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TDAH: Estrategias para Manejo Emocional

El documento presenta un diagrama de caso de un niño de 7 años con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El diagrama describe las diferentes áreas afectadas como las académicas, sociales y familiares, y los tratamientos propuestos que incluyen psicoeducación, reestructuración cognitiva, exposición imaginada y confrontación de emociones.

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Josselin Aguilar
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TDAH: Estrategias para Manejo Emocional

El documento presenta un diagrama de caso de un niño de 7 años con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El diagrama describe las diferentes áreas afectadas como las académicas, sociales y familiares, y los tratamientos propuestos que incluyen psicoeducación, reestructuración cognitiva, exposición imaginada y confrontación de emociones.

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DIAGNOSTICO Trastorno por déficit de

atención e hiperactividad
DIAGRAMA DE UN CASO DE TRASTORNO POR

SEBASTIAN 7 AÑOS
DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD

PSICOEDUACION REESTRUCTURACION
JERARQUIA DE
SITUACIONES/ESTIMULOS: COGNITIVA
Consecusion de objetivos academicos y las
relaciones sociales y familiares
EDUACACION SOBRE ANSIEDAD: SOMETER A PRUEBA
FALSA ALARMA: EVIDENCIA:
Uno de los más destacados es el impulso a Niño inteligente ¿Encontraste
Discapacidad intelectual o retrasolamental,
orientarte hacia ciertas posibles amenazas y a solución
sobre todo con en
cociente intelectual
percibirlas con más sensibilidad, dando verbal 7 años límite. nuestro blog?
muchas veces lugar a “falsas alarmas” Límites educativos insuficientes.
Abuso moral por pares (acoso escolar o
bullying y ciberacoso o cyberbullying )
REPRESENTACION Retrasos específicos del desarrollo.
DISTINCION PAPELES:

PENSAMIENTOS Los participantes se convierten en NO


NEGATIVOS ABSURDOS actores que se ponen en el lugar de


las otras personas e interpretan el
DISTINCION EMOCIONES, Pensamientos inútiles, papel de la situacuon imaginaria.
PENSAMIENTOS, disfuncionales y
CONDUCTAS desagradables que aparecen de
manera frecuente y tienen el Exposicion Imaginada:
Pensamientos erroneos o MODELAMIENTO:
Implica imaginar que se están
poder de producir ansiedad, La terapia conductual es un tratamiento
irracionales, las emociones eficaz para tratar el trastorno por déficit afrontando las situaciones
pueden desencadenarse por dificultar la concentración y de atención e hiperactividad (TDAH), que problemáticas y/o que se
factores externos o internos, robarnos la calma. puede mejorar el comportamiento, el experimentan los estímulos internos
como los recuerdos, ideas, autocontrol y la autoestima del niño. que generan ansiedad o disparan
imagines y deseos, que son los que ciertos impulsos
CARECE DE HABILIDADES
activan los mecanismos de la SOCIALES.
ansiedad. Estas capacidades pueden derivar en
problemas diferentes en areas vitales CONFRONTACION DE
y producir malestar EMOCIONES:

Los niños con TDAH suelen mostrar
PRACTICA EXPOSICION EN VIVO: dificultades en la autogestión de sus
Es una desensibilizacion sistematica que se emociones y en la autoevaluación. La
alteración en la emocionalidad se
refiere a la confrontacion de los relaciona con el empeoramiento en la
pensamiento, imagines , objetos y realización de las principales
PROMOCION DE
situacines a partir de los cuales el ACTIVIDAD NO actividades del día a día en niños y
pacientese pone ansioso. ASOCIADA CON adultos con TDAH
EMOCIONES

DISFUNCIONALES

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