Relación de Problemas nº 6∗

Geometría

Curso 2022/23†

1. Determina la amplitud de un arco de circunferencia que tenga la misma longitud que el radio de dicha
circunferencia. Esta amplitud se llama radián. ¿Cuál es la amplitud de un arco de 3 radianes?¿Cuántos
radianes mide la circunferencia?
2. Los siguientes apartados se refieren a la figura 1:
a. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
b. ¿Es mpB F̂ Cq “ mpB F̂ Dq?¿Es F D̂B “ E D̂C ?
c. Nombra el ángulo suplementario del AB̂F .
d. Calcula mpAĜBq ` mpB ĜF q y mpGF̂ Cq ` mpDF̂ Eq.
e. Si GB̂F es complementario del F B̂E , entonces, ¿cómo tienen que ser GB y BE?

Figure 1: Triángulos.

3. La medida de un ángulo es 5 veces la medida de su complementario. Halla la medida de cada ángulo.

Análogamente si la medida del suplementario de un ángulo es 5 veces la medida del complementario del
mismo ángulo.
4. La medida de un ángulo es 24 veces más que la medida de su suplementario. Halla ambas medidas.
ÝÝÑ ÝÑ ÐÑ
5. Sean AB y AC semirrectas opuestas; los puntos E, F y H están en un mismo semiplano de AB ; los
∗ doc:[Link].
† Tema 4. Matemáticas y su Didáctica I. Grupos 2, 4 y 9, fjil@[Link] (v.1.8)

1
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ÐÑ ÐÑ
puntos E y H están en semiplanos opuestos de BF ; los puntos A y H están en un mismo semiplano BF ;
BF K AC, BE K BH y mpF B̂Eq “ 20 de Dibuja la figura y halla: mpE B̂Aq, mpF B̂Hq y mpE B̂Cq.
˝

6. Responde:
a. ¿Es el interior de un ángulo un conjunto convexo? ¿Y su exterior?
b. ¿Es un triángulo un conjunto convexo? ¿Y el exterior?
7. ¿Cuáles de las regiones marcadas con letras mayúsculas en la figura 2, son conjuntos convexos?

Figure 2: Regiones.

8. Dibuja a mano alzada un pentágono cóncavo y otro convexo. Análogamente con un hexágono.
9. Responde:
a. Completa la tabla siguiente (tabla 1):

Polígono N Lados N Diagonales N Triangulos Suma ang. int. Suma ang. ext.
Triángulo 3
Cuadrilatero 4
Pentágono 5
Hexagono 6
Heptagono 7
Octógono 8
....
n-lados n

Table 1: Ejercicio 9.

b. Recordando que los polígonos regulares tienen los ángulos interiores congruentes, averigua cuánto
mide cada uno de ellos en los distintos casos del apartado a).
c. ¿Puede algún polígono no tener diagonales? Justifica tu respuesta y en caso afirmativo, indica
cuáles son.
10. ¿Cuánto suman los ángulos exteriores de un pentágono convexo? ¿Y los ángulos exteriores de un
polígono convexo de n lados?
11. La suma de todos los ángulos interiores de un polígono convexo vale 1080 . ¿Cuántos vértices tiene?
¿Cuántas diagonales? Y si fuese regular, ¿cuánto vale el ángulo central formado al unir dos vértices
consecutivos con el centro?
12. Traza una circunferencia y divídela en ocho partes “iguales”. Une los puntos saltando de dos en
dos. Utilizando otro bolígrafo de diferente color, dibuja sobre la misma circunferencia el polígono
estrellado que se obtiene al unir los ocho puntos mediante saltos de tres en tres. Análogamente, repite
la experiencia anterior pero en este caso dividiendo la circunferencia en 7 partes “iguales”.

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13. Completa la siguiente tabla (tabla 2) dibujando a mano alzada todos los posibles tipos de triángulos:

Tipos Equilatero Isósceles Escaleno

Retángulo
Obtusángulo
Acutángulo

Table 2: Tipos de triángulos.

a. ¿Puede un triángulo tener más de un ángulo recto? ¿Y más de un ángulo obtuso?

b. ¿Cómo son los ángulos que se oponen a los lados congruentes de un triángulo isósceles? ¿Cómo
son los tres ángulos de un triángulo equilátero y cuánto mide cada uno de ellos?
c. En un triángulo rectángulo, ¿cuánto suman sus ángulos agudos? Si el triángulo rectángulo fuera
isósceles, ¿cuánto mediría cada ángulo agudo?
d. El cartabón y la escuadra, ¿qué tipos de triángulos te sugieren?
14. Con tiras de papel podemos construir un triángulo simplemente uniéndolas. Construye tus propios
triángulos con tiras de papel de 6, 6 y 9 cm, y con tiras de 12, 15 y 21 cm. ¿Es posible construir un
triángulo con tiras de 6, 9 y 18 cm?
15. ¿Cuántos elementos de un triángulo es preciso conocer, para construirlo? Justifica tu respuesta, y en
función de ella di que tendría que ocurrir para que dos triángulos cualesquiera fuesen congruentes.
16. Responde
a. Sobre un triángulo ABC, dibuja con regla y compás las mediatrices correspondientes a los tres
lados y constata que las tres se cortan en un punto llamado. . .
b. Dibuja las tres alturas del triángulo ABC y comprueba que se cortan en un punto llamado. . .
c. El segmento que pasa por un vértice y el punto medio del lado opuesto se llama mediana. Dibuja
las tres medianas y comprueba que se cortan en un punto llamado. . .
d. En el triángulo ABC, dibuja las bisectrices de los tres ángulos y comprueba que se cortan en un
punto llamado. . .
e. Coge tres hojas de papel vegetal y copia en una de ellas la figura del apartado a), en otra la del
apartado b) y en la otra la del apartado c). Observa que al superponerlas, haciendo coincidir los
lados del triángulo, visualizarás a contraluz una recta que pasa por los tres puntos mencionados.
Dicha recta recibe el nombre de recta de Euler. Este hecho no es fortuito, puedes comprobarlo
para diferentes tipos de triángulos.
f. Comprueba también, que el punto obtenido en el apartado c), resulta ser su centro de gravedad
(punto donde se concentra su masa). Para ello toma un triángulo de cartón y haz pasar un hilo
(anudado en suextremo) por dicho punto y observa que se mantiene en posición horizontal o de
equilibrio.
17. Completa los espacios en blanco con las palabras “siempre”, “algunas veces” o " nunca".
a. Las alturas de un triángulo. . . se cortan el interior del triángulo.
b. Las medianas de un triángulo. . . se cortan en el exterior del triángulo.
c. Las mediatrices de los lados de un triángulo. . . se cortan en el interior del triángulo.
d. Las bisectrices de un triángulo. . . se cortan en el interior del triángulo.
e. El centro del círculo circunscrito. . . está dentro del triángulo.
f. El centro del círculo inscrito. . . está dentro del triángulo
18. Completa el primer espacio en blanco con las palabras “acutángulo”, “rectángulo” u “obtusángulo” y el
segundo espacio con las palabras “dentro”, “sobre” o “fuera”.
a. El punto de intersección de las rectas que contienen las alturas de un triángulo. . . está. . . del
triángulo.
b. El punto de intersección de las mediatrices de un triángulo. . . está. . . del triángulo.
19. Encuentra la longitud del radio del círculo inscrito a un triángulo equilátero de lado 5 cm.

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20. Encuentra la longitud del radio del círculo circunscrito a un triángulo de ángulos: 45º , 45º y 90º .
21. Prueba que las tres medianas de un triángulo equilátero dividen al triángulo en seis triángulos congru-
entes.
22. Prueba que en un triángulo equilátero las mediatrices de los lados, las bisectrices de los ángulos, las
alturas y las medianas se cortan en el mismo punto.
23. Determina si las frases siguientes son verdaderas o falsas:
a. Un cuadrado es un rectángulo.
b. Un rectángulo es un paralelogramo.
c. Un paralelogramo es un rombo.
d. Un trapecio es un paralelogramo
e. Algunos paralelogramos son rectángulos.
f. Un rombo es un cuadrado.
g. Algunos rombos son rectángulos.
h. Un paralelogramo es un trapecio.
24. Dibuja:
a. Un paralelogramo con un ángulo de 30º .
b. Un rombo con un ángulo de 60º .
c. Un trapecio con un par de ángulos de 45º en una base.
25. Dibuja y enuncia los nombres de los cuadriláteros siguientes:
a. El cuadrilátero tiene dos pares de lados paralelos, ningún ángulo recto y ningún par de lados
adyacentes congruentes.
b. El cuadrilátero tiene, por lo menos, un par de lados adyacentes congruentes, un par de lados
opuestos congruentes y ningún ángulo recto.
c. El cuadrilátero tiene, por lo menos, un par de lados paralelos, ningún par de lados adyacentes
congruentes y exactamente un par de lados opuestos congruentes.
26. La base más larga de un trapecio es el cuadrado de la más corta. Los lados no paralelos son congruentes.
El lado no paralelo es tres veces mayor que la base más corta. Si el perímetro del trapecio es 24 cm,
¿cuáles son las longitudes de los lados?
27. Un labrador quiere dividir un campo rectangular de 80 m por 60 m en ocho parcelas triangulares
“iguales”, pero no sabe cómo hacerlo. Su nieto, que resulta ser un muchacho muy inteligente, le dice que
una manera de hacerlo es uniendo los puntos medios de los lados opuestos y trazando a continuación
las diagonales de los rectángulos. Dibuja un rectángulo y comprueba que es correcto el consejo del
muchacho. Calcula el perímetro de cada una de las parcelas, sabiendo que el centro del campo dista 50
m de cada uno de sus vértices.
28. Dibuja un trapecio de bases 5 cm y 9 cm; une los puntos medios de los lados no paralelos y pasa a
medir el segmento así determinado. Compara este resultado con la suma de las longitudes de las bases.
¿Qué deduces?
29. El siguiente trapecio rectangular, fig 3, está formado, como bien puedes observar, por la combinación
de un cuadrado y la mitad de otro. ¿Cómo lo puedes dividir en cuatro partes congruentes?

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Figure 3: trapecio rectangular

30. Un trapecio isósceles tiene la base mayor triple que la menor; cada uno de los lados oblicuos mide 10
cm y es 5/4 de la base menor. Determina el perímetro del trapecio.
31. Diseña algunas experiencias que permitan calcular la relación entre la longitud de la circunferencia y el
diámetro de dicha circunferencia.
32. Puesto que la longitud de la circunferencia es L “ 2πr, y recordando que una vuelta de circunferencia
equivale a 360º ¿cuál es la longitud de un arco de amplitud 11º? Deduce la expresión de la longitud de
un arco de circunferencia de amplitud.
33. Supón que la tierra está rodeada por el ecuador por una cinta. Cortando y añadiendo a esta cinta un
pequeño trozo de 1 m, al rodear nuevamente la Tierra produciríamos una bella aureola.
a. ¿Podría pasar un ratón entre la cinta y la Tierra?
b. Averigua la longitud del radio de la Tierra, supuesto que el ecuador terrestre es circular y mide
40 000 km
c. Si colocamos la cinta a 1 m de distancia de la Tierra, ¿cuál será el exceso de longitud de dicha
cinta sobre el ecuador?
34. Si quieres construir una mesa circular para doce personas, de forma que cada una de ellas ocupe un
arco de 75 cm. ¿Cuál sería su radio?
35. Averigua la longitud de la correa que une dos poleas de 35 cm de diámetro cuyos centros distan 2,35 m.
36. Averigua la longitud de un arco de 32 m de radio y 120 de amplitud. Análogamente, si un arco de 108º
tiene 15 cm de longitud. ¿Cuál es su radio?
37. En una excavación, un arqueólogo encontró un trozo de rueda (fig 4). ¿Puede reconstruirse? En caso
afirmativo determina su radio.

Figure 4: Trozo de rueda

38. En una circunferencia de radio 5 cm, AB es una cuerda que mide 8 cm. ¿Qué distancia hay entre AB y
el centro del círculo?
39. Haciendo uso de la regla y el compás:
a. Comprueba que tres puntos no alineados siempre determinan una circunferencia y dibújala.
b. Dibuja la circunferencia tangente a dos rectas secantes r y s, y que pasa por un punto dado P de
la recta r.
c. Dibuja una circunferencia que pasa por dos puntos A y B teniendo el centro sobre una recta r.

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d. Traza una circunferencia que pasa por un punto A y sea tangente a una recta r.
40. ¿Bajo qué ángulo se ve el eje terrestre desde un punto cualquiera de la superficie de la Tierra, supuesta
esférica? ¿Cómo son los ángulos inscritos en una semicircunferencia?
ˆ “ 80˝ y BC
41. El triángulo ABC está inscrito en una circunferencia y se sabe que AB ˆ “ 160˝ . Halla la
medida de todos los ángulos del triángulo.
42. Los puntos A, B, C, D y E son los vértices de un pentágono inscrito en una circunferencia, dónde:
ˆ “ 42˝ 301 , BC
AB ˆ “ 42˝ 301 , CD
ˆ “ 84˝ 201 y DE
ˆ “ 120˝ 401 . Averigua la medida de los ángulos del
pentágono.
43. Demuestra que en todo cuadrilátero inscrito en una circunferencia los ángulos opuestos son suplemen-
tarios.
44. Dibuja un hexágono regular y traza dos diagonales que partiendo de un mismo vértice vayan a vértices
consecutivos. ¿Qué ángulo forman?
45. Indica si las afirmaciones siguientes son falsas o verdaderas:
a. Si un triángulo está inscrito en un círculo, con un lado como diámetro, entonces el triángulo es
rectángulo.
b. Si un triángulo está inscrito en un círculo y los arcos interceptados tienen medidas de 200º , 90º y
70º , entonces el triángulo es obtusángulo.
c. Si una recta corta a dos cuerdas que no son diámetros, entonces las cuerdas son paralelas.
d. Si una recta corta al arco menor de una cuerda, también corta al arco mayor.
e. Si una recta es perpendicular a una cuerda, entonces contiene al centro del círculo.
f. Si dos tangentes son paralelas, entonces sus puntos de tangencia determinan un diámetro.
ÐÑ ÐÑ
g. Si P A y P Bson tangentes a la misma circunferencia en los puntos A y B, respectivamente,
entoncesn P A “ P B .
46. Calcula el área de los siguientes polígonos, ver figura 5:

Figure 5: Polígonos.

47. La figura 6 muestra el croquis de una finca con las dimensiones en decámetros. Averigua su área
expresando el resultado en hectáreas.

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Figure 6: Croquis de una finca.

48. De dos terrenos de igual superficie se sabe que uno es un cuadrado de perímetro 160 m y el otro un
rectángulo de 2.5 dam de anchura. ¿Cuál es la longitud del segundo terreno?
49. Los lados desiguales de un romboide miden 51cm y 24 cm. La diagonal menor es perpendicular al lado
menor. Calcula:
a. La diagonal menor.
b. El área del romboide.
c. La distancia entre sus dos lados mayores.
d. La diagonal mayor.
50. Las diagonales de un trapecio rectángulo miden 26 cm y 30 cm respectivamente y su altura 24 cm.
Calcula el área.
51. En un trapecio isósceles la diferencia de las bases es de 10 cm, la altura mide 12 cm y el perímetro 72
cm. Determina su área.
52. Las dimensiones de un rectángulo ABCD son: AB “ 5 cm y AD “ 3 cm. Halla sobre AB un punto P
cuya distancia x “ P A sea tal que el área del trapecio PBCD sea cuádruplo del área del triángulo APD.
53. Calcula el área de un triángulo equilátero en función de su lado.
54. Un parque de forma rectangular mide 800 m de longitud y 600 m de anchura; se halla atravesado por
dos paseos de igual anchura que se cruzan formando ángulo recto. Averigua la anchura de los paseos
sabiendo que éstos cubren una superficie de 67 500 metros cuadrados.
55. Determina el área de la parte sombreada en las siguientes figuras geometricas de la figura 7:

Figure 7: Áreas de la parte sombreadas.

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56. Dibuja dos circunferencias tangentes tales que una de ellas pase por el centro de la otra, y calcula el
área del recinto limitado por éstas, sabiendo que el área del círculo menor es de 4 cm2.
57. Dadas tres circunferencias del mismo radio, r = 3 cm, tangentes entre sí, calcula el área del triángulo
curvilíneo limitado por las tres circunferencias.
58. En un triángulo equilátero ABC de 6 cm de lado, se trazan con ese radio y desde cada vértice arcos
de circunferencias limitados por los otros vértices. Calcula el área de la superficie limitada por dichos
arcos.
59. Halla el área de la corona circular determinada por las circunferencias inscritas y circunscritas a un
triángulo equilátero de lado 6 cm.
60. En un triángulo rectángulo isósceles CAB ( Â “ 90˝ ), se traza con centro en C un arco AM
Ŋ que corta
a la hipotenusa en M. Con centro en B y radio BM se traza otro arco que corta al cateto BA en N.
Averigua el área del triángulo mixtilíneo AMN, sabiendo que un cateto mide 10 cm.
61. Calcula el área de un trapecio circular cuyas bases abarcan 60º sabiendo que la suma y diferencia de los
radios de las circunferencias miden 18 y 6 m respectivamente.
62. La amplitud de un trapecio circular es de 30º y las longitudes de los arcos que lo terminan miden
respectivamente 47.1 y 15.7 cm. Determina el área de dicho trapecio.
63. Calcula el área de la parte sombreada de la figura adjunta (fig. 8), sabiendo que el diámetro de cada
circunferencia mide 20 dm.

Figure 8: Área de la parte sombreada.

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