1 DIAGNÓSTICOS QUINTO GRADO
OBJETIVOS
DE LOS ALUMNOS
Demostrar interés, respeto y valoración por las producciones de los demás.
Participar de manera activa en situaciones de lectura y escritura con diferentes
propósitos
Ampliar sus estrategias para la interpretación de textos cada vez más complejos.
DEL DOCENTE
Utilizar la lectura y la escritura como medio de conocer las capacidades de los
alumnos en el área correspondiente.
Identificar las dificultades de los alumnos para futuras correcciones.
Reconocer los conocimientos previos de los alumnos para trabajar a partir de
estos.
CAPACIDADES
Localizar y correlacionar información explícita.
Interpretar información en textos variados.
Estructurar contenido según los propósitos, el contexto.
Planear la difusión de la producción.
Explorar, experimentar y utilizar con originalidad distintos recursos.
Utilizar distintos lenguajes para comunicar ideas, sentimientos.
CRITERIOS
Interpretación de consignas.
Realización de producciones escritas, demostrando coherencia y cohesión.
Producción escrita coherente con correcta ortografía
Desarrollo de competencias comunicativas.
Desarrollo de procedimientos individuales de resolución adecuados.
Interpretación de consignas.
Expresión de manera adecuada a partir del análisis de situaciones
variadas.
2 DIAGNÓSTICOS QUINTO GRADO
Para la realización del diagnóstico de MATEMÁTICA se entregará una copia con diferentes
publicidades.
NOMBRE: FECHA:
1) ¿Qué tipo de texto es el que ves?
2) ¿Dónde los viste anteriormente?
3) ¿De qué hablan la mayoría?
4) ¿Hay algún texto diferente a los demás? ¿cuáles? Nombrarlos. ¿De qué hablan cada uno de
ellos?
5) ¿Dónde deberá ir Maia para comprar una auto marca Citroën? ¿Dónde queda la casa central?
Maia pagó su auto de la siguiente manera:
una parte en efectivo y una parte en cuotas, en efectivo pagó una cuota de $ 678.000,
una segunda entrega de $ 265.675 y le quedaron para pagar 24 cuotas de $ 8.987
¿Cuánto pago en las dos primeras entregas?
¿Cuánto tiene que pagar todavía?
6) El auto de Dante se rompió, ¿dónde podrá ir para su asistencia?
Para su arreglo los talleres mecánicos le entregaron los siguientes presupuestos:
MECANICA AMBROGGIO: $ 21.875
MECANICA LEDESMA: $ 21.578
¿Cuál es el más económico? ¿Cuál es la diferencia entre ambos?
Escribí el nombre de estos valores.
7) ¿La publicidad Sol de Otoño, a qué hace referencia? ¿Sabés su significado? Explicalo con tus
palabras o usá el diccionario.
8) Los números que están en estas publicidades, ¿qué indican? Coloca ejemplos de cada uno.
9) Indicá a qué empresas pertenecen los siguientes números telefónicos:
cuatrocientos veinte mil seiscientos sesenta .............................................................................
cuatrocientos veinticuatro mil setenta y uno............................................................................
3 DIAGNÓSTICOS QUINTO GRADO
NOMBRE: FECHA:
1. ¿Qué tipo de texto es el que ves?
2. ¿Dónde los viste anteriormente?
3. ¿De qué hablan la mayoría?
4. ¿Hay algún texto diferente a los demás? ¿cuáles? Nombrarlos. ¿De qué hablan
cada uno de ellos?
5. ¿ Cuáles son los hoteles que tienen 4 estrellas?
6. ¿Cuál de todos los avisos promocionan alquileres temporarios? Márcalo en el texto
con color rojo.
7. Uno de los anuncios tiene un error ortográfico, encontralo, márcalo y escribilo
correctamente.
8. Los números que están en estas publicidades, ¿qué indican? Coloca ejemplos de cada
uno.
9. Si una noche en el hotel República sale $ 3624, y Ramiro desea alojarse por 15 días,
¿cuánto deberá abonar por esa cantidad de días?
10. Valeria averiguó en dos hoteles el valor de la estadía por 10 días:
Hotel San Remo: $25.760
Hotel Víctor: $25.670
¿Cuál es el más económico? ¿Cuál es la diferencia?
Escribí el nombre de los valores de arriba.
11. Mariano se alojó 10 días en un hotel, el valor de la estadía fue de $26.840, la mitad
lo abonó en efectivo ¿cuánto pagó? El resto lo pagó con la tarjeta de crédito en 5
cuotas, ¿de cuánto fue cada cuota?
12. En este aviso hay dos publicidades que no tiene que ver con hoteles o
alojamientos, ¿cuáles son? En Brinkmann existen esos comercios, explica con tus
palabras cómo llegar desde la escuela a uno de ellos.
4 DIAGNÓSTICOS QUINTO GRADO
LENGUA ESCRITA Y ORALIDAD
Se trabajará con cartas que tienen entre sus dibujos lugares, personajes reales o
imaginarios.
Cada niño buscará 3 cartas y con ella deberá escribir un texto corto que luego
pasará a relatar a sus compañeros.
También se presentará una mesa de libros para que cada niño elija uno para leerle
a la docente.
Finalizada esta actividad se relatará un cuento colectivo: sentados en ronda
comienza uno levantando una carta y comienza a contar el cuento, lo sigue un
compañero que levanta también otra carta y continua así el cuento. La docente
intervendrá con sugerencias tales como: Había una vez…Hace mucho tiempo…
Cuentan que en …..(puede entregarlos ya escrito como parte de las
cartas.);además de manera oral intervendrá facilitando el relato con conectores.