Proyecto de Jornada Extendida 2017
Proyecto de Jornada Extendida 2017
MAIL: ferrergriselda@[Link]
RESPONSABLES:
La Escuela Nº 4.646 “Paula Albarracín, ubicada en Salta, Dpto. Capital. Cuenta con alrededor de 412 alumnos en ambos turnos, entre Nivel
de Educación Inicial y Primaria, de los cuales aproximadamente 168 alumnos asisten a 4°,5°, 6º y 7º grado de la Jornada Extendida.
A la institución concurre un 57% de niños que residen dentro del radio escolar, mientras que el resto se traslada desde barrios más alejados.
Un 21 % de esta población son niños mal alimentados un porcentaje menor se encuentra en situación de vulnerabilidad. El nivel socio-económico de sus
familias se encuentra sobre la media baja. El 25 % de los padres tienen un nivel de escolaridad que no supera el Nivel Primario completo. Además la
escuela atiende a la diversidad con un porcentaje importante de niños con NEE entre ellos son alumnos con ADD, ADDH, Síndrome de Asperger,
Hipoacúsico y con problemas motrices, oftalmológicos y fono audiológicos. A esta población heterogénea se le ha sumado en el 2017 el aula de la
línea de terminalidad,a la que asisten alumnos con sobredad de tres años o más.
La presente propuesta fue elaborada considerando tanto las características como el rendimiento de los alumnos del 2º Ciclo de la institución.
Teniendo en cuenta los resultados del diagnóstico se pudo establecer que las mayores dificultades se presentaron en las áreas de lengua,
matemática y ciencias sociales. Si se observan los resultados del INFORME CUANTITATIVO CORRESPONDIENTE AL PERÍODO DIAGNÓSTICO
PERÍODO DIAGNÓSTICO
Matemática
77 23
Lengua
85 15
175
Cs. Sociales
90 10
[Link] 94 6
96 4
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
Educ. Tecnolog. 95 5
98 2 -
Lengua Extranjera
Los informes cualitativos presentados por las docentes dan cuenta de que una de las principales problemáticas que se puso de manifiesto
en el desempeño de los niños en las diferentes áreas es la dificultad en la producción escrita como así también en la comprensión lectora,
afectando esta última la adecuada interpretación de consigna en las ciencias. En Matemática ,,se detectaron inconvenientes en la resolución de
situaciones problemáticas, por lo que será fundamental poner énfasis en el desarrollo de la capacidad de resolución de problemas. En ciencias, se
pudieron observar problemas relacionados con la falta de hábitos de estudio, lo que conduce a la necesidad de abordar las estrategias de
Otros datos de interés que se pudieron establecer en esta primera etapa es un 8 % de alumnos con NEE Y UN 8% de alumnos con
4° GRADO
5° GRADO
6° GRADO
7°GRADO
SIN SOBRED
Teniendo en cuenta el perfil que queremos de nuestros alumnos, interesados por el mundo que los rodea, que sean activos participantes de su
propio proceso de aprendizaje, capaces de revisar sus conocimientos, que puedan aceptar equivocarse, explorar, escribir y reescribir, hacer y
rehacer, logrando mejores niveles de producción, reflexión y fundamentalmente que puedan aprender no sólo temas escolares sino también actitudes
y valores, es que se propone trabajar interdisciplinariamente e interinstitucionalmente, atendiendo a la diversidad y fortaleciendo las trayectorias
FUNDAMENTACIÓN
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
En esta Unidad Educativa, la ampliación de la Jornada permitirá optimizar los procesos educativos, mejorando las trayectorias escolares de los
alumnos de 4°, 5°, 6º y 7º grado, parte de los cuales hoy se encuentran en situación de vulnerabilidad por múltiples factores. Por otro lado esta
modalidad permitirá ampliar las oportunidades de acceso al dominio del conocimiento y a las competencias sociales que permitan fortalecer en
cada niño la habilidad de relacionarse consigo mismo, con los otros y con la comunidad, adhiriendo a los valores que rigen la convivencia
democrática y actuando según los mismos, con la capacidad de desenvolverse como actores sociales responsables, críticos y transformadores de la
sociedad. La Jornada Ampliada se concibe así como una oportunidad para reducir las profundas diferencias en el acceso y permanencia de
nuestros niños en la escuela pública. Así algunos autores afirman que “En un país con sistema educativo con fuertes desigualdades como el
argentino, una ampliación bien diseñada del tiempo escolar en el nivel primario se convierte en una oportunidad para avanzar en la construcción de la justicia
Desde esta perspectiva se promoverán en los espacios destinados a talleres, actividades de intensificación de la lectura y la producción escrita,
acciones de investigación, exploración, reflexión y comunicación, que contemplen la resolución de problemáticas desde los valores individuales y
sociales, generando actitudes de preservación de la salud. Pero para que las diferentes acciones puestas en marcha coadyuven en la mejora de la
El sistema educativo se propone acercar a los alumnos una educación relacionada con los intereses, demandas y necesidades propias de
En estos últimos años urge lograr que los alumnos/as, mediante acciones, desarrollen la capacidad crítica, conozcan, valoren y respeten los
Frente a este desafío, los talleres representan una alternativa válida para acercar a los educandos a situaciones de aprendizaje que
representen experiencias originales, que incluyan propuestas significativas y contextualizadas. Desde esta perspectiva el taller se convierte en un
ámbito de participación, de construcción de conocimientos desde la acción concreta y la reflexión, desde una práctica articulada y globalizante,
facilitando la apropiación de saberes escolares prioritarios con los de la vida cotidiana de forma dinámica e interactiva.
Ante las demandas que se nos presenta en la sociedad actual y, en ese marco la situación particular de nuestra institución, se han
Desde esta propuesta se ejecutarán proyectos macro, con diferentes acciones secuenciadas en el tiempo, distribuidos en horarios rotativos
centrados en contenidos curriculares específicos, trabajados atendiendo a las competencias. Los proyectos propuestos en metodología de taller
son:
TALLERES
GRADOS
DE INFORMÁTICA
TEATRO
DE ARTES VISUALES
La propuesta concreta del taller de informática, contempla la integración de áreas para el abordaje de contenidos prioritarios y ejes
transversales como la lectura y la producción de textual, generando, espacios para la apropiación y aplicación de estrategias de aprendizaje, como
así también herramientas propias de la era digital, propendiendo al logro de mayores niveles de autonomía de los alumnos. Este espacio ha sido
considerado como una oportunidad para que el alumno logre dominar las nuevas tecnologías, considerando que si bien la institución cuenta con los
recursos, no siempre se dispone del tiempo escolar para que logre apropiarse de estas habilidades propias de la alfabetización digital , frente a
PROPÓSITOS:
Generar nuevas y mejores condiciones en la extensión de la jornada del escolar para el logro de aprendizajes prioritarios, significativos, que
posibiliten a los niños ampliar el universo cultural a partir de experiencias relacionadas con la salud, el quehacer científico y la alfabetización
digital .
Propiciar espacios para el fortalecimiento de las capacidades de lectura y producción de textos, mediante propuestas que posibiliten la
apropiación y aplicación de estrategias inherentes a ambos procesos, en contextos reales o ficcionales de producción, potenciando la
Potenciar la relación entre las prácticas escolarizadas y su interrelación con el medio sociocultural en el que la institución se encuentra
inserta .
Promover instancias formativas que incluyan experiencias cognitivas que implique el dominio de estrategias de aprendizaje y contribuya a
la formación de los alumnos como estudiantes , propendiendo a la auto-valoración de sus posibilidades y potencialidades.
Ofrecer ámbitos que estimulen la creatividad y dinamismo, en el marco de producciones orales, gráficas, escritas, artísticas.
OBJETIVOS
Apropiarse de habilidades y desarrollar capacidades mediante la selección de alternativas metodológicas propuestas en la ampliación de la
jornada escolar para el logro de mejoras en los procesos de tratamiento y apropiación de contenidos mediante la optimización en el uso de
estrategias , acordes a las diferentes situaciones que se le presenten , logrando mayores niveles de autonomía.
Sostener la escolaridad de los alumnos de 4°,5°, 6º y 7º que están en riesgo pedagógico, sobre-edad y en condiciones de vulnerabilidad.
Generar experiencias de aprendizaje a través de la implementación de actividades pedagógicas centradas en los intereses de los niños y las
Fortalecer propuestas educativas que mejoren las trayectorias escolares en las áreas de lengua, ciencias, tecnología, F.E.C. y Matemáticas
implementando acciones multidimensionales, interdisciplinarias, de impacto social que reflejen el P.E.I. y P.C.I. institucional, el ideario del
alumno egresado de modo tal de evitar la fragmentación del conocimiento, garantizar la coherencia pedagógica .
Mejorar las condiciones de aprendizaje y las trayectorias escolares de los alumnos de la Jornada Extendida desarrollando propuestas
articuladas que favorezcan la inclusión, la construcción del conocimiento, el desempeño autónomo a través de estrategias que posibiliten el
Participar de espacios curriculares ampliados de talleres artísticos, ESI, de juegos, de informática, reciclado y actividades en el marco
IMPACTO
Se propone una oferta educativa tendiente a brindar una formación integral que reviertan el bajo rendimiento escolar en las diferentes
Áreas, principalmente en Lengua , Matemática ,Ciencias y Formación en Habilidades para la Vida.
Las producciones de los alumnos de los diferentes talleres serán expuestas en la muestra anual de EJE.
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
MAS TIEMPO
TEATRO ARTES
MEJOR ESCUELA
VISUALES
INSTITICIONAL LOS Q SE
ES DICTAN
EXPRESIÓN ORAL 4° B
6° B,7°
COMUNICATIVAS. FICHAS, AFICHES, FIBRONES, SUM
AYB.
LECTURA, BIBLIOGRAFÍA VARIADA . COMEDO
PRODUCCIÓN. R,AULA.
TICS.
RESOLUCIÓN DE GABRIELA
SITUACIONES RODRIGUEZ,GAB
HABILIDADES DE
EXPLORACIÓN DE
TEXTOS VARIADOS.
EXPRESIÓN ORAL.
TIERRA
PENDRIVE
AFICHES
FIBRONES
CINTA REVISTAS
BOTELLAS
CÚTER
CINTA DE PAPEL
TEMPERAS
PLASTICOLA
PISTOLITA DE CALOR
SILICONA
HABILIDADES DE
EXPLORACIÓN DE
TEXTOS VARIADOS.
EXPRESIÓN ORAL.
DESTREZA MANUAL Y 6° A Y
GRÁFICA. B,7° A Y
CARPETA , HOJAS PROF FERNANDA LABORAT B.
BLANCAS, LÁPIZ NEGRO, SIAREZ ORIO
TALLER DE ARTES OBSERVACIÓN . BORRADOR,
VISUALES PAPEL DE DIARIO,
HARINA PARA ENGRUDO,
GLOBO TEMPERAS DE
COLORES PRIMARIOS Y
BLANCA. RECIPIENTES,
PINCELES, TRAPOS ETC.
CARTONES, Y
DIFERENTES TIPOS DE
PAPELES
TALLER DE TEATRO COMUNICATIVAS. LECTURA, PAPELERÍA VARIADA, TELAS, PROF. VIVIANA SUM 4° A Y
DISFRACES, OTROS FUENTES COMEDO B,5° A Y
PRODUCCIÓN DE TEXTOS. EMERGENTES R- B,6° A Y
PLAYÓN B,7° AYB
EXPRESIÓN ORAL.
DEPORTI .
DESTREZA CORPORAL . VO
SOCIALES DE CONVIVENCIA
COMO
NECESIDAD PARA LA INSERCIÓN
Y ORGANIZACIÓN SOCIAL EN
CUALQUIER ESPACIO Y TIEMPO,
COMO INSUMO PARA
ESTABLECER
NUEVAS RELACIONES SOCIALES
(CON SUS PARES Y DOCENTES).
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
JORNADA EXTENDIDA
DOCENTE:
TALLER: TEMA:
OBJETIVO:
B)ELEMENTOS ESTRUCTURANTES:
C)USO DE RECURSOS
E)ACTIVIDADES:
EN CLIMA DE RESPETO
CONSIDERANDO OPORTUNAMENTE EL
REGLAMENTO ÁULICO
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
JORNADA EXTENDIDA
HORARIO DE CLASE
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
4º GRADO "A"
08:00 MATEMÁTICA
1º LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA
08:40
RECREO
10:10
4º CIENCIAS SOCIALES FORMACIÓN ÉTICA INGLÉS FORMACIÓN ÉTICA MATEMÁTICA
10:50
RECREO
12:05 TECNOLOGÍA
12:05
4º GRADO "B"
ALMUERZO-RECREO
12:05
13:00
ACOMPAÑAMIENTO TALLER DE LECTO- [Link] ESCUELA
13:00 AL ESTUDIO ESCRITURA LIBRE DE BASURA
EL JUEGO ,UNA FORMA DE
14:00 3° EXPRESARSE TALLER DE TEATRO
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
14:40 RECREO
14:45
14:45 CIENCIAS SOC. LENGUA LENGUA
5º INGLÈS
15:20 MATEM.
15,20
15:30 RECREO
16:10 MATEMÀTICA
16:10 7° MÙSICA CS. SOC .
TECNOLOG.
16:50 RELIGIÒN
16:50 RECREO
17:00
17:00 MATEMÀTICA CS. SOC TECNOLOGÌA
TEATRO
17:40 8° CS. NAT.
CS. NAT.
17.40 F. ETICA
18:15 9° LENGUA CS. SOC F. ETICA
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
HORARIO DE CLASE
5º GRADO "A"
08:40
2º LENGUA MÚSICA
CIENCIAS SOC
RELIGIÓN CIENCIAS NAT .
09:20
RECREO
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
09:30
3º TECNOLOGÍA MATEMÁTICA MATEMÁTICA FORMACIÓN ÉTICA MATEMÁTICA
10:10
EDUCACIÓN FÍSICA
10:10
4º FORMACIÓN ÉTICA MATEMÁTICA EDUCACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA
10:50
RECREO
11,00 LENGUA
5º MATEMÁTICA CIENCIAS SOC. CIENCIAS NAT . INGLÉS
11:40
11:40 LENGUA
6º MATEMÁTICA CIENCIAS SOC CIENCIAS NAT . INGLÉS
12:05
12:05
14:40
14:45 RECREO
TALLER CREANDO
14:45 9° JUEGOS TALLER DE TALLE R DE LECTO-
ACOMPAÑAMIENTO AL ACOMPAÑAMIENTO AL
15:30 MATEMÁTICOS ESTUDIO ESTUDIO TEATRO ESCRITURA
HORARIO DE CLASE
5º GRADO "B"
14,40 A RECREO
14,45
14:45 MATEMÁTICA
5º EDUCAC. FÍS. EDUCAC. FÍS INGLÉS MÚSICA
15:20
15,20
15,30
RECREO
6º CIENCIAS NAT. RELIGIÓN TECNOLOGÍA CIENCIAS SOCIALES
MATEMÁTICA
15:30
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
16:10
16,50
17,00 RECREO
17:40
9°
HORARIO DE CLASE
6º GRADO "A"
08:00
MATEMÁTICA
1º INGLÉS CIENCIAS SOC. LENGUA CIENCIAS SOC
08:40
08:40
2º INGLÉS CIENCIAS SOC. MATEMÁTICA CIENCIAS SOC.
09:20 LENGUA
RECREO
09:30
3º EDUCACIÓN FÍSICA LENGUA CIENCIAS NAT . FORMACIÓN ÉTICA CIENCIAS NAT .
10:10
10:10
4º MATEMÁTICA CIENCIAS NAT . FORMACIÓN ÉTICA CIENCIAS NAT .
10:50 LENGUA
RECREO
11:40 TECNOLOGÍA
12:05
HORARIO DE CLASE
6º GRADO "B"
TIEMPO HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10’ RECREO
13:00 A
13:55 ALMUERZO–RECREO
14:40
10’ RECREO
5’ RECREO
HORARIO DE CLASE
7º GRADO "A"
RECREO
RECREO
11,00
5º MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES
MATEMÁTICA
RELIG. TALLER LITERARIO
11:40
11:40
6º MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES TALLER LITERARIO
12:15
12:15 TECNOLOGÍA
13:00 7º TECNOLOGÍA MATEMÁTICA CIENCIAS NATURALES
13:00 A 13:55
ALMUERZO -RECREO
RECREO
7º GRADO "B"
10:45 1º EDUCAC. FÌSICA CS. SOCIALES TALLER DE ARTES VISUALES LENGUA ÈTICA
11:40
11:40 EDUCAC. FÌSICA CS. SOCIALES. TALLER DE ARTES VISUALES ÈTICA
LENGUA
14:40 RECREO
14:45
TALLER LOS
MATEMÁTICA
TALLER DE NÚMEROS DE AYER INGLÉS
5º
14:45 ACOMPAÑAMIENTO DE HOY Y DE
15:20 SIEMPRE CS SOC
15,20
15:30 RECREO
15:30 6° TALLER DE
TALL. DE TEATRO MATEMÀTICA
LITERATURA
16:10 CIENCIAS NAT TEATRO
16:10 7° CIENCIAS NAT TALL DE LIT TALL. DE TEATRO TALLER LOS NÚMEROS
DE AYER MATEMÀTICA
16:50 DE HOY Y DE SIEMP.
16:50 RECREO
17:00
17:00 MATEMÀTICA CS. NAT. TALLER DE ACOMP.
MÚSICA
17:40 8° TALLER DE ACOMP.
PERÍODO LECTIVO:2016
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
EJECUCIÓN
QUÉ SE HIZO?
INTERVENCIÓN DE
ALUMNOS
INTERVENCIÓN DE
ALUMNOS
C/DIFICULTAD
RENDIMIENTO
GENERAL
PRESENTACIÓN DE
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
DOCUMENTACIÓN EN
TIEMPO Y FORMA
USO DE RECURSOS
USO DE ESPACIOS
INSTITUCIONALES
BIBLIOTECA
LABORATORIO
SALA DE
INFORMÁTICA
OTROS
SALIDAS
DICTADO DE
TALLERES EN FORMA
ROTATIVA
PONDERACIÓN:
Escuela Nº 4646 “PAULA ALBARRACIN”
MS:MUY SATISFACTORIO
BS:BASTANTE SATISFACTORIO
S: SATISFACTORIO
PS:POCO SATISFACTORIO