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Planificación Anual Tecnología 3º Básico

Este documento presenta el plan de estudios anual para la asignatura de Tecnología para el nivel 3o básico en el Colegio Espíritu Santo del Verbo Divino. Incluye los aprendizajes priorizados del nivel anterior y actual, organizados en 4 unidades que abarcan el uso de herramientas digitales, el diseño y elaboración de objetos tecnológicos, y el desarrollo de procesos tecnológicos. Cada unidad describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, y aprendizajes transvers
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Planificación Anual Tecnología 3º Básico

Este documento presenta el plan de estudios anual para la asignatura de Tecnología para el nivel 3o básico en el Colegio Espíritu Santo del Verbo Divino. Incluye los aprendizajes priorizados del nivel anterior y actual, organizados en 4 unidades que abarcan el uso de herramientas digitales, el diseño y elaboración de objetos tecnológicos, y el desarrollo de procesos tecnológicos. Cada unidad describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, y aprendizajes transvers
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Colegio Espíritu Santo del Verbo Divino.

“Muchos rostros, un solo corazón”


Equipo Técnico Pedagógico

PLANIFICACIÓN ANUAL DE ASIGNATURA 2023.

Nivel: 3º básico
Asignatura: Tecnología
Tiempo: Anual
Nombre de las docentes: María Asucena Araos – Nicole García
Cursos: 3º básicos A-B

APRENDIZAJES BASALES NIVEL ANTERIOR


Unidad Objetivos de Aprendizaje priorizados Contenidos
OA 05: Usar software de dibujo para -Edición de presentaciones
Unidad: 0 crear y representar diferentes ideas digitales, textos, colores,
Reforzamiento/ por medio de imágenes. formas.
Nivelación OA 06: Usar procesador de textos
para crear, editar y guardar -Diseños predeterminados o
nuevos en presentaciones
información.
OA 07: Usar internet para acceder y -Dominios y navegadores de
extraer información siguiendo las internet.
indicaciones del profesor y
considerando la seguridad de la -Estrategias de seguridad
para buscar información en
fuente. internet.

APRENDIZAJES PRIORIZADOS NIVEL ACTUAL


Unidad Objetivos de aprendizaje priorizados Contenidos
año 2023 Basales y transversales

1: Uso de OBJETIVOS BASALES -Edición de presentaciones


herramientas de OA 05: Usar software de presentación digitales, textos, colores,
software de para organizar y comunicar ideas para formas.
presentación diferentes propósitos.
para comunicar OA 06: Usar procesador de textos para -Diseños predeterminados
ideas crear, editar, dar formato y guardar o nuevos en presentaciones
información.
-Dominios y navegadores
OA 07: Usar internet y buscadores
para localizar, extraer y almacenar de internet.
información, considerando la seguridad
-Estrategias de seguridad
de la fuente.
APRENDIZAJES TRANSVERSALES para buscar información en
OAT 29 Utilizar TIC que resuelvan las internet.
necesidades de información,
comunicación, expresión y creación
dentro del entorno educativo y social
inmediato
2: Elaborar OA 01: Crear diseños de objetos o -Necesidades que se
diseños de sistemas tecnológicos simples para satisfacen por medio de
objetos resolver problemas:

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tecnológicos para ● desde diversos ámbitos tecnológicos objetos tecnológicos.


resolver y tópicos de otras asignaturas
problemas ● representando sus ideas a través de -Función, forma y partes de
dibujos a mano alzada, modelos un objeto tecnológico.
concretos o usando TIC
-Bocetos de objetos
● explorando y combinando productos
tecnológicos.
existentes.
OA 02: Planificar la elaboración de un -Secuencia con las
objeto tecnológico, incorporando la acciones necesarias para
secuencia de acciones, materiales, elaborar un objeto
herramientas, técnicas y medidas de tecnológico.
seguridad necesarias para lograr el
resultado deseado. -Técnicas para elaborar un
APRENDIZAJES TRANSVERSALES objeto tecnológico.
OAT 24 Practicar la iniciativa personal,
la creatividad y el espíritu emprendedor -Precauciones para la
en los ámbitos personal, escolar y elaboración de objeto
comunitario. tecnológico.

3: Crear objetos OA 03: Elaborar un objeto tecnológico -Técnicas necesarias para


tecnológicos con para resolver problemas, manipular herramientas
estándares de seleccionando y demostrando dominio específicas (reglas, tijeras
calidad, de: escolares, sierra de calar
ampliando ● técnicas y herramientas para medir, manual, entre otras).
capacidades para marcar, cortar, plegar, unir, pegar,
elaborar pintar, entre otras - Elaboración objeto
productos ● materiales como papeles, cartones, tecnológico.
fibras, plásticos, cerámicos, desechos,
-Criterios para evaluar el
entre otros.
funcionamiento del objeto
OA 04: Probar y evaluar la calidad de
construido.
los trabajos propios o de otros, de
forma individual o en equipos,
aplicando criterios técnicos,
medioambientales y de seguridad y
dialogando sobre sus resultados e
ideas de mejoramiento.
APRENDIZAJES TRANSVERSALES
OAT 26 Comprender y valorar la
perseverancia, el rigor y el
cumplimiento, por un lado, y la
flexibilidad, la originalidad, la
aceptación de consejos y críticas y el
asumir riesgos, por el otro, como
aspectos fundamentales en el
desarrollo y la consumación exitosa de
tareas y trabajos.
4: Desarrollar OA 03: Elaborar un objeto tecnológico -Técnicas necesarias para
completamente para resolver problemas, manipular herramientas
un proceso seleccionando y demostrando dominio específicas (reglas, tijeras
tecnológico que de: escolares, sierra de calar

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Equipo Técnico Pedagógico

involucre la ● técnicas y herramientas para medir, manual, entre otras).


aplicación de marcar, cortar, plegar, unir, pegar,
habilidades pintar, entre otras - Elaboración objeto
asociadas al ● materiales como papeles, cartones, tecnológico.
diseñar, hacer y fibras, plásticos, cerámicos, desechos,
-Criterios técnicos,
probar entre otros.
medioambientales y de
OA 04: Probar y evaluar la calidad de
seguridad.
los trabajos propios o de otros, de
forma individual o en equipos, -Formas alternativas de
aplicando criterios técnicos, elaboración del objeto
medioambientales y de seguridad y tecnológico.
dialogando sobre sus resultados e
ideas de mejoramiento.
APRENDIZAJES TRANSVERSALES
OAT 27 Reconocer la importancia del
trabajo –manual e intelectual– como
forma de desarrollo personal, familiar,
social y de contribución al bien común,
valorando la dignidad esencial de todo
trabajo y el valor eminente de la
persona que lo realiza.

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