CENTRO DE SALUD CHURCAMPA - CHURCAMPA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD – HUANCAVELICA
RED DE SALUD CHURCAMPA
CENTRO DE SALUD CHURCAMPA
PLAN ANUAL DE INTERVENCIÓN
EN HABILIDADES SOCIALES
I.E. “SEÑOR DE ATOCCASA”
RESPONSABLES:
Psic. Martha Evelin Lozano Balbín
CHURCAMPA - 2023
CENTRO DE SALUD CHURCAMPA - CHURCAMPA
PLAN DE INTERVENCIÓN EN HABILIDADES SOCIALES
I.E. “SEÑOR DE ATOCCASA”
I. DATOS GENERALES:
I.1. Nombre de la Institución : Centro de Salud Churcampa
I.2. Denominación del Plan : Plan de intervenció n en HHSS
I.3. Beneficiarios : I. E. “SEÑ OR ATOCCASA”
I.4. Dependencia : Á rea de Salud Mental del C.S Churcampa
I.5. Duración : Abril a Noviembre 2023
I.6. Responsables : Psic. Martha Evelin Lozano Balbín
II. INTRODUCCIÓN:
Las habilidades sociales son un conjunto de capacidades que permiten el
desarrollo de un repertorio de acciones y conductas que hacen que las personas se
desenvuelvan eficazmente en lo social. Estas habilidades son algo complejo ya que
está n formadas por un amplio abanico de ideas, sentimientos, creencias y
valores que son fruto del aprendizaje y de la experiencia.
En la adolescencia las habilidades sociales cobran una importancia
fundamental, ya que es en esta etapa cuando los adolescentes, desarrollan su
personalidad, tienen la necesidad de alejarse del nú cleo familiar y ser ellos mismos
fuera de ese círculo. Las amistades cobran mayor importancia, tener buenas
capacidades sociales, va a contribuir a su bienestar y les servirá n de base para
desenvolverse como adultos en la esfera social siendo la clave para sobrevivir de
manera sana tanto emocional como laboralmente.
La falta o escaso desarrollo de habilidades sociales, puede ser algo doloroso para
las personas y esto tiene repercusió n en los demá s á mbitos de la vida, escolar,
laboral, sentimental, personal, etc
III.- JUSTIFICACIÓN:
Dentro de los lineamientos de salud tenemos como meta incentivar
una mayor educació n preventiva promocional, la Promoció n de la salud es un
proceso que busca desarrollar habilidades personales y generar los
mecanismos administrativos, organizativos y políticos que faciliten a las
personas y grupos tener mayor control sobre su salud integral y mejorarla.
En educació n en salud, la pedagogía es la base del proceso de socializació n,
mediante la cual, los escolares se incorporan a la sociedad, asimilan y
reconstruyen la cultura en general.
En el centro educativo se realizará acciones integrales de promoció n de la
salud como una oportunidad para "La vida, el trabajo y el aprendizaje”. Así
mismo
propiciar el desarrollo humano y sostenible de las niñ as, los niñ os y los jó venes
que, permiten el desarrollo de habilidades y destrezas para cuidar su salud y
colaborar en el cuidado de la familia y comunidad y apropiarse de los actitudes
y destrezas necesarios para comprender y transformar la realidad.
Así mismo crear condiciones agradables para el auto estudio y el
autoaprendizaje, formando niñ os y jó venes independientes y respetuosos de
los derechos humanos , personas creativas, seguras de sí mismas, creando
valores de autoestima, autovaloració n, asertividad, expresió n de sentimientos
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con capacidad de amar, jugar, gozar, relacionarse con los otros, integrarse,
crecer colectivamente y construir ciudadanía.
El desarrollo del plan de intervenció n en salud integral tiene por finalidad
contribuir el fortalecimiento de los procesos de mejoramiento de la calidad y
equidad educativa promoviendo la formació n integral de los estudiantes, su
desarrollo como personas y ciudadanos, capaces de mejorar su calidad de vida
a través de la construcció n de una cultura preventiva frente a los factores de
riesgo, con una só lida afirmació n ética en valores que permiten una vida
familiar saludable. Así mismo de mejorar la calidad del proceso de aprendizaje
académico, profesional y personal que tiene lugar durante nuestro pasó por el
colegio.
III. OBJETIVOS:
Objetivo General:
Fortalecer, en los y las adolescentes escolares participantes, las
habilidades sociales que les permitirá n una mejor interrelació n personal
en la familia, el colegio y en la comunidad que les permitirá sentirse
satisfechos consigo mismo.
Objetivo Específicos:
Conocer los factores causales de violencia y formas de prevenirla.
Conocer la normatividad en relació n a la violencia doméstica.
Favorecer en los y las participantes el nivel de autoestima.
Desarrollar en los y las participantes habilidades para una adecuada
comunicació n interpersonal.
Desarrollar habilidades en los y las adolescentes a fin de obtener un
mayor control de las emociones, entre ellas, la ira.
Fortalecer en los y las adolescentes la prá ctica de valores.
Favorecer en los y las adolescentes el empleo de esquemas para una
adecuada toma de decisió n.
IV. METAS:
100% adolescentes del 2° añ o del nivel secundario de la Institució n
Educativa “Señ or de Atoccasa” del Distrito de Churcampa – Huancavelica
fortalecen sus habilidades sociales.
V. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN:
Se trabajará con los alumnos del 2° añ o de la Institució n Educativa “SEÑ OR DE
ATOCCASA” – Del barrio de Atoccasa del Distrito de Churcampa.
VI. TEMAS QUE SE DESARROLLARAN:
MODULO 1: Previniendo la violencia
MODULO 2: Comunicació n
(Aprendiendo a escuchar, Estilos de Comunicació n)
MODULO 3: Control de la Ira (Identificando pensamientos que
anteceden a la ira y autoistrucciones)
MODULO 4: Autoestima (Aceptá ndome)
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MODULO 5: Toma de Decisiones (La mejor decisió n y aprendiendo a
negociar)
MODULO 6: Valores (Escala de valores y respeto)
I. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEM
N° ACTIVIDADES 2° 4° 1° 2° 3° 4° 1° 2° 3° 4° 2° 3°
X
Aplicació n del
1
Cuestionario de HHSS
X
2 Previniendo la violencia
X
3 Comunicació n X
4 Control de la Ira X X
5 Autoestima X
6 Toma de Decisiones X X
X
7 Valores X
Aplicació n del X
8
Cuestionario de HHSS
NOTA: las actividades se desarrollará n en las horas de tutoría en coordinació n con
el docente de turno y la psicó loga de la Institució n Educativa el cual tendrá una
duració n de una hora y media.
II. MATERIALES:
- Plan de trabajo de habilidades sociales
- Guía Educativa de Habilidades para escolares de 12 a 17 añ os
- Papel bond
- Plumones N° 47
- Paleó grafos
- Copias de las sesiones a trabajar
- Cuestionario de las habilidades sociales.
Churcampa 03 de abril del 2023
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CRONOGRAMA DE INTERVENCIÓN EN SALUD INTEGRAL
I.E. “ “ - 2017
Abril Mayo Junio Julio
ACTIVIDAD TEMAS
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Elaboració n del Plan de trabajo Plan presentado a la I.E X
Control de Crecimiento y Alumnos de todos los grados en un control
X X X X
desarrollo adecuado
Habilidades para la vida. X X
Há bitos de higiene saludables (salud bucal y
X X
Sesiones educativas lavado de manos).
Salud sexual y reproductiva X X
Alimentació n y Nutrició n. X X
Evaluació n en habilidades sociales X
Previniendo la violencia X
Habilidades Sociales Comunicació n X
(Para alumnos del 2° añ o A y B) Control de la Ira X
Autoestima
Toma de decisiones
Valores
Prevenció n de la VIF X X
Escuela de padres Pautas de crianza en los hijos
Há bitos saludables
Derivació n de casos a los espacios de escucha X X X X
Atenció n Psicoló gica
Atenció n en salud mental X X X X
ACTIVIDAD TEMAS Agosto Setiembre Octubre Noviembre
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1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Elaboració n del Plan de trabajo Plan presentado a la I.E
Control de Crecimiento y Alumnos de todos los grados en un control
X X X X
desarrollo adecuado
Habilidades para la vida. X X
Há bitos de higiene saludables (salud bucal y
X X
Sesiones educativas lavado de manos).
Salud sexual y reproductiva X X
Alimentació n y Nutrició n. X X
Evaluació n en habilidades sociales X
Previniendo la violencia
Comunicació n
Habilidades Sociales Control de la Ira
Autoestima X
Toma de decisiones X
Valores X
Prevenció n de la VIF X
Escuela de padres Pautas de crianza en los hijos
Há bitos saludables X
Derivació n de casos a los espacios de escucha X X X X
Atenció n Psicoló gica
Atenció n en salud mental X X X X