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ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
Trejo Perez Nicole, Trujillo Leandro Rayyi y Vargas Herrera Tatiana
Facultad de ciencias de la salud, universidad de huánuco
Grupo 9
Métodos y Técnicas de Estudio
Ing. Basan Linarez, Magda Verónica
09 de abril de 2023
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Tabla de contenido
Introducción, visión, misión 3
Pilares de la educación 4
Historia de la universidad de Huánuco 5
Organigrama de la UDH 6
Valores, principios y fines 7
Oferta educativa 8
El perfil del estudiante………………………………………………………………………………...……8
¿Que aprendimos hoy?...................................................................................................................................9
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INTRODUCCIÓN
En este trabajo hablaremos de nuestra universidad de Huánuco, sus historias, visión
misión, los valores y principios de los estudiantes docentes de la universidad, y la
jerarquía en que está constituido dentro de la universidad de Huánuco.
VISIÓN
Universidad acreditada, con excelencia académica en la formación profesional
humanística, científica y tecnológica; líder en el desarrollo regional y nacional
MISIÓN
Formamos profesionales de alta calidad humanística, científica y tecnológica, con
sensibilidad para contribuir al desarrollo de la región y el país; realizamos investigación
comprometida con el desarrollo académico, la formación profesional y la solución de los
problemas de nuestra sociedad.
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PILARES DE LA EDUCACIÓN: REALIDAD Y RETOS.
APRENDE A CONOCER
El alumno aprenda a comprender el mundo que le rodea; que desarrolle
capacidades que le permitan comprender mejor las múltiples facetas del propio
entorno, con la finalidad de descubrir y despertar a la realidad, pero a su vez,
adquiriendo una autonomía de juicio. (villa pelaez, 2020, pág. 6)
APRENDER A HACER
Se debe preparar al alumno para que participe activamente en la fabricación de algo.
Este aspecto es muy importante, pues el aprendizaje práctico le da al estudiante las
herramientas precisas para dominar técnicas e implícitamente, le permite indagar
en otras, que al final tendrá que deducir en la más idónea para lograr un objetivo. (villa
pelaez, 2020, pág. 7)
APRENDER A CONVIVIR
Que expresan los nuevos desafíos que deben
enfrentar la educación en el marco de las profundas transformaciones que vive la
sociedad. la educación en este sentido, debe estar adecuada a orientar en dos
aspectos complementarios; el primero a descubrir gradualmente al
otro; el segundo en encontrar un método eficaz para evitar o resolver conflictos
latentes, durante toda la vida a través de la participación en proyectos comunes.
Además, también comenta que, para descubrir al otro, hay que pasar forzosamente por
el descubrimiento de uno mismo. Al respecto se cree, que para
que un individuo logre su autoconocimiento, es necesaria la participación de la
familia, la sociedad y la escuela (villa pelaez, 2020, pág. 8)
APRENDER A SER
Este último principio habla de que la educación debe contribuir al desarrollo
global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido
estético, responsabilidad individual, espiritualidad. Para lo cual, tanto la familia
como los docentes deben estar involucrados directamente, motivando al
estudiante no sólo en el trabajo intelectual relacionado directamente con la
profesión, sino también en actividades recreativas, como los deportes, la música,
la pintura, las artes plásticas, el estudio de otro idioma, e incluso; incrementar
actividades que aumenten el amor a la patria y ayuden a la sociedad. (villa pelaez,
2020, pág. 9)
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HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
La universidad de Huánuco que reside originalmente en la ciudad de Huánuco
fue fundada en junio de 1984, con el nombre de «Universidad Privada Víctor Andrés
Belaúnde».
El 19 de junio de1989, se crea la universidad privada de Huánuco mediante ley 26886,
derogándose la anterior ley de creación, que daba a la universidad el nombre del
político, escritor, diplomático y educador peruano Víctor Andrés Belaúnde. (coz, pág. 1)
En el año 2020, la universidad de Huánuco imparte 15 carreras universitarias y 3
posgrados, 12 licenciaturas y 3 ingenieras.
El 6 de junio, la superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
(SUNEDU) otorgo el licenciamiento a esta universidad tras corroborar el cumplimiento
de las condiciones básicas de la calidad exigidas. Dicha autorización tiene validez de
seis años.
La universidad de Huánuco tiene su sede en el Jr. Hermilio Valdizán 871, a dos
cuadras de la plaza de armas de Huánuco, su ciudad universitaria se ubica en la
carretera central km 2,6 y san Alejandro 425, Tingo María 10131.
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ORGANIGRAMA DE LA UDH:
Asamblea general
Consejo directivo
Asamblea
universitaria
Consejo
universitario
Rectorado
Oficina de
Oficina de control
defensoria
interno
universitaria
Planificacion
Comunicaciones e
Relaciones presupuesto y
imagenes Secretaria general Asesoria juridica
internacionales desarrollo
institucional
universitario
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VALORES Y PRINCIPIOS DE LA UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO
PRINCIPIOS
La universidad de Huánuco se rige en sus actividades por los siguientes principios:
- La búsqueda de la verdad, la afirmación de los valores y el servicio de la
comunidad.
- El pluralismo y la libertad de pensamiento, de crítica, de expresión y de cátedra
con lealtad a los principios constitucionales y a los fines de la universidad.
- El rechazo de toda forma de violencia, intolerancia, discriminación y
dependencia.
- La práctica de valores científicos y morales con una concepción cristiana de la
vida y haciendo de la búsqueda VICERRECTORADO
DIRECCION GENERAL
de la verdad la razón de ser de la vida
VICERRECTORADO DE
ACADEMICO
intelectual y profesional.
DE ADMINIOSTRACION IMVESTIGACION
[Link] matricula y Of. de bienestra de
VALORESOf. de personal
administracion registro academico
Of. de contabilidad
univertario Consejo directivode
vicerrectorado de
imvestigacion
- Búsqueda de la verdad. [Link] central de
|Of. de estencion
culturaly
proyeccion social direccion de
- Justicia.
Of. de tesoreria Of. de abastecimiento gestionde la
imvestigacion
- Honestidad. Biblioteca central
oficina de
educacion superior
a distancia
- Solidaridad.
Of. de control
patrimonial
Of. de infraestructura
coordinacion de
imvestigacion filial
leoncio prado
- Identidad.
Of. de evaluacion y
desarrollo centro de idiomas
academico
- Compromiso con la calidad.
Of. de central de
Coordinacion
administrativa filial Of. de
- Responsabilidad social.
archivos
leoncio responsabilidad
social
Of. de gestion de la
calidad
FINES Of. de
administracion de
oficina de
capacitacion y
la red informatica vinculacion
Nuestro modelo educativo tiene los siguientes
Area de
fines:
Of. de editorial
seguimiento del
universitaria
graduado
- La creación intelectual.
- La formación científica, humanista y tecnológica academico filial de de profesionales de alta calidad.
coordinacion
leoncio prado
- La investigación científica formativa y de alto nivel para construir al desarrollo
local y nacional. Facultad de ciencias
Faculdad de ciencias Facultad de Derecho Facultad de Ciencias
- La proyección
Facultad de ingeniera
socialde yla salud
la extensión universitaria
de la educacion
humanidades
cc ppque contribuye a la solución
Empresariales de
Facultad de Ingenieria
los problemas del entorno.
- La internacionalización de nuestra actividad educativa.
E.A.P. Ingenieria de E.A.P d educacion
E.A.P de derchos y E.A.P. Administracion
Sistemas e E.A.P de obstetricia básica: inicial y
ciencias politicas de Empresariales
Informatica primaria
- Contribuir a la paz.
E.A.P de educacion
E.A.P. de Ingenieria E.A.P. de Contabilidad
E.A.P de enfermeria especialidad idioma unidad de posgrado
Civil y Finanzas
extranjero inglés
E.A.P. de Turismo ,
E.A.P. de Arquitectura E.A.P de odontologia unidad de posgrado Hoteleria y
Gastronomia
E.A.P. de Marketing y
E.A.P. de ingenieria
E.A.P de psicologia Negocios
Ambiental
Internacionales
Unidad de Posgrado Unidad de posgrado Unidad de Posgrado
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LA OFERTA EDUCATIVA (Planes de estudio)
- Los planes de estudio se articulan de manera sistemática los saberes, desde lo
más simples hasta lo más complejo, permitiendo una estructura y realización de
los conceptos que ayude a la nuevos a la adquisición de nuevos conocimientos.
- Los planes de estudio son elaborados con la opinión de nuestros egresados y
son actualizados periódicamente para incluir las necesidades formativas de los
futuros profesionales que van uniéndose a la universidad.
- Son flexibles permitiendo que el estudiante, en ejercicio de su libertad, estudie
las asignaturas que estén a su disposición después de haber concluido
satisfactoriamente las materias que permitan coherencia en su avance
académico.
- Están dirigidos a la adquisición de las competencias que se describen en el perfil
profesional de cada especialidad y cada estudiante. (httpág. 5y6)
COMO POSTULANTE: Oferta educativa acuerdo a la economía regional, paz
institucional para lograr previsibilidad de tiempos y recursos de sus formaciones
profesionales.
COMO ESTUDIANTE: Nuestra Formación en competencias específicas que nos
permite mejor desenvolvimiento en el mundo laboral, recibir las condiciones de calidad
que le permiten un desarrollo profesional sin que esto implique elevar las tasas
educativas con las que ingreso.
COMO EGRESADO: Recibir apoyo de la universidad para colocarse en el
mercado laboral de trabajo o convenios institucionales.
Encontrar mecanismo y convenios para colocarse en su comunidad, Contribuir con la
economía local a través de la oferta de mano de obra calificada profesional con
capacidad de investigación.
EL PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA UDH.
Está preparado para los estudios universitarios, en el ciclo de estudio
general donde recibe una preparación de la mejor manera para comenzar la
carrera.
Es consciente de sus derechos como estudiante también de sus
responsabilidades universitarios.
Es capaz de desarrollar procesos y auto aprendizaje a través de la investigación.
Participa democrática en la elección de la representación estudiantil y en los
procesos de acreditación de su escuela académico profesional.
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Tiene sensibilidad social para identificar y participar en la solución de los
problemas sociales de su entorno.
Es tolerante con la opiniones, creencias e ideologías diferentes a las suyas y es
solidario con los miembros de la comunidad universitaria y en general.
Es respetuoso de la constitución política de Perú las leyes y normas de rigen el
país y la UDH. (htt1pág. 4)
RESUMEN GRUPAL: ¿QUE APRENDIMOS HOY?
Comprendimos como estudiantes de la universidad de Huánuco es fundamental
conocer más a fondo sobre su historia, origen que la carrera de enfermería tiene una
gran importancia y debemos de conocer el perfil de los estudiantes para así trabajar
estos cinco años de estudio en mejorar profesionalmente y éticamente. Los valores son
importantes en nuestra formación, tales como la honestidad, la amabilidad y tener
vocación en lo que hagamos. Que a través de todo el ciclo vamos a tener que aprender
más sobre las normas APA 7, y que nuestro trabajo final será ir a comunidades de
niños con necesidades a realizar una charla sobre el lavado de manos, cuidado de la
salud.
Referencias
(s.f.). Obtenido de [Link]
coz, m. (s.f.). histria de la universidad de huánuco. Obtenido de
[Link]
villa pelaez, n. (24 de noviembre de 2020). pilares de la educacion. Obtenido de
[Link]
psicologicos/pilares-de-la-educacion/10585255