EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES
NOMBRES DE ESTUDIANTES
APELLIDOS
Nº
Y
NOMBRES
1
APELLIDOS
Y
NOMBRES
APELLIDOS
2
Y
NOMBRES
APELLIDOS
3
Y
NOMBRES
APELLIDOS
4
Y
NOMBRES
APELLIDOS
5
Y
NOMBRES
APELLIDOS
6
Y
NOMBRES
APELLIDOS
7
APELLIDOS
YY
NOMBRES
NOMBRES
APELLIDOS
8
Y
NOMBRES
APELLIDOS
9
Y
NOMBRES
APELLIDOS
10
Y
NOMBRES
11
APELLIDOS
12
Y
NOMBRES
13
APELLIDOS
14
Y
NOMBRES
15
APELLIDOS
16
Y
NOMBRES
17
APELLIDOS
18
Y
NOMBRES
19
APELLIDOS
20
Y
NOMBRES
APELLIDOS
21
Y
NOMBRES
APELLIDOS
22
Y
NOMBRES
APELLIDOS
23
Y
NOMBRES
APELLIDOS
24
Y
NOMBRES
APELLIDOS
25
Y
NOMBRES
APELLIDOS
26
Y
NOMBRES
APELLIDOS
27
Y
NOMBRES
APELLIDOS
28
Y
NOMBRES
APELLIDOS
29
Y
NOMBRES
APELLIDOS
30
Y
APELLIDOS
NOMBRES
Y
APELLIDOS
NOMBRES
Y
NOMBRES
REGISTRO CONS
IE:
DOCENTE
GRADO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NOMBRES DE ESTUDIANTES
APELLIDOS
APELLIDOS
Y Y NOMBRES
NOMBRES
Estudiante 01
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 02
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 03
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 04
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 05
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 06
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 07
APELLIDOS
APELLIDOS
YY
NOMBRES
Estudiante 08
NOMBRES
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 09
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 10
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 11
Estudiante 12
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 13
Estudiante 14
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 15
Estudiante 16
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 17
Estudiante 18
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 19
Estudiante 20
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 21
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 22
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 23
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 24
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 25
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 26
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 27
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 28
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 29
APELLIDOS
Y
NOMBRES
Estudiante 30
APELLIDOS
Y
APELLIDOS
NOMBRES
Y
APELLIDOS
Leyenda
NOMBRES
Y
Esperado
NOMBRES
Proceso
Inicio
REGISTRO CONSOLIDADO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA AREA ART
ANTONIO RAIMONDI DELL ACQUA
“Nos reencontramos con alegría e identificamo
COMPETENCIAS DE ÁREA CURRICULAR
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES
ARTÍSTICO - CULTURALES
NIVEL DE LOGRO
C
A
A
B
C
DO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA AREA ARTE
ANTONIO RAIMONDI DELL ACQUA
“Nos reencontramos con alegría e identificamos nuestros logros de aprendizaje”
COMPETENCIAS DE ÁREA CURRICULAR
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
NIVEL DE LOGRO
C
B
A
RTE
QUA
FECHA:
AULA:
mos nuestros logros de aprendizaje”
AR
SITUACIÓN FINAL
SITUACIÓN FINAL
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Proceso
Proceso
Esperado
Proceso
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Inicio
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Esperado
Observaciones
Observaciones
APELLIDOS
APELLIDOS
YY
II INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
NOMBRES
NOMBRES
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO -
SEMASFORO
ESPERADO
PROCESO
INICO
TOTAL DE ESTUDIANTES
GRAFICO Nº 1: Nivel de logro de la competencia:
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
PRO INICO
CESO 7%
7%
PRO INICO
CESO 7%
7%
ESPERADO
87%
COMPETENCIA
APRECIA DE MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO -
CULTURALES
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS
Producto elaborado por Mu
INTERPRETACIÓN DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTI
IÓN DE LOS RESULTADOS
COMPETENCIAS DE ÁREA CURRICULAR COM
NERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO - CULTURALES CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
CANTIDAD PORCENTAJE SEMASFORO
26 87% ESPERADO
2 7% PROCESO
2 7% INICO
30 100% TOTAL DE ESTUDIANTES
INTERPRETACIÓN EN
logro de la competencia: GRAFICO Nº 2: Nivel de logro de la competencia: Crea
ca manifestaciones artístico-culturales proyectos desde los lenguajes artísticos
INICO
7%
O INICO
SO 7%
%
INICO
7%
O INICO
SO 7%
%
PROCESO
40%
ESPERADO
87%
INTERPRETACIÓN A NIVEL CUANTIT
CUANTITATIVOS
Con relación a los resultados de la evaluación diagnostica de la competencia:
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. De los 50 estudiantes
que reprssenta el 100% de estudiantes que les aplico la evalaución diagnóstica,
se tiene los siguientes resultados:
23 estudiantes estan en el nivel de logro esperado (A) 46%
25 estudiante esta en el nivel de logro en proceso (B) 50%
2 estudiante esta en el nivel de logro en inicio (C) 4%
Producto elaborado por Multiservicios Mazzimo y asociados, son nuestras únicas páginas
DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA AREA ARTE
CIAS DE ÁREA CURRICULAR COMUNICACIÓN
EA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
CANTIDAD PORCENTAJE SEMASFORO
16 53% ESPERADO
12 40% PROCESO
2 7% INICO
30 100% TOTAL DE ESTUDIANTES
INTERPRETACIÓN EN GRAFICOS
el de logro de la competencia: Crea
esde los lenguajes artísticos
INICO
7%
INICO
7%
ESPERADO
53%
INTERPRETACIÓN A NIVEL CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
CUALITATIVOS
Fortalezas
Los resultados de la evaluación diagnóstica, evidencia que la mayoría de los
estudiantes mencionan hechos históricos a partir de la clasificación de las causas
y consecuencias.
dos, son nuestras únicas páginas oficiales de donde se publicita el producto
CANTIDAD PORCENTAJE
0 0%
0 0%
0 0%
0 100%
GRAFICO Nº 3: Nivel de logro de la competencia:
CUALITATIVOS
Debilidades
Con relación a los niveles de logro de esta competencia, los estudiantes no
logran realizar las comparaciones ni explicaciones a pesar de usar diversas
fuentes.
ta el producto