El estudiante a Distancia y la Universidad
Nacional Abierta
CONTENIDO:
Información sobre la Universidad Nacional Abierta
Descripción del Curso Introductorio UNA.
EL Estudiante y la Universidad Nacional Abierta.
Estrategias para la Educación a Distancia.
Planes de Curso.
Licda Bianca Pérez Orientadora Unidad de Apoyo Tovar.
Revisión y edición: Ingeniero Hungria Berbesi Quintero. Msc
05-07-2020
• UNA-Centro Local Mérida
• LA UNIVERSIDAD
NACIONAL
ABIERTA:
• Fue creada en Marzo de 1976 por
Resolución N°: 001 del Ministerio de
Educación y fundada el 27 de septiembre
de 1977; la Universidad Nacional Abierta
es una institución pública con cobertura
nacional y líder indiscutible en educación
superior bajo la modalidad a distancia.
Desde su creación y hasta la fecha, ha
proporcionado la oportunidad de cursar
estudios universitarios de alta calidad a la
población aspirante a ingresar en la
institución, sin importar la región del país
en que residan o las obligaciones que
tengan; sean laborales, familiares, o de
cualquier otra clase.
La Universidad Nacional Abierta es una institución
venezolana, oficial y experimental, organizada como un
sistema de educación abierta y a distancia de alcance
nacional y proyección internacional, dirigida a
democratizar y masificar el acceso a una educación
permanente de calidad y comprometida con el desarrollo
del país a:
Diversas poblaciones que por limitaciones de variado origen
no han podido ingresar o continuar en el subsistema de
educación superior y; distintos sectores de la sociedad que
requieren del servicio educativo.
Para el logro de sus propósitos, la Universidad emplea
diferentes estrategias propias de la modalidad de
educación a distancia, la investigación como una práctica
institucionalizada así como variadas formas de articulación
interinstitucional.
ORGANIGRAMA DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA:
• La Universidad Nacional Abierta es una Institución
destinada a la formación de profesionales en áreas
prioritarias para el desarrollo nacional bajo la modalidad de
estudios a distancia; ofrece oportunidades de estudios tanto
a Bachilleres como a profesionales que deseen obtener una
segunda carrera, quienes, por diferentes razones, no han
podido acudir a Instituciones de Educación Superior
presenciales para iniciar o continuar su formación
profesional. Representa una modalidad educativa diferente,
basada en la utilización de medios impresos, audiovisuales y
electrónicos para la trasmisión del conocimiento. Tiene
cobertura nacional, mediante una Red de Centros Locales y
Unidades de Apoyo distribuidos en todo el país.
ÀREAS DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL ABIERTA
ÁREA DE ADMINISTRACIÓN Y
CONTADURIA
ÀREA DE EDUCACIÒN:
ÀREA DE EDUCACIÒN:
ÀREA DE INGENIERIA:
Técnicos superiores ÀREA DE INGENIERIA:
– TSU EN HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
(COD. 281).
– TSU EN MANTENIMIENTO DE SISTEMAS
INFORMATICOS ( COD. 237)
ÁREA DE MATEMÁTICA:
El curso introductorio
El Curso Introductorio constituye el requisito de entrada
obligatorio para los estudios de todas las carreras de pregrado
en la Universidad Abierta, caracterizada por la modalidad
abierta y a distancia. En tal sentido, la aprobación del Curso
Introductorio es indispensable para llegar a ser estudiante
ordinario. Por tal motivo representa, para el estudiante que
aspira ingresar a la Institución, una experiencia de aprendizaje
integrada por aspectos personales, que se dan en la interacción
con situaciones novedosas propias del sistema universitario, y
por la elección de una carrera.
Es un conjunto de procesos que contribuyen al mejoramiento
de habilidades para planificar soluciones a problemas sencillos,
para la lectura de manera comprensiva y para la escritura como
medio de comunicación universitaria.
Un conjunto de Saberes
Integrados:
• Interactuar adecuadamente con todos los elementos del
sistema institucional y del contexto personal y hacer los
ajustes necesarios para adaptarse a la modalidad educativa
a distancia (convivir).
• Usar adecuadamente los recursos personales e
institucionales para asumir la conducción de su proceso de
aprendizajes y el estudio independiente (gestionar).
• Desarrollar procesos de pensamiento como una práctica
consciente y racional para el desarrollo de habilidades
cognitivas que optimizarán el aprendizaje académico, en el
marco de la carrera seleccionada (conocer).
• Ejercer con idoneidad su rol comprometido consigo mismo
y con la UNA, en su papel de individuo integrado y
armónico, y miembro de la sociedad, para el desarrollo de
disposiciones, actitudes y valores favorables en la vida (ser).
El Curso esta Estructurado en tres
componentes de manera coherente e
integrada:
ESTUDIANTE DE LA UNA:
ESTUDIANTE Y LA UNA:
• Separación física de profesores y estudiantes al
menos en la mayor parte del proceso educativo.
• Uso de medios tecnológicos educacionales para la
comunicación entre profesores y estudiantes.
Manejo de la página web del Centro Local Mérida.
• Facilitación de estrategias de educación permanente.
• Igualdad de oportunidades, por lo que se transforma
en una respuesta a la demanda democrática de
educación.
LA EDUCACION
ABIERTA:
• Es un enfoque que se caracteriza por ofrecer acceso
a las oportunidades educacionales con el menor
número de restricciones. El aprendizaje abierto
cambió la concepción de que la educación debe ser
conducida dentro de un calendario establecido y en
un medio formal escolar. Es decir, esta modalidad
educativa no impone horarios rígidos, ni lugares fijos
de estudio, sino que ofrece libertad en cuanto al
tiempo y lugar para cumplir con las actividades de
aprendizaje. (García, 2001).
¿CÓMO SE REALIZA LA
EDUCACIÓN A
DISTANCIA?
En la Educación a distancia se utilizan los diferentes recursos:
Material impreso, que incluye libros de texto, guías de estudios,
unidades didácticas, cuadernos de trabajo, selección de lecturas,
láminas, fotografías, entre otros.
Audiovisuales que incluyen videos, videoconferencias y programas
televisivos.
Informáticos, como páginas Web, correo electrónico, Chat, tablón de
noticias, foro de discusión.
Servicio de asesoría y orientación.
Otros materiales auditivos que comprender programas de radio, audio-
cassettes, audio-conferencias, teléfono, cintas cassettes y discos
compactos.
ROL DEL
ESTUDIANTE A
DISTANCIA
El estudiante a distancia interactúa con los medios y
recursos de instrucción y de información, trabaja en
equipo con otros compañeros residentes en otros
lugares, es más activo en preguntas y obtención
de ayuda y, lo mas importante, tiene mayor
responsabilidad sobre su proceso de aprendizaje,
puesto que toma decisiones sobre la organización de
su trabajo, la adquisición de conocimientos y la
asimilación de estos según su ritmo e interés.
ROL DEL ESTUDIANTE A
DISTANCIA:
• Constructor de su propio conocimiento,
fomentando la reflexión meta cognitiva.
• Planificador de soluciones de problemas,
desarrollando la autonomía personal
mediante la toma de decisiones.
• Colaborador y cooperador de un grupo de
estudio, ejecutando tareas que permitan una
mayor interacción entre los participantes.
ROL DEL ESTUDIANTE
A DISTANCIA
• Administrador de los recursos y medios que le
facilitan la Institución y el contexto.
• Gerente eficaz de su tiempo y de su proceso
de aprendizaje.
• Investigador de su realidad, lo que le permite
indagar sistemática y críticamente su medio y
enfrentar los retos.
RETOS DEL ESTUDIANTE
A DISTANCIA
Tener autonomía para aprender. Esto se logra mediante la
organización del trabajo, distribución del tiempo, realizando los
ejercicios de auto evaluación, adecuar los aprendizajes al ritmo y
estilo de aprender, desarrollar el interés por la investigación,
escogencia de una meta razonable, entre otros aspectos.
Solicitar realimentación de su desempeño académico. Mediante
consulta del asesor académico u orientador, que es el personal idóneo
para interactuar sobre el desempeño académico.
Aprender a utilizar las tecnologías de la información y de la
comunicación. Dado que el proceso de enseñanza aprendizaje se
apoya en el uso de la tecnología, es importante aprender a utilizarla. De
esta manera desarrollarás mejor tu proceso de aprendizaje.
RETOS DEL ESTUDIANTE
A DISTANCIA
Conocer los diferentes programas académicos y
administrativos de la Institución. Identificando los servicios de
apoyo que el estudiante puede tener durante el proceso de su
vida universitaria, para poder resolver las preguntas o dudas
más fácilmente.
Equilibrar responsabilidades con el trabajo, familia y
comunidad. A través de la organización del trabajo, una
distribución adecuada del tiempo disponible y una efectiva
comunicación con las personas de su entorno para obtener su
apoyo.
ESTRATEGIAS DE SUPER
APRENDIZAJE:
• ORGANIZADORES DE LA INFORMACIÒN:
MAPAS CONCEPTUALES, MAPAS MENTALES,
ESQUEMAS, DIAGRAMAS, RESUMENES,
SUBRAYADO.
ESTRATEGIAS DE SUPER
APRENDIZAJE:
• LA RESPIRACIÓN constituye uno de los actos vitales más
importantes. para el aprendizaje, a través de una respiración
pausada, consciente podemos lograr la unión entre todos los
miembros de nuestro ser . La respiración constituye una
exigencia primaria para desarrollar la super-memoria.
Controlarla es fundamental para el logro de un aprendizaje
óptimo. cuanto mejor oxigenado tengamos nuestro cerebro,
nos conservaremos más claros, más lúcidos, más eficientes y
por tanto más inteligentes.
PLAN DE CURSO
INTRODUCTORIO
• PAGINA WEB:
[Link]
• Mas información:
• Licda Lorena Herrera
lorenaunamerida@[Link]
• Licda Bianca Perez
biancaperez2016@[Link]