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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

PLAN DE TRABAJO

IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES EDUCATIVAS, INFORMATIVAS Y COMUNICACIONALES

EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA EL ABORDAJE DE LA PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES E INTEGRANTES DEL GRUPO FAMILIAR EN EL
CONTEXTO DE LA PANDEMIA POR COVID-19

1. INTRODUCCIÓN

El Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) es la instancia del Gobierno que

tiene la rectoría de las políticas públicas en materia de equidad de género, protección y
desarrollo social de poblaciones vulnerables y que sufren exclusión, garantizando el ejercicio de
sus derechos a fin de ampliar sus oportunidades, mejorar su calidad de vida y promover su
realización personal y social. Asimismo, uno de sus objetivos busca contribuir a la superación
de las diversas formas de inequidad, exclusión y violencia social, especialmente de la infancia,
la adolescencia, la mujer y las personas adultas mayores, ejerciendo su función rectora en el
marco de un Sistema Descentralizado de Garantías para el Desarrollo Humano y Social que
articule los esfuerzos del Estado, la sociedad civil y el sector privado.

El Programa Nacional AURORA) formula, promueve, planifica, coordina y ejecuta actividades

de información, comunicación, difusión y educación no formal. Asimismo, desarrolla acciones
preventivas para impulsar una cultura de paz, que buscan sensibilizar y comprometer a
instituciones públicas y privadas con la finalidad de hacer frente a esta problemática y reducir
los factores de riesgo de la violencia familiar y sexual.

En ese contexto, formula la intervención educativa y que para la provincia de Caylloma se han
considerado previa coordinación a instituciones educativas en donde impulsaremos el trabajo
preventivo pero que sin embargo se abordará la labor en las tres líneas de acción según los
lineamentos aprobados en el D.S. 004-2018.

2. JUSTIFICACIÓN

La violencia contra las niñas, niños y adolescentes es un problema que cada vez se acrecienta
en nuestro país, siendo víctimas de vulneración de derechos, lo que ocasiona un daño en su
formación integral, afectando su rendimiento escolar y llegando muchas veces a perjudicar su
permanencia en la escuela.
Durante el año 2020 en el contexto de pandemia por la COVID-19 se atendieron 35,661 casos
de violencia contra niñas, niños y adolescentes, de los cuales 16,178 tenían entre 12 a 17
años de edad, 13,045 de 6 a 11 años de edad y 6,438 de 0 a 5 años de edad. La violencia
psicológica es la que más destaco con 15,447 casos atendidos, seguida de la violencia física
con 10,475 casos atendidos y por violencia sexual 9,582 casos1.

1 MIMP - Programa Nacional Aurora. Reporte de Casos atendidos casos

atendidos a personas afectadas por hechos de violencia contra las
mujeres, los integrantes del grupo familiar. Enero a diciembre 2020.

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Ante el contexto de pandemia a consecuencia del COVID-19, el Ministerio de la Mujer y

Poblaciones Vulnerables a través del Programa Nacional Aurora, ha venido implementado en
el ámbito comunitario, educativo y esfera pública acciones de prevención de la violencia contra
las mujeres e integrantes del grupo familiar.
Esta situación sanitaria ha obligado al sector Educación plantear el desarrollo de las clases
escolares en modalidad virtual conllevando que las entidades descentralizadas del sector
educación (DRE, UGEL e IIEE) tengan que desplegar acciones para asegurar las condiciones
necesarias para lograr aprendizajes de calidad y la formación integral de los y las estudiantes.
Por consiguiente, los CEM del Programa Nacional realizan gestiones para promover el trabajo
intersectorial con la DRE, UGEL e IIEE, a fin de contribuir con la prevención de la violencia
contra las mujeres e integrantes del grupo familiar.

3. EJECUCIÓN

El área de Promoción del Centro Emergencia Mujer Comisaria Chivay, Promotor, Santiago
Quispe Mamani.

4. INSTITUCIONES BENEFICIADAS

 I.E. 40568 Arcata (En sus 3 niveles)

 I.E. 40030 Jachaña (primaria - secundaria).
 I.E.I. Saind Erblon (inicial)

5. OBJETIVOS

Implementar acciones preventivas – promocionales en la comunidad educativa a través de la

modalidad a distancia para el abordaje de la promoción de buen trato y la prevención de la
violencia contra las mujeres e integrantes del grupo familiar.

6. PARTICIPACIÓN
a. Docentes de la institución educativa.
Para la presente intervención pueden participar:
 Director (a).
 Docente tutores.
 Coordinador (a) de tutoría.
 Docente asesor de municipio escolar.
 Coordinador de sociales.
También se puede involucrar a:
 psicólogo/a

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 trabajador/a social.
b. Padres y madres de familia.
c. Estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria.

7. RESULTADOS ESPERADOS.

 Fortalecimiento de capacidades pedagógicas para la gestión de la tutoría integral y la

promoción de la participación estudiantil.

 sensibilización para abordar estas temáticas desde el aula y la institución educativa

promoviendo el liderazgo estudiantil.

 Información adecuada para realizar un trabajo articulado con el Centro Emergencia Mujer
y otras instancias de la localidad para la prevención de la violencia familiar y sexual.

8. METODOLOGÍA

Las acciones que se establecen en la presente etapa son las siguientes:

8.1. RECOGER INFORMACIÓN DE LA SITUACIÓN INSTITUCIONAL Y EDUCATIVA DE LA

IIEE.

Implica coordinar directivo o personal de las IIEE identificada, para la aplicación de la

ficha situacional de recojo de información, la misma que puede ser a través de
comunicación telefónica, WhatsApp u otro medio que se considere. La ficha se enviará a
cada coordinador de tutoría para que en el breve plazo pueda llenar los datos solicitados
y luego reenviar por el mismo medio.

8.2. ELABORAR UN CRONOGRAMA DE ACCIONES PARA PREVENIR LA VIOLENCIA

CONTRA LAS MUJERES E INTEGRANTES DEL GRUPO FAMILIAR EN EL ÁMBITO
EDUCATIVO.

Implica coordinar con los coordinadores de las [Link]., para elaborar un cronograma de
acciones preventivas – promocionales en modalidad a distancia dirigida a los docentes
de las IIEE.
El cronograma puede recoger propuestas anteriores, así como otras nuevas, siempre y
cuando se alinean a la competencia del MIMP y UGEL, asimismo se debe garantizar la
actuación de la UGEL para la implementación del cronograma a fin de asegurar el
fortalecimiento de la gestión.
A continuación elaboramos el plan considerando las fechas necesarias.

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MEDIO DE PRUEBA DE
ESTRATEGIAS FECHA1
COORDINACIÓN/ VERIFICACIÓN
PRESENTACIÓN

Entrega de la ficha de 15 de marzo Correo Material reenviado

recojo de información para electrónico/whatsapp
(corresponde al CEM)
su llenado
Difusión del kit de Correo Captura de pantalla del
materiales de los niveles electrónico/whatsapp envío de material,
Marzo-Diciembre
inicial, primaria y mensajes y otros medios
secundaria, a fin de probatorios
contribuir con la labor
docente.
(corresponde al CEM)
Desarrollar 05 eventos de
capacitación o charlas
virtuales que tendrá un
tiempo estimado de 45
minutos por tema, para lo
cual recibirá el material en
formato digital el mismo que
podrá ser adaptado para el
público objetivo, pero
respetando los Llamada telefónica para Fotos de las charlas
contenidos propuestos. Los coordinación desarrolladas, capturas
temas son: violencia contra Marzo-Diciembre de pantalla.
Plataforma virtual de la
la mujer e
institución
integrantes del grupo
whatssap (corresponde al CEM)
familiar, señales de alerta y
manejo de protocolo 6,
socialización de género,
situaciones de violencia en
niñas, niños y adolescentes,
acoso virtual y, embarazo
adolescente.

Difusión de las señales de Marzo-Diciembre Redes sociales: Capturas de pantallas

alerta, el servicio de la Facebook / página web fotos u otro medio.
Línea 100 y Chat 100 en si tuviera.
(corresponde a la I.E.)
los medios oficiales
de la institución educativa.
Se pueden

1
El presente plan de actividades corresponde a las tres instituciones educativas y es modificable.
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también difundir
mensajes que el MIMP
elabora y que serán
entregados previa
coordinación.
04 Charlas para prevenir
la violencia en el hogar: Llamada telefónica Fotos de las charlas
reconozco y gestiono mis para coordinación desarrolladas
emociones, familias Marzo-Diciembre
libres de violencia, cómo Plataforma virtual (corresponde al CEM)
prevenir la violencia para la charla.
sexual, consejos para
evitar el acoso virtual.
Coorganizar el evento
con docentes de las
aulas de 3ro, 4to y 5to
secundaria para Llamada telefónica a Desarrollo de cuatro
desarrollar las sesiones profesores y uso sesiones con
virtuales vinculados a la Whatsapp o evidencias a través de
Marzo-Diciembre plataforma virtual para capturas de pantalla y
prevención de violencia
contra las mujeres e desarrollo de sesiones relación estudiantes.
integrantes del grupo con (Corresponde al CEM)
familiar, siendo 4 los estudiantes.
temas: aprendiendo a
decir NO me protejo,
acoso virtual, ciclo y
mitos de la violencia, que
la trata no te atrape.

8.3. DIFUSIÓN DEL KIT DE MATERIALES DE SECUNDARIA, A FIN DE CONTRIBUIR CON LA

LABOR DOCENTE.

Consiste en realizar diligencias por correo electrónico o comunicación telefónica o whatsApp

u otro medio que se considere, con los, para remitir en formato digital el kit de materiales
educativos del nivel de secundaria elaborado por el Programa Nacional Aurora, que servirá
como herramienta de apoyo y ayuda para la labor del docente en el contexto de Emergencia
Nacional.

El kit de materiales que se deben entregar en formato digital, y serán difundidos en la página
oficial de la institución, sea ésta Facebook o cualquier otra que tuviera. Los materiales son:

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KIT DE MATERIALES A ENTREGAR

1. Módulo de fortalecimiento de capacidades docente

2. Módulo formación lideres escolares.
3. Módulo talleres para familias.
4. Sesiones estudiantes secundaria

 Sesiones 1er grado secundaria

 Sesiones 2do grado secundaria
 Sesiones 3er grado secundaria
 Sesiones 4to grado secundaria
 Sesiones 5to grado secundaria

8.4. DESARROLLAR EVENTOS DE CAPACITACIÓN O CHARLAS VIRTUALES CON

DOCENTES

Desarrollar eventos de capacitación o charlas virtuales con docentes de las IIEE sobre la
prevención de la violencia contra la mujer e integr4antes del grupo familiar, con énfasis en
niños, niñas y adolescentes, la capacitación se realizará a través de espacios virtuales, se
sugiere en cinco sesiones teniendo una duración de 40 a 50 minutos por sesión. Los temas
son: Violencia contra la mujer e integrantes del grupo familiar, Señales de alerta ante
posibles situaciones de violencia contra niñas, niños y adolescentes, Manejo del protocolo
N° 6, referido a violencia por un familiar u otra persona, Prevención del acoso virtual,
Consejos para la prevención de la violencia sexual, embarazo adolescente.
Se deberá levantar una lista de asistencia conteniendo los siguientes datos: Nombre y
apellidos, Institución y cargo.

Para las sesiones se podrá utilizar como material de apoyo, la cartilla señales de alerta y
protocolo 6, PPT o los lineamientos de convivencia escolar, prevención y atención de la
violencia contra niñas, niños y adolescentes (DS-N°004-2018-MINEDU).

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“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

Cabe señalar que, de haber otros temas vinculantes a la prevención de la violencia contra
las mujeres e integrantes del grupo familiar, se podrá realizar previo análisis de la
pertinencia del contenido alineado al sector.

8.5. DIFUSIÓN DE LAS SEÑALES DE ALERTA, EL SERVICIO DE LA LÍNEA 100 Y CHAT 100,
Y MATERIAL INFORMATIVO EN LOS MEDIOS DIGITALES OFICIALES DE LA UGEL Y/O
IIEE.

Consiste en realizar diligencias por correo electrónico o comunicación telefónica o whatsApp

u otro medio con los (as) especialistas u otro representante de las UGEL y/o directivos o
coordinadores de coordinación de tutoría para enviar por correo electrónico la información
sobre: la Cartilla de señales de alerta, Protocolo 6 y los servicios de la Línea 100 y Chat 100,
que funcionan las 24 horas para el apoyo de información en el contexto de aislamiento
social.

La difusión de las señales de alerta y los servicios, podrá aparecer en sus medios oficiales u
otro medio que considere las UGEL o IIEE.
 Cartilla Vivamos sin Violencia también en emergencia.
 Cartilla En tiempos de emergencia ¡No estás sola!
 Cartilla 7 consejos para una sana convivencia en familia durante el
aislamiento social.
 Cartilla 6 Tips para proteger a nuestras niñas, niños y adolescentes
de los peligros en redes sociales.
 Cartilla situaciones de violencia.
 Cartilla consejos para proteger contra la violencia sexual a NNA
 Cartilla Buscando ayuda, protegiéndonos de la violencia sexual.
 Cartilla No más gritos ni golpes, porque vivir sin violencia es
nuestro derecho.
 Cartilla Todo a su tiempo, tu ganas… si previenes.
 Cartilla que la trata no te atrape, infórmate sobre la Trata de personas.
 Cartilla hogares libres de violencia.
 Cartilla hablemos de buen trato.
 Cartilla apostemos por una vida libre de violencia.

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 Cartilla promovamos una crianza saludable.

8.6. CHARLA PARA PREVENIR LA VIOLENCIA EN EL HOGAR.

Consiste en brindar cuatro charlas de información sobre buen trato y prevención de

violencia contra niños, niñas y adolescentes en el hogar, a través de plataformas virtuales
dirigido a padres, madres o cuidadores de IIEE.. Los temas a desarrollarse son: reconozco
y gestiono mis emociones, familias libres de violencia, cómo prevenir la violencia sexual,
consejos para evitar el acoso virtual. También se puede agregar otra charla sobre la trata de
personas o de embarazo adolescente si la institución educativa lo permite.

Esta acción será coorganizada con la IE identificada, empleando estrategias metodológicas

adaptadas al contexto.

8.7. DESARROLLO DE SESIONES CAMPAÑA “QUIERE SIN VIOLENCIA MARCA LA

DIFERENCIA”

Consiste en el desarrollo de cuatro sesiones con estudiantes de los tres últimos años de

secundaria en el marco de la acción educativa QSVMD, para lo cual se propone el uso de

los medios virtuales disponibles.

Se hará entrega de modelos de sesiones y/o recursos educativos, para que sean adecuados

al contexto del Estado de Emergencia Sanitaria.

Las sesiones deben tener una duración estimada de 40 minutos como máximo cada una, no

obstante, se debe considerar que el tiempo para el desarrollo es flexible, previa coordinación

con los (as) docentes de la IE. Los temas son: aprendiendo a decir NO me protejo, acoso

virtual, ciclo y mitos de la violencia, que la trata no te atrape

Medio de verificación: captura de imagen, medios digitales utilizados para la sesión y ficha

de la sesión, relación de estudiantes que reciben las sesiones.

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9. RECOMENDACIONES PARA SU CUMPLIMIENTO.

 Las acciones que se establecen en la presente etapa son de obligatorio cumplimiento por
los docentes
 La aprobación de la aplicación de la estrategia de intervención debe cumplir el objetivo
propuesto con la finalidad de reducir la violencia en la institución. No se puede desvirtuar el
compromiso asumido toda vez que desde la dirección o coordinación de la tutoría, se
aprueben desarrollar otros temas que puedan afectar el cumplimiento.
 Es necesario recordar que nuestra propuesta de intervención obedece al Decreto Supremo
Nº 004-2018 MINEDU aprobado por el Estado Peruano en la lucha contra la violencia hacia
la mujer, y los niños y por lo tanto, su autorización en el sector educación está garantizada
por dicho ministerio.

Cualquier cambio o modificación de lo establecido en el presente documento, deberá ser

comunicado al promotor del CEM C. Chivay.

Atentamente

Lic. SANTIAGO QUISPE MAMANI

Promotor del CEM Comisaría Chivay.

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