DIAGNÓSTICO DE QUINTO GRADO
ACTIVIDAD 1. PRODUCCIÓN ESCRITA
INTERVENCIONES DEL DOCENTE:
Se entregará una hoja a cada alumno con una imagen. Guiándose con la misma,
empezarán la introducción de un cuento.
Al finalizar esta primera parte, se acercarán al escritorio y se les entregará otra imagen
para el desarrollo del mismo. Igual se procederá con el fin del cuento.
Cada imagen no tendrá relación con la primera, estimulando la creatividad del alumno.
ACTIVIDAD 2. ORALIDAD
INTERVENCIONES DEL DOCENTE
Se trabajará con grupos de 10 alumnos.
Presentación de una serie de textos de los cuales los alumnos elegirán uno para leerlo y
explicarle a la docente lo leído, guiado por la misma en caso de ser necesario.
ACTIVIDAD 3. COMPRENSIÓN LECTORA
INTERVENCIONES DEL DOCENTE
En grupos de 10 alumnos se entregará una lectura acompañada de una actividad de
comprensión.
La docente guiará a los alumnos en su resolución.
Criterios de evaluación Capacidades
Elaboración de mensajes orales Adecuar el texto a producir a las
sencillos. variables de la situación comunicativa
Interés por la lectura y capacidad para (receptor, propósito, entre otros).
captar el sentido de textos escritos y Utilizar reglas propias de los distintos
resumir ideas. intercambios comunicativos.
Lectura de textos con fluidez, Anticipar, predecir e hipotetizar acerca
pronunciación, entonación y ritmo del contenido.
adecuados. Emitir juicio crítico en relación con lo
Producción de textos escritos que lee.
sencillos con presentación clara y Generar y organizar ideas.
ordenada, incorporando las normas
ortográficas básicas.
QUINTO 1
DIAGNÓSTICO DE QUINTO GRADO
LEE EL SIGUIENTE TEXTO
1- Selecciona en que momento o momentos del día ocurre la historia.
La tarde La madrugada
El atardecer El amanecer
La noche cerrada
2- Justifica tu elección de más arriba. Podes copiar la parte del texto donde lo dice.
QUINTO 2
DIAGNÓSTICO DE QUINTO GRADO
3- ¿Qué emoción te provoca el poema?
ALEGRÍA TRISTEZA NOSTALGIA
MIEDO SORPRESA
4- ESCRIBÍ OTRAS EMOCIONES QUE TE PROVOCA Y CONTÁ PORQUÉ
QUINTO 3
DIAGNÓSTICO DE QUINTO GRADO
1. ¿Quiénes construyeron el Fuerte Santic Spiritu? ¿Cuál fue la causa de la destrucción?
2. ¿Cuál habra sido la motivación de Gaboto? Marcá con una X
Busqueda de aventura generosidad.
Codicia Curiosidad
3. Colocá verdadero o falso a cada oración.
En la construcción del fuerte participaron españoles y aborigenes Mapuches.
Un Conquistador se enamoró de una princesa Guaraní.
Finalmente ambos jovenes pudieron ser felices.
4. Escribí la pregunta para estas respuestas.
a-
El dios Tupa trasformó a la joven en un hermoso camalote.
b-
Los conquistadores se embarcaron y huyeron del fuerte destruido.
5. Uní con una flecha el significado correcto.
El significado de Aguapey es flor azul
Camalote
Guaraní
El dios que ayudó a los jovenes se llama Tipa
Tupa
Tapi.
QUINTO 4
DIAGNÓSTICO DE QUINTO GRADO
MATEMÁTICA
1- En la siguiente tabla se puede leer la cantidad de gente que asisitío a los diferentes partidos del
mundial Qatar 2022
PARTIDO QATAR SENEGAL IRÁN ESPAÑA Argentina BÉLGICA
ECUADOR PAISES INGLATERRA TUNEZ México CANADÁ
BAJOS
PÚBLICO
43.500 19.000 53.750 52.823 65.645 50.000
a) En el encuentro entre Costa Rica y Alemania asisitieron cincuenta y cinco mil espectadores. ¿ A
que otro partido se acerca esta cifra de asistentes
b) ¿Cuál fue el partido con mayor asistencia? ¿Y con menor asistencia?
c) Ordena los partidos desde el que tiene menos cantidad de público hasta el que tiene más.
2- Para pensar:
a) Si la entrada al partido de Argentina tiene un valor de $ 467. ¿ Cuánto dinero se recaudó?
3- ¿Cuál de las siguientes escrituras es cincuenta y cinco mil? Rodealo con color
551.000 55.000 5.500
5- Mirando la tabla resuelve y responde.
a) Si para el partido Argentina-México vendieron 54.000 entradas. ¿Cuántas personas quedan
sin entrar?
b) ¿Qué cantidad de público se puede contar entre los partidos de Qatar/Ecuador y España
Tunez?
c) En el partido Francia/Australia se vendieron la quinta parte de las entradas que en el partido de
Argentina /México ¿Cuántas personas asistieron?
QUINTO 5