DOCENCIA CÓDIGO: FO-DO/PC-001

PLANEACIÓN, EJECUCIÓN ACADÉMICA Y DISEÑO

VERSIÓN: 05
CURRICULAR
PROYECTO DOCENTE PREGRADO PRESENCIAL FECHA: 27 -01-2022

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

Programa de Biología
Biología General
CB100
1. INFORMACION:
Componente: BÁSICO
Tipo de curso: Obligatorio Número de créditos: 4
Horas de Trabajo Independiente del Estudiante: (TI) 96
Horas de Acompañamiento Directo del Docente: Teóricas (TDE) 48 TOTAL HORA
192
Horas de Acompañamiento Directo del Docente: Prácticas (TDP) 48
Prerrequisitos: Ninguno
Correquisitos: Ninguno
Docente(s):

Stella Patricia Betancur Turizo e-mail: sbetancurt@[Link]

(nombre) e-mail:
(nombre) e-mail:

NOTA: El Acuerdo 17 del 19 de julio de 2001 establece las cargas académicas que deban ejercer los docentes en general y los que ocupen cargos académico-administrativo.

2. DESCRIPCION:
La asignatura de Biología General está diseñada de una manera que incluye componentes teórico-prácticos, siendo entonces una asignatura en
la que el ser, saber y saber hacer, aportan una formación integral.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO/ASIGNATURA:

Resultado de Aprendizaje del curso Contribución al Resultado de Aprendizaje del Programa

1. Competencias genéricas: Eficacia Etica

comunicativa. Planificación y organización.
Competencias Especificas: Respeto por la
riqueza natural, ambiental y cultural del país.
Capacidad para adaptarse y apropiarse de los
cambios científico-tecnológicos y para
promover su transferencia a contextos locales,
así como para proponer nuevas alternativas
de desarrollo.
 2. Competencias genéricas: Innovación y Innivacion y creatividad
creatividad.
Competencias Especificas: Apropiación, por
parte del estudiante de los contenidos y
métodos de su disciplina que le permitan
participar en labores investigativas
fundamentadas en la epistemología y en las
prácticas propias de su campo.

3. Competencias genéricas: Proactividad. Trabajo en Equipo

Competencias Especificas: La comprensión de
procesos de producción de conocimiento
básico y aplicado en el campo de la biología.
.

4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Es una asignatura teórico práctica, se desarrolla a través de clases magistrales, interactivas incentivando el autoaprendizaje del estudiante, con
estrategias pedagógicas, como seminarios, talleres, realización de resúmenes cognitivos, mapas conceptuales, trabajos en grupo, socialización
de los temas propuestos, tutorías y asesorías.

Las clases prácticas de laboratorio se realiza en los laboratorios siguiendo todos los protocolos y normas de bioseguridad, se realiza
socialización de las guías de laboratorio y se siguen la metodología estipulada en las guías, entregando informes una vez terminada la practica.

5. EVALUACION DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Se realizarán 3 corte académicos:

I corte 30%
30% Parcial
20% talleres, quices, exposiciones
50% Informes de laboratorios

II corte 30%
30% Parcial
20% talleres, quices, exposiciones
50% Informes de laboratorios

III corte 40%

30% Parcial
20% talleres, quices, exposiciones
50% Informes de laboratorios

6. CONTENIDOS DEL CURSO/ASIGNATURA:

SEMANA TEMA TDE TDP TI
Teoría: UNIDAD 1 - INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA
• Presentación del proyecto docente y de la asignatura
• Definición de la Biología como ciencia
1 • Historia de la Biología 3 0 3
• Disciplinas relacionadas con la Biología
• Método Científico

Laboratorio 0:
2 • Normas de bioseguridad 0 3 3

Teoría: UNIDAD 2 - BASE QUIMICA DE LA VIDA

2 • Características y niveles de organización jerárquicos de los seres vivos 3 0 3
• Bioelementos, biomoléculas Y Fuerzas moleculares

Laboratorio 0:
3 Cómo elaborar un informe de laboratorio (manual de redacción científica) 0 3 3

Teoría: UNIDAD 2 - BASE QUIMICA DE LA VIDA

3 • Propiedades del agua y su importancia para la vida 3 0 3
• Biomoléculas: Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos
 Laboratorio 1 y 2:
4 Manejo del microscopio y Propiedades del microscopio 0 3 3

Teoría:
4 • Examen 1 3 0 3

Exposición de informe de laboratorio 1 y 2

5 0 3 3
Teoría: UNIDAD 3 - ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR
• Teoría celular, estructura, función y organización (Dominios de la vida: archaea,
5 3 0 3
bacteria y eukaria).

Laboratorio 3:
6 Composición química del protoplasma 0 3 3

Teoría: UNIDAD 3 - ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR

• Membrana celular, estructura y función (mosaico de fluido): Intercambio de
6 sustancias a través de la membrana celular (transporte pasivo y activo), bomba de 3 0 3
sodio/potasio.

Laboratorio 4:
7 Células procariotas 0 3 3

Teoría: UNIDAD 3 - ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR

• Células procariotas y eucariotas (diferencias entre célula animal y vegetal).
7 Organelos celulares, estructura y función (núcleo, RER, REL, aparato de Golgi). 3 0 3

Laboratorio 5:
8 Célula Vegetal 0 3 3

Teoría: UNIDAD 3 - ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR

• Mitocondrias y cloroplastos, teoría endosimbiótica.
8 • Citoesqueleto, ribosomas, peroxisomas y vacuolas. 3 0 3
• Síntesis de proteínas, introducción al metabolismo.

Laboratorio 6:
9 Célula Animal 0 3 3

Teoría: UNIDAD 4 - ENERGÍA Y METABOLISMO CELULAR

• Introducción al metabolismo: Reacciones endergónicas y exergónicas. leyes de
9 la termodinámica, entropía, catabolismo y anabolismo 3 0 3
• Enzimas: funciones y tipos de regulación enzimática (alostérica, competitiva y
retroalimentación/feedback)

Laboratorio 7:
10 Fisiología Celular 0 3 3

Teoría:
10 • Examen 2 3 0 3

11 Exposición de informe de laboratorio 3 al 6 0 3 3

Teoría: UNIDAD 4 - ENERGÍA Y METABOLISMO CELULAR
11 • Fotosíntesis. Reacciones dependientes (fotosistemas) e independientes de la luz 3 0 3
(ciclo de Calvin-Benzon y fotorrespiración)

Laboratorio 8:
12 Fotosíntesis 0 3 3

Teoría: UNIDAD 4 - ENERGÍA Y METABOLISMO CELULAR

12 • Fermentación y glucólisis 3 0 3
• Ciclo del ácido cítrico – Krebs y fosforilación oxidativa - quimiosmosis

Laboratorio 9:
13 Respiración celular 0 3 3

Teoría: UNIDAD 5 - REPRODUCCIÓN CELULAR

• Reproducción de células eucariotas ciclo celular, senescencia, apoptosis, mitosis,
13 meiosis, gametogénesis. 3 0 3
• Reproducción de organismos y ejemplos de ciclos de vida.
 Laboratorio 10:
14 Mitosis 0 3 3

Teoría: UNIDAD 6 - GENÉTICA MENDELIANA

• Herencia, terminología y conceptos
• Leyes de Mendel (uniformidad, segregación, segregación independiente).
14 • Cruces monohíbridos, dihíbridos (cuadros de punnet), herencia ligada al sexo 3 0 3

Laboratorio 12:
15 Grupos sanguineos 0 3 3

Teoría: UNIDAD 7 - EVOLUCIÓN, DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y ECOLOGÍA

• Teorías de la evolución, selección natural, selección artificial, evidencias del
15 proceso evolutivo. 3 0 3

Laboratorio 13:
16 Mecanismo de acción de genes 0 3 3

Teoría: UNIDAD 7 - EVOLUCIÓN, DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y ECOLOGÍA

• Definición de especie, taxonomía, sistemática y nomenclatura.
16 • Definición de Ecología. 3 0 3

Exposiciones finales de informes de laboratorio 7 al 13

17 0 3 3

17 Examen Final 3 0 3

7. BIBLIOGRAFIA:
1. Audesirk y Audesirk. 2008. BIOLOGÍA: LA VIDA EN LA TIERRA. Prentice Hall, 8ª ed.

2. Becker y otros. 2007. EL MUNDO DE LA CÉLULA. Madrid.

3. Biggs. 2000. BIOLOGIA: LA DINAMICA DE LA VIDA. Mcgraw-Hill.

4. Alberts. 2007. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA CELULAR. Madrid.

5. Cooper y Hausman. 2008. LA CÉLULA. Marban.

6. Craig y otros. 2007. RECURSOS DE LA TIERRA: ORIGEN, USO E IMPACTO AMBIENTAL. Pearson Prentice
Hall.
7. Curtis y Barnes. 2006. INVITACIÓN A LA BIOLOGÍA. Panamericana, 6ª ed.

8. Curtis y Barnes. 2008. BIOLOGÍA. Panamericana, 7ª ed.

9. Freeman y otros. 2002. ANÁLISIS EVOLUTIVO. Prentice Hall.

10. Jiménez y Merchant. 2003. BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. Pearson Educación.

11. Klug y otros. 2006. CONCEPTOS DE GENÉTICA. Prentice Hall.

12. Lodish. 2005. BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. Médica Panamericana.

13 Nabors. 2006. INTRODUCCIÓN A LA BOTÁNICA. Pearson.

14 Paniagua. 2002. CITOLOGÍA E HISTOLOGÍA VEGETAL ANIMAL. McGraw-Hill.

15 Solomon y otros. 2001. BIOLOGÍA. Panamericana, 5ª ed.

16 Starr y Taggart. 2008. BIOLOGÍA. La unidad y la diversidad de la Vida. Thompson. 11ª ed.
 17 Villee. 1985. BIOLOGÍA. Interamericana, 5° ed.

18 Wallace y otros. 1996. BIOLOGY: SCIENCE OF LIFE. Harper Collins, 4ª ed.

ELABORÓ: Stella Patricia Betancur Turizo DOCENTE

REVISÓ: (nombre director/coordinador) DIRECTOR/COORDINADOR
APROBÓ: (nombre decano/dir. instituto) DECANO/DIR. INSTITUTO
 INSTRUCTIVO
FORMATO DE PROYECTO DOCENTE
1. INFORMACION:

Coherente con la Política Curricular Institucional se escoge el componente de formación y el tipo de curso, se agrega el
número total de horas de trabajo por acompamiento docente y trabajo independiente que dependiendo el número de
semanas lectivas posea el programa se divide entre 48 y debe ser igual al número total de créditos académicos.

2. DESCRIPCION:

Contextualizar la asignatura en el currículo del programa de formación. De qué trata, cuál es su relación con otras
asignaturas del plan de estudios, información de cómo responde la asignatura al perfil de egreso.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Que se espera que el estudiante sepa, comprenda y sea capaz de hacer al finalizar la asignatura y que contribuyan a los
resultados de aprendizaje del programa. Se expresan en forma de competencias (Genéricas o Específicas). Se debe
describir claramente el Resultado de Aprendizaje de la Asignatura y como este contribuye con los Resultados de
Aprendizaje del Programa.

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Actividades formativas propuestas: de trabajo con acompañamiento docente y trabajo independiente, para alcanzar los
resultados de aprendizaje descritos.

5. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Valoración de las actividades formativas propuestas (rúbricas) y evaluación sumativa (los criterios y los tiempos
contemplados para el logro de los resultados de aprendizaje esperados.

6. CONTENIDOS DEL CURSO/ASIGNATURA:

Enunciados y distribuidos por semanas, de acuerdo al tiempo asignado por trabajo por acompañamiento directo del
docente o independiente del estudiante.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Listar las referencias bibliográficas importantes para el desarrollo de la asignatura, conforme a lo establecido por la norma
APA (American Psychological Association), así:
1. Ejemplo de Libros:
Mitchell, J.A., Thomson, M., & Coyne, R.P. (2017). A guide to citation. England: My Publisher
2. Ejemplo de Libro electrónico:
Mitchell, J.A., Thomson, M., & Coyne, R.P. (2017). A guide to citation. Recuperado de: [Link]
3. Ejemplo de Capitulo de libro:
Troy, B.N. (2015). APA rules. In S.T., Williams (Ed.). A guide to citation rules (2nd ed., pp. 50-95). Barcelona: Publishers
4. Ejemplo de Capitulo de libro electrónico:
Troy, B.N. (2015). APA rules. In S.T., Williams (Ed.). A guide to citation rules (2nd ed., pp. 50-95). Recuperado de:
[Link]
5. Ejemplo de Articulo de revista científica:
Mitchell, J.A. (2020). Citation is important. Unicartagena journal, 25(2), 99-105
6. Ejemplo de pagina web:
Mitchell, J.A. (2020, junio 15). Cuando citar. Recuperado de: [Link]
7. Ejemplo de revistas:
Mitchell, J.A. (2019). Citar y cambiar el mundo. La revista, pp. 23-24
 DOCENCIA CÓDIGO: FO-DO/PC-001-2

PLANEACIÓN, EJECUCIÓN ACADÉMICA Y DISEÑO CURRICULAR VERSIÓN: 00

PROYECTO DOCENTE PREGRADO PRESENCIAL - SEGUIMIENTO FECHA: 27 -01-2022

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

Programa de Biología
CB100
Docente(s): Stella Patricia Betancur Turizo e-mail: sbetancurt@unicartagena.
[Link]
SEMANA FECHAS L M M J V S TEMAS OBSERVACIONES

1 1/3/2023 3 Teoría: UNIDAD 1 - INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA

• Presentación
Laboratorio 0: del proyecto docente y de la asignatura
7/3/2023 3 •• Definición
Normas dede la Biología como ciencia
bioseguridad
2
• Historia de la Biología
8/3/2023 3 Teoría: UNIDAD
• Disciplinas 2 - BASE con
relacionadas QUIMICA DE LA VIDA
la Biología
14/03/2023 3 •• Características
Laboratorio 0: y niveles de organización jerárquicos de los
Método Científico
3 seres
Cómovivoselaborar
15/03/2023 3 Teoría: UNIDADun 2 -informe de laboratorio
BASE QUIMICA DE LA (manual
VIDA de
• Bioelementos,
redacción biomoléculas Y Fuerzas moleculares
científica)
21/03/2023 3 •Laboratorio
Propiedades del
1 y 2: agua y su importancia para la vida
4 • Biomoléculas:
Manejo del Carbohidratos,
microscopio y lípidos, proteínas
Propiedades del y ácidos
microscopio
Teoría:
22/03/2023 3 nucleicos
• Examen 1
28/03/2023 3 Exposición de informe de laboratorio 1 y 2
5
29/03/2023 3 Teoría: UNIDAD 3 - ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR
4/4/2023 3 •Laboratorio
Teoría celular,
3: estructura, función y organización (Dominios
6 de la vida: archaea, bacteria y eukaria).
5/4/2023 3 Composición
Teoría: UNIDAD química del protoplasma
3 - ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR
11/4/2023 3 • Membrana4:celular, estructura y función (mosaico de fluido):
Laboratorio
7 Intercambio
Células UNIDAD de sustancias a través de la membrana celular
procariotas
12/4/2023 3 Teoría: 3 - ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR
(transporte pasivo y activo), bomba de sodio/potasio.
18/04/2023 3 •Laboratorio
Células procariotas
5: y eucariotas (diferencias entre célula
8 animal Vegetal
Célula y vegetal). Organelos celulares, estructura y función
19/04/2023 3 Teoría: UNIDAD 3 - ESTRUCTURA Y FUNCIÓN CELULAR
(núcleo, RER, REL, aparato de Golgi).
25/04/2023 3 • Mitocondrias
Laboratorio 6: y cloroplastos, teoría endosimbiótica.
9 •Célula
Citoesqueleto, ribosomas, peroxisomas y vacuolas.
26/04/2023 3 Teoría:Animal
UNIDAD 4 - ENERGÍA Y METABOLISMO CELULAR
• Síntesis de proteínas, introducción al metabolismo.
2/5/2023 3 •Laboratorio
Introducción
7: al metabolismo: Reacciones endergónicas y
exergónicas.
Fisiología leyes de la termodinámica, entropía, catabolismo
Celular
10 Teoría:
3/5/2023 3 y anabolismo
• Examen 2
• Enzimas: funciones y tipos de regulación enzimática
9/5/2023 3 Exposición
(alostérica, de informe de
competitiva laboratorio 3 al 6
y retroalimentación/feedback)
11
10/5/2023 3 Teoría: UNIDAD 4 - ENERGÍA Y METABOLISMO CELULAR
16/5/2023 3 • Fotosíntesis.
Laboratorio 8: Reacciones dependientes (fotosistemas) e
12 independientes de la luz (ciclo de Calvin-Benzon y
17/5/2023 3 Fotosíntesis
Teoría: UNIDAD 4 - ENERGÍA Y METABOLISMO CELULAR
fotorrespiración)
23/5/2023 3 •Laboratorio
Fermentación
9: y glucólisis
13 •Respiración
Ciclo del ácido cítrico – Krebs y fosforilación oxidativa -
celular
quimiosmosis
 13
24/5/2023 3 Teoría: UNIDAD 5 - REPRODUCCIÓN CELULAR
30/5/2023 3 •Laboratorio
Reproducción10: de células eucariotas ciclo celular, senescencia,
14 apoptosis, mitosis, meiosis, gametogénesis.
Mitosis
31/5/2023 3 Teoría: UNIDAD 6 - GENÉTICA MENDELIANA
• Reproducción de organismos y ejemplos de ciclos de vida.
22/11/2022 3 • Herencia, terminología
Laboratorio 12: y conceptos
15 •Grupos
Leyes de Mendel (uniformidad, segregación, segregación
sanguineos
24/5/2023 3 Teoría: UNIDAD 7 - EVOLUCIÓN, DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y
independiente).
30/5/2023 3 ECOLOGÍA
Laboratorio 13:
16 • Cruces monohíbridos, dihíbridos (cuadros de punnet),
• Teorías de de
Mecanismo la evolución, selección natural, selección artificial,
31/5/2023 3 Teoría: ligada acción
herenciaUNIDAD al7 sexode genes
- EVOLUCIÓN, DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y
evidencias del proceso evolutivo.
6/6/2023 3 ECOLOGÍA
Exposiciones finales de informes de laboratorio 7 al 13
17 • Definición de especie, taxonomía, sistemática y nomenclatura.
7/6/2023 3 Examen Final
• Definición de Ecología.
ELABORÓ:
REVISÓ: Stella Patricia Betancur Turizo DOCENTE
APROBÓ: (nombre director/coordinador) DIRECTOR/COORDINADOR
(nombre decano/dir. instituto) DECANO/DIR. INSTITUTO