UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIEÍA

ÁREA ACADÉMICA DE COMPUTACIÓN Y ELECTRÓNICA

LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES

MANUAL DE PRÁCTICAS DE SISTEMAS ELECTRÓNICOS

SÉPTIMO SEMESTRE

FECHA DE APROBACIÓN DEL MANUAL DE PRÁCTICAS, POR ACADEMIA RESPECTIVA.
2 de abril de 2018

NOMBRE DE QUIENES PARTICIPARON EN LA ELABORACIÓN:

NOMBRE FIRMA

M. en C. Ana Larissa Montiel Rodríguez

M. en C. Juan Carlos González Islas

Ing. David Pérez Miguel

VO. BO. DEL PRESIDENTE Y SECRETARIO DE LA ACADEMIA.

NOMBRE FIRMA

VO. BO. DEL COORDINADOR DEL PROGRAMA EDUCATIVO.

NOMBRE FIRMA

Dr. José Luis González Vidal

FECHA DE LA ÚLTIMA REVISIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN.

21 de septiembre de 2021

DIRECTORIO:

MTRO. ADOLFO PONTIGO LOYOLA

RECTOR

DR. SAÚL AGUSTÍN SOSA CASTELÁN

SECRETARIO GENERAL

DR. OTILIO ARTURO ACEVEDO SANDOVAL

DIRECTOR DEL ICBI

LIC. ARTURO FLORES ÁLVAREZ

DIRECTOR GENERAL DE SERVICIOS ACADÉMICOS

DRA. MARÍA AURORA VELOZ RODRÍGUEZ

SECRETARIA DEL ICBI

DR. JESÚS PATRICIO ORDAZ. OLIVER

JEFE DEL ÁREA ACADÉMICA DE COMPUTACIÓN Y ELECTRÓNICA

DR. JOSÉ LUIS GONZÁLEZ VIDAL

COORDINADOR DEL P.E. DE INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES

ÍNDICE

ENCUADRE DEL MANUAL DE PRÁCTICAS. ............................................................................ 1

1.- Introducción. ......................................................................................................................... 1
2.- Competencias. ...................................................................................................................... 1
3.- Programa del Sistema de Prácticas y Actividades Extramuros. ........................................... 1
NORMAS DE SEGURIDAD. REGLAMENTOS, LINEAMIENTOS Y MANUALES. ..................... 2
1.- Reglamento de Laboratorios. Anexo B ................................................................................ 2
NORMAS DE SEGURIDAD ESPECÍFICAS DE LA PRÁCTICA.................................................. 5
P1. FILTROS ACTIVOS- AMPLIFICADOR SINTONIZADO ....................................................................... 6
P2. MEZCLADOR DE FRECUENCIA .................................................................................................. 15
P3. MODULADOR AM .................................................................................................................... 21
P4. OSCILADOR NO SINTONIZADO ................................................................................................. 27
P5. OSCILADORES SINTONIZADOS ................................................................................................. 34

 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

ENCUADRE DEL MANUAL DE PRÁCTICAS.

1.- Introducción.

Esta materia aporta a la formación básica en sistemas electrónicos del perfil del Ingeniero
en Telecomunicaciones, está orientada al diseño de circuitos amplificadores de baja y alta
potencia, osciladores de baja distorsión de audio y radiofrecuencia, fuentes de
alimentación estabilizadas de tensión y corriente, amplificadores sintonizados de
radiofrecuencia y lazos enganchados en fase. En forma complementaria se incorporarán
técnicas de diseño de circuitos, para su aplicación. impresos, ensamblado de equipo
electrónicos, diseño asistido por computadora, mediciones electrónicas y tecnología de
componentes.

Esta asignatura contribuye al Programa Educativo de Ingeniería en Telecomunicaciones a

los ejes temáticos: E.T.1. Implementar sistemas de telecomunicaciones a través del
diseño de la conectividad entre dispositivos electrónicos de comunicación, la operación y
el mantenimiento de sistemas de comunicación de acuerdo con normas, estándares y
recomendaciones internacionales para resolver problemas relacionados con la
transmisión de información y proveer servicios de telecomunicaciones con un consumo
eficiente de energía en los distintos sectores. E.T.2. Diseñar e implementar sistemas de
teleoperación utilizando ambientes hápticos virtuales o dispositivos electrónicos de
telecomunicación, así como normas, estándares y recomendaciones para operarlos y
darles mantenimiento para manipular procesos a distancia y proveer servicios de
telecomunicaciones de calidad.

2.- Competencias.
Esta asignatura contribuye a la formación de las competencias genéricas de
comunicación, formación, pensamiento crítico, creatividad, Liderazgo Colaborativo,
ciudadania y uso de la tecnología. La realización de las practicas propuestas en este
manual, coadyuva a alcanzarlas competencias en cuestión.
Además, a través de este manual se desarrollarán las competencias específicas de
instalación de tecnologías de acceso y Operación de Redes de Telecomunicaciones

3.- Programa del Sistema de Prácticas y Actividades Extramuros.

PROGRAMACIÓN
NÚM. NOMBRE ÁMBITO
UNIDAD DE LA
DE SESIONES DE LA DE
PROGRAMÁTICA PRÁCTICA
PRÁCTICA PRÁCTICA DESARROLLO
(SEMANA)

Filtros Activos – Amplificador

1 I 1 Laboratorio 3
Sintonizado
2 II 1 Mezclador de Frecuencia Laboratorio 4
3 III 1 Modulador AM Laboratorio 5
Página 1
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

4 IV 1 Osciladores Laboratorio 6
5 IV 1 Sintetizadores Laboratorio 7
NORMAS DE SEGURIDAD. REGLAMENTOS, LINEAMIENTOS Y MANUALES.

1.- Reglamento de Laboratorios. Anexo B

DE LOS USUARIOS (ALUMNO/ALUMNA):

I. Respetar la Normatividad Universitaria vigente.

II. Los alumnos sólo podrán trabajar y permanecer en el laboratorio bajo la supervisión directa del profesor,
de acuerdo al Artículo 20 del Reglamento de Laboratorios. En ningún caso el auxiliar o responsable de
laboratorio, podrá suplir al maestro o investigador en su función.

III. Para asistir a sesiones de laboratorio, es requisito indispensable presentarse con manual de prácticas,
guía de trabajo y/o de investigación, con los materiales que no son específicos de los laboratorios y portar
adecuadamente su equipo de seguridad según aplique:
• Asistir al laboratorio con bata reglamentaria blanca y de manga larga.
IV. La entrada al laboratorio será a la hora exacta de acuerdo a lo Programado.

V. El laboratorio no proporcionará manuales de prácticas a los usuarios, ya que éstos serán suministrados
por el catedrático de la materia correspondiente.

VI.-Todo usuario trabajará con el equipo de seguridad que se requiera, (bata blanca, filipina, careta,
mascarilla, cubre boca, cubre pelo, cofia, pantalón de algodón, guantes de hule látex, zapato de piso o
antiderrapante, guantes quirúrgicos, guantes industriales y/o de asbesto), debe utilizar guantes para el
manejo de simuladores y/o modelos durante la realización de los procedimientos, así como las indicaciones
del profesor o bien del investigador.

VII. El usuario tendrá cuidado de no contaminar los reactivos o tomar alguno directamente con la mano.
Existen muchos reactivos de los cuales se preparan soluciones diluidas, que son altamente corrosivos. En
este sentido, el contacto con ellos deber ser reducido al mínimo con las manos, la nariz o la boca. Usar en
todos los casos una perilla o pipeta para auxiliarte al tomar la cantidad deseada de reactivo. Manual de
Ecología, Seguridad e Higiene.

VIII. Con respecto al equipo eléctrico éste deberá ser revisado antes y después de su uso, inclusive no debe
quedar conectado aparato alguno durante vacaciones y fines de semana.

IX. Equipo o máquina que no conozca su funcionamiento ni lo toque, puede provocar algún accidente por
favor ¡solicite asesoría a su catedrático!

XII. En caso de que alguna sustancia corrosiva te caiga en la piel o en los ojos, LAVA INMEDIATAMENTE
la parte afectada al chorro del agua durante al menos 5 minutos y AVISA A TU PROFESOR. Si el derrame
fue en una gran área de la piel, si el derrame fue en de la ropa, usa las regaderas que están ubicadas en el
laboratorio. Manual de Procedimientos Departamento Control del Medio Ambiente DLA-MO-7.2-01.6.

XIII. Las sustancias que se manejan comúnmente en el laboratorio son altamente contaminantes. Como
UNIVERSITARIOS tenemos gran compromiso con el cuidado del medio ambiente y en consecuencia
debemos desecharlas de manera adecuada conforme a las indicaciones que te indique tu catedrático. NO
Página 2
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

DESECHES TUS SOLUCIONES, RESIDUOS O PRODUCTOS DIRECTAMENTE EN LA TARJA, utiliza los

contenedores correspondientes al tipo de sustancia en particular. Manual de Higiene, Seguridad y Ecología.

XVII. El usuario solicitará el equipo, utensilios, herramienta, material y reactivos de acuerdo a las
especificaciones del manual de prácticas, mediante el vale de laboratorio, Formato DLA-009, y su
identificación oficial de la U.A.E.H.

XVIII. Que el usuario que reciba el material sea el mismo que solicite durante el desarrollo y el que haga
entrega al final de la práctica.

XVIII. Los usuarios deberán revisar el mobiliario, equipo, herramienta y material que se les proporcione,
verificando que esté limpio, ordenado, completo y funcionando, el cual deberá ser devuelto en las mismas
condiciones.

XIX. Al devolver el mobiliario, equipo y material, el usuario deberá solicitar el vale de laboratorio Formato
DLA-009 y su identificación oficial de la U.A.E.H.

XX. Cuando el material quede bajo la responsabilidad del usuario, el vale de laboratorio Formato DLA-009 y
su identificación oficial de la U.A.E.H., será retenido por el auxiliar o responsable hasta la devolución del
material.

XXI. En caso de pérdida, ruptura o desperfecto del equipo o material de laboratorio, el usuario solicitará al
auxiliar el vale de adeudo Formato DLA-010 el cual debe anotar el nombre y número de cuenta de todos los
integrantes del equipo y ser respaldado con su identificación oficial de la U.A.E.H., se deberá reponer en un
plazo no mayor a 15 días hábiles., para lo cual se retendrá el vale de adeudo y su identificación oficial de la
U.A.E.H.

XXII. Si el material adeudado no es repuesto en el plazo fijado, el o los usuarios responsables, no podrán
continuar con la realización de las prácticas correspondientes. Control de adeudo Formato DLA-011.

XXIII. En caso de no cumplir con la reposición del material en el plazo establecido, el integrante del equipo o
grupo, según sea el caso, serán dados de alta, en la aplicación del sistema de control de adeudos en
laboratorios implementado en la U.A.E.H.

XXIV. La acreditación de cada una de las prácticas que se realicen, estará sujeta a la evaluación que
aplique el catedrático.

XXV. El usuario que realice práctica de recuperación deberá cumplir con lo estipulado en el punto III.

XXVI. Los alumnos que por indisciplina o negligencia pongan en peligro su integridad, la de sus
compañeros, la del mobiliario, material, utensilios o la de las instalaciones, serán sujetos a la sanción
correspondiente prevista en el Reglamento de Laboratorios Artículo 36 y 38. Por la naturaleza de las cosas
que existen en el laboratorio debes mantenerte alerta y sin distracciones (no corras, no se permiten equipos
de sonido personales). TAMPOCO SE ACEPTAN VISITAS a las horas de laboratorio.

XXVII. El usuario que incurra en alguna falta académica será sancionado de acuerdo a la Normatividad
Universitaria vigente.

XXVIII. Queda estrictamente prohibido realizar cualquier tipo de actividad ajena al desarrollo de las tareas
propias del laboratorio, clínica y/o taller.
Página 3
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

XXIX. Todo usuario deberá entrar y salir por los accesos autorizados, en orden y cuidando su integridad y la
de sus compañeros. (Manual de Higiene, Seguridad y Ecología, Capitulo 1).

XXX. Los usuarios deben reportar cualquier anomalía o maltrato por parte del catedrático y del personal de
laboratorio, al jefe de los mismos o en su caso a la Dirección de la escuela.

XXXI. Al concluir la práctica, deben dejar limpia el área de trabajo, así como el mobiliario, material y equipos
utilizados. NO TIRES PAPELES Y/O BASURA A LAS TARJAS, MESAS Y EN EQUIPOS.

XXXIV.- En los laboratorios se toma en cuenta la regla de cortesía la cual marca que por ningún motivo o
circunstancia las personas que se encuentren dentro de las instalaciones del laboratorio, clínica y/o taller
deberán de nombrarse con apodos, malas palabras o faltarse al respeto de cualquier connotación sexual,
racial o social. Siendo caso contrario la
Dirección correspondiente y la Dirección de Laboratorios de acuerdo a la legislación universitaria aplicable.

DEL USUARIO (CATEDRÁTICO/INVESTIGADOR):

I. El catedrático/investigador es Responsable del desarrollo y del cumplimiento de los objetivos establecidos
en su manual de prácticas o guías o proyecto de investigación (tesis).

II. El catedrático/investigador que incurra en alguna falta académica será reportado a la Dirección de la
Escuela, así mismo se elaborará el Reporte de Acción (oportunidad de mejora, acción preventiva o acción
correctiva).

III. El catedrático llenará y entregará las Programaciones correspondientes según aplique:

Prácticas Formato DLA-001, lo entregara al personal de laboratorio y/o taller los primeros días del inicio del
semestre, con tres copias. Proyecto de investigación Formato DLA-003, lo entregara al personal de
laboratorio una hora antes de hacer uso del laboratorio y/o taller.

IV. Para asistir a sesiones de laboratorio, es requisito indispensable presentarse con bata reglamentaria
personalizada de manga larga y equipo de seguridad.

V. La entrada al laboratorio será a la hora exacta de acuerdo a lo Programado, el catedrático que no inicie la
práctica durante los primeros 10 minutos ésta será suspendida y tendrá que ser reprogramada.

VI. Antes de realizar cualquier sesión práctica o experimento, el catedrático deberá informar a los alumnos
las características del mobiliario, material, equipo y máquina a emplear, así como las propiedades físicas,
químicas y toxicas de las sustancias empleadas.

VII. El catedrático o investigador deberá exigir el uso de bata reglamentaria (blanca o azul de manga larga)
personalizada y portada adecuadamente, manual de prácticas, guía o antología correspondiente y con los
materiales que no son específicos de los laboratorios, clínicas y/o talleres.

VIII. El catedrático deberá anotar los datos indicados en el libro de registro de prácticas (bitácora) de
acuerdo a lo estipulado. Formato DLA-013.

IX. El catedrático programará en coordinación con el Responsable de laboratorios la recuperación de

prácticas, estas se realizarán en la penúltima semana de terminar el semestre vigente.

X. El catedrático es corresponsable de la reposición del material de adeudo de los alumnos de su grupo.

Página 4
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

XI. El catedrático tiene la responsabilidad de que los desechos sólidos y químicobiológicos sean
depositados en los contenedores correspondientes. Manual de Procedimientos Departamento Control del
Medio Ambiente DLA-MO-7.2-01.6, cuando aplique.

XII. El catedrático es responsable de supervisar a los alumnos desde el inicio, durante y al finalizar la
práctica. Al inicio de esta verificar que realice la práctica programada, solicite lo necesario y cumpla con las
medidas de seguridad, durante que hagan buen uso de los mobiliarios, materiales, equipos y que no haya
desperdicio de reactivos, herramienta y al finalizar que dejen limpia el área de trabajo, bancos en el lugar y
QUE NO DEJEN PAPELES Y/O BASURA EN LAS TARJAS, MESAS Y EN EQUIPOS.

XIII. El catedrático deberá ser el primero y último en salir de los laboratorios, clínicas o talleres, (NO
ABANDONAR EL LABORATORIO HASTA QUE HAYA CONCLUIDO SU SESIÓN, NO DEBE DE
CALIFICAR EXAMENES, NO REVISAR TAREAS, NO REVISAR TRABAJOS, NO REALIZAR
ACTIVIDADES EN LAPTOPS, ETC). Recuerda que en la enseñanza experimental es necesario valorar las
actitudes y la motivación en el trabajo grupal, ya que es en el laboratorio donde el alumno forma su actitud
hacia el trabajo en equipo, lo cual se verá reflejado en su ejercicio profesional (Valdez, 2001).

NORMAS DE SEGURIDAD ESPECÍFICAS DE LA PRÁCTICA.

a.- Cuadro de normas y referencias de seguridad de la práctica, para su llenado,
consulte el “Manual de Higiene, Seguridad y Ecología” (Anexo C)

TIPO DE RIESGO COMO EVITARLO COMO PROCEDER EN CASO DE UN

ACCIDENTE…

Quemaduras Uso de Bata de laboratorio,

realizar las practicas bajo la
supervisión del Docente
Descargas Eléctricas Armar los circuitos bajo la
supervisión el Docente
Heridas con componentes Uso de gafas de seguridad,
eléctricos tener precaución al manipular
los componentes

Página 5
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

1. Identificación.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: P1. FILTROS ACTIVOS- AMPLIFICADOR SINTONIZADO

NO. DE PRÁCTICA: 1 NO. DE SESIONES: 2

NO. DE INTEGRANTES MÁXIMO POR EQUIPO: 3

2. Introducción.

Un filtro es un circuito diseñado para dejar pasar una banda de frecuencias específica,
mientras se atenúan todas las señales fuera de esta banda. Los tipos de filtros pueden
ser activos o pasivos, los circuitos de filtros pasivos solo contienen resistencias,
capacitores e inductores, mientras que los activos además de dichos componentes
emplean transistores o amplificadores operacionales.

Existen 4 tipos de filtros: Pasa bajas LPF (del inglés: Low Pass Filter), Pasa Altas HPF
(del inglés: High Pass Filter), Pasa Bandas BPF (del inglés: Band Pass Filter) y Rechaza
Bandas BSF (del inglés: Band Stop FIlter). La figura 1.1 ilustra la respuesta ideal en
frecuencia de los 4 filtros mencionados.

Página 6
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 1.1 Respuesta Ideal en Frecuencia de los 4 principales tipos de filtros (a) low-pass-filter
(LPF), (b) high-pass-filter (HPF), (c) bandpass-filter (BPF), and (d) bandstop-filter (BSF) [Sedra].

En la figura 1.2 se muestra la figura de un filtro básico pasa bajas de uso común, el
filtrado lo hace el circuito RC y el amplificador operacional se utiliza como amplificador de
ganancia unitaria.

Fig. 1.2 Filtro básico pasa bajas de uso común con una pendiente de -20 dB/década.

Página 7
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

En donde
$/&'(
𝑉" = 𝑉,- ec(1.1)
)*$/&'(
𝜔 es la frecuencia de 𝑉,- en radianes por segundo (𝜔 = 2𝜋𝑓) y 𝑗 = −1 . Ordenando la
ecuación 1.1 la ganancia de voltaje en lazo cerrado está determinada por:
89 $
𝐴(7 = = ec (1.2)
8:; $*&')(
$
La frecuencia de corte se evalúa mediante 𝜔< = = 2𝜋 𝑓<
)(

En la figura 1.3 se muestra la figura de un filtro básico pasa altas de uso común.

Fig. 1.3 Filtro básico pasa altas de uso común con una pendiente de -20 dB/década.

$
El voltaje de salida se calcula como: 𝑉" = ? 𝑉,- ec(1.3)
($>& )
@AB
$
y donde la frecuencia de corte se evalúa mediante 𝜔< = = 2𝜋 𝑓<
)(

Un filtro pasa banda es un selector de frecuencia. Selecciona únicamente una banda

particular de frecuencias, de entre otras que están presentes en el circuito. En la figura
1.4 se presenta un filtro pasa banda de banda angosta.

Página 8
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 1.4 Filtro básico pasa banda de banda estrecha.

El funcionamiento del filtro pasa banda de banda angosta con ganancia unitaria como el
de la figura 1.4 se determina con las siguientes ecuaciones.
D.$FG$ H
El ancho de banda 𝐵 = donde 𝐵 = I , la ganancia tiene un máximo de 1 en 𝑓K
)( J
siempre y cuando la resistencia de retroalimentación 2𝑅 sea el doble de la resistencia de
entrada.
La frecuencia de resonancia 𝑓K se determina por la resistencia de resonancia a través de:
)
𝑅K = N .
MJ >$
Cuando se conocen los componentes del circuito, la frecuencia de resonancia
D.$$MF )
𝑓K = 1 +
)( )I

La figura 1.5 muestra la forma general de la respuesta en frecuencia de un amplificador

sintonizado o amplificador pasa banda. Los amplificadores sintonizados encuentran
aplicación en las secciones de los receptores de comunicaciones de radiofrecuencia (RF)
y frecuencia intermedia (IF), así como en otra gran variedad de estos sistemas.

.
Página 9
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 1.5 Respuesta en frecuencia de un amplificador sintonizado [Sedra].

Como se observa en la figura 1.6 la respuesta en frecuencia es caracterizada por la

frecuencia central 𝝎𝟎 , el ancho de banda 𝑩 de −𝟑𝒅𝑩 y la banda de selección 𝑺, la cual
usualmente es medida en la razón de los −𝟑𝟎 𝒅𝑩. En la figura 1.6 se ilustra el principio
básico de los amplificadores sintonizados empleando un MOSFET con un circuito de
carga sintonizada.

Fig. 1.6 Diagrama de un amplificador sintonizado [Sedra].

De ahí la ganancia en voltaje puede ser expresada como:

𝒗𝟎 𝒈𝒎 𝒔
= −
𝒗𝒊 𝑪 𝒔𝟐 + 𝒔 𝟏 + 𝟏
𝑪𝑹 𝑳𝑪

El amplificador sintonizado tiene una frecuencia central 𝝎𝟎 = 𝟏/ 𝑳𝑪 y un ancho de

𝟏
banda de −𝟑𝒅𝑩 𝑩 = , y el factor Q es igual a 𝑸 ≡ 𝝎𝟎 ⁄ 𝑩 = 𝝎𝟎 𝑪𝑹 y la ganancia en la
𝑪𝑹
𝒗𝟎 (𝒋𝝎𝟎 )
frecuencia central es = −𝒈𝒎 𝑹
𝒗𝒊 (𝒋𝝎𝟎 )
En la figura 1.7 se ilustra el circuito simulado de un amplificador sintonizado con una
frecuencia central de 1MHz.

Página 10
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 1.7 Diagrama de simulación un amplificador sintonizado.

3. Objetivo General.
Determinar las prestaciones de los filtros activos, pasaaltas, pasabajas, pasabandas y del
amplificador sintonizado a través del análisis de su funcionamiento en los dominios del
tiempo y la frecuencia, para identificar su importancia en los sistemas electrónicos de
telecomunicaciones.

4. Objetivos Específicos.
• Diseñar filtros activos, pasa altas, pasa bajas, pasa bandas y amplificador
sintonizado con parámetros específicos.
• Simular matemáticamente y electrónicamente filtros activos, pasa altas, pasa
bajas, pasa bandas y amplificador sintonizado con parámetros específicos.
• Analizar las prestaciones de filtros activos, pasa altas, pasa bajas, pasa bandas y
amplificador sintonizado con parámetros específicos en los dominios del tiempo y
la frecuencia.

5. Reactivos/insumos, materiales/utensilios y equipos.

a) REACTIVOS/INSUMOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.

b) MATERIALES/UTENSILIOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
2 Puntas de osciloscopio
2 Amplificadores operacionales LM301A (3)
2 Resistencias c/u 10kΩ, ≈21.21 kΩ,≈ 42.42
Página 11
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

kΩ, 3.3 kΩ
2 Capacitores electrolíticos c/u 0.001 µf, .015 µf
1 MOSFET
c) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
1 Generador de funciones
1 Fuente de alimentación
1 Equipo de computo Multisim/Matlab
1 Analizador de espectro
6. Desarrollo de la Actividad Práctica.

Sesión 1

1. Considere las funciones 𝑦D = 10 sin(2000𝜋 𝑡), 𝑦$ = 10 sin(4000𝜋 𝑡), 𝑦M = 10 sin(6000𝜋 𝑡) ,

𝑦n = 𝑦D + 𝑦$ + 𝑦M Empleando Matlab simule y grafique en los dominios del tiempo y
frecuencia, cada una de ellas en diferentes figuras. Véase (Documentation > MATLAB >
Mathematics > Fourier Analysis and Filtering > fft > example).
2. Simule y grafique en diferentes figuras la respuesta en frecuencia de un filtro butterworth
pasabajas con una frecuencia de corte de 1.5 KHz, un filtro butterworth pasaaltas con una
frecuencia de corte de 1.8KHz y un filtro butterworth pasabandas con frecuencias de corte
de 1.5KHz y 2.5 KHz, respectivamente. La entrada de dichos filtros es la función 𝑦n del
punto anterior. Véase (Documentation > Signal Processing Toolbox > Digital and
Analog Filters > Digital Filter Design > butter > example)
3. Determina la frecuencia de corte del filtro pasa bajas de la figura 1.2 y simula el filtro con los
valores comerciales aproximados a los establecidos y varié los valores de la frecuencia de
entrada por debajo y por encima de la frecuencia de corte, para posteriormente hacer el
análisis en frecuencia y tiempo, correspondientes.
4. Instrumente el circuito del inciso anterior. Configuré la señal de entrada del filtro a través del
generador de funciones y varié los valores de la frecuencia de entrada por debajo y por
encima de la frecuencia de corte, para posteriormente hacer el análisis en el dominio del
tiempo y frecuencia empleando el osciloscopio y el analizador de espectro,
respectivamente.
5. Determina la frecuencia de corte del filtro pasa altas de la figura 1.3 y simula el filtro con los
valores comerciales aproximados a los establecidos y varié los valores de la frecuencia de
entrada por debajo y por encima de la frecuencia de corte, para posteriormente hacer el
análisis en frecuencia y tiempo, correspondientes.
6. Instrumente el circuito del inciso anterior. Configuré la señal de entrada del filtro a través del
generador de funciones y varié los valores de la frecuencia de entrada por debajo y por
encima de la frecuencia de corte, para posteriormente hacer el análisis en el dominio del
tiempo y frecuencia empleando el osciloscopio y el analizador de espectro,
respectivamente.

Página 12
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Sesión 2

1. Determina las frecuencias de corte del filtro pasa bandas de la figura 1.4 y simula el filtro
con los valores comerciales aproximados a los establecidos y varié los valores de la
frecuencia de entrada por debajo y por encima de la frecuencia de corte, para
posteriormente hacer el análisis en frecuencia y tiempo, correspondiente.
2. Instrumente el circuito del inciso anterior. Configuré la señal de entrada del filtro a través del
generador de funciones y varié los valores de la frecuencia de entrada por debajo y por
encima de la frecuencia de corte, para posteriormente hacer el análisis en el dominio del
tiempo y frecuencia empleando el osciloscopio y ale analizador de espectro,
respectivamente.
3. Diseñe un amplificador sintonizado del tipo mostrado en la figura 1.6 con una frecuencia
𝑓D = 1𝑀𝐻𝑧 con un ancho de banda de -3dB 𝐵 = 10𝐾ℎ𝑧, con una ganancia en la frecuencia
central de -10 V/V. El FET tiene una 𝑔u = −5𝑚𝐴/𝑉, y 𝑟D = 10𝐾Ω. Determine 𝑅7 , 𝐶7 y L.
Simule el circuito amplificador sintonizado mostrado en la figura 1.7 con los valores
comerciales próximos y realice el análisis correspondiente en el dominio de la frecuencia y
tiempo, respectivamente.
4. Instrumente el circuito amplificador sintonizado del punto 3. Configuré la señal de entrada
del filtro a través del generador de funciones y varié los valores de la frecuencia de entrada
por debajo y por encima de la frecuencia de corte, para posteriormente hacer el análisis en
el dominio del tiempo y frecuencia empleando el osciloscopio y analizador de espectro,
respectivamente.

7. Cuestionario.

1. ¿Cuál es la diferencia de un filtro pasivo y un filtro activo?

2. ¿Qué prestaciones presenta el análisis en el dominio del tiempo vs el análisis en el
dominio de la frecuencia?
3. ¿Cuale es la aplicación práctica de los filtros pasabajas y pasaltas?
4. ¿Cuál es la aplicación práctica de un amplificador sintonizado?

8. Bibliografía.

• Coughlin, R. F., & Driscoll, F. F. (1999). Amplificadores operacionales y circuitos

integrados lineales. Pearson Educación.
• Sedra, A. S., & Smith, K. C. (2013). Microelectronic circuits: theory and
applications. Oxford University Press.
• Wayne, Tomasi (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Prentice-Hall.
Página 13
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

9. Formato y especificación del reporte de práctica.

Uso de formato IEEE

a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía

Página 14
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

1. Identificación.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: P2. MEZCLADOR DE FRECUENCIA

No. DE PRÁCTICA: 2 NO. DE SESIONES: 1

NO. DE INTEGRANTES MÁXIMO POR EQUIPO: 3

2. Introducción.

El principio de funcionamiento de un receptor, p.e. el superheterodino, utiliza la traslación

de frecuencia para recibir la señal de frecuencia deseada, traslada la frecuencia entrada
a un valor de frecuencia constante normalizada llamada “frecuencia Intermedia”.

En el caso de una etapa transmisora, también se utiliza la traslación de frecuencia, p. e.

en sistemas de telefonía en FM, ya sea en VHF ó en UHF, se acostumbra a generar la
señal en baja frecuencia: 10, 15 ó 20 MHz. para luego trasladarla hasta llegar a la
frecuencia final de salida.
Lo mismo ocurre en transmisores de AM, y en transmisores de BLU. Por lo que la
traslación de frecuencia es usada por todos los sistemas. Básicamente la traslación de
frecuencia se puede hacer de dos formas: Multiplicación y Mezclado.
Mezclado

Una de las formas de traslación de frecuencia se efectúa por mezclado, proceso

conocido también como heterodinaje.

El mezclador tiene dos entradas y uno salida, las entradas corresponden a dos señales
de distinta frecuencia, la salida es la señal cuya frecuencia es la suma o diferencia de las
frecuencias de las dos señales de entrada. En la figura 2.1 se muestra un diagrama a
bloques de un mezclador para 2MHz y 4MHz en las señales de entrada y la salida es la
sumatoria de ellas.

Página 15
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 2.1 Diagrama básico de un mezclador.

El BW de una señal modulada no se modifica al efectuar un mezclado, esa es la

diferencia entre el mezclador y un multiplicador. El mezclador traslada la señal deseada
a otro sector del espectro, con las mismas características, sin modificarle absolutamente
nada, en cambio con el multiplicador esto no ocurre. Esto significa que cuando la señal
contiene información, en general no se puede trasladar frecuencia multiplicando.

En la figura 2.2 se ilustra el diagrama de un mezclador Ideal, el cual es un dispositivo

activo o pasivo que convierte una señal de una frecuencia a otra. Los tres puertos son la
entrada de radiofrecuencia RF, el oscilador local (LO) y la salida de frecuencia intermedia
(IF).

Fig. 2.2 Diagrama de un mezclador ideal.

La figura 2.3 ilustra un mezclador sencillo formado por un dispositivo no lineal con dos
voltajes de entrada 𝑣$ (𝑡) y 𝑣M (𝑡) de diferentes frecuencias f1 y f2, respectivamente. Si el
dispositivo fuera perfectamente lineal, el voltaje o corriente de salida contendría sólo las
frecuencias f1 y f2. La naturaleza no lineal determina qué otras frecuencias se generan.

Página 16
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 2.3 Diagrama básico de un mezclador.

En general, la relación entrada salida en el dominio del tiempo se puede expresar por la
siguiente serie de Taylor

M n
𝑖D 𝑡 = 𝐼D + 𝑎𝑣, 𝑡 + 𝑏 𝑣, 𝑡 + 𝑐 𝑣, 𝑡 + ⋯ . 𝑒𝑐(2.1)

Donde 𝐼D es la corriente de salida en reposo y 𝑣, 𝑡 representa la suma de los efectos de

todas las señales de entrada. Si la entrada contiene sólo una frecuencia, la no linealidad
generará armónicas de esta frecuencia y alterará la componente de c.c.

Si se tienen varias frecuencias de entrada, se generarán frecuencias suma y diferencia,

así como armónicas. Las frecuencias de suma y diferencia generadas por el término
cuadrático en (ec 2.1) se llaman productos de intermodulación de segundo orden; las
originadas por el término cúbico, se conocen como productos de tercer orden. Un
dispositivo de ley cuadrática es ideal para servicio de mezclador, pues se produce el
número mínimo de frecuencias indeseables.

Si el dispositivo tiene la característica de transferencia

M
𝑖D 𝑡 = 𝐼D + 𝑎𝑣, 𝑡 + 𝑏 𝑣, 𝑡 𝑒𝑐(2.2)

y la entrada es 𝑣, 𝑡 = 𝑣$ 𝑐𝑜𝑠 𝜔$ 𝑡 +𝑣M 𝑐𝑜𝑠 𝜔M 𝑡 𝑒𝑐(2.3)

la corriente de salida es:

𝑖D 𝑡 = 𝑎𝑣$ 𝑐𝑜𝑠 𝜔$ 𝑡 + 𝑎𝑣M 𝑐𝑜𝑠 𝜔M 𝑡 + 𝑏𝑣$ M 𝑐𝑜𝑠 M 𝜔$ 𝑡 + 𝑏 𝑣M M 𝑐𝑜𝑠 M 𝜔M 𝑡 + 2𝑏𝑣$ 𝑣M 𝑐𝑜𝑠 𝜔$ 𝑡 𝑐𝑜𝑠 𝜔M 𝑡
𝑒𝑐(2.4)
Los dos primeros términos en (2.4) carecen de interés para la acción del mezclador,
salvo que en un circuito práctico puede ser necesario filtrarlo. Mediante la igualdad
trigonométrica
𝑏
𝑏𝑣$ M 𝑐𝑜𝑠 M 𝜔$ 𝑡 = 𝑣$ M 1 + cos 𝜔$ 𝑡 𝑒𝑐(2.5)
2𝑥
se ve que los términos tercero y cuarto representan una componente de c.c. y segundas
armónicas de las frecuencias de entrada. El término final en (2.4) es llamado el término
Página 17
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

producto de la salida deseada:

2𝑏𝑣$ 𝑣M cos 𝜔$ 𝑡 cos 𝜔M 𝑡 = 𝑏𝑣$ 𝑣M cos( 𝜔$ − 𝜔M 𝑡 + cos (𝜔$ + 𝜔M )𝑡] 𝑒𝑐(2.6)

Obsérvese que las amplitudes de las componentes de frecuencias suma y diferencia,

son proporcionales al producto 𝑣$ 𝑣M de las amplitudes de las señales de entrada. Por lo
general, en mezcladores de recepción, sólo se desea la componente de salida de
frecuencia diferencia, de tal forma que deben eliminarse las frecuencias originales, las
armónicas y su suma, mediante filtrado o por otros medios. La figura 2.4 muestra el
diagrama de un circuito mezclador básico.

Fig. 2.4 Circuito mezclador de frecuencias.

3. Objetivo General.
Determinar las prestaciones del circuito mezclador a través del análisis de su
funcionamiento en los dominios del tiempo y la frecuencia, para identificar su importancia
en los sistemas electrónicos de telecomunicaciones.

4. Objetivos Específicos.
• Diseñar un circuito mezclador básico con parámetros específicos.
• Simular matemáticamente y electrónicamente un circuito mezclador con
parámetros específicos.
• Analizar las prestaciones del circuito mezclador con parámetros específicos en los
dominios del tiempo y la frecuencia.

Página 18
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

5. Reactivos/insumos, materiales/utensilios y equipos.

a) REACTIVOS/INSUMOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.

b) MATERIALES/UTENSILIOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
4 Capacitor electrolítico .1 µf (1), 1 µf (1), .001 µf
(2)
6 Resistencias 10kΩ (2), 100kΩ (2),
4.7kΩ (1), 22kΩ (1),
1 Transistor 2N3904

c) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
1 Generador de funciones 1
1 Fuente de alimentación 1
1 Equipo de computo Multisim/Matlab 1
1 Analizador de espectro

6. Desarrollo de la Actividad Práctica.

Sesión 1

1. Considere las funciones 𝑦D = 10 sin(10000𝜋 𝑡), 𝑦$ = 10 sin(1000𝜋 𝑡) 𝑐omo las señales de

entrada de un sistema mezclador. Considere la ecuación 2.6 y empleando Matlab simule y
grafique en los dominios del tiempo y frecuencia la señal mezclada, manteniendo en la
misma gráfica la señal de RF y de LO. Véase (Documentation > MATLAB >
Mathematics > Fourier Analysis > fft > example).

2. Realice la simulación electrónica del circuito mezclador propuesto en la figura 2.4,

empleando frecuencias inicialmente de 1kHz y 1.1kHz, para 𝑉𝑖𝑛 1 y 𝑉𝑖𝑛 2,
respectivamente. Varíe las frecuencias de las señales de entrada y analice con precisión
las respuestas en los dominios del tiempo y en la frecuencia del circuito mezclador.

3. Instrumente el circuito del inciso anterior. Configuré las señales de entrada del circuito a
través del generador de funciones y varié los valores de ambas frecuencias, para
posteriormente hacer el análisis en el dominio del tiempo y la frecuencia empleando el
osciloscopio y el analizador de espectro, respectivamente.

Página 19
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

7. Cuestionario.

1. ¿Cuáles son las dos formas básicas para hacer la traslación de frecuencias en términos
de sistemas de telecomunicaciones?
2. ¿Si se tiene una señal portadora de 2MHz y al modularse por una señal de audio se
tiene un ancho de banda de 3Khz, que pasa con el ancho de banda y porqué, si
multiplica por un factor de 3 dicha señal?
3. ¿Cuál es la frecuencia de la señal de salida del inciso 2?
4. ¿Cuál es la frecuencia de la señal de salida de la primera configuración de frecuencias
del inciso 3?
5. Mencione las aplicaciones de los circuitos mezcladores en los sistemas de
telecomunicaciones.

8. Bibliografía.
• Coughlin, R. F., & Driscoll, F. F. (1999). Amplificadores operacionales y circuitos
integrados lineales. Pearson Educación.
• Sedra, A. S., & Smith, K. C. (2013). Microelectronic circuits: theory and applications.
Oxford University Press.
• Wayne, Tomasi (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Prentice-Hall.

9. Formato y especificación del reporte de práctica.

Uso de formato IEEE

a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía

Página 20
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

1. Identificación.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: P3. MODULADOR AM

No. DE PRÁCTICA: 3 NO. DE SESIONES: 2

NO. DE INTEGRANTES MÁXIMO POR EQUIPO: 3

2. Introducción.
Las señales de transmisión se transportan entre un transmisor y un receptor a través de
un medio de transmisión. Sin embargo, casi nunca tienen las señales de información una
forma adecuada para transmitirse. En consecuencia, se deben transformar a una forma
adecuada. El proceso de imprimir señales de información de baja frecuencia en una
señal portadora de alta frecuencia se llama modulación. La demodulación es el proceso
inverso, donde las señales recibidas se regresan a su forma original.

La modulación de amplitud (AM) es el proceso de cambiar la amplitud de una señal

portadora de frecuencia relativamente alta, en proporción con el valor instantáneo de la
señal moduladora (información). AM es relativamente poco costosa y de baja calidad,
que se usa para emisiones comerciales de señales de audio y de video; y para
radiocomunicaciones móviles en dos sentidos, como por ejemplo los radios de banda
civil (CB).

Los moduladores de AM son dispositivos no lineales, con dos entradas y una salida. Una
entrada es una sola señal portadora de alta frecuencia (radiofrecuencia o RF) y amplitud
constante, y la segunda está formada por señales de información, de frecuencia
relativamente baja, que puede tener una sola frecuencia, o ser una forma de onda,
formada por muchas frecuencias. Por ejemplo, en un sistema normal de comunicaciones
de voz se usa un intervalo de frecuencias de información de 300 a 3000 Hz.

Aunque hay varios tipos de AM, la más usada es la AM de portadora de máxima potencia
y doble banda lateral (AM convencional) DSBFC (por sus siglas en inglés:
doublesideband full carrier). La figura 3.1 ilustra la relación entre la portadora, la señal
moduladora y la onda modulada en la AM convencional.

Página 21
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 3.1 Relación entre la portadora, la señal moduladora y la onda modulada en la AM

convencional [Tomasi].

Un modulador de AM es un dispositivo no lineal. En consecuencia, hay mezclado no

lineal, y la envolvente de salida es una onda compleja formada por un voltaje de cd, la
frecuencia de la portadora y la suma (𝑓𝑐 + 𝑓𝑚) y diferencia (𝑓𝑐 − 𝑓𝑚) de las frecuencias,
es decir, los productos cruzados. Las frecuencias de suma y diferencia están
desplazadas respecto a la frecuencia de la portadora una cantidad igual a la frecuencia
de la señal moduladora. El efecto de la modulación es trasladarla señal moduladora en el
dominio de la frecuencia, de modo que se refleje simétricamente respecto a la frecuencia
de la portador. La fig. 3.2 muestra el espectro de frecuencias para una onda de AM.

Página 22
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 3.2 Espectro de frecuencias de una onda AM de DSBFC [Tomasi].

Una portadora modulada se puede describir matemáticamente como:

𝑣< 𝑡 = 𝐸< 𝑠𝑒𝑛(2𝜋𝑓< 𝑡) ec(3.1)

en donde:
𝑣< 𝑡 = Forma de onda de voltaje de la portadora, variable en el tiempo
𝐸< = Amplitud máxima de la portadora (volts)
𝑓< = Frecuencia de la portadora (hertz)
La amplitud instantánea de la onda modulada se expresa como:

𝑣Œu 𝑡 = [𝐸< + 𝐸u 𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓u 𝑡 ][𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓< 𝑡 ] ec(3.2)

En donde:
[𝐸< + 𝐸u 𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓u 𝑡 ] = Amplitud de la onda modulada
𝐸u = Cambio máximo de amplitud de la envolvente (volts)
𝑓u = Frecuencia de la señal moduladora (hertz)

Si se sustituye 𝐸u por 𝑚𝐸< ,

𝑣Œu 𝑡 = [𝐸< + 𝑚𝐸< 𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓u 𝑡 ][𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓u 𝑡 ] ec(3.3)

Siendo [𝐸< + 𝐸u 𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓u 𝑡 ] la amplitud de la onda modulada, Factorizando 𝐸< y

reacomodando la ecuación 3.3

𝑣Œu 𝑡 = [1 + 𝑚 𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓u 𝑡 ][𝐸< 𝑠𝑒𝑛 2𝑐𝑡 ] ec(3.4)

Donde:
1 + 𝑚 𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓u 𝑡 = Voltaje constante + señal moduladora
𝐸< 𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓u 𝑡 = Voltaje de portadora no modulada
Multiplicando la ecuación 3.3
Página 23
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

𝑣Œu 𝑡 = [𝐸< 𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓< 𝑡 ] + 𝑚𝐸< 𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓u 𝑡 ][𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓< 𝑡 ] ec(3.5)

Por consiguiente:
u•• u••
𝑣Œu 𝑡 = 𝐸< 𝑠𝑒𝑛 2𝜋𝑓< 𝑡 − cos [2𝜋(𝑓< + 𝑓u )𝑡] + cos [2𝜋(𝑓< + 𝑓u )𝑡] ec(3.6)
M M

En la figura 3.3 se muestra el diagrama de un circuito modulador en amplitud.

Fig. 3.3 Diagrama de un circuito modulador en amplitud.

3. Objetivo General.
Determinar las prestaciones del circuito modulador en amplitud a través del análisis de
su funcionamiento en los dominios del tiempo y la frecuencia, para identificar su
importancia en los sistemas electrónicos de telecomunicaciones.

4. Objetivos Específicos.
• Diseñar un circuito modulador en amplitud básico con parámetros específicos.
• Simular matemáticamente y electrónicamente un circuito modulador en amplitud con
parámetros específicos.
• Analizar las prestaciones del circuito modulador en amplitud con parámetros
específicos en los dominios del tiempo y la frecuencia.

Página 24
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

5. Reactivos/insumos, materiales/utensilios y equipos.

a) MATERIALES/UTENSILIOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
4 Capacitor electrolítico .1 µf (1), 1 nf (1), .01 µf
(1)
6 Resistencias 10kΩ (3), 20kΩ (1), 1.5kΩ
(1)
1 Transistor 2N3904

b) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
1 Generador de funciones 1
1 Fuente de alimentación 1
1 Equipo de computo Multisim/Matlab 1

6. Desarrollo de la Actividad Práctica.

Sesión 1

1. Considere las funciones 𝑦D = 10 sin(1000𝜋 𝑡) como la señal moduladora y 𝑦$ =

10 sin(10000𝜋 𝑡) 𝑐omo las señales de entrada de un circuito modulador en amplitud.
Mediante la ecuación 3.5, con un factor de modulación del 90% y empleando Matlab
simule y grafique en los dominios del tiempo y frecuencia las señales moduladora,
modulada y portadora, en diferentes imágenes en la misma figura (utilice subplot).
Véase (Documentation > MATLAB > Mathematics > Fourier Analysis > fft >
example).

2. Realice la simulación electrónica del circuito modulador propuesto en la figura 3.3,

empleando frecuencias inicialmente de 500kHz y 1kHz, para V1 y V3, respectivamente.
Varíe las frecuencias de las señales de entrada y analice con precisión las respuestas
en los dominios del tiempo y en la frecuencia del circuito modulador.

3. Instrumente el circuito del inciso anterior. Configuré las señales de entrada del circuito a
través del generador de funciones y varié los valores de ambas frecuencias, para
posteriormente hacer el análisis en el dominio del tiempo y la frecuencia empleando el
osciloscopio y analizador de espectro, respectivamente.

Página 25
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

7. Cuestionario.

1. ¿Cuál es la necesidad de modular las señales en términos de los sistemas de

telecomunicaciones?
2. ¿En qué consiste la modulación en amplitud?
3. ¿En qué consiste la modulación DSBFC y cuales son las principales ventajas y
desventajas de la misma?
4. ¿Cuál es la influencia del índice de modulación en una transmisión por amplitud?
5. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la modulación de banda lateral única?

8. Bibliografía.
• Coughlin, R. F., & Driscoll, F. F. (1999). Amplificadores operacionales y circuitos
integrados lineales. Pearson Educación.
• Sedra, A. S., & Smith, K. C. (2013). Microelectronic circuits: theory and applications.
Oxford University Press.
• Wayne, Tomasi (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Prentice-Hall.

9. Formato y especificación del reporte de práctica.

Uso de formato IEEE

a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía

Página 26
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

1. Identificación.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: P4. OSCILADOR NO SINTONIZADO

No. DE PRÁCTICA: 4 NO. DE SESIONES: 1

NO. DE INTEGRANTES MÁXIMO POR EQUIPO: 5

2. Introducción.
Los sistemas modernos de comunicaciones electrónicas tienen muchas aplicaciones que
requieren formas de onda estables y repetitivas. En muchas de esas aplicaciones se
requiere más de una frecuencia, y a menudo esas frecuencias se deben sincronizar entre
sí. Por lo anterior, una parte importante esencial de un sistema electrónico de
comunicación es la generación de señal, y estas se logran por medio de osciladores.

Un oscilador es un dispositivo generador de oscilaciones, es decir, genera una forma de

onda repetitiva. Esta señal de salida se produce sin la necesidad de una señal de
entrada. Para que un oscilador sostenga sus oscilaciones, deben satisfacer los criterios
de Barkhusen:

1. La ganancia total del oscilador debe ser unitaria o mayor.

2. El desplazamiento de fase total debe ser de cero.

Un oscilador es un dispositivo que produce oscilaciones, es decir, genera una forma de

onda repetitiva. Hay muchas aplicaciones de los osciladores en las comunicaciones
electrónicas, como las fuentes de portadora de alta frecuencia, sistemas digitales,
incluidas computadoras, para generar frecuencias y señales de temporalización
requeridas. Un ejemplo, es el oscilador de puente de Wien.

El puente de Wien es un circuito oscilador relativamente estable, de baja frecuencia, que

se sintoniza con facilidad y que es el más común para producir frecuencias de 5Hz a
1MHz.

Es un circuito fácil de ajustar y diseñar (Fig. 4.1). En esencia consta de un amplificador

no inversor con dos trayectorias de retroalimentación: una trayectoria positiva (red de
Página 27
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

adelanto-atraso) a la entrada no inversora que crea oscilaciones y una trayectoria

negativa a la entrada inversora que controla la ganancia.

Fig. 4.1 Diagrama del oscilador puente de Wien.

En la mayoría de las aplicaciones prácticas, R1=R2=R y C1=C2=C de modo que la

frecuencia de resonancia es:

1
𝑓K =
2𝜋𝑅𝐶

Ecuación. 4.1 Frecuencia de resonancia para puente de Wien.

La curva de respuesta del circuito de adelanto-atraso (Fig. 4.2) indica que se alcanza un
pico a la frecuencia de resonancia (𝑓r), en ese punto, la atenuación del circuito (𝑣𝑜𝑢𝑡/𝑣𝑖𝑛)
es:

𝑣"’“ 1
=
𝑣,- 3

Ecuación. 4.2 Atenuación del circuito

Por lo que el amplificador debe compensar mediante el suministro de una ganancia igual
a 3 o mayor, a fin de que la ganancia total sea al menos de 1, para satisfacer el primer
criterio de Barkhusen. En el caso del amplificador no inversor:

Página 28
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

𝑣"’“ 𝑅H
=1+ =3
𝑣,- 𝑅”

Ecuación. 4.3 Atenuación del circuito con amplificador inversor

Es decir:
𝑅H = 2𝑅”

Ecuación. 4.4 Relación entre Rf y Rg

Fig. 4.2 Curva de respuesta del circuito de adelanto-atraso.

La red de adelanto-atraso (Fig. 4.3), a la frecuencia de oscilación (𝑓r), la señal sufre un

desplazamiento de fase de -45° a través de Z1 y otro de +45° a través de Z2, por lo que
el desplazamiento total de fase es 0° (segundo criterio de Barkhusen).

Por lo tanto, el funcionamiento básico del oscilador de puente de Wien es el siguiente: en

el encendido inicial aparece ruido (en todas las frecuencias) en 𝑣𝑜𝑢𝑡, que se retroalimenta
por la trayectoria de la red de adelanto-retraso. Sólo pasa ruido de 𝑓𝑜 por esa red con un
desplazamiento de fase de 0°, y con relación de transferencia de 1/3.

Página 29
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 4.3 Esquema del circuito de adelante-atraso.

3. Objetivo General.
Diseñar y construir un circuito oscilador de puente de Wien, a partir de las ecuaciones
estudiadas y la simulación realizada, para observar su funcionamiento y distinguir las
partes que lo conforman diferenciando así entre lo ideal y lo práctico.

4. Objetivos Específicos.

• Diseñar un oscilador de puente de Wien, a partir de la teoría, para dar

cumplimiento con los parámetros específicos solicitados en clase.
• Simular matemática y electrónicamente el oscilador, mediante cálculos y Multisim
con parámetros específicos, para tener un panorama del funcionamiento del
oscilador.
• Implementar el montaje de la circuitería necesaria, con el material necesario y de
valores antes calculados, para corroborar su correcto funcionamiento.
.

5. Reactivos/insumos, materiales/utensilios y equipos.

NOTA: Los materiales enlistados a continuación son para un oscilador especifico, estos
pueden variar de acuerdo a las especificaciones dadas.

Página 30
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

a) MATERIALES/UTENSILIOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
1 Amplificador Operacional LF351D
1 Resistencia Variable 1 kΩ
2 Resistencias 1 kΩ
1 Resistencia 1 kΩ
2 Capacitores cerámicos 100 nF
b) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
1 Osciloscopio 2 canales mínimo
1 Fuente de alimentación Bipolar ± 15 V
1 Equipo de cómputo Multisim/Matlab
6. Desarrollo de la Actividad Práctica.

Sesión 1

1. Calcule el valor de los dispositivos que le resulten útiles del diagrama de la figura
4.4, para diseñar un oscilador que tenga a la salida el parámetro especifico de
frecuencia.
2. Con los valores calculados en el punto anterior, realice la simulación del circuito en
Multisim; como se muestra en las figuras 4.4 y 4.5.

Fig. 4.4 Diagrama de conexión en el simulador Multisim del oscilador Puente de Wien.

Página 31
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 4.5 Formas de onda de entrada (azul) y salida (amarilla), del montaje simulado del oscilador Puente de
Wien.

3. Realice las conexiones pertinentes y monte el circuito físicamente.

4. Obtenga las formas de onda de entra y salida del oscilador. (Fig. 4.6)

Fig. 4.6 Formas de onda de entrada (azul) y salida (amarilla), del montaje físico del oscilador Puente de
Wien.
Página 32
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

5. Cuestionario.

1. ¿En qué caso práctico real podría implementarse el uso de un oscilador de este tipo?
2. ¿Las ecuaciones presentadas son suficientes para el diseño del oscilador?
3. ¿Cómo es el funcionamiento del circuito simulado en Multisim, con respecto a la
implementación física?
4. ¿A qué se debe la diferencia entre los resultados obtenidos por simulación y los obtenidos
físicamente?
5. ¿Cómo podría compensar dicha diferencia?

6. Bibliografía.

• Coughlin, R. F., & Driscoll, F. F. (1999). Amplificadores operacionales y circuitos

integrados lineales. Pearson Educación.
• Sedra, A. S., & Smith, K. C. (2013). Microelectronic circuits: theory and applications.
Oxford University Press.
• Wayne, Tomasi (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Prentice-Hall.
• Louis E. Frenzel (2004). Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. Marcombo.

7. Formato y especificación del reporte de práctica.

Uso de formato IEEE

a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía

Página 33
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

1. Identificación.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: P5. OSCILADORES SINTONIZADOS

No. DE PRÁCTICA: 5 NO. DE SESIONES: 2

NO. DE INTEGRANTES MÁXIMO POR EQUIPO: 5

2. Introducción.
Los osciladores LC son circuitos donde se visualizan circuitos tanque, amplificadores
transistorizados y redes de realimentación. Un circuito tanque tiene dos componentes
electrónicos fundamentales: un inductor y un capacitor. Estos determinaran la frecuencia
de trabajo del oscilador.
Uno de los circuitos de realimentación más comunes en telecomunicaciones con los
cuales se realizan transmisores de FM es el oscilador Colpitts donde se emplean los
circuitos LC, es también utilizado en generadores de muy alta frecuencia (VHF) y se usa
para obtener frecuencias por encima de 1 MHz.
Por otra parte, el oscilador Hartley es similar al Colpitts excepto porque el circuito de
realimentación se compone de dos inductores en serie y un capacitor en paralelo. Es
muy utilizado en receptores de radio con una gran gama de frecuencia para su
funcionamiento.
Los circuitos tanque LC se usan para establecer una frecuencia específica. En su
funcionamiento hay un intercambio de energía entre el campo magnético del inductor y el
campo eléctrico del capacitor (Fig. 5.1). Dicho intercambio se hace alternadamente
según el sentido de la corriente, esto produce un voltaje alterno.

Fig. 5.1 Alternación de corriente que produce un voltaje alterno.

Página 34
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Este circuito no puede ser un oscilador por sí mismo ya que en realidad existe una
pérdida de energía, esto provoca una atenuación ya que la inductancia disipa la energía
convirtiéndola en calor.
Por ello debe de compensar las pérdidas, con esto se conseguirá que las oscilaciones
sean indefinidas mientras que la fuente de compensación suministre energía. Esto se
logra a través de una etapa amplificadora que puede ser hecha con transistores.
La ecuación que define la frecuencia de resonancia es:

𝟏
𝒇𝒓 =
𝟐𝝅 𝑳𝑪

Ecuación. 4.1 Frecuencia de resonancia circuito tanque.

Un amplificador con transistores BJT en emisor común es ampliamente usado por su

elevada ganancia tanto en voltaje como en corriente. Su esquema se muestra en la Fig.
5.2.

Fig. 5.2 Esquema básico general de un amplificador de emisor común.

La corriente alterna y continua están involucradas en el funcionamiento del transistor,

pero es la alterna la que se amplifica, mientras que la directa sirve como punto de
operación. Las resistencias que forman un divisor de voltaje en la base del transistor
sirven para modificar el punto de operación del transistor. El inductor del colector,
conocido como RFC (choque de radiofrecuencia o choke) sirve para impedir el paso de
la corriente alterna al colector, dejando únicamente la corriente directa; esta inductancia
se puede cambiar por una resistencia grande, comúnmente de 10𝑘Ω.
Los capacitores que van a la base y colector son conocidos como capacitores de acoplo
y su función es dejar pasar la corriente alterna (cortocircuito) mientras que impide el flujo
de la corriente directa (circuito abierto). El capacitor que va al emisor es un capacitor de

Página 35
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

desacoplo y su función es facilitar la trayectoria a tierra de la señal que pudiera generar

ruido.
Para que el transistor funcione como un interruptor cerrado y permita el paso de la
corriente se debe de saturar, esto se hace al hacer circular una corriente muy alta por la
base; de lo contrario se dice que el transistor está en corte y actúa como un interruptor
abierto. Esto se controla por medio de la fuente 𝑉𝐶𝐶 o el divisor de voltaje de la base.
Para determinar los valores requeridos en el amplificador se hace uso de las siguientes
fórmulas:
𝑽
𝑰𝑪 = 𝒎á𝒙𝑪 𝑹
𝑪

Ecuación. 4.2 Corriente de colector en transistor.

𝐼• = 𝐼(

Ecuación. 4.3 Corriente de emisor en transistor.

Donde 𝐼𝐶 e 𝐼𝐸 son las corrientes que circulan por el colector y el emisor, respectivamente.

𝒉𝒇𝒆
𝜶=
𝒉𝒇𝒆 + 𝟏
Ecuación. 4.4 Ganancia de corriente en el transistor.

Donde 𝛼 es el resultado entre la corriente de colector y la de emisor. Usualmente es de

0.98 o 0.99. 𝑅𝐸 es la resistencia de emisor y 𝑉𝐵 es el voltaje de la base.

𝑽𝑬
𝑹𝑬 = 𝑰𝑬
Ecuación. 4.5 Resistencia de emisor.

𝑅¢M
𝑉¢ = 𝑉• + 𝑉¢• = 𝑉
𝑅¢M + 𝑅¢$ ((
Ecuación. 4.6 Voltaje de la base.

Donde 25𝑚𝑉 es una constante para 25ºC, 𝑟𝑒 es la resistencia interna para ca de base-
emisor, depende la corriente de cd del emisor. Y 𝑟𝜋 es la resistencia entre la base y el
emisor para cd.
𝒓𝒆 = 𝟐𝟓𝒎𝑽 𝑰
𝑬
Ecuación. 4.7 Resistencia interna para ca de base-emisor.

Página 36
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

𝑟𝜋 = 𝑟𝑒 ℎ𝑓𝑒 + 1
Ecuación. 4.8 Resistencia entre base y emisor para cd.

𝑅𝐶𝐵 y 𝑅𝐶𝐸 son las resistencias de colector-base y colector-emisor respectivamente.

𝑹𝑪𝑩 = 𝑹𝑩𝟏 𝑹𝑩𝟐 𝒓𝝅

Ecuación. 4.9 Resistencias de colector-base.

𝑹𝑪𝑬 = 𝑹𝑬 𝒓𝒆
Ecuación. 4.10 Resistencias de colector-emisor.

𝟏
𝑪=
𝟐𝝅𝒇𝒓 𝑹
Ecuación. 4.11 Capacitancia equivalente.

𝐶 es la capacitancia resultante.

El funcionamiento del oscilador Hartley se basa en un oscilador LC que genera su

frecuencia de resonancia mediante el circuito tanque, y usa la realimentación para
mantener las oscilaciones y amplificar la salida.
En el arranque del circuito se generan frecuencias, ruido, en el colector del transistor,
este ruido proporciona energía para cargar el capacitor del circuito tanque y empieza a
oscilar a la frecuencia de resonancia.
La parte amplificadora desfasa la señal 180º, esto impide que se cumpla el criterio de
Barkhausen que indica que la fase debe ser de 0º. Por esto, la señal se vuelve a
desfasar 180º gracias a que se coloca una toma media en la bobina, lo cual separa en
dos inductancias puestas en serie Fig. 5.3.

Fig. 5.3 Esquema del Oscilador Hartley.

Página 37
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Su principal desventaja es que la onda senoidal no es totalmente pura pues contiene

muchos armónicos, esto se hace presente en frecuencias altas, en el límite inicial de
VHF.
Para obtener la ganancia mínima, que cumpla con el criterio de Barkhausen de la
ganancia unitaria o mayor, del amplificador se usa:

𝑳𝟏
𝑨𝑽 =
𝑳𝟐
Ecuación. 4.12 Ganancia mínima del oscilador Hartley.

Su frecuencia de resonancia está dada por:

𝟏
𝒇𝒓 =
𝟐𝝅 𝑳𝟏 + 𝑳𝟐 𝑪
Ecuación. 4.13 Frecuencia de resonancia.

El oscilador Colpitts (Fig. 5.4) usa el mismo esquema de amplificador con transistor que
el del oscilador Hartley y su funcionamiento es similar. Su diferencia radica en que utiliza
un divisor capacitivo, este es el encargado de provocar el desfasamiento necesario de
180º.

Fig. 5.4 Esquema del Oscilador Colpitts.

Se usa para frecuencias altas porque, de ser el oscilador Hartley se tendrían que usar
bobinas muy pequeñas. Pese a que su operación preferente está dentro de los 3 MHz a
los 300MHz, igual se puede usar para frecuencias por debajo de esto.
La fórmula para la ganancia mínima necesaria en el amplificador es:

Página 38
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

𝑪𝟐
𝑨𝑽 =
𝑪𝟏
Ecuación. 4.14 Ganancia mínima para oscilador Colpitts.

Su frecuencia de resonancia está dada por:

𝟏
𝒇𝒓 =
𝑪𝟏 𝑪𝟐
𝟐𝝅 𝑳
𝑪𝟏 + 𝑪𝟐
Ecuación. 4.15 Frecuencia de resonancia.

3. Objetivo General.

Diseñar y construir un circuito oscilador Hartley y un circuito oscilador Colpitts, a partir de

las ecuaciones estudiadas y la simulación realizada, para observar su funcionamiento y
distinguir las partes que lo conforman diferenciando las ventajas y desventajas que cada
uno de ellos ofrece.

4. Objetivos Específicos.

• Diseñar un oscilador Hartley, a partir de la teoría, para dar cumplimiento con los
parámetros específicos solicitados en clase.
• Simular matemática y electrónicamente el oscilador, mediante cálculos y Multisim
con parámetros específicos, para tener un panorama del funcionamiento del
oscilador.
• Implementar el montaje de la circuitería necesaria, con el material necesario y de
valores antes calculados, para corroborar su correcto funcionamiento.
• Diseñar un oscilador Colpitts, a partir de la teoría, para dar cumplimiento con los
parámetros específicos solicitados en clase.
• Simular matemática y electrónicamente el oscilador, mediante cálculos y Multisim
con parámetros específicos, para tener un panorama del funcionamiento del
oscilador.
• Implementar el montaje de la circuitería necesaria, con el material necesario y de
valores antes calculados, para corroborar su correcto funcionamiento.

Página 39
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

5. Reactivos/insumos, materiales/utensilios y equipos.

NOTA: Los materiales enlistados a continuación son para osciladores especificos, estos
pueden variar de acuerdo a las especificaciones dadas.

c) MATERIALES/UTENSILIOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
2 Transistores BC547C
2 Resistencias Variables 10 kΩ
3 Resistencias 10 kΩ
3 Resistencias 1 kΩ
2 Resistencias 10 kΩ
1 Resistencia 17 kΩ
2 Resistencias 100 kΩ
2 Resistencias 22 kΩ
3 Capacitores cerámicos 10 nF
2 Capacitores cerámicos 1 nF
1 Capacitor cerámico 168 nF
1 Capacitor cerámico 247 nF
1 Capacitor cerámico 247 nF
1 Capacitor electrolítico 3.3 µF
1 Inductor 25 µH
4 Inductores 100 µH
d) EQUIPOS/INSTRUMENTOS.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN ESPECIFICACIONES OBS.
1 Osciloscopio 2 canales mínimo
1 Fuente de alimentación Bipolar ± 15 V
1 Equipo de cómputo Multisim/Matlab
6. Desarrollo de la Actividad Práctica.

Sesión 1

1. Calcule el valor de los dispositivos que le resulten útiles del diagrama de la figura
5.5, para diseñar un oscilador Hartley que tenga a la salida el parámetro
específico de frecuencia.
2. Con los valores calculados en el punto anterior, realice la simulación del circuito
en Multisim; como se muestra en las figuras 5.5 y 5.6.

Página 40
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 5.5 Diagrama del circuito electrónico del oscilador Hartley.

Fig. 5.6 Forma de onda de salida simulada del oscilador Hartley.

3. Realice las conexiones pertinentes y monte el circuito físicamente.

4. Obtenga la forma de onda de salida del oscilador Hartley. (Fig. 5.7)

Página 41
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 5.7 Forma de onda de salida del oscilador Hartley.

5. Calcule el valor de los dispositivos que le resulten útiles del diagrama de la figura
5.8, para diseñar un oscilador Colpitts que tenga a la salida el parámetro
específico de frecuencia.
6. Con los valores calculados en el punto anterior, realice la simulación del circuito
en Multisim; como se muestra en las figuras 5.8 y 5.9.

Fig. 5.8 Diagrama del circuito electrónico del oscilador Colpitts.

Página 42
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

Fig. 5.9 Forma de onda de salida simulada del oscilador Colpitts.

7. Realice las conexiones pertinentes y monte el circuito físicamente.

8. Obtenga la forma de onda de salida del oscilador Colpitts. (Fig. 5.10)

Fig. 5.10 Forma de onda de salida del oscilador Colpitts.

Página 43
 LICENCIATURA EN INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES
MANUAL DE PRÁCTICAS DE LA ASIGNATURA SISTEMAS ELECTRÓNICOS

7. Cuestionario.

1. ¿En qué caso práctico real podría implementarse el uso de un oscilador tipo Hartley?
2. ¿En qué caso práctico real podría implementarse el uso de un oscilador tipo Colpitts?
3. ¿Cuál es la diferencia entre estos dos tipos de osciladores?
4. Enliste las ventajas y desventajas de cada uno de ellos.
5. ¿Las ecuaciones presentadas son suficientes para el diseño de los osciladores?
6. ¿Cómo es el funcionamiento de los circuitos simulados en Multisim, con respecto a la
implementación física?
7. ¿A qué se debe la diferencia entre los resultados obtenidos por simulación y los obtenidos
físicamente?
8. ¿Cómo podría compensar dicha diferencia?

8. Bibliografía.

• Coughlin, R. F., & Driscoll, F. F. (1999). Amplificadores operacionales y circuitos

integrados lineales. Pearson Educación.
• Sedra, A. S., & Smith, K. C. (2013). Microelectronic circuits: theory and applications.
Oxford University Press.
• Wayne, Tomasi (2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Prentice-Hall.
• Louis E. Frenzel (2004). Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. Marcombo.

9. Formato y especificación del reporte de práctica.

Uso de formato IEEE

a) Introducción
b) Objetivo
c) Desarrollo de la actividad práctica
d) Resultados
e) Discusión
f) Cuestionario
g) Bibliografía

Página 44