INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO

“SAN MARTIN DE PORRAS”

Jirón Tumbes N° 101 – TAMBOGRANDE TELÉFONO: 073 – 368047 - 912767435

R.M. N° 0228 – 95 – ED del 23 de Mayo 1995 Revalidado
Con R.D. N° 208 – 2005 – ED. Del 08 – agosto del 2005
ieismp20tambogrande@[Link]

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

SILABO DE MUESTRAS BIOLÓGICAS

I.- INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Programa de Estudios / Carrera Profesional: TECNICO EN ENFERMERIA HOSPITALARIA Y

COMUNITARIA
1.2. Denominación del Módulo : ASISTENCIA BASICA HOSPITALARIA
1.3. Denominación de la Unidad Didáctica: MUESTRAS BIOLÓGICAS
1.4. N° de Créditos :4
1.5. N° de horas semanales :3
1.6. Plan de estudios : 2018
1.7. Turno : Diurno
1.8. Fecha de inicio : 20/03/2021
1.9. Docente : Saylon Yesqui Quispe Sosa
1.10 8s. E-mail del docente : Saylon 154@[Link]

II.- SUMILLA
Las muestras biológicas se usan para pruebas de laboratorio o se almacenan en un depósito biológico para
usarse en investigación como orina, sangre, tejido, células, ADN, ARN o proteínas de seres humanos,
animales o plantas.
En este curso conoceremos los microorganismos que causan enfermedades en el hombre y su respuesta
inmunológica.

III.- UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MÓDULO DE LA CARRERA PROFESIONAL

Aplicar técnicas y procedimientos de enfermería asistencial cumpliendo con protocolos establecidos, con calidad y
calidez, respetando la igualdad de género y el principio de Interculturalidad.

IV.- CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO CONCEPTOS

- Conocer los - Describe con precisión los - Microbiología: estudio de los
microorganismos que conceptos y campo de microorganismos clasificación.
causan enfermedades en acción de microbiología y - Citología microbiana, genética
el hombre y su respuesta parasitología. microbiana, metabolismo
inm0unológica - Aplica el procedimiento de microbiano.
Bioseguridad en la - Microbiología básica.
recolección, transporte y - Microbiología de ambientes
eliminación de muestras. especiales: agua, leche, vegetales,
- Realiza la lectura de los carnes y mariscos, huevos, pan,
resultados de las Muestras aire, suelo: estafilococos,
biológicas: sangre, orina, estreptococos, neumococos,
heces, esputo y secreciones. neisseria, bacilos gran positivos,
- Realiza las Técnicas de bacilos acidorresistentes, etc.
selección y extracción de - Bioseguridad en la recolección,
muestras. transporte y eliminación de
muestras.
- Realiza el Rotulado,
transporte, almacenamiento - Muestras biológicas: sangre, orina,
heces, esputo y secreciones.
y conservación de muestras.
- Técnica de selección y extracción
- Realiza el procedimiento de muestras.
Eliminación de muestra, - Rotulado, transporte,
respetando los protocolos almacenamiento y conservación de
de bioseguridad muestras.
- Eliminación de muestras biológica
V.- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
ELEMENTOS DE ACTIVIDADES DE LOGRO
TEMAS FECHAS/
LA CAPACIDAD APRENDIZAJE
HORAS
TERMINAL

Conocer los - A través de dinámicas - Describe con 96 horas

microorganism - Microbiología: estudio para el desarrollo de la precisión los
os que causan de los microorganismos capacidad de toma de conceptos y
enfermedades clasificación. perspectiva social y campo de acción
en el hombre y - Citología microbiana, empatía promoviendo de microbiología
su respuesta genética microbiana, la interculturalidad. y parasitología.
inmunológica. metabolismo - Aplica el
microbiano. procedimiento
- Se realiza actividades
- Microbiología básica. de Bioseguridad
de aprendizaje que
- Microbiología de en la
permita la eficacia del recolección,
ambientes especiales: trabajo en grupo en
agua, leche, vegetales, transporte y
forma satisfactoria. eliminación de
carnes y mariscos,
huevos, pan, aire, suelo: muestras.
estafilococos, - Realiza la
- A través de dinámicas lectura de los
estreptococos,
neumococos, neisseria, para el desarrollo de la resultados de las
bacilos gran positivos, capacidad de toma de Muestras
bacilos perspectiva social y biológicas:
acidorresistentes, etc. empatía promoviendo sangre, orina,
- Bioseguridad en la la interculturalidad. heces, esputo y
recolección, transporte secreciones.
y eliminación de - A través de actividades - Realiza las
muestras. de aprendizaje en Técnicas de
- Muestras biológicas: módulo de práctica que selección y
sangre, orina, heces, promuevan el extracción de
esputo y secreciones. muestras.
liderazgo personal y
- Técnica de selección y - Realiza el
profesional de cada Rotulado,
extracción de muestras. estudiante.
- Rotulado, transporte, transporte,
almacenamiento y almacenamiento
conservación de y conservación
muestras. de muestras.
- Eliminación de - Realiza el
muestras biológica procedimiento
Eliminación de
muestra,
respetando los
protocolos de
bioseguridad

Examen Final
Evaluación de Recuperación
VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

a) Plataforma educativa virtual.

b) Materiales de consulta virtual.
c) Correo electrónico para recepción de trabajos y envío de información sobre el
avance académico.
d) Vía whatsapp.
e) Diapositivas
 f) Proyector

VII. METODOLOGÍA

Se trabajará con el Método pedagógico activo, el cual tiene como característica lo siguiente:
 Promover la actividad mental y motora del estudiante.
 Socialización.
 Promover la comunicación horizontal.
 Respetar las características, ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.
 Promover y desarrollar la autonomía para aprender y desarrollar habilidades y destrezas.
VIII.- EVALUACIÓN

 La evaluación es el proceso permanente de obtención de información, análisis y reflexión

sistemática sobre los aprendizajes del estudiante, Orienta la labor del docente y del estudiante;
permite tomar decisiones sobre los reajustes a realizar en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, así como en los elementos y procesos del currículo.
 En la formación basada en el enfoque por competencias que aplica el DCBN, la evaluación de
los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, cuyos parámetros de
referencia son los indicadores de logro. A partir de los indicadores de logro se establecen los
indicadores de evaluación, que son evidencias observables y cuantificables, y constituyen los
estándares de calidad mínimos a lograr en la capacidad terminal; estos indicadores sirven
también para orientar la selección de las técnicas de evaluación y el diseño de los instrumentos
correspondientes.
 La evaluación es permanente y se efectúa en el desarrollo de las actividades, en estás se
comprueba el logro de las capacidades terminales mediante los indicadores de logro.
 La evaluación se caracteriza por su carácter totalizador, es tanto interna como externa y da
lugar a tres categorías, o modalidades denominadas: Autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación. Es necesaria la aplicación de estas categorías a fin de garantizar con mayor
precisión el dominio de las capacidades adquiridas por los estudiantes.
 En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El
calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se
considera como una unidad a favor del estudiante.
 En el desarrollo de la U.D. cuando el docente detecta deficiencias o dificultades de aprendizaje
de los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de actividades de
recuperación paralelo al desarrollo de la U.D. promoviendo el trabajo colaborativo entre los
estudiantes para asegurar el logro de la capacidad programada. Este proceso tiene carácter
obligatorio y está bajo responsabilidad del docente, debe ser monitoreado por la Jefatura de
Unidad Académica.
 Sí, el estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos, repite la U.D.
 El estudiante que desapruebe una o más U.D. de un mismo módulo educativo, lo podrá volver
a llevar cuando se programen las mismas. Esta situación no lo inhabilita para llevar U.D. de
otros módulos educativos de la carrera.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas
respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de
estudios.
 El estudiante podrá rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de
la unidad didáctica dentro del mismo periodo de estudios, considerando criterios de calidad
académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento institucional. La
evaluación de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de Recuperación.
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y
tiene pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas / unidades didácticas para culminar el
plan de estudios con el que cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más de tres
(03) años.
 La unidad didáctica correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del
período de estudios deberán volverse a llevar.
 Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la misma unidad didáctica será
separado del IEST.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del
total de horas programadas en la U.D. será desaprobado en forma automática, anotándose en
el registro y acta la nota 00, y en observaciones colocar DPI (desaprobado por inasistencias).
  En casos excepcionales con las opiniones favorables de la Jefatura de Unidad Académica
respectiva y del docente a cargo de la U.D. el Director General mediante Resolución
Directoral, podrá justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante
debidamente fundamentada y documentada.
 Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente a los estudiantes, sobre los
avances y dificultades en el logro de la o las capacidades terminales en al U.D. a fin que
tomen conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable desaprobación.

 La evaluación será permanente. El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue: Evaluación
parcial (EP) = Peso 3 3(EP) + 3(TA) + 4(EF) PIL=
Tarea académica (TA) = Peso 3 -----------------------------------
Evaluación final (EF) = Peso 4 10
El promedio del indicador (PIL) se obtendrá así:

El promedio final de la U.D. se obtendrá de la siguiente manera: PIL1 + PIL2 + …. + PILn PF=
-----------------------------------
IX. BIBLIOGRAFÍA n
- Microbiología médica Michael A. Pfaller
- Aplicaciones prácticas de laboratorio – MINSA

Docente. Saylon yesqui Quispe Sosa Dirección