PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

ÁREA MATEMÁTICA

Intenta aprender algo sobre todo y todo sobre algo. Thomas Huxley.

2022
Responsables: EDITH – VIVIANA – DEIVIS – ROCIO - ALFREDO - DIONICIO
 PRESENTACIÓN

Las demandas, retos y desafíos de la educación actual exigen en nuestro quehacer educativo
asumir nuevas responsabilidades y compromisos respecto al logro de los aprendizajes,
objetivo fundamental de la Institución Educativa, es en esta instancia donde se generan las
condiciones y espacios de aprendizaje desplegados en el proceso de desarrollo de
competencias y capacidades evidenciados en los desempeños de los estudiantes para que se
desenvuelvan eficientemente en la comunidad y plenamente en la sociedad.

Habiendo realizado la revisión y análisis a los resultados del I BIMESTRE, se observa que nos
encontramos por debajo del nivel LOGRADO. Es en esa línea de acción se hace necesario la
participación de todos los agentes educativos para tomar la decisión por consenso y
emprender acciones que nos permitan revertir las dificultades, para ello; implementamos el
Plan para la Mejora de los Aprendizajes en respuesta a los resultados alcanzados.

En tal sentido, contamos con recursos educativos en la plataforma PERUEDUCA entre ellos,
los cursos virtuales, videos, Software, materiales bibliográficos y bibliografía web para los
docentes que nos permitirá con mayor eficacia acompañar el proceso enseñanza-aprendizaje
de nuestros estudiantes.

En respuesta a dicha problemática por consenso los docentes del área de matemática
proponen distintas estrategias para mejorar los resultados en los aprendizajes de los
estudiantes en el nivel secundario, con la participación del equipo de docentes del área de
matemática.
I. DATOS INFORMATIVOS:

• REGIÓN DE EDUCACIÓN : SAN MARTIN

• UGEL : MARISCAL CACERES

• INSTITUCIÓN EDUCATIVA : INMACULADA

• LUGAR : JUANJUI

• NIVEL MODALIDAD : SECUNDARIA

• CICLO : VI-VII

• GRADOS : 1º - 2° - 3° - 4° -5°

• SECCIONES : A -B -C- D- E

• DIRECTOR : Hna. KELLY CRISS ALIAGA MANYARI.

• SUB DIRECTORES : Prof. ELÍAS NOÉ RODRÍGUEZ GAVEDIA

Prof. HENRY ANTONIO VILLENA CACHIQUE

• RESPONSABLES : EQUIPO DE MATEMÁTICA

• EDITH JANETH FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ

• DEIVIS VIENA HERNÁNDEZ
• VIVIANA MADELEINE BERNAL ROJAS
• NORA ROCIO MOSTACERO VÁSQUEZ
• JOSÉ BACILIDES DIONICIO REBAZA
• HERBER ALFREDO PEREZ YALTA
II. IDENTIDAD

2.1. Misión de la Institución Educativa.

2.2. Visión la Institución Educativa que queremos

VISIÓN
2.3. VALORES
VALORES DEFINICIÓN ACTITUD COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
La fraternidad franciscana es
un don que hemos de ● Amor al ● Trata con amabilidad y atención
acoger con gratitud y una prójimo exquisita
tarea que supone esfuerzo y ● Propicia la confianza mutua y evita la
empeño para construirla ● Comunicación murmuración
FRATERNIDAD

respetando siempre la asertiva ● Dialoga de manera flexible e igual con

persona del hermano como todos fomentando la unión
don de Dios. (Espejo de ● Solidaridad ● Sale al encuentro del hermano
perfección, 85). necesitado
“…une a las Hermanas y ● Corrección ● Corrige en forma oportuna y con cariño
pone de manifiesto el fraterna ● Reconoce su error y se reconcilia con
advenimiento de Cristo y de ● Perdón su hermana
ella emana una gran fuerza ● Pide perdón por los errores cometidos
apostólica”. (Const. 46)
● Paciencia ● Acepta y tolera al hermano
La paz que predicamos brota
● Armonía ● Fomenta la unidad
del corazón.
● Justicia ● Da a los otros lo que le corresponde con
PAZ Bienaventurados los
● Aceptación equidad
pacíficos porque de ellos es
gozosa de la ● Soporta los padecimientos de la vida
el reino de los cielos. (Mt.5)
cruz diaria
“Bienaventurado el siervo que ● Servicio
no se considera mejor cuando
es engrandecido y ensalzado ● Se muestra atenta, disponible y
por los hombres que cuando es ● Humildad desinteresado ante cualquier necesidad
● Acepta las correcciones con agrado y no se
tenido por vil simple y
considera superior a los demás
despreciable, porque cuanto ● Acogida ● Recibe al otro sin prejuicios y condiciones
MINORIDAD

cada uno es delante de Dios Acepta con agrado y alegría la

tanto es y no más” (Adm. 19). corresponsabilidad
● Obediencia
mutua

Reconocer a la naturaleza como ● Cuidado de la ● Usa de forma racional y sostenible el agua

obra de Dios puesta al servicio naturaleza. y la tecnología
del hombre: cuidar el medio
● Se relaciona armónicamente con las
ambiente como hogar de la
personas, animales, plantas, etc.
humanidad presente y futura,
● Orden ● Práctica los cinco principios de la R (recicla,
considerando a todos los seres
rechaza, reutiliza, reduce, responsabilidad)
AMOR A LA CREACIÓN

procedentes de un mismo
● Coloca las cosas en el lugar
origen, llamados a vivir en
correspondiente
armonía, fraternidad y comunión
● Trabaja en forma organizada
universal: TODOS SOMOS
● Limpieza Mantiene una imagen adecuada a nivel
HERMANOS, como decía
personal, con los demás y con la
nuestro padre San Francisco de
naturaleza.
Asís, patrón de la ecología.
 ● Sensibilidad ● Atiende con solicitud las
Acto propio de quien es persona necesidades de los hermanos
libre y responsable. Servir al ● Acoge a todos sin preferencias y sin
hermano y sobre todo al hermano ● Misericordia distinción
enfermo, es para San Francisco,
el acto libre de una persona que ● Demuestra habilidad en lo que
sabe amar.
ESPÍRITU DE
● Creatividad realiza
SERVICIO
Servir a Dios y servir a los ● Comparte sus dones y bienes
hermanos son las dos
dimensiones del verdadero ● Desprendimiento
servicio; "Por la caridad del
espíritu", voluntariamente
sírvanse y obedézcanse "unos a
otros" (cf. Gál 5,13)» (1 R 5,13-14;
El servicio debe hacerse
«voluntariamente».

● Disponibilidad
La libertad es la
● Cede el cargo gustosamente al
facultad natural de la humanidad.
● Espíritu de cumplirse el tiempo establecido
Esto significa que una persona
itinerancia ● Dispuesta a dejarlo toda para ir a
libre se convierte, por ese mismo
LIBERTAD

educar al hombre en su fe
hecho, en el verdadero autor de
● Voluntad ● Actúa con coherencia y convicción
su conducta. En la medida que
frente a situaciones cotidianas de la
toma sus propias decisiones y
● Toma de realidad
hace el ejercicio pleno de la
decisión ● Resuelve situaciones de conflicto con
voluntad. “La verdad nos hace
seguridad y responsabilidad
libres” (Jn. 1)
La alegría es un don y fruto de un
corazón puro que, siempre, y por ● Paz interior
encima de todo, puede elevarse a ● Muestra serenidad en toda
ALEGRÍA

Dios y adorarle de verdad, ● Optimismo circunstancia

haciendo de Él el único y ● Es positiva en su pensar y actuar
verdadero valor supremo de la ● Entusiasmo ● Empeño en hacer bien las cosas
vida. ● Gozo ● Disfruta de su ser y quehacer
(Fil.4, 4).

III. JUSTIFICACIÓN
Frente a los bajos resultados del I bimestre 2022 en nuestra institución educativa, se ha
priorizado establecer diferentes actividades como estrategias para la mejora de los
aprendizajes de nuestros estudiantes de los niveles de educación secundaria en el área de
Matemática para alcanzar el nivel LOGRADO en un mayor porcentaje. En consecuencia se
evidencia deficiencias en los niveles de aprendizaje de nuestros estudiantes, es por esta razón
necesitamos revertir estos resultados a través de jornadas de reflexión con [Link], talleres de
reforzamiento y o nivelación para estudiantes, círculos de interaprendizaje de docentes,
fortalecimiento de capacidades en uso de estrategias de aprendizaje, reuniones de
interaprendizaje, aplicación de las fichas de refuerzo para VI CICLO, aplicación de las fichas
de refuerzo para VII CICLO, evaluación, reforzamiento de aprendizajes y monitoreo en aulas.
IV. BASES LEGALES
• Ley N º 28044 Ley General de Educación.
• Ley N º 28628 Ley que regula la participación de los PPFF.
• Ley N º 28988 Ley que declara la EBR como servicio público esencial.
• Ley N º 29944 Ley Reforma Magisterial.
• Ley N º 27815, Ley del código de ética.
• Ley N º 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en IE.
• D.S. N ° 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educación.
• D.S. N ° 004-2013-ED Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
• R.M N ° 0547-2012-ED, que aprueba los lineamientos denominados “Marco de Buen
Desempeño Docente para Docente de Educación Básica Regular”.
• R.S.G N ° 304-2014-MINEDU, que aprueba los lineamientos denominados “Marco de
Buen Desempeño del Directivo”.
• R. M N ° 281-2016, que aprueba el “Currículo Nacional de Educación Básica”.
• R. M N ° 649-2016, que aprueba el programa curricular de educación inicial, el programa
curricular de primaria y el programa curricular de secundaria.
• R. M N ° 159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo nacional y los programas
curriculares de educación inicial, primaria y secundaria.
• R.M. N º 0712-2018-MINEDU
• R.V.M. N º 093 – 2020 – MINEDU - R.V.M. N º 094 -2020- MINEDU
• R.V.M. N º 097-2020- MINEDU
• R.V.M. N º 133-2020-MINEDU

V. OBJETIVOS:

5.1. Objetivo General:

Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes de la IE “La

Inmaculada” en las diferentes áreas, grados y secciones, a través de un servicio
educativo eficiente, con calidad y equidad; que contribuya a la formación integral de
los estudiantes, al pleno desarrollo de sus potencialidades, práctica de valores éticos,
morales y democráticos, y el respeto de los derechos humanos.

5.2. Objetivos Específicos:

• Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes de los
estudiantes de la IE “La Inmaculada”.
• Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes
en el área.
• Movilizar y establecer compromisos de los diversos actores sociales (autoridades),
padres de familia en acciones concretas de elaboración de materiales educativos,
para el logro de mejores resultados de aprendizajes.
• Promover reuniones en las horas colegiadas y otros espacios que conlleven a la
mejora de los aprendizajes, la reflexión a partir de los resultados del I BIMESTRE.
 • Organizar y ejecutar el plan de mejora de los aprendizajes en alianza con l os
padres de familia.
• Definir metas de aprendizaje por grado.

VI. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Considerar los siguientes aspectos:
NIVEL PROBLEMAS CAUSAS Y/O EFECTOS. EFECTOS
Resultados de aprendizaje
a considerar.
Secundaria ➢ Falta de interés de ➢ Baja
➢ Compromisos de Gestión los estudiantes. autoestima
Escolar y la educación ➢ Mayor aplicación de del
que aspira como I.E (RM estrategias de estudiante.
Nº 712-2018-MINEDU) aprendizaje. ➢ Deficiente
➢ Resultados evaluación aprendizaje.
diagnóstico 2022
➢ Análisis de los
resultados de eficiencia
del año lectivo anterior
➢ Análisis de los
resultados de
aprendizajes por grados
(I bimestre).

VII. METAS ¿Qué vamos a lograr?

SITUACIÓN ACTUAL - 2 022 METAS DE
APRENDIZAJE
Resultados Los resultados son: -1er grado: 95%
del I El porcentaje de los avances por competencias son las siguientes: RESUELVE PROBLEMAS DE
PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CANTIDAD
bimestre RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD RESUELVE PROBLEMAS DE
1° A 1° B 1° C 1°D REGULARIDAD,
AD= 0% AD=0% AD=0% AD=0% EQUIVALENCIA Y CAMBIO
A= 67% A= 33 % A= 53 % A= 77 %
B= 33% B= 23 % B= 33 % B= 23 % RESUELVE PROBLEMAS DE
C= 0% C= 43% C= 13% C= 0% FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
1° A 1° B 1° C 1°D RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTIÓN DE DATOS E
AD= 0 % AD=0 % AD=0% AD=0%
A= 57% A= 30 % A= 43 % A= 57 %
INCERTIDUMBRE
B= 43% B= 20 % B= 27 % B= 43 %
C=0% C= 50% C= 30% C= 0%

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

1° A 1° B 1° C 1°D
AD= 0% AD=0% AD=0% AD=0%
A= 67% A= 33 % A= 53 % A= 57 %
B= 33% B= 23 % B= 33 % B= 43 %
C= 0% C= 43% C= 13% C= 0%

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

1° A 1° B 1° C 1°D
AD= 0 % AD=0 % AD=0% AD=0%
A= 57% A= 30 % A= 43 % A= 63 %
B= 43% B= 20 % B= 27 % B= 37 %
C=0% C= 50% C= 30% C= 0%
SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
2° A 2° B 2° C 2°D 2° E
AD= 0% AD= 0% AD = 0% AD = 4% AD= 0%
A= 47% A= 46% A= 27% A= 25% A= 25%
B= 50 % B= 50% B = 67% B = 46% B= 56 %
C= 3 % C= 4 % C = 7% C = 25% C= 19 %
2do grado: 95%
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO RESUELVE PROBLEMAS DE
2° A 2° B 2° C 2°D 2° E CANTIDAD
AD=0% AD= 0% AD = 0% AD = 0% AD= 0%
RESUELVE PROBLEMAS DE
A= 53% A= 46% A= 27% A= 25% A= 19%
B= 37% B= 50 % B = 60% B = 54% B= 62 %
REGULARIDAD,
C=10% C= 3 % C =13% C =21% C= 19 % EQUIVALENCIA Y CAMBIO

RESUELVE PROBLEMAS DE
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
FORMA, MOVIMIENTO Y
2° A 2° B 2° C 2°D 2° E LOCALIZACIÓN
AD= 0% AD= 0% AD = 0% AD = 4% AD= 0%
A= 47% A= 28% A= 20% A= 14% A= 19%
RESUELVE PROBLEMAS DE
B= 50 % B= 68 % B = 60% B = 57% B= 48 %
C= 3 % C= 4 % C = 20% C = 25% C= 33% GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
2° A 2° B 2° C 2°D 2° E
AD=0% AD= 0% AD = 0% AD = 4% AD= 0%
A= 53% A= 47% A= 27% A= 21% A= 47%
B= 37% B= 50 % B = 47% B = 61% B= 50 %
C=10% C= 3 % C = 27% C = 14% C= 3 %

T
ERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
3° A 3° B 3° C 3°D 3° E
AD=0% AD=0% AD=0% AD=0% AD=0%
A= 42 % A= 50 % A= 62% A= 74% A= 46%
B= 38 % B= 50 % B= 38% B= 22% B= 35%
C= 19% C= 0% C=0% C=4% C=19% 3ero grado: 95%
RESUELVE PROBLEMAS DE
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO CANTIDAD
3° A 3° B 3° C 3°D 3° E RESUELVE PROBLEMAS DE
AD=0% AD=0% AD=0% AD=0% AD=0% REGULARIDAD,
A= 35 % A= 50 % A= 42% A= 74% A= 42% EQUIVALENCIA Y CAMBIO
B= 27 % B= 50 % B= 58% B= 22% B= 38%
C= 38% C= 0% C=0% C=4% C=19% RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN LOCALIZACIÓN
3° A 3° B 3° C 3°D 3° E
AD=0% AD=0% AD=0% AD=0% AD=0% RESUELVE PROBLEMAS DE
A= 42 % A= 46 % A= 35% A= 74% A= 46% GESTIÓN DE DATOS E
B= 38 % B= 35 % B= 65% B= 22% B= 35% INCERTIDUMBRE
C= 19% C= 19% C=0% C=4% C=19%

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

3° A 3° B 3° C 3°D 3° E
AD=0% AD=0% AD=0% AD=0% AD=0%
A= 35 % A= 46 % A= 62% A= 74% A= 42%
B= 27 % B= 35 % B= 38% B= 22% B= 38%
C= 38% C= 19% C=0% C=4% C=19%

CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
4° A 4° B 4° C 4°D 4° E
AD= 0% AD= 0% AD= 0% AD= 3% AD= 0%
A= 35.9% A= 42,6% A= 19% A= 15% A= 32,7%
B= 34,1 % B= 40,4 % B= 54 % B= 63 % B= 35,3 %
C= 30,0% C= 17% C= 27% C= 19% C= 37%
 RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO 4to grado: 95%
4° A 4° B 4° C 4°D 4° E RESUELVE PROBLEMAS DE
AD= 0% AD= 0% AD= 0% AD= 0% AD= 0% CANTIDAD
A= 41,9% A= 43,2% A= 47% A= 47% A= 35%
B= 21,1 % B= 42,8 % B= 50 % B= 50 % B= 35 % RESUELVE PROBLEMAS DE
C= 25% C= 14% C= 3% C= 3 % C= 30% REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
4° A 4° B 4° C 4°D 4° E RESUELVE PROBLEMAS DE
AD= 0% AD= 0% AD= 0% AD= 3% AD= 0% FORMA, MOVIMIENTO Y
A= 30,8% A= 29,6% A= 16% A= 11% A= 29,1% LOCALIZACIÓN
B= 54,2 % B= 63,4 % B= 65 % B= 67 % B= 43.9 %
C= 15 % C= 7% C= 19 % C= 19% C= 27% RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTIÓN DE DATOS E
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE INCERTIDUMBRE
4° A 4° B 4° C 4°D 4° E
AD= 0% AD= 0% AD= 0% AD= 3% AD= 0%
A= 32,7% A= 35% A= 19% A= 15% A= 29,1%
B= 44,3 % B= 46 % B= 54 % B= 63% B= 47,9 %
C= 23 % C= 19% C= 27% C= 19% C= 23%

QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
5° A 5° B 5° C 5°D
AD=0% AD=0% AD=4% AD=8%
A= 81% A= 36% A= 52% A= 38%
B= 19% B= 61% B= 33% B= 50% 5to grado: 95%
C=4% C=4% C=11% C=4%
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO
RESUELVE PROBLEMAS DE
5° A 5° B 5° C 5°D REGULARIDAD,
AD=0% AD=0% AD=4% AD=12% EQUIVALENCIA Y CAMBIO
A= 78% A= 36% A= 37% A= 31%
B= 22% B= 54% B= 44% B= 46% RESUELVE PROBLEMAS DE
C=0% C=11% C=15% C=12%
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
5° A 5° B 5° C 5°D RESUELVE PROBLEMAS DE
AD=0% AD=0% AD=4% AD=0% GESTIÓN DE DATOS E
A= 78% A= 29% A= 26% A= 38% INCERTIDUMBRE
B= 22% B= 57% B= 44% B= 42%
C=0% C=14% C=26% C=19%

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

5° A 5° B 5° C 5°D
AD=0% AD=0% AD=4% AD=12%
A= 78% A= 46% A= 44% A = 42%
B= 22% B= 43% B= 48% B= 27%
C=0% C=11% C=4% C=19%

VIII. DENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO PARA EL LOGRO DE LOS
APRENDIZAJES POR GRADOS Y SECCIONES

PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Sección Nro. Apellidos y Nombres N. L GRUPO
A 1 ACUÑA RENGIFO, MAYRA NICOL PROCESO 1
A 2 BARRERA PUYO, MARCELO EDUARDO PROCESO 1
A 3 FASCE VASQUEZ, UZIAS ELEAZAR PROCESO 1
A 4 LOPEZ ESTRELLA, JOSHUA MATIAS PROCESO 1
A 5 PEREZ PUELLES, BRATTE ALEXANDER PROCESO 1
A 6 PINEDO RENGIFO, MARIAPAZ TEODOCIA PROCESO 1
A 7 RODRIGUEZ CAPPILLO, JOHN PATRICK PROCESO 1
A 8 ROJAS MALDONADO, DAVIS CESAR PROCESO 1
A 9 SUAREZ NEYRA, ALONDRA DE LOS ANGELES PROCESO 1
A 10 VELA SILVA, AARON JHUNIOR PROCESO 1
B 11 BARDALES MARAVI, JUAN ANDREE PROCESO 1
B 12 CIEZA MONTENEGRO, JHASLYN ANAHI PROCESO 1
B 13 COMETIVOS RAMIREZ, LARISA YUNARI PROCESO 1
B 14 CUEVA RAMIREZ, MARIANA VALENTINA PROCESO 1
B 15 DEL AGUILA AREVALO, JUAN DAVID INICIO 1
B 16 DIAZ SANCHEZ, ROSMERY INICIO 1
B 17 FONSECA SALDAÑA, JOSHUA IMANOL PROCESO 1
B 18 GARATE SALAZAR, ARIANA LUCIANA PROCESO 1
B 19 GONZALES VASQUEZ, DIXSON INICIO 1
B 20 LEYVA SAAVEDRA, ALISSON FRANCHESCA INICIO 1
B 21 MALDONADO PANDURO, JHEFFERSON JHOEL INICIO 1
B 22 MONDRAGON CHILCON, SINDI ANYELI INICIO 1
B 23 MUÑOZ PILCO, KATHERIN DANIELA INICIO 1
B 24 NAVARRO BARBOZA, LIDIA ESTHER INICIO 1
B 25 NUÑEZ RIVERA, ESMIRA INICIO 1
B 26 PAUCAR JIMENEZ, DAFNE FERNANDA PROCESO 1
B 27 RUIZ RAMIREZ, JOSE MANUEL INICIO 1
B 28 SANCHEZ LOPEZ, THIAGO GERARD INICIO 1
B 29 TOLENTINO CAMPOS, LUCIA ROSMERI INICIO 1
B 30 YDROGO SANGAMA, JACK ADELICIO INICIO 1
C 31 ALVARADO ORTIZ DRAVY INICIO 2
C 32 ESTRELLA GARCIA GENESIS EMILLY PROCESO 2
C 33 DEL AGUILA CELIZ FRANCISCO GESU PROCESO 2
C 34 ISLA RENGIFO LEANDRO MARCELO PROCESO 2
C 35 FASABI TAPULLIMA DIANA KAREN INICIO 2
C 36 SALAS CHUMBE RICARDO MARCELO PROCESO 2
C 37 RUIZ MACSHA FABRICIO FABIANO INICIO 2
C 38 RODRIGUEZ AGUIRRE DANAETH CAHORY PROCESO 2
C 39 MENDOZA RODRIGUEZ JASON CRONWELL PROCESO 2
C 40 RIVERO ARAUJO ALEXANDRA KIARA PROCESO 2
C 41 GUZMAN JIMENO ISABELLA INICIO 2
C 42 GUEVARA PÉREZ VIORIKA INICIO 2
C 43 PIZANGO SANGAMA RYAN INICIO 2
C 44 SUNCION FATAMA ASHLY INICIO 2
C 45 VASQUES FLORES YANIRA INICIO 2
C 46 VELA RUIZ IVANNA INICIO 2
C 47 VICTORIO GUERRA FRANKO INICIO 2
D 48 AREVALO PEREZ GABRIEL SHEROKY PROCESO 2
D 49 ESPARRAGA CUMBIA ASHLY ALONDRA PROCESO 2
D 50 FARROÑAN VENTURA MARICIELO ANALY PROCESO 2
D 51 INGA ROMANI JHOSET FERNANDO PROCESO 2
 D 52 IRENE ESCUDERO ENGELS ALI PROCESO 2
D 53 JAUREGUI RODRIGUEZ GABRIEL ALEXANDER PROCESO 2
D 54 RENGIFO CASANOVA MAURICIO PROCESO 2
D 55 SOTO SALDAÑA PATRICIA NAOMY PROCESO 2
D 56 TELLO PEZO FRESCIA PROCESO 2
D 57 VALLES VARGAS DIEGO CESAR PROCESO 2
D 58 VERA ROJAS ALLISSON JAYA PROCESO 2
D 59 ZAVALETA FLORES FIORELLA ALEXANDRA PROCESO 2
D 60 RAMIREZ JIMENEZ SUYAY ROCIO DEL CARMEN PROCESO 2

SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Sección Nro. Apellidos y Nombres N. L GRUPO
A 1 ARAUJO CALDERON, DANNA BRIGGITH PROCESO 1
A 2 AREVALO TORRES, KENDRA FIORELA PROCESO 1
A 3 CUBAS TAPIA, GIANELA NICOLE PROCESO 1
A 4 ESTRELLA PEREZ, FRANCO GERALD PROCESO 1
A 5 LAU DAVILA, CESAR RICARDO PROCESO 1
A 6 MENA AGUIRRE, MYA ANALY NICOLLE PROCESO 1
A 7 PEREZ NAVARRO, MARCELO JESUS PROCESO 1
A 8 PINEDO ISMINIO, JOSUE ANDRES PROCESO 1
A 9 PINEDO ISMINIO, ZUHEY DE LOS ANGELES PROCESO 1
A 10 PLASENCIA CARRASCO, MILAGRITOS MAGDALENA PROCESO 1
A 11 RUIZ ACOSTA, THIAGO JOHANDY PROCESO 1
A 12 SOLSOL BARRERA, ANDRYTH LINDOLFO PARYSTH PROCESO 1
A 13 URBINA LOPEZ, EVGENNY JAZZEL PROCESO 1
A 14 VASQUEZ AREVALO, CINTHIA NAYELY PROCESO 1
A 15 VASQUEZ RUIZ, JAVIER JOSHUA PROCESO 1
A 16 VIENA VELA, ADRIANA XIMENA INICIO 1
B 17 BAZAN BARDALES, KAREN FIORELA INICIO 1
B 18 BECERRA PINEDO, JOSE GABRIEL PROCESO 1
B 19 BOY DEL AGUILA, ESMERALDA PROCESO 1
B 20 CABRERA GARCIA, RONY DAVID INICIO 1
B 21 CARHUALLANQUI RODRIGUEZ, HARUMI PROCESO 1
B 22 CHUJUTALLI AREVALO, AYMAR PROCESO 1
B 23 LOZADA ASENCIO, ANIBAL ESMITH PROCESO 1
B 24 RODRIGUEZ TAPULLIMA, SERGIO PROCESO 1
B 25 TORRES ROJAS, GYANFRANCO DE VARY PROCESO 1
B 26 VILLOSLADA CARDENAS, ALONZO PROCESO 1
B 27 VILLOSLADA TAVARA, RONALD DAVID PROCESO 1
B 28 ZEGARRA HUAMAN, ABRAHAN A INICIO 1
C 29 DEL AGUILA OWAKI BRAYAN EMANUEL INICIO 2
C 30 DIAZ SANCHEZ CRISTIAN DAVID INICIO 2
C 31 FLORES GOMEZ RODRIGO ANGEL INICIO 2
 C 32 ROCA TAPULLIMA RUSBEL ROBINSON INICIO 2
C 33 MALCA OJANAMA JHULI BRIGHITH INICIO 2
C 34 NUÑEZ GOMEZ DIOGO JESUS INICIO 2
C 35 SORIA CANGO ROYER MIGUEL INICIO 2
C 36 TORRES LOPEZ QORI URPI INICIO 2
C 37 TORRES RODRIGUEZ FABRIZZIO ANGELLO INICIO 2
D 38 DEL CASTILLO BRICEÑO CRISTINE ALEXANDRA INICIO 2
D 39 FASCE SANGAMA KENITA NEYLIT INICIO 2
D 40 GUTIERREZ GARCIA ENGELS STIVEN INICIO 2
D 41 IDROGO HUANCA YUSARI THAIS INICIO 2
D 42 PASTOR CARDENAS ARIANA GABRIELA INICIO 2
D 43 SAAVEDRA VASQUEZ DANIEL ANTONY INICIO 2
D 44 SALDAÑA NAVARRO FRANZ JOSEPH INICIO 2
D 45 GONZALES PUTPAÑA FIONA ASHLY INICIO 2
D 46 GUERRERO LAVADO DIEGO GERMAN INICIO 2
D 47 VEGA RUIZ FELIX ANDRES INICIO 2
D 48 CORALES DIAZ GABRIELA SMITH INICIO 2
D 49 GARCIA LOPEZ KIARA SHOPIA INICIO 2
E 50 CÁRDENAS PÉREZ EXAVIER INICIO 2
E 51 CORDOVA ROJAS MARGOTH KUDAI INICIO 2
E 52 DEL AGUILA DEL AGUILA AZUMY INICIO 2
E 53 FASABI LLANA MARYAM NAHOMY INICIO 2
E 54 GUZMAN FERNANDEZ AXEL DANIEL INICIO 2
E 55 PÉREZ PUELLES VALENTINO ALONSO PROCESO 2
E 56 PINEDO ZARE ALBA VALENTINA INICIO 2
E 57 RENGIFO NAVARRETE JOSÉ FERNANDO INICIO 2
E 58 RIOS AGUIRRE REÍ YASSER ANTONIO INICIO 2
E 59 TARZONA PEREZ SANTIAGO PROCESO 2
E 60 TORRES TANCHIVA ELIÚ MARTIN PROCESO 2

TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Sección Nro. Apellidos y Nombres N. L GRUPO
A 1 CACHI FLORES LEILA MARINA INICIO 1
A 2 CALDERON FLORES DIEGO ALBERTO INICIO 1
A 3 MENDOZA TAPULLIMA KENDRIX INICIO 1
A 4 PEREZ FLORES ANDRIY INICIO 1
A 5 PONCE TIRADO CRISTIAN ALEX INICIO 1
A 6 SOLANO SUARES LIZ STEFANY INICIO 1
A 7 TANANTA JIMENEZ JOSE WALTER INICIO 1
A 8 TUANAMA SAAVEDRA NICK BRAYAN INICIO 1
A 9 VALLES OTERO NICOLLE ANAHI INICIO 1
A 10 VASQUEZ LOPEZ COLLEN INICIO 1
B 11 CASTRO TUANAMA NIKOL ARIANA INICIO 1
 B 12 CENTENO CASUSOL JHEAN PIER INICIO 1
B 13 DOÑE TARICUARIMA SHIRLEY INICIO 1
B 14 LOZANO SHUPINGAHUA LUKA INICIO 1
B 15 MEZA VILCHEZ WILEM SAMUEL INICIO 1
B 16 MORALES GUERVARA DULCE MARIA INICIO 1
B 17 SAAVEDRA YSUIZA JULINHO INICIO 1
B 18 VASQUEZ GARCIA JANNINA NICOLL PROCESO 1
B 19 VASQUEZ TELLO GIORGHINIA INICIO 1
C 20 GARCIA RUIZ JORGE ESTEBAN PROCESO 1
C 21 GUERRA PADILLA JENNIFER SARITA PROCESO 1
C 22 MACEDO DE LA MATTA RICARDO HERMES PROCESO 1
C 23 MUÑOZ VASQUEZ YHAMILET ANGELICA PROCESO 1
C 24 RAMIREZ SALAS LUIS FERNANDO PROCESO 1
C 25 ROJAS MANIHUARI NELSON JUNIOR PROCESO 1
C 26 RUIZ BARRERA ANLLI NICOL PROCESO 1
C 27 RUIZ RENTERIA HENRY AARON JAFET PROCESO 1
C 28 VALDERRAMA ALCANTARA CARLOS ALBERTO PROCESO 1
C 29 VELA VELA SERGIO MIGUEL PROCESO 1
D 30 AGUILAR SANDOVAL PAOLA GIMENA PROCESO 2
D 31 ESPINOZA REYNA KAORY BRISSETT PROCESO 2
D 32 HIDALGO PANDURO SHAMINA CRISTINA PROCESO 2
D 33 RUIZ ACOSTA JORGE RICARDO PROCESO 2
D 34 RUPAY RIOS BRANDO RICARDO INICIO 2
D 35 SANCHEZ MORETO BRAT ESTIB PROCESO 2
D 36 SOLIS SANANCINO CORENY ANETT PROCESO 2
E 37 AYACHI SATALAYA, JHALY VALERIA PROCESO 2
E 38 CASTILLO TAFUR, FRAICER INICIO 2
E 39 DESPOSORIO VALDIVIEZO, CARLA MELISSA PROCESO 2
E 40 FARROÑAN VENTURA, MARIA CAROLINA INICIO 2
E 41 GARCIA LACHOS, JUAN IVAN INICIO 2
E 42 GONZALES VALLES, DIANA NICOLLE PROCESO 2
E 43 PAZ LINARES, ENLLEL PROCESO 2
E 44 PINCHI RODRIGUEZ, EMILY MABEL INICIO 2
E 45 RAMOS CHENTA, VERONICA ANAVEL PROCESO 2
E 46 SALDAÑA MENDIETA, JESUS ALONSO INICIO 2
E 47 TUANAMA ORDOÑEZ, DIANA KAROLINA PROCESO 2

CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Sección Nro. Apellidos y Nombres N. L GRUPO
A 1 CABANILLAS HERRERA, Katrin INICIO 1
A 2 CASTRO MENDOZA, Jessica Vanesa INICIO 1
A 3 DELGADO AREVALO, Rodrigo INICIO 1
A 4 PIZARRO SALAZAR, Estefano INICIO 1
A 5 RAMIREZ RAMIREZ, Angely INICIO 1
A 6 REVILLA SANCHEZ, Diogo INICIO 1
B 7 BRUNO LOYAGA, Tania INICIO 1
B 8 DELGADO LOZANO, Pedro INICIO 1
B 9 ROJAS MALDONADO, Rosita INICIO 1
B 10 ROMAN GAMONAL, Lucy INICIO 1
B 11 TAPULLIMA VELASQUEZ, Cristofer INICIO 1
C 12 AGUIRRE MORALES, GRUCELI PROCESO 1
C 13 BARDALES MARAVI, ALEJANDRA PROCESO 1
C 14 CELIZ ROJAS, JORGE GINES PROCESO 1
C 15 CHUQUIZUTA RAMIREZ, ANALUCIA (NEE) PROCESO 1
C 16 DAVILA AREVALO, DIEGO PROCESO 1
C 17 DIAZ HUACCHA, ALANIS INICIO 1
C 18 GARCIA PAISIG, ANDREA N INICIO 1
C 19 GUERRERO RUIZ, ANGEL A INICIO 1
C 20 LAVADO NOVOA JOSE LUIS INICIO 1
C 21 LEIVA GALLARDO, DAYSI M INICIO 1
C 22 LIZANA ALVARADO, JADE AYLIN INICIO 1
C 23 NAMOC PEREZ, JESSIRA N INICIO 1
C 24 PAREDES RENGIFO, HENRY JUNIOR INICIO 1
C 25 PECHE CHAVEZ, NADINE E INICIO 1
C 26 SIFUENTES DEL AGUILA, DARIKA Y INICIO 1
C 27 SUAREZ NEYRA, JEFRI YAMIR INICIO 1
C 28 TAPIA CARDENAS, JULIO J INICIO 1
D 29 CABRERA RUIZ, TIFANY ARACELI PROCESO 2
D 30 CERRON SANCHEZ, CARLOS EDUARDO INICIO 2
D 31 CHIRINOS MEGO, DORITA ARANTXA PROCESO 2
D 32 DEL AGUILA RODRIGUEZ, NAYELI F INICIO 2
D 33 DEL CASTILLO HURTADO, JHON A (NEE) INICIO 2
D 34 HERRERA MENDOZA, MAE DAYANA INICIO 2
D 35 HERRERA MONJARAS, EDILBERTO F INICIO 2
D 36 LUDEÑA MERA, JIMENA ISABEL INICIO 2
D 37 MALDONADO GUERRA, ELIZABETH INICIO 2
D 38 PEREZ GAYOSO, KALIF YAKATH PROCESO 2
D 39 PORTOCARRERO HOYOS, SMITH INICIO 2
D 40 QUISPE TUANAMA, DEIBY ALEXANDER PROCESO 2
D 41 SANCHEZ RAMIREZ, MARIA ISABEL INICIO 2
D 42 SANCHEZ TANCHIVA, ANA PAOLA PROCESO 2
E 46 CHICLAYO GOMEZ, Marycielo INICIO 2
E 47 COLFER VASQUEZ, Ann INICIO 2
E 48 GARCIA ORILLO, Julio INICIO 2
E 49 HERNANDEZ BARRIOS, Jennifer INICIO 2
E 50 HIDALGO SOLANO, Billy INICIO 2
E 51 LOPEZ DEL AGUILA, Mauro INICIO 2
E 52 RAMIREZ PEREZ, Nathaly INICIO 2
 E 53 RIVERO ARAUJO, Araceli INICIO 2
E 54 TANCHIVA YAURI, Shantal INICIO 2

QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Sección Nro. Apellidos y Nombres N. L GRUPO
A 1 CANGO MENDOZA ANGEL ARTEMIO PROCESO 1
A 2 CASTILLO LLAMO KARLITA JISELA PROCESO 1
A 3 COTRINA RENGIFO ANTONIO DANIEL PROCESO 1
A 4 GONZALES TORRES PERLA XIOMARA PROCESO 1
A 5 MALDONADO RUIZ RUBEN PROCESO 1
A 6 RAMIREZ RAMIREZ JOSE FELICIANO PROCESO 1
A 7 RAMIREZ SATALAYA CAROLINA PROCESO 1
A 8 VALENZUELA SANGAMA MABEL PROCESO 1
A 9 VALQUI MENDOZA KEVIN STEVE PROCESO 1
B 10 ZEGARRA VASQUEZ SUYLIN YADIRA INICIO 1
B 11 MOTTA RENGIFO ROSA SOFIA INICIO 1
B 12 PONGO TOCTO JACKSON LARRI INICIO 1
B 13 TORRES VASQUEZ JHOSUE AAROM INICIO 1
B 14 CAPPILLO ACOSTA LUCYA BELEN INICIO 1
C 15 NAVARRO ZAPATA HERNAN RODRIGO INICIO 2
C 16 PINEDO NIEVES FLAVIO ANTONIO INICIO 2
C 17 URBINA RUIZ JORGE JAVIER INICIO 2
C 18 PEREZ TAPULLIMA ANTHONY SEBASTIAN INICIO 2
C 19 SAAVEDRA YSUIZA NEISER JAVIER INICIO 2
C 20 TARAZONA SATALAYA ROY MIYER INICIO 2
C 21 VASQUEZ HUAMAN TRAICY SHANTAL INICIO 2
D 22 CASANOVA PEREZ EMANUEL INICIO 2
D 23 PINCHI CABELLOS DANTE LUIS INICIO 2
D 24 SIFUENTES BARDALES MELANY NICOLE INICIO 2
D 25 MORI SALINAS JUAN DAVID INICIO 2
D 26 PEREZ DONAYRE JHAIR RENATO INICIO 2
D 27 DAVILA JESUS JOSE MARCOS INICIO 2

IX. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA

N° ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA
(ACTIVIDADES ) M A M J J A S O N D
01 Organización, evaluación y planificación Comisión de x x
docentes
02 Talleres de reforzamiento y o nivelación Comisión de x x x x x x x X
para estudiantes. docentes
03 Círculos de interaprendizaje de docentes. Comisión de x x x x x X
docentes
04 Fortalecimiento de capacidades en uso de Comisión de x x x x x x x x
estrategias de aprendizaje / docentes
 Utilizar el enfoque de resolución de
problemas.
05 Jornadas de reflexión con PP. FF -directora x x x x x
Reuniones de interaprendizaje. -subdirectores.
-Docentes
06 Reforzamiento de aprendizajes/ Comisión de x x x x x x x x
Aplicación de fichas de refuerzo para VI docentes
CICLO:
[Link]
6L8ZFs7RcQah6SSXyz_OMqg7lN3?usp=sharing
07 Reforzamiento de aprendizajes/Aplicación Comisión de x x x x x x x x
de fichas de refuerzo para VII CICLO: docentes
[Link]
82kJ-cSAl_QcGIJ5jDT7LJiE7?usp=sharing
08 Evaluación de proceso y salida. Comisión de x x x x x x x
docentes
09 Monitoreo en aulas. -Directora x x x x x x x
-Subdirectores
10 Balance de metas logradas. -Directora x
-Subdirectores
-Docentes.

X. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades, por nuestros niños y niñas.

COMPROMISOS RESPONSABLES
❖ Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y elabora el Plan de
mejora de los aprendizajes, que fomente la resolución de problemas de
situaciones reales y de su contexto.
❖ Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de los
aprendizajes.
❖ Cumplir con las reuniones de interaprendizaje. PERSONAL
❖ Identificar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y elaborar DIRECTIVO
estrategias de apoyo.
❖ Participar en la evaluación de progreso de los aprendizajes.
❖ Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en armonía.
❖ Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y apoyo
en el uso efectivo del tiempo, uso de estrategias en el aprendizaje y uso
adecuado del material educativo.

❖ Planificar las sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta las necesidades

de aprendizajes e intereses de los estudiantes.
❖ Implementar el plan de mejora.
❖ Identificar las debilidades y fortalezas de sus estudiantes en relación al
nivel de logro de sus aprendizajes.
❖ Participar en las jornadas de reflexión aportando estrategias para la MAESTROS
mejora de los aprendizajes.
❖ Participar en la evaluación de proceso, para identificar progresos y
corregir errores, aplicando diferentes estrategias y herramientas.
❖ Organizar y participar según el horario de atención al estudiante.
❖ Asistir puntualmente a clases y aprovechar el máximo el tiempo para
generar mejores aprendizajes.
❖ Capacitarse en estrategias y metodologías.
 ❖ Alcanzar el mayor porcentaje de aprendizaje de nuestros estudiantes en
matemática.
❖ Participar activamente en la construcción de su aprendizaje. ESTUDIANTES
❖ Apoyar a sus compañeros que lo necesiten.
❖ Trabajar en equipo con responsabilidad.
❖ Cumplir con las actividades que se designan para reforzar el aprendizaje.
❖ Preguntar cuando desconoce o tiene dificultades para realizar una
actividad.
❖ Esforzarse para superar sus deficiencias y reforzar lo aprendido.
❖ Participar en las evaluaciones de proceso y salida.
❖ Participar con entusiasmo demostrando lo aprendido de manera creativa.
❖ Analizar los logros obtenidos en la diagnóstica de la I.E y los resultados del PADRES DE
I bimestre 2022. FAMILIA
❖ Conocer las metas que su maestro y la escuela se ha propuesto para
mejorar los aprendizajes.
❖ Asumir los compromisos con responsabilidad.
❖ Apoyar a su hijo para que logré sus aprendizajes.
❖ Organizar su tiempo para un mejor estudio.
❖ Crear conciencia evaluativa en sus hijos para practicar y revisar sobre cada
actividad realizada mejorando su nivel de aprendizaje en las distintas
competencias del área.
❖ Estimular a su hijo a estudiar practicar matemática con actividades del
contexto.
❖ Asistir a reuniones para revisar sus logros y reconocer los avances,
motivarlo y corregir los errores.

XI. HORARIO DE REFORZAMIENTO:

DÍA HORA GRADOS
1°ABCD 2°ABCDE 3°ABCDE 4°ABCDE 5°ABCD
LUNES 3:40 ª 4:50 pm GRUPO 1 GRUPO 1 GRUPO 1 GRUPO 1 GRUPO 1
LUNES 4:50 ª 6:00 pm GRUPO 2 GRUPO 2 GRUPO 2 GRUPO 2 GRUPO 2
DEIVIS VIENA
HERNÁNDEZ EDITH HERBER NORA ROCIO JOSÉ
DOCENTES A CARGO JANETH ALFREDO MOSTACERO BACILIDES
VIVIANA FERNÁNDEZ PEREZ YALTA VÁSQUEZ DIONICIO
MADELEINE FERNÁNDEZ REBAZA
BERNAL ROJAS

XII. POLÍTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

POLÍTICA NORMAS NORMAS DE CONVIVENCIA
Todos estamos comprometidos con Cumplir con el Plan de Aprender para la vida.
la mejora de los aprendizajes. Mejora de los Aprendizajes.

XIII. RECURSOS
HUMANOS MEDIOS Y/O MATERIALES FINANCIEROS
❖ Personal ❖ Medios tecnológicos ❖ Ingresos
Directivo ❖ Materiales impresos propios y
❖ Personal ❖ Libros del MED. apoyo de los
Docente padres de
 ❖ Personal de ❖ Fichas de refuerzo para VI CICLO y VII CICLO: familia para
servicio [Link] las copias.
VBrDKxiG?usp=sharing
❖ Personal
administrativo.
❖ Estudiantes
❖ [Link]

XIV. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará a través de la autoevaluación, análisis, reflexión y toma de decisiones,
previo informe de cada una de las actividades, lo cual permitirá reflexionar y emitir juicios de
valor para tomar decisiones pertinentes y oportunas que favorezcan la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes de la IE.

Docentes del área de Matemática.