la más amplia y general; es
en el grado en que todo el mundo logre eso. imprescindible, porque sin ella no existe la
Makárenko, evidentemente, nunca pretendió coherencia y el texto carece de sentido.
haber sido el creador de este punto de vista, sino Se expresa a manera de oración que afirma o
que atribuyó a la tradición marxista-leninista, y niega algo. La podemos hallar formulando la
afirmó que sólo buscaba una aplicación pregunta:
educativa atinada.
James Bowen y Peter Hobson ¿DE QUÉ O DE QUIÉN HABLA EL AUTOR Y QUÉ
Teorías de la educación SOSTIENE?

01. La idea central del texto es: En los exámenes de admisión, este ítem
A) Diferencias entre lo colectivo y lo individual. presenta formulaciones de este tipo:
B) Concepto de bien común según Makárenko. - ¿Cuál es la idea principal del texto?
C) Rol de trabajo y educación en la sociedad - Autor del texto pretende centralmente:
clasista. - ¿Cuál es la afirmación principal del texto?
D) Carácter de la propuesta educativa de - La idea desarrollada es:
Makárenko. - La idea que resume el texto:
E) Makárenko y su análisis de la doctrina Ahora lee el siguiente texto expuesto como
marxista-leninista. ejemplo y resuelve la pregunta que se da a
continuación:
1.2. LA IDEA PRINCIPAL
Se trata de la idea expresada en el texto, que TEXTO 2
representa la idea por desarrollar, la idea por Hoy, evitar el dolor es sólo una de las funciones
desarrollar, la idea que sirve de nexo discursivo más sencillas de la anestesia. Su uso durante el
en el desarrollo del tema o la idea que sintetiza proceso de tratamiento de diversas afecciones
lo argumentado por el autor. es múltiple. Abarcaba desde el mantener en
equilibrio las funciones vitales, contrarrestar los
¿Y COMO UBICAR LA IDEA PRINCIPAL? efectos de la enfermedad, hasta los de la
Hay que tener presente que la idea principal se intervención quirúrgica misma y de la propia
encuentra dentro de la frase principal. Normal- anestesia, entre otras.
mente está ubicada dentro de un párrafo. Dentro Es en una cirugía, un proceso que requiere de la
del contenido del mismo, los elementos más administración de diversas drogas, acompañado
notorios dentro del mismo podrían ser: del control permanente de las funciones vitales.
• Una idea o una palabra que se repite Y todo esto hace de la anestesia moderna una
constantemente, con el mismo vocablo o con el disciplina compleja.
uso de sinónimos.
• El uso de una palabra con mucha 02. ¿Qué idea es la desarrollada en el texto?
connotación, dando como resultado, una A) La anestesia y sus funciones
dependencia para las otras ideas y el uso de las B) La evolución de la anestesia
otras palabras. C) El dolor en las intervenciones quirúrgicas
• Identificar de qué forma expresa el autor sus D) La anestesia como disciplina compleja
frases: si son objetivas o metafóricas. E) La anestesia de hoy
• Ejemplizar lo leído permite un mayor
entendimiento de lo leído. 1.3. EL TITULO
• Establecer siempre el paralelo de lo que se Etimología: del latín Titulus
entiende como proceso de lectura y lo que se Según el Diccionario de la Real Academia
entiende de lectura, formando así un tiempo Española (RAE) el título es palabra o frase con
paralelo y simultáneo, ayudando a obtener un que se da a conocer el nombre o asunto de una
mejor juicio.

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obra o de cada una de las partes o divisiones de operados en la producción y, ante todo en las
un escrito. relaciones de producción.
Un título para ser apropiado a un texto debe ser En el régimen primitivo las normas de moral eran
breve, claro e inclusivo. El título es también en su iguales para todos los miembros de la sociedad.
forma más esencial, la idea principal o en lo que Con el surgimiento de las clases, empezaron a
se basa el autor para explicar un tema. expresar los intereses de una u otra clase. La
Esta idea es consecuencia del tema, sin haber moral adquirió carácter de clase.
necesariamente igualdad entre ellos.
Se trata de una proposición de carácter nominal, 03. El título para el texto en referencia es:
que tiene por finalidad presentar con precisión el A) Diferencia entre normas morales y normas
tema y la idea principal. jurídicas
Se trata de una idea que circunscribe la B) Actitud de la sociedad frente a las normas
argumentación del autor. Se presenta precedida morales
de un artículo y especifica un asunto dándole C) El significado de la moral y el Derecho
nombre. Se determina con la pregunta: D) Esencia y papel de la moral en la vida social
E) El carácter variable de las normas morales
TITULO = ¿QUÉ IDEA PRECISA LO LEÍDO?
04. La moral es clasista, puesto que:
Este punto se puede preguntar de estas A) Es válida para toda una sociedad
maneras: B) Sirve por igual a todas las clases sociales
- ¿Cuál es el título de lo leído? C) Es prescrita en leyes por una clase en
- ¿Qué título expresa lo leído? particular
- El mejor título para el texto anterior es: D) No es eterna sino que varía a lo largo de la
- ¿Cuál sería el título más adecuado para el historia
texto? E) Expresa los intereses de una clase social en
- ¿Cuál sería el mejor título para el texto? particular

Ahora lee el siguiente texto expuesto como 2. PREGUNTAS DE TRASCRIPCIÓN. -

ejemplo y resuelve la pregunta que se da a
continuación: Son las más fáciles de responder puesto que
sólo es necesario ubicar una frase en el texto
TEXTO 3 que está repitiéndose en alguna de las
La moral es un conjunto de normas y reglas de alternativas.
conducta de los hombres en la sociedad, que Es por ello que se llaman de trascripción; lo que
caracteriza sus opiniones de la justicia y la el examinador ha hecho al elaborar la pregunta
injusticia, del bien y el mal, del honor y el des- y las alternativas, es transcribir una frase de
honor, etc. A diferencia de las jurídicas, las texto en una alternativa y la pregunta se refiere
normas y reglas de la moral no están prescritas a dicha frase.
en leyes, sino que se mantienen por la fuerza de En la pregunta en cuestión también existen
la opinión pública, de las costumbres, usos y términos extraídos del texto, los que denomina-
educación, por la fuerza de los estímulos remos "términos claves", que sirven de
internos del hombre. Determinan la actitud del vinculante entre la pregunta, el texto y la
indi-viduo para con la sociedad, los pueblos de alternativa correcta.
otros países, la familia y otras personas. Existen dos clases de trascripción: directas y de
La moral se formó juntamente con la sociedad traducción.
humana. La sociedad siempre impone a sus
miembros determinados mandatos que se
expresan en normas de moral. Estas normas no
son eternas. Cambian con el desarrollo de la
sociedad bajo la influencia de los cambios

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2.1. PREGUNTAS DIRECTAS O LITERALES TEXTO 5

Son aquellas de una construcción simple, que lo El panorama cultural del Perú, para ser bien
único que hacen es reproducir una idea de la entendido, debe considerar contradictorios ele-
argumentación, sin variación alguna de los mentos gracias a los cuales tuvimos una perso-
grafemas. nalidad específica en el mundo americano.
Si toda cultura es, en parte fruto del medio, y si,
Las formas de preguntar son: quizás extremando el concepto, puede decirse
- Según el texto: que el Egipto es un “don del Nilo”, nosotros, los
- Es correcto de lo leído: peruanos, estaríamos parcialmente en lo cierto
- Se afirma en el texto: al afirmar que el Perú es un don de los Andes.
- ¿Qué idea concuerda con el texto? Las teorías acerca de la influencia determinante
- Una de las siguientes ideas es correcta: de la Cordillera en el desenvolvimiento de
nuestra historia económica y espiritual no dan
Ahora lee el siguiente texto expuesto como cabal respuesta a las interrogantes suscitadas
ejemplo y resuelve la pregunta que se da a por la complejidad de nuestra fenomenología.
continuación: Si, de acuerdo con recientes descubrimientos, es
muy posible que las más viejas culturas
TEXTO 4 prehispánicas tuvieron su cuna en el Marañón,
Tomás de Aquino se había esforzado en conciliar es decir, cerca de la jungla tropical; si la historia
la fe con la ciencia, pero a comienzos del siglo de la cultura colonial no se explica sin la acti-
XIV algunos filósofos proclamaron que la teología vidad de Lima; un oasis en medio del desierto; si
no debía ser considerada como ciencia. la gracia de los nazcas y chimúes equilibra por
A su parecer, no era posible comprender los distinto modo la potencia de Tiahuanaco y
dogmas sirviéndose de la razón ni hacerlos Cusco, no se destaca con tanta nitidez, la
objeto de demostraciones basadas en la lógica. hegemonía del paisaje andino sobre una cultura
No serviría de nada, según ellos, elaborar de tan variados elementos fundamentales .
amplios sistemas teológicos para demostrar que
la doc-trina cristiana constituye la única verdad. 06. ¿Qué es correcto, según lo leído?
Es decir: entre la fe y la ciencia no existía vínculo I. El Perú es un don de los Andes, es una
alguno. afirmación absoluta
No era intención de estos filósofos atacar los II. La personalidad peruana se debe a elementos
dogmas. Al contrario, trataban de sostener la contradictorios
autoridad espiritual de la Iglesia, manteniendo III. Egipto constituye un modelo de como el
la doctrina cristiana por encima de toda medio no puede determinar la cultura
discusión. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
No obstante, pusieron en tela de juicio algo que D) I y II E) II y III
en siglos precedentes constituyó el fin supremo:
una concepción del mundo homogénea y 2.2. PREGUNTAS CONTEXTUALES O DE
cerrada. Este es el caso del inglés Guillermo de TRADUCCION.
Occam Son aquellas ideas que no repiten literalmente lo
expresado en el texto, pero son equivalentes por
05. Según el texto, Guillermo de Occam: su contenido.
A) Trató de conciliar la ciencia con la fe Las formas de preguntar son:
B) Creó la idea suprema del mundo homogéneo - Según el texto, es correcto:
C) Estaba en desacuerdo con los que trataban de - Según el texto, es verdadero:
sostener la autoridad de la Iglesia - ¿Cuál de las siguientes afirmaciones coincide
D) No atacaba los dogmas con el texto?
E) Pensaba que la doctrina cristiana estaba por - ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
encima de toda discusión correctas?
- Marque la afirmación correcta:

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Ahora lee el siguiente texto expuesto como 08. La filosofía es valiosa porque permite:
ejemplo y resuelve la pregunta que se da a A) Mostrarnos las cosas como ellas son
continuación: B) tornarnos escépticos
C) Cuestionar nuestras certidumbres
TEXTO 6 D) hacernos ver las cosas claras y distintas
De hecho, el valor de la filosofía debe ser E) volvernos creyentes
buscado en su real incertidumbre.
El hombre que no tiene ningún barniz de filosofía 09. la filosofía contribuye a:
va por la vida prisionera de los prejuicios que A) aumentar nuestro horizonte
derivan del sentido común, de las creencias B) darnos seguridad
habituales en su tiempo y en su país, y de las que C) hacernos incrédulos
se han desarrollado en su espíritu sin la D) aumentar la certidumbre
cooperación ni el consentimiento deliberado de E) resolver los problemas de la vida
su razón.
Para este hombre el mundo tiende a hacerse TEXTO 7
preciso, definido, obvio; los objetos habituales En una escena rupestre cotidiana entre los años
no le suscitan problema alguno, y las 15000 a 10000 ac., se detalla un bisonte que
posibilidades no familiares son agoniza, indefenso al ataque de los cazadores.
desdeñosamente rechazadas. Sus patas han dejado de responderle y yace con
Desde el momento en que empezamos a la cabeza agachada, en un último esfuerzo para
filosofar, hallamos, por el contrario, como hemos protegerse de las jabalinas que le lanzan los
visto en nuestros primeros capítulos, que aun los hombres.
objetos más ordinarios conducen a problemas a Esta pintura primitiva, de las muchas que hay en
los cuales sólo podemos dar respuestas muy las profundidades de la cueva de Altamira
incompletas. (España), fue realizada durante un ritual mágico
La filosofía, aunque incapaz de decirnos con por las tribus nómadas de aquella época con el
certeza cuál es la verdadera respuesta a las fin de vencer al espíritu del bisonte antes de salir
dudas que suscita, es capaz de sugerir diversas a cazarlo.
posibilidades que amplían nuestros Pero además de su valor antropológico, resulta
pensamientos y nos liberan de la tiranía de la interesante porque en ella se entremezclan dos
costumbre. características del ser humano que fueron
Así, el disminuir nuestro sentimiento de certeza divorciándose en el curso de la realidad (lo que
sobre lo que las cosas son, aumenta en alto hizo posible representar dicha escena): el temor
grado nuestro conocimiento de lo que pueden a la naturaleza y el temor o a lo desconocido (de
ser; rechaza el dogmatismo algo arrogante de los donde surgieron las creencias en espíritus que
que no se han introducido jamás en la región de animaban el ser).
la duda liberadora y guarda vivaz nuestro sentido De la primera de estas características nace la
de la admiración, presentando los objetos ciencia; la segunda se traduce en mitos,
familiares en un aspecto no familiar. religiones y rituales para controlar las “fuerzas
ocultas” en las tinieblas de la ignorancia.
07. La filosofía es útil porque:
A) Nos da una imagen global del universo 10. Del texto, se entiende que, en la época
B) Nos permite entender mejor el conocimiento primitiva, la caza del bisonte fue:
científico A) Indiscriminada
C) Por ella podemos saber si Dios existe B) Prohibida
D) Es el camino para liberarnos de creencias y C) Esporádica
supersticiones. D) Gregaria
E) Nos da verdades últimas E) Individual

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11. Según el texto, el temor a lo desconocido Ahora lee el siguiente texto expuesto como
originó: ejemplo y resuelve la pregunta que se da a
A) La pintura B) La antropología continuación:
C) La religión D) El arte rupestre
E) La ciencia TEXTO 8
La fascinación por el murciélago se ha
12. De acuerdo al texto, el vocablo DIVORCIO es manifestado desde épocas precolombinas, en
ANTÓNIMO de: razón de sus características naturales.
A) Unión B) convergencia Sus hábitos nocturnos lo convierten en el objeto
C) disolución D) separación ideal para crear una abundancia de elementos
E) complemento simbólicos y asociaciones con personajes
misteriosos o sanguinarios y deidades míticas.
3. PREGUNTAS POR EL TÉRMINO UBICADO EN Por ello es un elemento recurrente en las
LA LECTURA expresiones artísticas de las antiguas culturas
del Nuevo Mundo, pues constituye el vínculo
Dentro del texto, ubicaremos palabras las cuales entre la vida y la muerte, por un lado, y con las
servirán como interrogantes evaluativas dentro deidades de la naturaleza por otro. Las cuevas
de la prueba de comprensión de lectura. donde habita eran consideradas como la
Las preguntas de este tipo examinan el entrada al más Allá.
significado contextual de ciertas palabras en el Los mayas del sureste de México, Guatemala y
texto. Para determinar apropiadamente el Honduras reverenciaban al dios Camazotz,
significado del término se debe localizarla representado por un murciélago vampiro en los
palabra. glifos y cerámica. El glifo, para la gran ciudad
Contextualizar leyendo la oración previa a la precolombina de Copan, era la cabeza de un
palabra y la posterior a la palabra, analizando murciélago nariz de hoja.
hasta llegar a un resultado. La asociación con el animal llegó al Imperio Inca
al agregarse fragmentos de piel de murciélago a
En el examen de admisión se puede plantear la la de vicuña para las prendas reales (pechera y
interrogante concerniente AL TÉRMINO capa) que, según las crónicas de los españoles,
UBICADO, de las formas siguientes: vestía el emperador inca Atahualpa.
- El significado de (XXXXXXXXX) es… A pesar de lo grotesco que pudiera ser su
- La palabra (XXXXXXXXX) significa… aspecto y su inmediata impresión de rechazo por
- La palabra (XXXXXXXXX) tiene el significado ser un animal que se alimentaba de sangre, las
de… culturas del Nuevo Mundo respetaron y
- El termino (XXXXXXXXX) adquiere el sentido veneraron a estas criaturas de la noche
de… entretejiendo mitos y creando finas piezas de
arte.
3.1. PREGUNTAS DENOTATIVAS
En este caso la acepción del término o frase se 13. El término "GROTESCO" significa:
ajusta a la convención lexicológica de lo leído y A) Extraño B) sobrenatural
la semántica del diccionario. C) distinguido D) repugnante
Las formas de preguntar son: E) horroroso
- El término----------tiene el sentido de:
- El significado de ---------------- es: 3.2. PREGUNTAS CONNOTATIVAS
- Según el texto, la palabra------------se refiere En esta situación el término o frase ha sufrido
- La expresión............., se refiere a: una variación semántica, de acuerdo a la
- La frase: xxxxxxxxxx, nos dice: intencionalidad del autor en el contexto.
Las formas de preguntar son:
- La frase.........en el texto quiere decir:
- El término...........en el texto quiere decir:
- La palabra---------nos quiere dar a entender:

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- La expresión-------nos quiere decir: Las formas de preguntar son:

- Vincule los términos:
Ahora lee el siguiente texto expuesto como - Establece relaciones entre las siguientes
ejemplo y resuelve la pregunta que se da a afirmaciones:
continuación: - Relacione correctamente:
- Se pueden relacionar:
TEXTO 09
De acuerdo con Stephen Hawking, una teoría es Ahora lee el siguiente texto expuesto como
buena si satisface dos requerimientos: debe ejemplo y resuelve la pregunta que se da a
describir con precisión una extensa clase de continuación:
observaciones sobre la base de un modelo que
contenga solo unos cuantos elementos TEXTO 11
arbitrarios, y debe ser predictiva acerca de los El hábito continuo de soñar despierto, suele
resultados de futuras observaciones. llevar a la mentira, pues el soñador termina
perdiendo conciencia del límite entre la fantasía
14. Según el texto, un MODELO y la realidad; algunas veces produce visiones y
A) Debe contener todos los elementos del objeto extrañas sensaciones acústicas y a menudo el
que se estudia. soñador termina por actuar, según los dictados
B) Es una copia fiel para observar algún objeto que brotan de sus sueños.
del mundo real.
C) Es una representación arbitraria del objeto de 16. La relación que se establece entre algunas
investigación. mentiras y el hábito de soñar despierto es de:
D) No es un prototipo para llevar a cabo A) acción – reacción
investigaciones ahora. B) necesidad - medio
E) Permite al investigador observar solo C) causa - efecto
fenómenos atmosféricos. ADM. UNI 2013 II D) enfermo - enfermedad
E) efecto – causa
TEXTO 10
La naturaleza muestra ejemplos de superior TEXTO 12
capacidad que poseen algunos animales sobre A comienzos del siglo XVII se construyeron los
el hombre. El olfato humano es bastante primeros telescopios con los que empezó a estu-
primitivo y elemental en comparación con el de diarse el espacio: el macrocosmos.
algunos animales. Aproximadamente hacia la misma época
Cuando una persona camina descalza por un apareció el primer microscopio, un instrumento
terreno cualquiera, con cada paso queda pierde, rudimen-tario con el que se inició el estudio del
aproximadamente, unas cuatro mil millonésimas micro-cosmos.
de gramo de olores. Parece insignificante, pero Probablemente ambos instrumentos se inventa-
es muy grande si contamos las moléculas ron en Holanda, aunque en realidad fue Galileo
olorosas - muchos billones - que un perro podrá quien dio a conocer su existencia y quien lo
rastrear fácilmente. (…) perfeccionó.
Sin embargo, el primer microscopio realmente
15. En el texto, ¿qué significa la palabra práctico lo construyó el holandés Leewenhaek
ELEMENTAL? hacia 1700. Su instrumento tenía 160 aumen-
A) Principal B) Básico C) Trascendente tos y con él pudo abservar los glóbulos rojos de
D) Específico E) Complejo ADM. UNI 2013 I la sangre.
Cuando queremos examinar algo con todo
3.3. PREGUNTAS RELACIONANTES detalle nos lo acercamos mucho a los ojos, pero
Son preguntas que tienen la finalidad de medir si la distancia es inferior a 1 cm. la imagen del
la capacidad de relación de conceptos que el objeto se vuelve borrosa debido a que la lente
alumno maneja, a partir de lo argumentado en el del cristalino del ojo no es capaz de refractar la
texto.

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luz para crear una imagen nítida en la retina.

Esto se puede evitar empleando una lupa.
El primer microscopio que utilizó Galileo estaba
formado por una pequeña bola de vidrio
colocada en una montura, es decir una lupa
modificada con el microscopio óptico sólo
pueden conseguirse como máximo 2 000
aumentos. Estas limitaciones se han superado
con el microscopio electrónico, con el que se
llegan a obtener 200 000 aumentos.
La óptica electrónica en la que se basa el micros-
copio electrónico, inició su evolución a partir de
1897, fecha en la que el alemán Braun inventó
el tubo de rayos catódicos.
La teoría de los lentes electrónicos se desarrolló
en la década de 1920 y el primer microscopio
electrónico de uso práctico se proyectó en
Alemania en 1938.
El microscopio electrónico ha permitido al hom-
bre penetrar cada vez más en el microcosmos.
Con él se puede estudiar la estructura interna de
muchas sustancias, a nivel molecular e incluso
atómico.

17. De acuerdo con el texto anterior, son ciertas:

I. El microscopio electrónico ha logrado
perfeccionar hasta en cien veces el alcance del
microscopio óptico.
II. La falta de refracción hacia borrosa la imagen
de los primeros microscopios.
III. El alemán Braun inventó el microscopio
electrónico.
IV. Galileo perfeccionó el microscopio en
Holanda.
A) Sólo I B) I y III C) I, II y III
D) II y IV E) I y IV

18. Relacione y ordena cronológicamente

1. Leewenhoek
2. Holanda
3. Galileo
A. Primeros telescopios
B. Perfeccionamiento del microscopio
C. Primer microscopio práctico
A) 1C; 2A; 3B
B) 2B; 3A; 1C
C) 3B; 1C; 2A
D) 1A; 2B; 3C
E) 2A; 3B; 1C

PROFESOR: VÍCTOR MORALES

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